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      1. 西南交通大學信息學院師生“三下鄉”紀實報告

        時間:2024-07-02 23:28:20 社會實踐范文 我要投稿
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        西南交通大學信息學院師生“三下鄉”紀實報告

         2012年8月5日上午,由西南交通大學信息學院師生組成的“三下鄉”赴青城山鎮志愿服務團來到青山錦苑安置小區,開始了以第二課堂輔導班為主要形式的三下鄉愛心傳遞活動。

        西南交通大學信息學院師生“三下鄉”紀實報告

          作為學校的重點項目之一,此次的“三下鄉”志愿支教服務活動的主題是“點燃希望,重拾夢想,與災區兒童同歡樂”。經過層層的選拔,來自西南交大信息學院的7位本科大學生和兩位帶隊老師利用暑假深入都江堰市青城山鎮地震災區,為豐富當地留守兒童的暑假生活開展了為期一周的志愿支教服務。服務期間,志愿者們住在板房區里,與災區人民同住一起,貼近災區人民生活,感受板房區的艱辛。為更好地為災區留守兒童服務,志愿者們對此次的志愿服務進行了詳盡的規劃,并專門進行了心理知識、安全健康等培訓。出發前,每位志愿服務者進行了莊重的承諾:不怕苦、不怕累,發揚交大精神,保質保量完成三下鄉任務。

          8月5日,來到青山錦苑安置小區的第一天,在安置好自己的行李之后,志愿服務團便開始對這里開展了調研工作。志愿服務團走訪了整個青山錦苑安置小區,了解了這里居民的生活基礎設施、成人和兒童的娛樂活動場所以及在板房區的生產生活,為今后幾天的支教生活提供有利的支持。

          據志愿服務團了解,青山錦苑安置小區是去年“5-12”地震后突擊建起來的大型有板房小區,占地600多畝,活動板房有5000多套,安置人口達到12000人,這里居民主要來自青城山鎮管轄內的青城村、和樂村、青田村等十幾個村。至今,5-12汶川大地震已經過去了一年多,但地震給災區人民特別是留守兒童帶來的生理和心理創傷仍然需要長期而持續的干預和治療。而本次的志愿服務活動主要就是為了深入了解災區兒童的心理狀態,通過一系列的活動幫助他們減輕災難帶來的心理創傷并為他們今后長期的發展進行幫助和引導。

          8月6日開始,志愿服務團正式對這里的小朋友開展教育服務,在簡陋的板房教室里,志愿者們和20多位留守的小朋友一起,用雙手自己布置美化板房教室,給板房教室起各種溫馨的名字:“羊羊村”、“快樂的小木屋”、“溫馨的糖果屋”,小朋友們無窮的創意在此刻發揮得淋漓盡致。在隨后幾天的支教期間,志愿者們手把手教小朋友們畫“沙畫”、做手工、學兒歌;志愿者們還通過電腦,結合講故事,誦詩歌的形式給留守兒童們傳授新的電腦知識等課堂上學不到的課外知識。這些課程都是志愿者們根據災區兒童們的特點精心選擇的,針對7—10歲的兒童進行教學內容的安排,為的是讓此次服務活動做到服務對象明確、服務內容豐富、服務形式多樣。期望豐富多彩的教學內容不僅讓留守兒童學到了新的知識,啟發他們自主思考的能力,鍛煉他們的動手能力,也讓災區的兒童感受到社會各界對他們的關愛,讓他們在課程中學會分享、學會愛別人。

          此次活動得到了青城山鎮板房區兒童的喜愛和家長的好評。為了感謝西南交大信息學院的志愿者,他們特地制作了錦旗以表心意。

          志愿者們用自己的真心、真情、真意和真本事與青城山板房區的留守的兒童們共同度過了一個快樂而有意義的一周。


        西南交通大學“三下鄉”活動

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