有關小學生的日記范文匯編八篇
已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的小學生的日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的日記 篇1
從那天章老師說了不能玩“西游”起，就沒人敢玩“西游”了，可還有人敢玩就是
上一次下課我正要出去玩，突然，聽見一聲“西游”“小火”我左望一望，右望一望，看見了王精國和王中超在玩“西游”吃驚的張開了大嘴說“你們可真是太大膽了，章老師都說不能玩“西游”了”。章老師就好像如玉皇大帝，不能玩“西游”就如圣紙，他們卻一點也不在乎，這也太大膽了吧。我也是醉了!
一次，上體育課，老師沒有來，他們又開始玩“西游”，玩的那是有聲有色，突然老師來了，他們以一秒三光年的速度坐回位置上，老師根本沒有發(fā)現(xiàn)。
還有一次 ，我在上廁所，可是又聽見了那個熟悉的聲音“西游.小火。” 我一看果然又是他們。怎么不管到哪里都能聽見他們玩“西游”的聲音，真是每時每刻開心玩西游呀!我心想，他們怎么就是不怕章老師發(fā)現(xiàn)呀!這也太大膽了。
他們可真要小心如果有一天章老師發(fā)現(xiàn)了他們，他們可就完蛋了。
他們真是太大膽了!
小學生的日記 篇2
享譽世界的文豪莎士比亞曾經把書比作世界知識的總統(tǒng)；高爾基也夸贊書為人類進步的階梯；雨果更是把書看是為書籍是造就靈魂的工具在人們的心中，書的地位一直是至高無上的，名人讀書的故事更是數(shù)不勝數(shù)。對我來說，書就像是一位良師、一名摯友，像魚兒離不開空氣一般的重要。在我和書之間也發(fā)生了許許多多有趣的故事，想聽么？
我們五三班是一個充滿著書香詩意的班級，曾經兩度獲得過校訊通書香班級獎，在班級內還有供同學們?yōu)g覽圖書的圖書角，在午間休息時,一走進教室，你就能聞到同學們安靜讀書時，那飄蕩在空中的墨香。
9月4日中午是發(fā)雜志的日子，隨著一本本編輯精美的雜志發(fā)到我手中，同學們如獲至寶一般如饑似渴地讀了起來。不知不覺中，已經到了上勞動課的時間了。
依舊是“啰嗦”的勞動老師給我上課，依舊是坐在教室里的我，只是大家的思緒完全不在與現(xiàn)代社會完全脫節(jié)的勞動課堂上。有的同學低著頭一直看著桌兜里的圖書，隱藏起來，不讓老師發(fā)現(xiàn)；還有的同學一邊偷讀一邊不時地抬起頭注意老師的動向，像個小哨兵一樣，任何一點動靜都逃不過他的眼皮。只要發(fā)現(xiàn)老師向他走來，這些同學都會在第一時間提醒周圍專心讀書的“戰(zhàn)友”危險即將來臨。
收到信號的我敏捷迅速地把雜志藏在書包里，免得引起老師的注意，受到唾沫星之苦。
聽著越來越近的腳步聲，我的心里既激動又害怕，既擔憂老師會看出馬腳，也很享受這份一同竊讀帶來的刺激和驚喜。
“喂，那本《意林》借我看一下�！�
“8月的《玩轉地球》借我讀讀！”
“老師來了！快點收好！”
類似以上這三種聲音的悄悄話頻繁出現(xiàn)在教室里，就像是只有我才能讀懂的暗語，毫不夸張地說，這種與語文課文《小苗與大樹的對話》的作者——張鈁，在文中描寫的兒時上課偷讀書的經歷異常雷同，像極了民國時期的中央特派地下黨在工作一樣。
下課鈴聲響起，老師在喊下課口令時卻并沒有發(fā)現(xiàn)我臉上掛著的異于尋常的興奮。
讀書給我?guī)砹丝鞓�，讀書讓我足不出戶就能了解世界，讀書更讓我擺脫了內心的狹隘但是還要奉勸各位同學，讀書是好，可要選擇恰當?shù)臅r間閱讀��！
小學生的日記 篇3
今天，我們學校舉行了以班級為單位的元旦聯(lián)歡會，我們是在教室里表演的，有6位主持人和16位演員。同學們都很積極，全班充滿了歡樂的節(jié)日氣氛。有唱歌、跳舞、魔術、相聲等，最后大家還一起跳了騎馬舞。其中，我和修煜堃的節(jié)目是第十二個，我倆表演的是相聲雙簧，雙簧就是一人說，一人做，要做到說學一人。我們的表演把大家都逗笑了，我們也很開心。
今天的元旦聯(lián)歡會真有趣��！
小學生的日記 篇4
星期五的早上，一陣刺耳的鈴聲把我吵醒。下了床，麻利的穿戴好，到日日陪伴我的書桌前看起《簡明中國文學史》來。
7：10，去飯桌狼吞虎咽的扒了幾口飯，道了個“拜拜”，大步流星的下了樓�？缰p快無聲的腳步，走在地下通道的道路里。一群群學生結伴而行，談天說地，不時發(fā)出一陣捧腹大笑的聲音。幾個動畫迷圍著電視目不轉睛的看著“貓和老鼠”。兩個滿臉幼稚的小男孩用傘充當劍，頑皮的打斗著，背上的書包一上一下的跳，在歡樂的跳舞。
到了學校，7：30，沒遲到。我微笑的跑著。到了教室，田老師早已坐在椅子上望著同學們讀書了。突然轉過頭，咧開觜輕輕一笑，我沖到位子，放下書包，趕緊掏出作業(yè)本，交給組長。
一節(jié)數(shù)學，才上課，王老師就連連處置了3個淘氣包。同學們立刻對他萬分聽從�？煜抡n時，大家都在做作業(yè)，王老師下來“調查民情，微服私訪”。一個同學做錯了一道題，王老師幽默的說：“我是假老練，你是風車車，小朋友被逮到了�！币萌嗪逄么笮�。下了課，我對王老師說：“等我讀完初中，一定比你高一些！”王老師慈祥的回答：“長到我這么高的女孩可少啊，你讀完高中差不多。”我蹦蹦跳跳的跑開了。
“�！�20多秒的上課鈴聲使整個校園頓時安靜下來，連老鼠的“吱吱”叫都沒有。課堂上，田老師發(fā)下一張張白花花的卷子，考語文一單元。我筆下生輝，飛快的寫著，藍中帶黑的墨水緩緩的流一出來，浸在潔白如雪的紙上，格外那么刺眼。下課前10分鐘，基本題應付完了，就剩個作文了。作文有3篇多，這10分鐘加第四節(jié)課的考試時間，撐死了也只能抄3篇�！翱鞂懷�！”鋼筆沙沙作響。眼保操開始了，才抄1/5。天��！照這樣寫下去，我完了。
這節(jié)科學，到逸夫樓實驗室，要上八樓，爬到五樓就氣喘吁吁了。幾個同學相互拉著上去，一個人爬，還不得累個半死。老師在課堂上做了幾個實驗，我要死不活的盯著。垂著半邊眼皮，露出半邊眼球，講的內容左耳朵進，大腦也不需要經過，從右耳朵就出去了。一句話，那怕一個字，都沒聽。整節(jié)課琢磨著作文該如何是好。真希望快點下課，聽這樣煩人的課，還不如回家睡覺。
終于下了課，跑回教室，卷子早已躺在桌子上等我了。抄起筆，投入了戰(zhàn)斗。不等老師來，便自顧自的高上了。田老師帶著鈴聲踏入教室。眼角顯出一絲難以察覺的欣慰。賀疏桐—我的同桌，汗流滿面的趕了回來�！皩�、寫、寫，快點寫”。我一直鼓勵自己寫好點寫快點。不等人家把卷子上印的格子寫完，我已添了一頁紙。成績一直不錯的陳煊左像發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，眼睛立刻瞪圓了。還對好浩然說：“王鳳柳儀快寫完了！”“誰說的？”我好不神氣的瞟了他一眼，繼續(xù)抄寫。我添2頁紙了，左邊發(fā)出一聲尖一叫“神抄手，神抄手，酷�！蔽翌^也不抬，用極小的聲音回答：“別叫，還想站上去亮相呀？”下課前2分鐘，寫完了。交給我們7組現(xiàn)今最前面的同學。松了口氣，回到座位，賀疏桐意識到時間不多了，辛苦、快速、拼命的抄著。向四周瞧瞧，抄完了的少得可憐。成績中上的王振宇，一個姓氏的朋友，也未寫完。“居然不把考試當回事，厲害。”我吐了吐舌頭。
上午放學，沒抄完的留下來，我在窗子邊上一個勁的做鬼臉。惹得他們個個不滿，逗得我一屁一股笑坐在地上。
中午吃晚飯，先休息會兒，按照老規(guī)矩應做課作�！鞍グ�，搞錯沒有，我已經做完了，還想勞我大駕？沒門！”脫外套，上一床美美的睡了一大覺，暖暖的，真舒服。
我夢見和老爸老媽一塊玩，還買了一條可愛的狐貍狗與我為伴……
“鈴兒響叮當，鈴兒響……”鬧死人了，死手機，多嘴烏鴉。我坐起來極不情愿的下了床。還嘀咕：做夢都不讓玩，討厭。
又沿著熟悉的路，夾一著《迪士尼迷你科普手冊》，上學了。
到了學校，給了數(shù)學小組長張橋橋課作，對賀疏桐開玩笑的說：“喂，中午抄了多久作文？”“20多分鐘，怎么了？”聽了他那半洋半土的語氣，我差點從椅子上摔下來，樂的。他卻丈二和尚摸不著頭腦。
勞動課，田老師接著進行星期四班隊委竟選投票活動，今天參加競選的同學全是中等或中下，少的7、8票，多的.20幾票。田老師“呱啦呱啦”道了一大堆道理，什么“做班委只要有一顆為同學服務的心”，“大家不要看表面，只要能為集體做事……”田老師你到底有完沒完？接著老師檢查勞動課作業(yè)的簽字，賀疏桐沒簽，免不了挨兩三句批評。布置了作業(yè)，老師開始念這篇文章寫得好的同學，我也在內。還拿到其他班級評講了呢！太好了！天大的喜訊！
二節(jié)音樂課，賀疏桐哭喪著臉回來。伸出左手給我看，二指拇被割開了一個大口子，再割下去那塊肉都得割掉了。紅紅的血直往外冒，弄得滿手都是。我叫他清理傷口，免得細菌感染，他理也不理。音樂老師宣布：在教室上。這對大家是個十足的壞消息。逸夫樓的舞蹈室節(jié)節(jié)課都可以一抽一出10或20多分鐘看動畫片。音樂老師很漂亮，嬰兒一樣嫩一白的皮膚，頰上微微帶著紅，像雪地里盛開的紅玫瑰。唱起歌來如鈴響一樣清脆、悅耳。剛開始上課就有八九個人要上衛(wèi)生間，不打招呼就往外跑，差點沒把老師撞倒。老師又不吃素的，抓住幾個臭罵一頓。找了個看門將，好浩然。一再提醒上WC要一個人去了回來另一個人再去，然后就自個兒辦事去了。老師剛走，全班97%的同學都舉起手來，嘴里喊著“MI ！”“MI ！”英語 MI（我）。好浩然一聲大吼“誰叫都別去了！”震得全班馬上坐好。他點誰誰去，像個小大人。王老師來了，又布置家作又號課作，浪費了咱20分鐘的讀書時間。科學老師又羅嗦來了“記住，下節(jié)課要帶肥皂六塊，一塊切碎，杯子、筷子沒帶的站墻角�！毕抡n鈴叫了起來，一節(jié)課，啥也沒做。
同學們坐在椅子上，心早已飛到九宵云外去了，只盼田老師放學走人。真如同學們所愿，全班走，留一個，賀疏桐。他倒在椅子上垂頭喪氣，“今天倒霉的怎么總是我？”我幸災樂禍的攤開手，抬了抬肩，先溜了。
這就是我愉快而又充實的一天。
小學生的日記 篇5
今天是年初一。媽媽和奶奶商量后決定中午包餛飩吃。說干就干，我們一家人圍在一起有說有笑地包餛飩。說話聲音最響的當然要數(shù)媽媽了。她一邊熟練地包著餛飩，一邊興奮地說：“今天是年初一，吃餛飩應該與平日要有所不同。要不，在其中一個餛飩中包一段螃蟹腳，誰吃到這只餛飩，就表示在新的一年里鴻運當頭，萬事如意�！蹦棠搪犃�，連連點頭，說：“這個想法不錯，我贊成�！薄拔遗e雙手贊成。”我邊說邊舉起了雙手，一家人都樂了。
過了一個多小時，令人垂涎三尺的餛飩出鍋了。趁爸爸和媽媽不在，我拿著一根又細又長的針在每只餛飩上戳了一個肉眼看不見的小洞。正當我戳了十幾個餛飩時，媽媽出現(xiàn)了。她用犀利的眼神看著我，讓我感到渾身不自在。我知道大事不妙，便以迅雷不及掩耳之勢溜之大吉了。
回到書房后，我心想：媽媽到底把螃蟹包在了哪只餛飩里呢？當我正在思考之際，媽媽喊我下樓去吃餛飩了。我趕緊跑下樓。
到了飯桌前，我快速吞下了一只餛飩，沒有螃蟹腳。我心想：我剛才不是把十幾個餛飩都戳了一下嗎？我就專挑沒洞的吃。我一下子挑了十九只沒洞的餛飩，細嚼慢咽地吃了起來。一、二、三……十八只都吃完了，還剩最后一只了，我把希望全都放在第十九只餛飩上。我張大嘴巴正準備吃，冷不丁聽到爸爸的一句話：“我吃到包有螃蟹腳的餛飩了！”我頓時心灰意冷，像泄了氣的皮球一樣一屁股坐在椅子上。媽媽見我這副沒精打采的樣子，就又想了一個提議：“我們每人向你爸爸說一個關于吉祥的四字詞語吧！”“好呀！”奶奶附和道。媽媽快人快語地說：“事事順心！”奶奶想了想，接著說：“前程似錦！”爺爺樂呵呵地說：“身體健康！”我拍著手說：“好事連連！”爸爸大聲說：“好，我來總結，合家團圓！”
過春節(jié)，總是那么喜氣洋洋。雖然我沒有吃到“幸運餛飩”，但是我的心里也是暖洋洋的。我由衷地祝愿我的家人在新的一年里身體好，事業(yè)好，心情好。
小學生的日記 篇6
那是發(fā)生在去年夏天的一件事，讓我記憶十分深刻。
那天烈日炎炎，一點風也沒有。我和媽媽一起去逛商場，在我們走到商場附近的一個十字路口時，突然聽到一聲“哧”的剎車聲，路上行人的目光也都不約而同地向發(fā)出聲音的地方望去。原來是一輛小轎車碰到了一位騎電動車的阿姨，那個阿姨已經倒在了路邊，因為夏天穿的少，腿磕到路面上，轉眼間傷口就滲出血了，阿姨疼的臉上沁滿了汗珠。司機大伯趕緊下車，想要扶起那位阿姨，可那位阿姨卻疼的一時站不起來，而那位大伯好像有急事，站在那兒急得直跺腳。
就在這時，一位大姐姐走到他們面前說：“大伯，你有急事就先走吧，我把阿姨送到醫(yī)院�！贝蟛屑さ牡匦χf：“謝謝，我真有急事要辦，你把電話號碼給我，辦完事我去醫(yī)院找你們�！本瓦@樣，他們留了電話，姓名。路上的行人看了也都放心地走開了。
小學生的日記 篇7
馬上就要期末考試了，我十分緊張。
在所有科目中，我最不會的是英語，因為它既是方言，既要掌握單詞發(fā)音，而且還要背課文，記單詞。我最不會的是英語課文第五單元的“B”部分，它的內容太多了，而且還有許多我不會的單詞，我打算趁這個復習階段的時間好好的去請教同學們一番。
語文也是一項難的科目，它不僅講究字詞的積累，還要靠同學們平時的課外積累，基礎我還沒問題，就是在閱讀和作文上，我往往時分許多，我也打算來填補我這兩項空缺。
這就是我期末考試前的感受。
小學生的日記 篇8
一年一度的清明節(jié)又到了，我們一家三口踏上了返鄉(xiāng)之旅。盡管堵車嚴重，也阻擋不了我們回鄉(xiāng)踏青的腳步。
“清明時節(jié)雨紛紛”。踏在鄉(xiāng)間泥濘的小路上，路邊不知名的野花野草被雨水打得難過地低下頭。九泉之下的爺爺過得快樂嗎？我們又來“看”您了。
很快，我們就到達了半山腰。哇！墓地上長滿了野草，爸爸用鋤頭，叔叔用鐮刀，我們幾個小孩直接用手拔草。經過大家的努力，野草終于“全軍覆沒”了。幸好天公作美，看在我們這么努力的份上，終于露出了一絲笑容，天空放晴了。大人們在墓前擺上祭品，點上紅蠟燭，開始燒香、燒紙錢。奶奶口中念念有詞，我知道，奶奶是想讓九泉之下的爺爺保佑我們身體健康、萬事如意。隨后，爸爸拆開紅通通的鞭炮，長長的鞭炮繞著墓地轉了幾圈，噼里啪啦的鞭炮聲響徹了整個山谷，煙霧迷蒙，就像仙境一般。
拜祭完爺爺，我們接著去拜祭其他的先人們。呼吸著山里清新的空氣，聽著鳥兒們歡快的歌唱聲，借清明掃墓踏青之際，我們度過了一個快樂的清明節(jié)。
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