【推薦】社會實踐活動方案范文集合6篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的社會實踐活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會實踐活動方案 篇1
活動目標和要求:
1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識.
2、 教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變，小學生春季社會實踐活動方案。
活動計劃：
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1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
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1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
學生實踐探索活動：
在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施
如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、 就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業(yè)設計：
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
社會實踐活動方案 篇2
xx中學將于20xx年12月12日（星期三）舉行xx中學學生外出社會實踐活動，活動地點在甌海區(qū)學生校外實踐基地澤雅寨下堂。為了確保本次活動的安全，實現(xiàn)活動安全事故“零”目標，特制定本預案。
一、社會實踐活動領導小組及職責
組長：z 副組長：z
組員：zz（段長）各班主任
職責：
⑴負責活動地點的勘察和活動的組織，確保無安全隱患。
⑵負責活動前對學生的安全教育，安全責任落實到人（各帶隊老師為安全責任第一人）。
⑶每個成員確�；顒悠陂g通信暢通，時刻保持聯(lián)系，互通信息。
二、社會實踐活動應急小組及職責
1、信息組：
組長：z 副組長：各班主任
組員：各帶隊老師
職責：
�、旁诨顒悠陂g，人人通訊暢通。
�、聘靼嘀魅蚊扛魞蓚�小時向分管行政匯報一次情況。
�、侨缬邪踩鹿�，應立即報告，并及時組織人員進行救護。
2、交通安全組：
組長：z 副組長：各班主任
組員：各帶隊教師
職責：
⑴指揮學生安全有序的坐車、活動。
�、苹顒咏Y束，各帶隊教師將學生帶回出發(fā)時的集合點，然后解散。
�、窃诨顒悠陂g，嚴禁各學生單獨進行活動，一定要聽從帶隊教師的指揮。
3、緊急救護隊
組長：z 副組長：z
組員：全體帶隊教師
職責：
把學生的安全放在首位，如遇偶發(fā)事件，首先想到的是學生的安全，應立即采取措施，對學生進行救護。
三、工作要求
1。各班主任在社會實踐活動前兩天把本班分幾個小組，各帶隊教師分管幾個小組，指定組長落實職責，多宣傳安全。分組名單社會實踐活動前送交政教處。對因為特殊原因不能參加此次活動的學生，班主任要電話提前告知家長，由家長自己安排這些學生在家的學習和生活。
2。全體教師在學生社會實踐活動期間，要保持高度的警惕，防止學生安全事故的發(fā)生。
3。全體教師準時的參與本次活動，安全的將學生帶出校門，安全的將學生帶回學校，實現(xiàn)社會實踐活動安全事故“零”目標。
4。各帶隊行政、教師分到各個班級，協(xié)助班主任管理學生，任何人不得遲到、早退和曠工。
5�；顒悠陂g，全體帶隊教師組織學生進行有意義的活動，全身心的為學生服務。
6。各班級要認真組織，讓學生在活動中學到知識，得到鍛煉。
四、活動具體安排：
早上7：20集中各班教室，在7：25聽口令集中校門口，聽指揮到校門口指定車輛就坐，早上7：30準時出發(fā)，大約9：00抵達澤雅青少年校外教育的重要陣地（寨下堂實踐基地），抵達基地后學生可以動手植樹，制作年糕，親手嘗試特色傳統(tǒng)工藝11：30師生全體基地就餐，下午磨豆?jié){，煎豆腐，互動游戲，快樂釣魚等。了解造紙工藝，親自制作紙張，分紙，寫毛筆字。14：00集中乘車返校。約在15：30到達學校校門口，通知學生下車就地解散回家。
五、行政及帶隊教師安排
1、總指揮：z 2、副指揮：zz
3、行政和帶隊老師安排：
九年級
人數(shù)
帶隊教師
行政管理
考勤登記：段長z 負責;攝影：z負責。
注：1。各帶隊領導和帶隊老師一定要負起自己的責任，作好本次活動的安全工作，確保本次活動萬無一失。學生中要分小組，規(guī)定組長，要負責匯報組織。要強調請假制度。
2。各老師和同學嚴格遵守各參觀點的規(guī)章制度，保持良好的衛(wèi)生習慣。
社會實踐活動方案 篇3
一、活動目的
豐富學生的校園生活，提升班級文化內涵，拓展學生的生活視野，利用校外的教育資源，助力學生快樂、健康成長；在領略豐富多彩的人文、自然景觀的同時，增長知識，增進師生、同學間的情感交流，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的情感。通過本次活動讓學生了解家鄉(xiāng)的特色文化，提升情操品格，在知識、情感、文明習慣等方面有所收獲。經學校研究決定組織本次“收獲之秋—人文古韻”社會實踐活動，請相關老師根據(jù)學校要求認真準備。
二、活動安排
1.時間：11月13日（周五）
2.地點：金山 、天下第一泉
3.出發(fā)時間：班主任9:00到校，學生9:10到校，9:30乘車出發(fā)。
4.活動內容：
�、偌w活動：以班級為單位，圍繞金山公園里的人文古跡，各班組織如歌詠比賽、演講、朗誦比賽等活動，彰顯愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的情感，活動時間為45分鐘。
②自由活動：各班以小組為單位，自由活動，時間為2小時左右。
5.返回時間：學生下午13：30在金山公園大門內側集中返校，進班后，班主任集中教育，15:00前放學。
6.管理人員安排：
總負責：
具體管理人員分工：(七1、七2) （七3、七4） (七5、七6） （七7、七8） 七年級各班班主任和輔導員
7.車輛安排：
七年級6輛車，七年級1、2、3、4、5、8班各乘一輛車，6、7班各分成3個小組分別上車。
8.分工：
1.負責車輛的聯(lián)系。
2.負責整個活動的聯(lián)絡和協(xié)調，制定活動應急預案。
3.負責年級活動的`攝影和新聞報道。
4.馬負責醫(yī)療保障。
5.行政人員和班主任、輔導員一起隨所在班級活動，負責秩序和安全。
6.各班主任于11月12日放學前，對學生進行安全、紀律、文明禮儀等教育。
三、活動要求
1.各班主任組織本班學生進行活動相關的安全教育（特別強調學生不允許涉及危險的活動場所），以及教育學生要穿校服、運動鞋、保護自然環(huán)境，不亂扔垃圾，踐行“八禮四儀”。
2.行政人員一律跟車跟班活動，所有班主任、輔導員與班集體一起活動，服從活動安排。
3.各班安排好活動的攝影，活動結束后，各班上交洗好的活動過程照片至少5張（尺寸為6寸）和活動方案紙質稿至趙鎮(zhèn)老師處，截止時間11月30日。德育處將組織考核評比。
社會實踐活動方案 篇4
XX年全國各地高校畢業(yè)生就業(yè)工作已陸續(xù)啟動，與此同時，全球金融危機的海嘯波及中國。許多企業(yè)破產，大量農民工返鄉(xiāng)，本已積重難返的大學生就業(yè)問題更加嚴峻。
一直在象牙塔里讀“圣賢書”的我們，是否應該感到前途危機重重呢？為了拓展同學們的國際視野，提高同學們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，讓同學們度過一個充實、而有意義的寒假，院團委特在本年度寒假社會實踐活動中增加社會實踐調研活動，由知行學社具體承辦。
一、活動目的 ；
通過對社會熱點的調研，讓同學在度過一個有意義而充實的寒假的同時，也提高了同學們對社會上出現(xiàn)的各種現(xiàn)象的認識和理解；
2.通過本次調研活動，讓同學們更加關注社會，增強同學們一分為二看問題的能力，深刻了解某些社會現(xiàn)象的危害性及其積極的一面；提高大家對問題的探索能力，分析與認知能力，使大家能通過自身的體會，調查與實踐，更好的接觸社會，接觸國家，深入理解國家的相關方針政策；
3.通過對特定地區(qū)的社會調查，了解不同地區(qū)人民對各種社會現(xiàn)象的看法，理解程度，滿意程度和相關實際情況。
二、活動主題 ：
開眼看世界
三、活動形式 ：
以個人或小組為單位，以“開眼看社會”為主題，以社會各界人士為調研對象，由參與者在我們規(guī)定的調研課題中自選一個進行調研。參與者利用寒假的時間，針對社會上的特定現(xiàn)象的各個方面進行調研，同時可以根據(jù)自己的專業(yè)、興趣和實際情況自行確定調研課題。 各團總支根據(jù)院團委《關于開展XX-XX學年度寒假社會實踐活動的通知》的具體部署進行作品收集與初評，知行學社進行復評。
屆時，知行學社將開展一次以“開眼看社會，路途在何方”為主題的調研交流會以及優(yōu)秀調研報告成果展，對本次調研課題所提及的某些社會現(xiàn)象進行深入和全面的研究、探討和解讀。
四、 “開眼看世界”寒假社會實踐調研活動之供選調研課題
1.副職扎堆，百姓養(yǎng)得起嗎？
2.金融危機影響下的春節(jié)消費 。
3.寒假文娛你我他 。
4.金融風暴下的中國進出口 。
5.就業(yè)寒冬，爭度，怎度。
6.靠近多一些，溫暖多一點 。
7.如何看待“山寨現(xiàn)象”。
8.如何看待騰訊與51.com之間的“qq之戰(zhàn)”
9.“金融風暴”離我們究竟有多遠
10.延遲退休時間的影響 。
11.微軟正版計劃 。
12.怎樣看待“千名研究生應聘賣豬肉”。
社會實踐活動方案 篇5
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展、關注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
�。�1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
�。�2）參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
�。�3）主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過程參考：
A、編組、選題；
B、聘指導教師；
C制定活動方案；
D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）
G撰寫社會實踐調查報告。
三、社會實踐的主要內容：
1、社會參觀活動。
2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研究的對象和內容，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點"、"文化娛樂"、"教育設施"、"交通路線"等為研究方向。
2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
（1）、關于生活用水狀況調查研究
�。�2）、關于生活垃圾分類處理的可行性調查
�。�3）、市區(qū)白色污染調查研究
�。� 4）、市區(qū)交通安全問題研究
�。� 5）、市民交通意識及對策
�。� 6）、市區(qū)道路狀況及改進意見
�。� 7）、旅游資源狀況調查
�。�8）、中學生的休閑生活調查研究
�。� 9）、中學生的消費觀念與行為研究
�。�10）、中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究
�。�11）、中學生學習習慣的調查與研究
（12）、我市中學生零用錢數(shù)量的調查
3、社區(qū)服務活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
xxxx年7月4日
下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
xxxx年7月5日——7月9日
學生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。
xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動
xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：1、社會實踐活動記錄表；
2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于環(huán)保的調查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
xxxx年9月中旬社會實踐活動總結、表彰：
1、以班級為單位，以班會、板報、�？�、等形式，進行社會實踐活動總結。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。
4、舉辦"走向社區(qū)，走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會。
五、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
社會實踐活動方案 篇6
一、活動背景
1、隨著全球人口和經濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展提出了嚴峻挑戰(zhàn)。
2、在發(fā)展的中國，我們大力倡導建設生態(tài)文明，新型節(jié)能生產方式成為當今社會的主旋律。倡導和踐行“綠色環(huán)保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環(huán)保責任。
3、國家加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，進一步夯實農業(yè)農村發(fā)展基礎。推動“綠色環(huán)保，低碳生活”這一時代理念在新農村建設中推廣迫在眉睫。
4、“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在大學校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應。
二、活動主題
向廣大市民宣傳，低碳生活，保護環(huán)境，創(chuàng)建美好家園
三、活動時事
哥本哈根氣候大會的黯然落幕，再一次將節(jié)能減排的議題推向風口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會上，中國承諾到20xx年將單位gdp的碳排放量在20xx年的基礎上縮減40%—45%，顯示了一個負責任的大國的姿態(tài)。與此同時，在國內，低碳經濟、低碳觀念越來越深入人心，正引導著一股新的健康風尚。政府在關注怎樣協(xié)調民生、發(fā)展、環(huán)境的關系，調整經濟結構勢在必行;企業(yè)在關注如何在獲取經濟利益的同時高效利用資源;更多家庭也開始關注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個開始，還需要更多人的持續(xù)的熱情和有效的行動，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會從此不同。
四、實踐地點
二七
五、活動時間
20xx年3月20日——5月20日
六、活動目的
1、通過對居民、企業(yè)管理者、中學生進行“綠色環(huán)保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在新農村建設中宣傳并得到推廣。
2、激發(fā)人們的歷史使命感特別是中學生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環(huán)保，低碳生活”理念漸入人心。
3、通過實踐培養(yǎng)學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神圣使命，感受人與社會的和諧之美。
4、突出學校的專業(yè)特色，提高學校的知名度。
七、活動前期
20xx年3月20日——5月20日
1.初定主題，招募隊員;
2.隊員之間的溝通與討論，細化方案;
3,親自到實踐地點進行考察，寫出考察報告;
4.聯(lián)系實踐的有關政府部門或研究機構，向他們征詢意見;
5.根據(jù)考察結果以及當?shù)赜嘘P部門所給建議，撰寫活動策劃;
6.設計團隊名稱;
7.初步聯(lián)絡媒體;
8.準備活動道具材料。
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