【推薦】小學生的日記集錦五篇
轉眼一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不如趁現在好好寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的小學生的日記5篇，歡迎大家分享。
小學生的日記 篇1
今天是我最快樂，也是最難忘的一天，因為今天是我班劉永自豪和焉昊昱的生日，我們為他們舉行一次別開生面的生日party。
下午一進教室，我看到黑板中間寫著“祝劉永自豪和焉昊昱生日快樂！”兩邊還用彩色粉筆筆畫滿了花點綴著。我不知道是咋回事，就問我的組長，組長告訴我說：“你還不知道呀！今天雙喜臨門，今天是我們班劉永自豪和焉昊昱的生日。”
這時我們高老師來了，手里還拿著一個大蛋糕。老師走上講臺，把蛋糕放下然后笑著對大家說：“孩子們，今天是我們班劉永自豪和焉昊昱同學的生日，我們呢利用午講時間給他倆開一個生日party，你們說好不好？”同學們異口同聲的說：“好！”我們迫不及待，眼睛都盯著那個大大的蛋糕。Party開始了，劉永自豪和焉昊昱走上講臺許愿，他倆雙手合并放在胸前，閉上雙眼。老師和我們一起為他們唱生日歌。并且老師告訴我們，每個人生日的這一天，就是媽媽帶我們來到這個世界的那一天。老師告訴我們媽媽的辛苦，讓我們一定要學會感恩，好好學習將來好報答媽媽。
開始吃蛋糕了，老師把蛋糕打開，“哇，好漂亮的蛋糕呀！同學們歡呼起來。蛋糕的最上面是一個哆啦A夢樣子的卡通偶，非常漂亮。劉永自豪和焉昊昱在老師旁邊，老師現弄一小口一下投進劉永自豪和焉昊昱的嘴里。他倆甜甜吃著，臉上洋溢著幸福的笑容。老師把蛋糕分成十份，一個小組一份。同學高興著，品嘗著……突然有人把蛋糕抹在劉永自豪的臉上，頓時全班沸騰了。老師站在講臺上看著我們“肆無忌憚”的玩耍，笑了。“叮叮�！蔽缰v下課了，同學都舍不得這一別開生面的“午講課”。
今天，我很快樂，我參加同學的生日Party，吃到了好吃的蛋糕；我更多的是感激，因為老師給我們上了一趟生動地感恩課，讓我們明白了許多道理。
小學生的日記 篇2
08月17日 星期二 天氣：陣雨
秋天，迷人的景色濃似酒。而勤勞的螞蟻們并沒心思去游玩，他們正在儲藏冬季所需的食物呢!
兩只大螞蟻用小鋸子把一個偌大的土豆兒一塊一塊均勻地鋸下來。許多小螞蟻扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。
看，螞蟻皇后也親自動手拖蘋果，一拉一跛，還真吃力呢!
這時，螞蚱先生帶著一只沉甸甸的錢包，一會兒跳到這朵花上，一會兒跳到那朵花上，嘗嘗這朵花的`蜜，嘗嘗那朵花的汁。
這時，螞蟻皇后拖著小車從下面經過�！鞍パ窖剑屎笠灿H自動手，了不起!”螞蚱假意稱贊道。“螞蚱先生，冬天就要來臨了，你怎么不去儲藏食物呢?”皇后問道�！拔矣绣X!”螞蚱拍拍鼓囊囊的錢包，“俗話說得好，有錢能使鬼推磨!”皇后搖搖頭，走了。
冬天來臨了，冰雪覆蓋了整個大地。螞蚱帶著它那只錢包，走了一家又一家，誰也不愿把食物賣給他。
螞蚱來到螞蟻家門口，看到里面是一片歡樂的海洋：干杯的，烤土豆的，喝蜜汁的……螞蚱迫不急待地敲了幾下門，可螞蟻們理也不理他�；屎笳f：“只有勞動者才能與我們螞蟻家族一起生活，我們不需要金錢的崇拜者!”
螞蚱束了一下皮帶，羞愧地走了，走到茫茫的雪地上。后來它與那只錢包消失得無影無蹤了。
小學生的日記 篇3
堅持寫日記，是提高作文水平的最有效途徑之一,魏書生是這樣說的、也是這么做的�！拔易约簭男【蛨猿謱懭沼�，語文成績一直很好”。雖然“多練筆”（堅持寫日記）也是新課標對習作的要求，但要讓學生從開始就喜歡寫，再到會寫愛寫卻不是一件容易的事，需要老師悉心指導，讓學生感受寫日記的快樂，不把它當成一項任務，把寫日記當成一種享受，有話就說、有話想說，這樣日記的作用才能得以真正的發揮。在自己的實踐中，我常常通過以下途徑來培養學生寫日記的習慣：
一、上好第一課。每當我接手一個新班，我都特意準備這節指導課。在這節課上，我一般通過：學習名人寫日記的心得、交流寫日記的好處、揭示寫日記的秘訣、拓寬寫日記的內容、明確寫日記的格式等環節來達到讓學生不怕寫的目的。
二、以身示范，做好榜樣。要求學生養成的習慣，作為老師必須首先養成，寫日記也不例外，也即“下水作文”。因為教師的下水文，是學生作文的引子、參照物。如果學生沒有什么比照，作文也就成胡亂地放飛。小學生作文不像成人那樣有自己的主見，他們是處于模仿時期，沒有模仿就沒有創新。同時，這對老師自身文學素養地提高也大有裨益。
三、家校一心。由于寫日記一般是在家完成的，所以我很注重贏得家長的幫助。在跟家長們的聯系中，家長們也總結出一些經驗來，比如要培養孩子的興趣；不能急于求成；激發孩子傾訴的欲望；引導學生多觀察、勤思考；營造寬松的環境，讓孩子體驗成功；必要的監督；父母熱心參與等等。
四、勤于評價，及時表揚。學生前一天晚上的日記，無論多忙，我都爭取在中午前批改完。給他們句子畫上一面小紅旗、點出他們日記的得失、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問題、安慰他那受傷的心靈、評價他們得意的圖畫等等。真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流。然后找出有進步的、有特色的、文辭精彩的文章在全班朗讀。這樣做來，我高興改，他們喜歡寫。連每天發日記本的時間，大家或喜或憂，教室里也是最熱鬧的時候。
五、推薦發表，激發興趣。當發現有價值的文章時，我會讓他先自己改，然后再共同改，最后讓他抄下來，參加學校的比賽。以后我準備把好的文章通過網絡發出去，讓他們體會更大的收獲和成功的喜悅，這會激發他們的熱情，更好的養成寫日記的習慣。
在培養學生寫日記的習慣實踐中，我發現還要注意做到以下幾點：首先是從開始就一定要求學生實話實說，做到“我手寫我心”；其次是主要抓堅持、抓認真，尤其開始時，一定要求每天都寫，其他作業可以放放，但對日記的檢查決不姑息，這樣才能形成為習慣；第三是要尊重學生的隱私，當學生不想公開他的日記時，我們不能強求，否則不但學生從此不再說真話，還會對孩子正在生長的自由心靈和獨立人格造成摧殘。
小學生的日記 篇4
婆婆家有四條泥鰍，我閑來無事，便準備捉泥鰍玩。我有耐心得等待著，只見一個小泥鰍停了下來，我用手使勁的撲過去，結果因為太滑了，一失手就跑掉了，氣得我直咬牙。
還是大的好捉，這次不管它怎樣動，我手都沒有滑，我把它放在了地下，只見它一扭一扭的。我把它放進了盆里。小泥鰍還是挺好玩的，有著六根可愛的小胡須。
小學生的日記 篇5
今天，我們一家三口去文化藝術中心。到了那里，我們便兵分兩路：爸爸媽媽去買衣服，我去圖書館看書。不一會兒，我就來到了圖書館里的少兒閱覽室。外面的氣溫接近0度，寒風呼呼地咆哮著，讓人牙齒直打顫。一走進閱覽室，迎面吹來一陣暖風，我以為室內有開暖氣。其實是屋里擠滿了人：有的正在尋找喜愛的書籍；有的靠著墻邊捧著書品嘗著；還有的不自覺地嬉戲打鬧著……
少兒閱覽室里書種類繁多，玲瑯滿目，幾乎每本都令我愛不釋手。但我還是有自己的閱讀偏愛，短短的功夫，我就收獲了十本書，有關于恐龍的，探險的，科技的……這十本書又夠我飽餐幾天了。
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