精選小學生優秀日記模板集合6篇
一天終于結束了，在你心中有什么感想呢？需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的小學生優秀日記6篇，希望能夠幫助到大家。
小學生優秀日記 篇1
小時候，我在媽媽臥室的窗臺上玩。
不一會兒，我覺得要是跳下去該多好呀！我就使勁往前跳，可惜了，我太小，力氣不夠，撞在了床邊上，“哇——”我哭了。
媽媽聽見了，風一般地來了。媽媽看見了 我這樣，馬上打120。救護車迅速來了，把我架到后面的床上。
我來到縣醫院，醫生看到我，一下子張大了嘴巴。我聽醫生們在討論，一會把我送進了手術室。突然，我聞到一股血腥味，接著，我的眼睛、嘴巴和四肢都情不自禁地不受控制了，眼淚嘩啦啦地流下來，嘴里發出了“哇”的聲音，四肢都胡亂晃起來。有一個老爺爺按住了我，手術中，我無數次想到：完了，我死定了！
手術很成功，我被救活了，腦門的裂縫也用細線縫了起來。
通過這件事，我明白了一個道理：做事一定要先想后果呀！
小學生優秀日記 篇2
今天公布了英語數學考試分數，緊張ING�。�！
英語課。英語老師念起了分數，我感到嚴重缺氧�。�！我大口呼吸：“呼……呼……呼……到我了！“董育含，95分！”呼！還行！我拿到試卷，哦，原來我錯了兩個辨音題，錯了一個選擇題。還行還行！起碼回家后有的交代了……我同桌，90整！我贏了！
數學課，老師不念分數，直接發試卷。什么？89分？哎，看來免不了回家后的一陣“暴風雨”了。我回頭看了看成績一般化的后座——戴文杰。啥？我都不相信自己的眼睛了，她考了55分，不及格！��！
我同桌考了88，比我少一分。嗯？有一題我們的答案都一樣，但是我的打了叉叉，他的打了鉤鉤！我又算了一遍，是我們倆都錯了。這題是4分，那么88減4，是84！呵呵，我又贏了！我給同桌指出來，可同桌卻把試卷塞進了書包。最高分才剛好90分，看來我是算前幾名的啦……
天有不測風云，下午語文考試！呃……考的還行吧。就看分數的了！
小學生優秀日記 篇3
今天是星期天，難得睡個懶覺，早上九點鐘，我打開電視，回放了昨晚的《偶像來了》。
我正看在興頭上，奶奶恰好在這個時候買菜回來了，她打開我的房門，我以為要吃早餐去，結果奶奶遞給我一個小夾子，我看見了立刻從床上跳了起來。因為這個夾子可不是一般的夾子，它可掀起了一陣熱浪呢。聽說是重慶傳過來的。它不大不小，在普通的小夾子上插了一個塑料櫻桃，或者塑料的小植物，遠遠望去，就像頭上長了一個植物或一個水果似的，大家都稱他為：賣萌神器”，還有種說法是“我萌的`頭上都長草了”。奶奶給我買的是一個小櫻桃，它的大型差不多是這樣的：在架子上粘一根鋼絲，把它立起來，然后在上面粘個塑料櫻桃，就大功告成啦!
前幾天放學的時候，我還記得一大堆一二三年級的同學一起擠在文具店門口爭著要買“賣萌神器”呢!我當時覺得這賣萌神器有那么好嗎?不僅如此，還有幾個高年段的同學頭上都戴著一個“賣萌神器”，而今天，我也擁有我的“賣萌神器”了，馬上就戴在了頭上。
這種發夾在家里可以戴一戴，可是千萬不要帶到學校去哦，感覺會怪怪的有點夸張，學�？墒菄烂C的地方。
這就是“賣萌神器”，同學們如果有興趣的話可以自己去買一個認為自己適合的戴著試試看哦!
小學生優秀日記 篇4
XX年11月14日星期日天氣：晴
壹個星期六得早晨，我和爸爸媽媽帶著我得老鷹風箏，壹起去火車站放風箏。
還沒到火車站，老遠就可以看見火車站得上空飛滿了風箏。到了火車站，抬頭望去，只見上空飛著得風箏有：“燕子”、“蝴蝶”、“鳳凰”……不過，飛得最高得還要數那神氣活現得“巨龍”了。
停好車子，我們就開始放風箏了，我想：讓我把風箏飛上藍天吧！我先叫爸爸把老鷹風箏拿起來，舉過頭頂。我則拿著線軸，跑出十米后，隨后大叫壹聲“放”，話音剛落，我就馬上頂風猛跑。我壹邊跑，還壹邊放線。跑了壹會兒，我回頭壹看，看見我得風箏在我得牽引下已經高高地掛在天上了�？烧斘业靡獾脮r候，壹只“蝴蝶”飛了過來，用它得線把“老鷹”得線緊緊地栓住了。不壹會兒，壹股突如其來得風流將我得“老鷹”和他（她）得“蝴蝶”就不約而同地從天上摔了下來。好不容易讓“老鷹”擺脫了“蝴蝶”，我不灰心，又壹次開始放了……
當我看著這五花八門得風箏在天空自由自在地飛翔時，我就覺得自己仿佛也是壹個風箏，在蔚藍得天空里無憂無慮地飛翔、玩耍、聊天。
小學生優秀日記 篇5
20xx年2月15日 星期三 小雨
“一句話說得人笑，一句話說得人跳”這是爸爸經常對我說的一句話，我一直似懂非懂，直到今天，我才深刻的理解了它的含義。
小學課本人教版四年級下冊中有一篇課文是《語言的魅力》，學過之后，我終于明白了為什么同是一個意思，只是換了一種說法，就能產生如此大的差別！
老人說得是：“我什么也看不見！”他苦苦乞討了一個上午，卻什么也沒有得到。而詩人卻說：“春天到了，可是……”一下午就幫助老人討到了許多錢。秘密就在于詩人讓·彼浩勒說得話很有魅力，激發了人們保護弱者的同情之心；而老人說的話太直白，太直接。
有一回，我們小組有位組員寫作業速度太慢，我不分青紅皂白，劈頭蓋臉的數落到：“你怎么這么慢？��？說呀！”那位同學十分生氣，便賭氣似的不再說話。回到家，我帶著幾分氣憤向媽媽訴說�！氨緛砭褪锹�！速度慢，還不讓人說，你說氣不氣人？”“那跟他原來的速度比怎么樣？”“嗯，好像快了好多！”媽媽接著說：“你可以面帶微笑，婉轉地說‘不錯，你比原來快了許多，但還可以更快點兒！你試試！’說話要多一點鼓勵，多一點人情味兒，不要一味的指責�！蔽胰粲兴颍髞�，我嘗試用語言的魅力來與同學溝通，同學們都能很高興的接受。
同樣的意思，不同的表達，不同的反應，這就是說話的藝術。我一定要多說使人愉快接受的話，即使批評的話，提意見的話，也不能咄咄逼人，要讓人既能覺察自己的問題，又能很好的接受。
人是最善說話的，對，我一定能做到！
小學生優秀日記 篇6
XX年09月03日 星期六 天氣：晴
記得我七歲的時候，牙齒松動了，好像被臺風襲擊過的小樹一樣，搖搖擺擺的，吃東西很不方便，于是決定去拔牙。
爸爸把我帶到醫院，只見醫生穿著白大褂，戴著口罩，頭上還箍了一盞聚光燈，手上的一把大鉗子在我眼前揮舞著，我嚇得大驚失色，想：“大鉗子是拔釘子的，難道用它來拔我的牙？”我連忙逃下椅子，躲在爸爸身后，爸爸和醫生急了，都來勸我，我還是被說服了。
我壯著膽子，戰戰兢兢地重新坐到椅子上，可還是害怕那把大鉗子，只得閉著眼睛，張開嘴巴，好像大難臨頭似的，可是，還沒等我感覺出疼的滋味，醫生就說：“好了�！表樖帜昧艘恍〈槊耷蛉谘揽p里。
醫生摸摸我的大腦袋，說：“你真棒！”爸爸抱起我，高興地說：“你真勇敢！”我也豎起大拇指說：“醫生叔叔，您真是拔牙高手！”
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