學(xué)校班主任工作日志
近期一直在讀《跟著禪師學(xué)做教師》，很認(rèn)同書中的觀點(diǎn)，但是能真正做到安然處之還差些火候，正如“修行”的道路才剛剛開始，一路還需要“歷劫”呢！
同時(shí)也在喜馬拉雅里聆聽了上官文露讀的谷川俊太郎的詩(shī)歌《春的臨終》，詩(shī)中反復(fù)提到“我把活著喜歡過了”，我們到底該怎樣活著，像汪峰的歌《存在》那樣歇斯底里的吶喊，還是躲在安靜的角落默默等待日子的消逝。人在直面生活時(shí)常常需要巨大的勇氣和代價(jià)，而在這背后隱藏著生而為人真正的自由，那是世界面貌盡收眼底之后沉浸在心底的那份坦然，愿新的一天，我能遇到有趣的事，再明白一些我不知道的道理。
平靜而充實(shí)的`上午，只上了一節(jié)語(yǔ)文課，課堂的朗讀聲比昨日精神了許多，也許是昨天調(diào)侃孩子們頹靡不振的玩笑起了作用。在小組討論的環(huán)節(jié)里，讓孩子們分享他們的偶像，無(wú)意中聽到竟有幾個(gè)小鬼說起了我，“朱老師是我的偶像，她xxx”,甚是感動(dòng)，好生意外啊！自我評(píng)價(jià)，還差那么點(diǎn)偶像氣質(zhì)的！很快一節(jié)課就結(jié)束了，但這節(jié)課我只能打70分，按部就班的學(xué)完語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，沒有一點(diǎn)趣味，沒有一點(diǎn)波瀾，連我都感覺無(wú)趣，更何況孩子們，怎樣上一節(jié)充滿趣味和滿載知識(shí)的課堂，我得好好思考，并落到實(shí)處。
忙碌而又疲憊的下午，帶給了我很多驚喜。區(qū)里每學(xué)期組織的教師培訓(xùn)，一個(gè)學(xué)校就只有一個(gè)名額，作為交流教師，是最容易被遺忘的那一個(gè)，我抱著旁聽生的態(tài)度，來(lái)到教培，心想著那么大的報(bào)告廳，肯定會(huì)有多的位置，我可以默默學(xué)習(xí)，不打擾到其他人。早早搶占了位置，竟讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是小學(xué)和中學(xué)教師一起參加的培訓(xùn)，那還有多余的位置嗎？到時(shí)候位置不夠，會(huì)不會(huì)把我著旁聽生趕出去？我開始忐忑，漸漸的，人越來(lái)越多，我不能坐以待斃，需先入為主。我踱著步伐，心里盤算著該說什么，來(lái)到組織這場(chǎng)培訓(xùn)的班主任老師跟前，誠(chéng)懇的說到：“李老師，您好，我是武泰閘小學(xué)朱慧，代表我們學(xué)校參加培訓(xùn)的老師不是我，但我特別想來(lái)學(xué)習(xí)一下，有多的位置讓我旁聽嗎？我打聽到您開的這個(gè)班的教學(xué)內(nèi)容很有價(jià)值，我想好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，希望您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)�！�
“當(dāng)然可以，很好學(xué)嘛！很歡迎你，這樣吧，你讓你們副校長(zhǎng)把你的信息報(bào)給我，我把你加入這個(gè)培訓(xùn)班吧，同樣給你算學(xué)分�！崩罾蠋熜σ饕鞯母嬖V我。
聽到這，我很是感動(dòng)，我只是抱著能學(xué)習(xí)來(lái)的，竟然還可以作為正式學(xué)員加學(xué)分，這是出乎我意料之外的。帶著這份不平靜、躁動(dòng)聽完了一下午的課，略有收獲。人生有很多意外，很多的驚喜，機(jī)會(huì)是給予努力爭(zhēng)取的人的，只要你大膽的走出這一步。
浮躁的日子會(huì)一直有，我不是吃齋念佛的，也沒有想遁入空門，一些繁瑣的事情都有可能擾亂我，但我需要修煉的是在繁瑣的事情中需找寧?kù)o，安心，處變不驚，穩(wěn)如泰山。
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