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小學三年日記作文400字八篇
一天即將完結,相信大家都有不少體會吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什么內容才新穎、豐富呢?下面是小編整理的小學三年日記作文400字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年日記作文400字 篇1
4月26日 星期一 晴
今天,天氣格外明,我唱著輕快的小曲,踏在回家的路上。我回到家里,把書包放在書桌上。只見書桌上有一個盒子!斑祝@是什么東西?”我說。我好奇的湊了上去。盒子里有一群白白胖胖的蟲子,正在葉子上爬呢!我來到廚房,對媽媽說:“媽媽,媽媽!我書桌上的盒子里面的'是什么東西?”媽媽回過頭對我說:“那個盒子里面的是蠶寶寶,是你爸爸從老家帶來的!蔽一腥淮笪。
5月13日 星期六 陰
今天,我發現,蠶寶寶開始吐絲了。蠶寶寶吐的絲很像蜘蛛絲, 又細又長,特別透明。我又發現,蠶寶寶不斷的把絲纏在自己身上,下半身已經被絲裹住了。
5月17日 星期三 多云
蠶寶寶已經被絲全部裹住了,活像一個線團。它們不吃也不喝,一動不動的,我可真擔心它們會餓死。
6月3日 星期四 晴
蠶寶寶只剩下一具空殼了,我認為它死了,傷心的哭了起來。媽媽聽到了我的哭聲,告訴我,蠶寶寶并沒有死,而是變成了飛蛾,它吐絲是為了飛翔。這時,飛來了一只飛蛾,媽媽告訴我它就是蠶寶寶。我可真高興,原來蠶寶寶沒有死。
小學三年日記作文400字 篇2
今天,我多了一群伙伴——鳳仙花,是爸爸送給我的。
一、歸宿新家
爸爸一給我“寶寶”,我就拉著爸爸去樓上的平臺給“寶寶”安新家——一個樸素又溫馨的花盆!皩殞殹眰兯坪鹾芟矚g這個新家,一下就從袋子里面跳了出來,但過了一會兒,“寶寶”們困了、累了,一下鉆進土媽媽的懷抱,呼呼大睡起來。
二、破土而出
過了好幾個星期,我再去看“寶寶”們的時候,“寶寶”們已經貪婪地立在花盆中央吸收陽光了。成長得很不錯,有五六厘米高了。
三、含苞待放
大概是一個多月后,我上去看望它們時,沒想到呈現在我眼前的已經是幾位清秀的“少女”了。它們昂首挺胸地站在原地,好像時時刻刻準備干什么似的。身體越來越豐滿了,一些愛美的`“少女”已經戴上了紅的、粉的或白的花苞發卡,的確,看起來美極了。
四、果實累累
幾個月過去了,我又一次上去看那幾位“少女”,哦!不不不!應該叫那幾位“媽媽”,它們長得非常強壯,而且孕育出了新的一代。多么美好呀!
這些新一代的“寶寶”們,又開始了自己全新的生活了!
小學三年日記作文400字 篇3
寒冷的冬天里,候鳥們都飛到南方過冬了。北方的冬天太漫長,大自然少了許多的生機。三三兩兩的麻雀們,在空曠的田野中佇立張望,在枝頭末梢上跳躍,忽而急速掠過人們的耳旁,忽而驟然落在地上覓食,忽兒成群地飛過天空,還常常發出“嘰嘰喳喳”的美妙歌聲,這情形給大自然增添了無限生機,也給人們帶來了歡快。
我給麻雀丟下一些米粒,它們先是警覺地觀察,確定沒有危險時,便快速地享用美食,一旦發現有危險,它們會驚慌地飛起來,在低空中盤旋,直到危險解除,才會小心翼翼地再次回來享受美餐,等到吃飽了,它們或在樹枝間蹦來跳去,或在天空中飛翔玩耍,十分地快樂。
仔細觀察小巧玲瓏的麻雀,只見它頭上戴著一頂土灰色的帽子,臉頰上左右各有一塊黑色大斑,嘴巴是黑色的,呈短粗的圓錐形,黃澄澄的小眼睛總是好奇地瞅著四方,全身穿著棕灰色的大衣,小肚皮上蓋著一層軟軟的灰白色的絨毛,尾巴是淺褐色的',并且呈小叉狀,兩只腿特別細,好像一碰就會折了,但爪子似乎很鋒利。
麻雀是非常可愛的小生命,是大自然的精靈,也是人類的朋友,我們要愛護它。
小學三年日記作文400字 篇4
許多人都不喜歡仙人掌,它渾身長滿了刺,而我卻十分喜愛仙人掌。
我家門前挺立著一盆仙人掌,它的身體就像只手掌似的,大約有15厘米高。它穿著一件翠s欲滴的衣裳,身上還長滿了硬刺,就像穿著一件盔甲來保護自己,不過你不用怕,即使你被他的'刺刺到了也不會流血。
我被仙人掌頑強的生命力深深吸引住了,從而喜歡上了仙人掌。
一天,雨像篩子篩過一般不停地撒下來,豆粒大的雨點拍打著仙人掌的身軀。突然“怦”的一聲,仙人掌竟然斷了一截,我十分難過,心想仙人掌肯定要死了,都怪這該死的雨?墒沁^了幾天,仙人掌漸漸的又從那兒冒出了一截,我欣喜若狂,仙人掌的生命力是那么頑強。
仙人掌雖然沒有美麗的花朵,沒有婀娜的身姿,它渾身長滿刺,可我卻那么喜歡——它頑強的生命力。
前幾個月里,我家的花盆里長出了一種不知名的植物。
那天清晨,我從夢中蘇醒過來,突然發現家里的大花盆里長出了一株小苗。我穿著薄薄的睡衣跑過去,冷得直打哆嗦。只見一棵奇怪的植物從土壤里鉆出來,還不到五厘米。我興奮地叫醒爸爸。。爸爸一開始還嫌我吵他睡覺,但一見到這株小苗后,心情馬上“多云轉晴”了。
就在上個星期,花盆里又長出了兩株這種植物。這種不知名的植物帶給我很多快樂。我一定會好好把它們養得更大,更健康!
小學三年日記作文400字 篇5
今天,老師面帶微笑地走上了講臺,神秘地對我們說:“同學們,今天我們要一起做個實驗!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W們就議論紛紛,頓時,教室里就像炸開了鍋。我心里想:到底是什么實驗呢?
老師拿來一杯淡水,說:“同學們,如果我把一個雞蛋放到杯子里面,它會怎么樣呢?”有的同學大聲叫道:“會沉下去!”有的同學馬上反對:“不對,應該是浮起來!”還有的同學說:“是先沉下去,過了一會兒它就會浮上來。”老師聽了三個答案,笑了笑,并不急著告訴大家答案。只見她把雞蛋放進杯子后,就再也沒有浮上來。勝利的同學臉上露出了滿意的笑容,沒答對的.同學目不轉睛地盯著那個杯子里的雞蛋,十分期待它能浮起來,但是奇跡并沒有出現。老師在杯子里加了一點鹽,我們想這次應該會浮上來了吧,但是杯子里的雞蛋還是經紋絲不動。唉,我們又猜錯了!正當大家垂頭喪氣的時候,老師拿出一包鹽,說:“我在杯子中加大量的鹽,結果會怎樣呢?”我們一下子又變得興奮起來,嗬,杯子里的雞蛋漸漸地浮起來了。我們又歡呼雀躍起來。
為什么加了大量的鹽,雞蛋就會浮起來呢?老師對我們說:“淡水的密度小于雞蛋的密度,雞蛋會沉在水度,而鹽水的密度大于雞蛋,所以雞蛋才會浮起來!
通過這次實驗,我知道科學中有很多奧秘,我們一定要多觀察,多動手。(周慧敏)
小學三年日記作文400字 篇6
日記一則(起點)江蘇省江都市江都市七里中心小學三(1)班湯茜茜3月2日星期日天氣:陰今天,我很早地完成了作業,來到表哥家,哎呀!表哥正在練習打乒乓球,我頓時來了勁,“表哥,我跟你打一局!敝灰姳砀缫皇肿プ∏颍皇治兆∏虬,瞟了我一眼,“你行嗎?”看他的樣子,真是瞧不起我。
“我怎不行呢?我還在學校女子乒乓球比賽中獲得過第一名呢!”我不服氣地說。
說著,說著,便從桌上拿來了球板,對哥哥說:“來,試試看!”我們擺好了長方桌,準備“戰斗”了。一球,兩球,三球……!哥哥的球真是太兇了。我不得不脫下了棉襖,“第二局看我的!币槐榷,一比三,二比五……第二局我又輸了。
哥哥搖了搖球拍,認真地說:“怎么樣,你這個第一名不是我的對手吧?”我心里真有點不想再打了,可我還是對哥哥說:“再來一局!币槐榷,二平,二比三,三平……這一局,我打得非常小心,十一比十,耶!我贏了!我拿著球板蹦蹦跳跳地回家,突然,我感覺到最后那一局好像是哥哥為了鼓勵我而手下留情的。但是,我依然很高興,因為,我從哥哥那兒學到了一點發球、抽球大的.技術——兇猛迅速。我決心把它作為一個新的起點,戒驕戒躁,更加刻苦地練習,爭取成為一個像桑蘭那樣的運動員。
小學三年日記作文400字 篇7
10月26日 星期二 雨
今天,老師給我們上了一堂生動有趣的實驗課,題目就是《馬鈴薯在水中是沉還是阜。老師先給我們做了個實驗,把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個盛滿水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測哪個是沉,哪個會福同學們紛紛猜小的會浮,大的是沉的。結果老師做好后,發現正好相反。而且把它們放在同一個漕里是出現了兩種情況,一是都沉,另一是都福同學們感到很好奇。最后我們都說肯定是和水有關。老師讓我們通過實驗來證明。
老師把漕里的水分別讓我們取一些,然后放在鐵片上給酒精燈燒,結果發現一個水漕里的`水燒了后,鐵片上有一層白色的東西,而另一個上沒有。老師還讓我們,把這白色的東西用手沾一點放在舌頭上,結果大家都叫了起來,“哦,是咸的”“老師,這是鹽”。老師對我們的回答,表示贊同,并且還表揚了我們。
通過這個實驗,我們明白了原來鹽水可以讓馬鈴薯浮起來。為了證明這個,老師接下來讓我們,自己動手做。在做的過程中,我們又發現,鹽不能太少,只能到達一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來。為什么鹽水能讓它們浮起來呢?老師又給我們稱了鹽水和清水的重量,結果又發現鹽水重了許多,而且鹽份越多,分量越重。分量越重,它的浮力也越重。所以,馬鈴薯能夠浮起來。
小學三年日記作文400字 篇8
今天,我和爸爸媽媽一起去黃山醉溫泉泡溫泉。
一大早,我們坐車兩個小時到達了目的地。那里景色宜人,雖然是冬季,但是到處是茂密的樹木和盛開的鮮花。
我們趕緊辦好手續,飛快地跑進更衣室,迅速換好泳衣,沖進溫泉池。哇!這里云山霧罩,煙霧迷茫,大大小小的池子,縱橫交錯的排列著,簡直如同仙境一般。
首先來到一個有趣的池子,它叫做--親親魚池。里面的小魚也很神奇,它不僅能啄掉人身上的死皮,還能促進人體內的.血液循環。剛進入魚療池中,我靜靜地坐了一會兒,魚群就迅速來“攻擊”我了,感覺癢癢的。我咬著牙,頑強地堅持著。后來,我實在忍不住了,輕輕地動了一下,沒想到小魚就逃之夭夭了,這時我閉上眼睛任由小魚在我的身上啃咬,不一會兒,我身體就變成黑色的了,全身布滿了可愛的小魚。
我們又來到了一個有瀑布的池了,那里人山人海,池面上熱氣騰騰。外面太冷了,我迫不及待地沖進這溫暖的水里。后來,我還泡了許多池子,有紅酒池、牛奶池、鮮果池,還有充滿花香的玫瑰池,但我最喜歡的還是親親魚池。
泡完溫泉,我的肚子“咕咕”地叫著,我們趕緊換好衣服,去品嘗黃山美食!
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