衡水市第六中學(xué)校徽

衡水市第六中學(xué)校徽

　　衡水市第六中學(xué)憑借其現(xiàn)代化的辦學(xué)條件，科學(xué)的管理方法，雄厚的師資力量和輝煌的教育教學(xué)成績(jī)而成為享譽(yù)全市的窗口式學(xué)校。

　　衡水市第六中學(xué)開展的工作

　　一、健全組織機(jī)構(gòu)，建設(shè)以多媒體校園網(wǎng)為中心的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展創(chuàng)造條件。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校工作的順利開展，衡水市第六中學(xué)首先在機(jī)構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)方面進(jìn)行了周密的安排。其次，想方設(shè)法籌措資金，加大硬件建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　1、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，保障現(xiàn)代教育技術(shù)工作的全面鋪開。

　　衡水市第六中學(xué)成立有現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任，主管副校長(zhǎng)王國(guó)英，網(wǎng)管中心辦公室主任李永光，成員包括各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)課教師、年級(jí)課題組骨干。

　　網(wǎng)管中心下設(shè)：網(wǎng)絡(luò)管理部、多媒體教學(xué)管理部、系統(tǒng)開發(fā)部，并制定有各自的崗位職責(zé)，包括：主管崗位職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作人員崗位職責(zé)、多媒體教學(xué)管理主管副主管崗位職責(zé)、多媒體教學(xué)管理工作人員崗位職責(zé)、系統(tǒng)開發(fā)與信息技術(shù)工作人員崗位職責(zé)、教師網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用考核制度、檔案管理員崗位職責(zé)、資產(chǎn)管理員崗位職責(zé)等等。

　　2、加大現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境和資源建設(shè)力度，加快實(shí)驗(yàn)校的前進(jìn)步伐。

　　2002年9月衡水市第六中學(xué)建成了校園網(wǎng)，衡水市第六中學(xué)的主要建筑都進(jìn)行了綜合布線，每個(gè)辦公室，教室都留有信息端口，當(dāng)年建起教師備課室3座，微機(jī)控制中心，裝備兩個(gè)資源庫(kù)(清華同方、K12)，后陸續(xù)投資建設(shè)多媒體教室36個(gè)，03年9月成為全區(qū)唯一一所全部使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)的衡水市第六中學(xué)，為衡水市第六中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

　　2007年3月衡水市第六中學(xué)搬遷到現(xiàn)在的新校區(qū)，衡水市第六中學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)也跨上新的臺(tái)階。接通了光纖寬帶，裝備了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)，三棟教學(xué)樓和綜合樓全部納入校園網(wǎng)，每間辦公室和教室都有信息端口。教室中全部配備了計(jì)算機(jī)，投影機(jī)，視頻展示臺(tái)，音響系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)備，目前共建起多媒體教室84套。每個(gè)教師家中都購(gòu)置了計(jì)算機(jī)，每個(gè)教師辦公室都配備了2臺(tái)計(jì)算機(jī)，各處室均配備了計(jì)算機(jī)，全部實(shí)現(xiàn)了微機(jī)辦公。我們準(zhǔn)備下一步在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)教師在校內(nèi)人手一機(jī)。實(shí)驗(yàn)樓整個(gè)四樓全部裝備成微機(jī)室，在原有的微機(jī)室基礎(chǔ)上，又購(gòu)進(jìn)聯(lián)想品牌電腦150臺(tái)增加了三座學(xué)生微機(jī)室。2009年4月又購(gòu)進(jìn)60臺(tái)聯(lián)想品牌電腦，裝備了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

　　到目前，衡水市第六中學(xué)有信息技術(shù)專業(yè)教師8名，各年級(jí)按國(guó)家規(guī)定均開設(shè)了信息技術(shù)課，100%的管理人員能使用信息技術(shù)進(jìn)行管理(如課程安排、任課調(diào)整、成績(jī)錄入、班級(jí)管理、學(xué)籍檔案等等)，100%的教師能使用多媒體教學(xué)。

　　2007年衡水市第六中學(xué)建起了河北衡水新六中網(wǎng)站，開設(shè)了校內(nèi)新聞、衡水市第六中學(xué)內(nèi)務(wù)、德育工作、教師之窗、學(xué)生園地、教育科研、衡水市第六中學(xué)黨建、校內(nèi)留言、校園相冊(cè)等多個(gè)欄目，定期將反映衡水市第六中學(xué)工作和學(xué)生生活的圖片文章視頻資料上傳網(wǎng)站，開放式的辦學(xué)，增強(qiáng)了衡水市第六中學(xué)工作的透明度，促進(jìn)了校園的和諧。

　　二、大力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高師生信息技術(shù)能力，使信息技術(shù)成為實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的突破口，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，教師是關(guān)鍵，只有全體教師熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能，易如反掌的制作出各種教學(xué)課件，在課堂上靈活運(yùn)用，才能改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程質(zhì)的飛躍。

　　1、通過校內(nèi)培訓(xùn)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師充分利用衡水市第六中學(xué)的軟硬件資源。在最初階段，衡水市第六中學(xué)向全體教師發(fā)出“人人學(xué)會(huì)使用多媒體上課”的倡議，通過各種形式，利用節(jié)假日和課余時(shí)間舉辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)班和多媒體課件制作培訓(xùn)班。最初階段衡水市第六中學(xué)每周公布教師多媒體課件的制作和使用數(shù)量，并根據(jù)多少給予物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的工作很快在全校鋪開。到目前衡水市第六中學(xué)教師全部能制作多媒體教學(xué)課件，所有教師都能夠從網(wǎng)上調(diào)用資料，用于備課、授課等教學(xué)過程，有多名教師帶著優(yōu)質(zhì)課件參加了省市舉辦的各學(xué)科大賽。06年周慶國(guó)老師在河北省英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲河北省一等獎(jiǎng)，07年張衛(wèi)東老師執(zhí)教的語文課《土地的誓言》獲2007年河北省信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

　　2、現(xiàn)代教育技術(shù)被廣泛應(yīng)用于常規(guī)教學(xué)，極大地提高了教師素質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)中，老師們充分的體會(huì)到現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂帶來的深刻變革，生動(dòng)的動(dòng)畫展示，多方位的信息處理，精美的圖畫，優(yōu)美的音樂，聲光電的綜合運(yùn)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展了學(xué)生的思維方式，開拓了學(xué)生的視野和知識(shí)容量。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也拓展了老師們的知識(shí)來源，在網(wǎng)上與外地名校進(jìn)行交流，聽取名師的指點(diǎn)，多方位的，多角度的提取有用的信息，豐富個(gè)人的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升個(gè)人的能力。老師們由開始的被動(dòng)學(xué)習(xí)課件制作知識(shí)到主動(dòng)的參與課件的制作并學(xué)習(xí)新的軟件知識(shí)。教學(xué)方式也由單純的教師組織材料，轉(zhuǎn)化成師生共同完成。現(xiàn)代教育技術(shù)使我們教師的眼睛變亮了，心變寬了，使我們的課堂多樣了，豐富了，使我們的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)更豐富全面，成長(zhǎng)更加茁壯。

　　通過我們近幾年的努力，衡水市第六中學(xué)建立了多媒體備課授課系統(tǒng)，全程多媒體教學(xué)進(jìn)課堂。衡水市第六中學(xué)實(shí)行集體教研和備課，分組合作，專人負(fù)責(zé)的方式，來完成課件的制作和積累。現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套系統(tǒng)的課件處理方式，各年級(jí)學(xué)科組，每星期定時(shí)教研，分組做課件，共同討論修改，由一名教師專門對(duì)所有的課件進(jìn)行整理備份，并及時(shí)對(duì)課件進(jìn)行修改，保證了授課內(nèi)容，縮小了教師間的個(gè)人差異。現(xiàn)在已經(jīng)形成完備的分課時(shí)課件庫(kù)，方便了教師備課上課，大家還在工作中及時(shí)完善豐富這些課件，不斷提高課件的質(zhì)量。

　　3、利用計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

　　信息技術(shù)教研組的老師，為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用知識(shí)，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)引入課堂，讓學(xué)生接受新知識(shí)、新技術(shù)并培訓(xùn)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，組織網(wǎng)頁(yè)制作大賽。2007年春季我們又在初一年級(jí)組織了一次“優(yōu)秀校園宣傳語電腦設(shè)計(jì)大賽”，許多同學(xué)精心設(shè)計(jì)制作了作品參賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)30名，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)教育的興趣，豐富了學(xué)生的文化生活。

　　三、信息技術(shù)在衡水市第六中學(xué)管理和教育科研等領(lǐng)域日益得到廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了衡水市第六中學(xué)各項(xiàng)工作的開展。

　　隨著衡水市第六中學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，衡水市第六中學(xué)努力開發(fā)拓寬現(xiàn)代教育技術(shù)在整個(gè)衡水市第六中學(xué)管理中的領(lǐng)域，讓現(xiàn)代教育技術(shù)深入到管理、教學(xué)、德育、教研等各個(gè)領(lǐng)域。

　　1、利用現(xiàn)代教育技術(shù)辦公，有利地促進(jìn)了衡水市第六中學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。我們?nèi)粘Ｗ⒅睾馑�市第六中學(xué)各類活動(dòng)和工作的影像資料的搜集和整理，建立衡水市第六中學(xué)各項(xiàng)工作素材庫(kù)，進(jìn)行分類總結(jié)按專題進(jìn)行存檔，每有上級(jí)檢查衡水市第六中學(xué)工作或其他兄弟衡水市第六中學(xué)參觀，我們也都用多媒體進(jìn)行匯報(bào)，極大地促進(jìn)衡水市第六中學(xué)管理的規(guī)范化。

　　2、充分利用校園網(wǎng)和多媒體，使衡水市第六中學(xué)德育工作更貼近學(xué)生生活。衡水市第六中學(xué)成立了公共教育辦公室，充分利用校園網(wǎng)，制作各類教育專題課件(目前已成形的有七個(gè))，內(nèi)容包括文明禮儀教育、學(xué)生安全教育、中學(xué)生日常行為規(guī)范教育等等，課件包含了文字、圖片、音樂、錄象等各種元素，現(xiàn)代教育技術(shù)的引入，豐富形象的內(nèi)容，吸引同學(xué)們主動(dòng)參與，提高了德育工作的效果。每次家長(zhǎng)會(huì)前，衡水市第六中學(xué)都制作家長(zhǎng)會(huì)專題片，將現(xiàn)代教育思想、教育理念、教育方法通過多媒體設(shè)備展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，向家長(zhǎng)介紹衡水市第六中學(xué)的管理、學(xué)生的校內(nèi)生活，介紹在學(xué)生教育方面的成功范例。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，增強(qiáng)了衡水市第六中學(xué)工作的透明度，使家長(zhǎng)會(huì)容量加大，更加生動(dòng)、具體、形象，克服了過去的空洞說教的現(xiàn)象，加強(qiáng)了衡水市第六中學(xué)、老師和家長(zhǎng)的溝通，提高了家庭教育的科學(xué)性。

　　3、信息技術(shù)教育科研在衡水市第六中學(xué)教學(xué)活動(dòng)中深入發(fā)展，成果顯著。衡水市第六中學(xué)經(jīng)常組織不同學(xué)科和層面的多媒體課教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提高老師們的教研和教學(xué)能力。經(jīng)過多年的努力和積累，近三年來衡水市第六中學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)方面培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，取得了多項(xiàng)科研成果：

　　(1)、王國(guó)英副校長(zhǎng)主持的課題《在中學(xué)物理教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲河北省教育技術(shù)十五課題科研成果二等獎(jiǎng)。

　　(2)劉善輝老師05年制作的課件《平行四邊形的性質(zhì)》在K12中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)和中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志社聯(lián)合舉辦的課件評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，06、07參加了教育部組織的第六屆和第七屆多媒體課件大賽，獲得兩個(gè)三等獎(jiǎng)一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，08年在河北省07年度數(shù)學(xué)課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　(3)、在06年河北省教育科學(xué)研究所組織的創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)中衡水市第六中學(xué)獲9個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)。

　　(4)、在06年河北省第二屆現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)選中，趙玲老師的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)》中獲一等獎(jiǎng)，馬寧老師的論文《利用多媒體手段提高英語教學(xué)效果的探索與研究》與其他四名老師的論文獲二等獎(jiǎng)。

　　(5)、06年李永光老師設(shè)計(jì)的《繪制圖表更神奇》獲河北省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

　　(6)、白愛華老師的論文《淺談衡水市第六中學(xué)教育技術(shù)裝備的有效管理問題》獲河北省信息技術(shù)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、《滑動(dòng)變阻器》在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲衡水市一等獎(jiǎng)。

　　(7)、在08年市電教館組織的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中衡水市第六中學(xué)參賽的白愛華、趙淑芳、閆銘等10位教師獲獎(jiǎng)。

　　(8)、2007年河北省電教館“十一五”教育技術(shù)規(guī)劃課題中，衡水市第六中學(xué)有《利用多媒體上好公共教育課的實(shí)踐與研究》(編號(hào)2007-HBDJ-057)等4個(gè)課題正在研究進(jìn)行中。

　　(9)、在現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上，衡水市第六中學(xué)的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧丝缭绞桨l(fā)展。信息技術(shù)課成果顯著：07年中考微機(jī)成績(jī)100%合格，優(yōu)秀率95%。08年中考微機(jī)成績(jī)合格率100%，優(yōu)秀率96%。學(xué)科教學(xué)成績(jī)突出：03-08年年為衡中輸送大批的優(yōu)秀學(xué)生，從205人到441人，重點(diǎn)高中升學(xué)率從30%左右遞增到40%左右，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

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