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教師人生感悟句子（精選530句）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。那么問題來了，你會寫感悟的文章嗎？以下是小編精心整理的教師人生感悟句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、教師是一種神圣而又特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命，用心靈澆灌心靈的職業(yè)。
2、為人應(yīng)像水杉那樣直，辦事應(yīng)像泰山那樣穩(wěn)，做官應(yīng)像井水那樣清。
3、看人不能看外表，評價不能絕對化，分析問題要一分為二。
4、不能被繽紛的外表所迷惑，不能被甜蜜的言語所陶醉，更不能被阿諛奉承所吞噬。
5、做人應(yīng)有自己的主張，他人的意見只能做參考，外邊的干預(yù)堅決不理會，否則就會迷失方向，不知所終。
6、人的個子有大小之分，大個子不一定比小個子能量大；小個子有時會做出比大個子能量大得多的事。
7、人一定要把握一切機會，有機會就要嘗試；注意嘗試的過程，不急于想到結(jié)果。只要能開出嘗試的鮮花，就一定能結(jié)出希望的果實。
8、對人應(yīng)寬容，但對邪惡絕對不能縱容。
9、人本是散落的珠子，只有用良心和理智串起來，才能連成一個和諧的社會。
10、玩弄兩面三刀伎倆的人，終究會被世人唾棄，因為世人終究會醒悟。
11、年紀會大，身體會老，但人的偉大精神永遠不會腐朽。
12、樹會枯萎，人會死亡，但樹有茂盛的時候，所以，活著的人必須光同日月，輝映山河。
13、人生如戲，可有那么些小人連戲都不會做。在人生舞臺上，這些小人連丑角都沒資格扮演。
14、人要學(xué)會珍惜自己，因為蕓蕓眾生各有自己的事業(yè)可做，誰能關(guān)照你一生呢？
15、做人應(yīng)有責(zé)任感，做男人更應(yīng)撐起家庭和社會的整個天空。男人一旦來到世上，就意味著肩負人生的重擔，故而呀，男人當自強不息，“俯首甘為孺子�！�。
16、人要學(xué)會給自己創(chuàng)造希望，生活上只有一個接一個的希望，才會有奔頭，才會去實現(xiàn)之，品嘗之，占有之，從而營造無限的樂趣。
17、顧客是商人的上帝，學(xué)生能不能說是老師的上帝呢？我說應(yīng)該是。因為老師的成就只能在學(xué)生的身上才能得到真實的體現(xiàn)。
18、師德的靈魂是愛，只有百分之百的愛，才能培養(yǎng)合格的“四有”人才，塑造老師的光輝形象，建造教育事業(yè)輝煌的殿堂。
19、用好話博得威信，用假話騙取信任，用空話堆積政績，用大話威懾民眾，這是小人所為；用好話討得贊許，用大話奸得恭維，用假話誘得啤酒，用空話哄得“火鍋”，這是小小人所為。
20、經(jīng)得起挫折，才能磨練意志；做得好媳婦，才能做好婆婆。
21、想當官的人，不一定會當好官；不想當官的人，也許會當好官。
22、晴天要備好雨傘，夏天要做好棉襖，這叫住有備無患；平安時要想著危險，豐富時要想著貧瘠，這叫住憂患意識。人生無常，不可高枕無憂！
23、什么是詩？詩是奔突于作者胸中的激情，是跳動于音樂家指尖上的音符，是蘇軾的“大江東去”，是柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，是王維的“清泉石上流”，是陶潛的“悠然見南山”。
24、太陽光芒萬丈，有時也會被烏云遮�。唤鹱屿陟诎l(fā)光，有時也會被塵埃蒙��；美玉玲瓏剔透，有時也會被頑石裹�。还饷骼诼湔�，有時也會被讒言毀壞。但太陽終究會普照大地；金子終究會發(fā)光發(fā)亮；美玉終究會大放異彩；光明磊落者一定會贏得贊許和喝彩。
25、地位低微，可要有雄心壯志；生命短暫，可要有遠大理想。我生如展翅九萬里高空的雄鷹，藐視林林總總的世俗；如屹立于泰山之巔的巨松，吸天地之靈氣，蔚宇宙之壯觀，將坎坎坷坷踩在腳下。
26、只有播種才能有收成，但在收成之前，必須要澆水、除草、施肥……只有付出艱辛，才有收成的喜悅。
27、鍛煉，能強壯體質(zhì)；鍛煉，能增強才干；鍛煉，能磨礪意志——百折不撓，百煉成鋼。
28、世間萬物，終無定數(shù)：小能變大，弱能勝強，柔能克剛。故大者不能永稱一世之雄，強者不能永為一方之霸，剛者不能永呈一輩之威。
29、不要哀嘆今秋的枯葉，應(yīng)向往明春的鮮花。
30、鮮花不一定盛開在春天，冬季也有百花斗艷的景觀。
31、高山因其峻峭而威武，天空因其高遠而縹緲，大海因其浩瀚而深邃。風(fēng)光在險峰，曲徑而通幽。
32、教書者必須先學(xué)會教人。會教人了，教書才會有價值。
33、人應(yīng)該德才兼?zhèn)�。有德無才，大不了是個凡人；可有才無德，那可能就會成為危害社會、算計他人的惡人了。
34、問候是清泉，澆灌你面對人生的情感；關(guān)懷是朝陽，沐浴你品味艱辛的心房；掛念是金風(fēng)，撫慰你營造生活的理想；祝福是甘露，潤澤你洞察社會的眼眶。
35、人一進入社會就要經(jīng)歷磨難，參與競爭。如果沒有頑強的心理素質(zhì)，如何面對潮起潮落、風(fēng)云變幻的人生？故而，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境能力、經(jīng)受挫折意志、解脫困境本領(lǐng)，也要從娃娃抓起。
36、不排名次，何以培養(yǎng)競爭意識？沒有競爭意識，何以把事業(yè)做得最好，何以立足于具有競爭特點的時代？
37、在順境中成長不一定是好事，因為人生坎坷太多，豈能經(jīng)得起旅途的顛簸？
38、挫傷小孩的自尊心自然不好，但當小孩長大成人時，保不了他們的自尊心不會被外界所挫傷。這時，沒經(jīng)歷過挫折的他們一樣會傷自尊心的。所以，與其讓他們成年時接受不了挫折，倒不如從小就給予磨練捶打，使他們堅強地面對挫折，從從容容走人生。
39、無須抱怨世俗的炎涼，無須抱怨別人的冷漠，也無須抱怨父母的寒酸。既然來到世上，就要學(xué)會奮斗。有奮斗就會有前途；不奮斗，只能消亡。
40、為什么人一生下來就哭？因為人很無奈、很痛苦。然而，盡管無奈、痛苦，但大家畢竟學(xué)會了笑。
41、寄一封家書，讓你陶醉；寄一個希望，讓你高飛；寄一份關(guān)注，讓你安慰；寄一腔深情，讓你回味；寄一片沃土，讓你開辟——人與人之間，是需要寄予的。
42、遮丑露美，是人類的私心；棄丑求美，是人生的貪心；割丑修美，是庸人的苦心；以丑為美，是高人的雄心——從人的丑美觀也可以看出人的本質(zhì)。
43、我用感悟譜成曲，曲曲抒情；用體驗吟成詩，行行表意；欽羨孕成果，顆顆香甜；祝愿化作星，座座閃爍。無悔每一刻，有為每一天。
44、態(tài)度決定一切。改變態(tài)度等于改變命運。
45、有信心的人，即使力氣小點，也能行萬里路；沒信心的人，即使體格健壯，也走不多遠。
46、在事情面前，如果你說行，就能做好；如果你說不行，那就會敗下陣來。
47、勤學(xué)是風(fēng)帆，是翅膀。沒有它，就不能駛向理想的彼岸，就不能飛到深邃的高空。
48、天空的雁，你展開翅膀時，視野就大了�；\中的鳥，你自我炫耀時，天地就小了。
49、人往高處走，水往低處流。人往高處走時，雖然吃力，但前面有美景，也就勇敢攀登了；水往低處流時，雖然輕松，但免不了受到巨石的阻擋。
50、海水由于沖擊，開出了美麗的花朵；生活由于艱辛，造就了堅韌的品格。
51、有的機會只有一次，錯過了這一次，等于錯過了一生。
52、51噴其香者，往往蓋其臭；飾其美者，往往掩其丑；贊其功者，往往遮其過。凡事不能被表面現(xiàn)象所迷惑。
53、在浩瀚的星空間，你顯得何其渺�。辉谛蹓训奶┥较�，你顯得何其單薄。所以，你不能以為自己多么偉大，不能以為自己多么雄厚。
54、漁民為什么在船頭畫上眼睛，是因為讓船看清航道，避開暗礁急流，駛向漁場。人有明亮的眼睛，為什么看不透險惡，而在人生的長河中翻船呢？
55、掃帚是最令人瞧不起的，卻能給人帶來清潔；粉筆是最令學(xué)生討厭的，卻能傳授知識。最被人忽視的東西，往往蘊涵著不一般的作用。
56、閱讀可以積累，閱讀可以陶冶情操，閱讀可以提高品位。一個人的閱讀史就是心靈的成長史。
57、如何表白自己的寬厚，如何表白自己的仁慈——你好心待人，人家不一定領(lǐng)受——請別埋怨，就讓時間來證明吧。
58、不要讓“創(chuàng)新”成為另類，不要讓“開拓”沖擊主見。創(chuàng)新也好，開拓也罷，都要實事求是。要扎扎實實地辦事，踏踏實實地做人。
59、思索，能開通腦筋；思索，能產(chǎn)生智慧。凡事勤思索，肯定多收獲。
60、肚子餓了，無非忍耐一下；精神空虛了，那非常糟糕。肚子餓了，是較容易得到食糧的；精神空虛了，是很難得到充實的。
61、有時，假草比真草碧綠；有時，塑料花比自然花鮮艷；有時，假的東西比真的東西還逼真。但人們決不會放棄真的，去追求假的。
62、智力因素不足，可以用非智力因素彌補。智力因素不足，再沒有投入非智力因素，那不是聰明人所為；智力因素較足了，再加上非智力因素的“助陣”，那就是智者所為了。
63、你的天賦很好，但總有一只無形的手拉住你前進的步伐；你是一只笨鳥，卻總有充足的空氣讓你高飛。外物的左右，對人的成長有很大的關(guān)系。
64、不要計較別人對你不理解，不要埋怨別人對你關(guān)心不夠。換一個角度想一想，你對別人理解了嗎，關(guān)心了嗎？這樣一想，就心平氣和了，心安理得了。
65、人一旦看破了紅塵，天也就大了，地也就博了，名譽地位都無所謂了，金錢也被視為身外之物了。但有幾個人能看破紅塵，超然物外呢？
66、未到絕路時，決不能退縮；即使到了絕路，也要想方設(shè)法沖出去，求得新的生機。
67、你應(yīng)該長在野外，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，長成參天大樹。可人類把你當作觀賞品，保養(yǎng)在溫室內(nèi)，致使你弱不經(jīng)風(fēng)，幾近死亡。你適應(yīng)的是自然環(huán)境，并不是人為的溫床。
68、十幾年的讀書生涯，是學(xué)生成熟生命、積累智慧的時間，故老師一定要教得扎實，不要花哨，因為樸素的教學(xué)也許是最高效的教學(xué)。
69、幸福的家庭是生命的搖籃，和諧的社會是人類的殿堂。
70、露珠只有一顆，可她能映照太陽；綠葉只有一片，但她能帶來春天的氣息；路燈只有一盞，她卻能給夜行者壯膽；溫暖的話只有一句，她卻能解千年憂愁。
71、信念是人進步的動力，信念是鍛造頑強性格的火爐；信念是駛向成功彼岸的風(fēng)帆，信念是人之所以成為人的強心劑。
72、榮譽能使人滿面紅光，榮譽能使人挺直腰板，榮譽能使人昂視蒼穹，榮譽能使人造就偉大。珍惜榮譽，就是珍惜生命；珍惜榮譽，就是珍惜未來。
73、做鳥要做領(lǐng)頭雁，做樹要做泰山松，做人要做帶頭人。做人不能辱沒自己的身份，做人不能對不起自己的稱謂，做人要有錚錚鐵骨，做人要有颯颯豪氣！
74、人一來到世上就有開脫不了的責(zé)任，就肩負著艱巨而繁重的歷史使命。所以不負責(zé)任的話不說，不負責(zé)任的事不做。
75、學(xué)習(xí)能增長才干，學(xué)習(xí)能陶冶情性，學(xué)習(xí)能開闊視野，學(xué)習(xí)能使人虛懷若谷，
76、學(xué)習(xí)能使人成為真正的正人君子，學(xué)習(xí)能使人目光如炬，頂天立地！
77、修身養(yǎng)性，提高素質(zhì)，完善自我，集智者、賢人、圣人為一身。
78、人生的價值在于奉獻，奉獻的人生是光耀的人生。短暫的人生可以做出偉大的事業(yè)，短暫的人生可以唱出不朽的時代最強音，短暫的人生可以寫下永不磨滅的史詩！以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，光耀人生，奉獻社會。
79、對待知識，對待擁有知識的人才，需要善待和寬容。因此善待知識，就是善待知識的創(chuàng)造者，善待我們教師。
80、教師需要特別穩(wěn)定、和諧的環(huán)境，也特別需要輕松、愉悅的心態(tài)。
81、不能簡單地評價一個教師。有的教師偶爾取得一次成功；也有的教師會突然出現(xiàn)一次失敗。偶然的成功也許是一個陷阱，突然的失敗也許就是成功之母。評價一個教師要看他的一貫表現(xiàn)。
82、教師是需要激勵的，倘若在一個缺少激勵的學(xué)校 ，不少教師往往會產(chǎn)生惰性，久而久之，就會失去了工作的熱情和積極性，走向平庸，以致無所作為。
83、做領(lǐng)導(dǎo)的要有廣闊的胸懷，要容納得下不同的意見，要包容與自己相左的人與事。千萬不要動輒訓(xùn)人，動輒排斥異己。因為在一個單位或部門，你是首領(lǐng)，其他一切人都是你的“臣民”，你都要一視同仁，把所有的人緊緊地團結(jié)在自己的周圍。這樣，你才能得到大家的真誠擁護，才能干出一番大事業(yè)來。
84、一把手千萬不能偏聽偏信，對別人反映的意見要經(jīng)過反復(fù)斟酌，然后三思而后行。對敢于揭露不良現(xiàn)象者，要給予鼓勵，甚至重用；對挑撥離間、煽風(fēng)點火者，要堅決予以斥責(zé)，直至遠而避之。鏟除滋生邪惡的土壤，栽培文明和諧的圣樹，必將滿園春色，事業(yè)興旺！
85、善于用人，才是真正的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。任人唯賢，用人不疑，必然會出現(xiàn)“垂拱而治”的喜人局面。事無巨細，胡子眉毛都親自抓的領(lǐng)導(dǎo)是最窩囊的領(lǐng)導(dǎo)，他（她）既勞心勞力，疲于奔命，又賢者遠離，終成“孤家寡人”。
86、靠耍嘴皮子（指諂媚、奉承、弄虛作假、無中生有等）討得人家一點殘羹冷炙的人，實在是太可憐了。雖然他吃得滿嘴油膩，大腹便便，但與一具行尸走肉有何區(qū)別？這樣的人既給其祖宗敗壞了門風(fēng)，又授予別人奚落其子孫后代之笑柄。
87、在其位不謀其政，當然是失職；可不在其位偏去謀政，我看就是強盜，就是饕餮！生活中的后者何其令人嗤之以鼻！交著手，踱著步，在領(lǐng)導(dǎo)或非領(lǐng)導(dǎo)面前逛過來蹩過去，實在令人惡心；在群眾中間趾高氣揚，耀武揚威，真真是可笑不自量！
88、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
89、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
90、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
91、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
92、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
93、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
94、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
95、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
96、揚黃牛精神，做平凡工作。
97、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
98、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
99、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
100、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
101、教師就是要敬業(yè)愛生。
102、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
103、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
104、捧著一顆心，不帶半根草去。
105、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
106、教師要融于師生的相互理解中。
107、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
108、毅力是成功的先決條件，只要努力敲門，總會有人應(yīng)門的。
109、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
110、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
111、人生因教育美麗，教育因?qū)W生而精彩，學(xué)生因教師而幸福。
112、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
113、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
114、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
115、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
116、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
117、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
118、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
119、真心體味幼教事業(yè)之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。
120、課堂因?qū)W生的參與而精彩，教學(xué)因?qū)W生的展現(xiàn)而提高。
121、相信學(xué)生，是一種勇氣，是一種責(zé)任，更是一種能力。
122、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
123、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
124、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
125、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
126、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
127、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
128、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
129、愛是的教育，而表達愛的的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
130、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
131、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
132、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
133、滿腔赤誠，甘將心血化時雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛生育英才。
134、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
135、只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。
136、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
137、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
138、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
139、用我的細心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。
140、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
141、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每棵幼苗。
142、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
143、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
144、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用手托起明天的太陽。
145、當你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
146、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
147、教師的最大幸福就是將一群群孩子送往理想的彼岸。
148、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
149、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
150、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
151、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
152、燃燒自己，照亮別人。
153、學(xué)生沒有教師，就好像生活沒有陽光。
154、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
155、愛心微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。
156、把愛帶給每位學(xué)生。
157、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
158、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
159、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
160、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
161、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任。
162、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
163、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
164、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
165、踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。
166、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
167、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
168、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。
169、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
170、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
171、讓青春在幼教事業(yè)中閃光。
172、真心體味幼教事業(yè)之美，愛心澆灌每顆希望幼苗。
173、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關(guān)愛孩子。
174、教師是學(xué)生的鏡子。
175、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
176、愛心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育。
177、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
178、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
179、教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到許多。
180、好筍出好竹，好師出好徒。
181、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
182、不求盡善盡美，但求無愧于心！
183、老老實實做人，認認真真教書。
184、育人鑄魂益智強能。
185、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
186、表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的途徑。
187、人以信立世，師以德育人。
188、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處；愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長空。
189、彎下身子！走進學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點，喚醒學(xué)生的自信。
190、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
191、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
192、學(xué)生的滿意，是的幸福。
193、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
194、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
195、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
196、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
197、守三尺講臺，春風(fēng)化雨潤桃李；做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
198、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
199、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
200、成功之秘訣，在始終不變其目的。
201、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
202、讓學(xué)生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
203、人不可以瞧不起自己。
204、學(xué)而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
205、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自己。
206、心系學(xué)生寬容為懷。
207、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
208、千里之行，始于足下。
209、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。
210、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
211、踏踏實實做人，認認真真做事。
212、首先做研究者，其次才做管理者。
213、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
214、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
215、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
216、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
217、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
218、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
219、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
220、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。
221、教育加贊賞等于教育的平方。
222、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
223、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
224、真情教書，真心育人。
225、走進教室，面對學(xué)生，暫把一切煩惱拋開。
226、雖然我們無法選擇教育的種子，但是我們可以提升自己的品格，熏染學(xué)生的人生。
227、有一份愛與責(zé)任，就有一份人格魅力。
228、完善自我，全新育人。
229、把書教活，讓課堂彌漫著創(chuàng)造的激情，學(xué)生因此而自由，達到德國哲學(xué)家康德提出的游戲境界，是我教育生涯中永遠的追求。
230、我不單是教給你知識，更重要的是教會你怎樣做人。
231、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
232、做自己的事，做自己能做的事，做自己能做好的事。
233、用千倍的耕耘，換來桃李滿園春。
234、關(guān)愛學(xué)生，互惠互利。
235、平凡中見真情、平凡中顯善良、平凡中震撼人心。
236、用富足的智慧育人，用博大的愛潤人，用典范的人格渡人，達到師生同樂。
237、勤能補拙，勤儉立業(yè)。
238、學(xué)生的進步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲；學(xué)生的成功，就是我的一切。
239、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生。
240、今天的秋韻，是為了明天的放飛。
241、真愛學(xué)生——永恒的追求。
242、家長放心，學(xué)生安心是我的職責(zé)。
243、一顆紅心育桃李，三尺講臺寫春秋。
244、做好人，讀好書。
245、愛學(xué)生是自己的天職。
246、教書者先行為人師，育人者先行為世范。
247、用愛心哺育學(xué)生成長，用信心提高教學(xué)質(zhì)量。
248、默默無語育桃李，三尺講臺獻青春。
249、用寬容的心對待每個學(xué)生。
250、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
251、重自身學(xué)識修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
252、唯賢唯德，能服于人。
253、實踐出真知。
254、和諧心境，關(guān)心學(xué)生。
255、不拋棄，不放棄，不嫌棄，愛，才能源源不斷地輸送給學(xué)生。
256、愛校如家，愛生如子。
257、用寬容對待過失，用真誠打動學(xué)生。
258、走下講臺，走進學(xué)生，才能了解學(xué)生、理解學(xué)生。
259、清楚衡量自己的能力與條件，以有限的資源創(chuàng)造無限的可能。
260、德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿，要讓德育教育滲透學(xué)生的心田，讓學(xué)生既有健康的體格又有健全的人格。
261、心態(tài)決定一切！
262、教育是水，教育是船，教師只有提升教育能力，才能促進教學(xué)成績的提高。
263、讓我們“捧著一顆心來”，做讓學(xué)生信賴和愛戴的老師。多鼓勵，多引導(dǎo)，多一些理解，多一些寬容，少一些指責(zé)，少一些歧視。
264、要學(xué)生做的事，躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，躬親共守。
265、尊重別人就是尊重自己，侮辱他人就是侮辱自己。
266、教學(xué)生自信，教學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)生做人。
267、優(yōu)良的示范是最好的說服。
268、勇敢做自己。
269、園丁愛花、草、樹、木，對學(xué)生亦應(yīng)如此，不拋棄、不放棄。做一名對得起學(xué)生，對得起良心的教師。
270、做人是根本，教書是使命。
271、做學(xué)生滿意的教師。
272、教師的最高境界是：把學(xué)生教成“要我學(xué)變成我要學(xué)”。
273、教育學(xué)生先教育自己，尊重學(xué)生即尊重自己。
274、教學(xué)者讓每一個學(xué)生都有進步。
275、師愛是師德的靈魂。
276、教師是人類文明的先頭兵。
277、沒有愛，就沒有教育。
278、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
279、把學(xué)生當成自己的孩子。
280、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心也能蘇醒。
281、心藏關(guān)愛，肩挑責(zé)任。
282、只要不曾倒下，一切就會繼續(xù)；只要真理尚存，就為正義而生；只要有孩子學(xué)習(xí)，愛心教育將伴隨左右。真心關(guān)愛每一個孩子。
283、愛學(xué)生，平等地對待學(xué)生。
284、無論情況如何，在崗一天，就要對學(xué)生負責(zé)一天。
285、做一位我自認應(yīng)該做的教師。
286、答難解題不算高，教理釋道才是真。
287、愛是心中的一盞燈，我愿成為學(xué)生心中的那盞燈。
288、靜——方能行而不亂；博——方可思而不悔。
289、尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性與完善人格，引導(dǎo)學(xué)生德能勤紀多方面發(fā)展。
290、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
291、用對自己的愛來愛學(xué)生。
292、課前深思、課上活思、課后反思。
293、熱愛教育事業(yè)，終身追求。
294、師心如水。
295、師愛應(yīng)是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。
296、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。
297、把一切獻給學(xué)生，用心感化學(xué)生。
298、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人參與。
299、愛自己的孩子是男子漢；愛別人的孩子是上帝。
300、教學(xué)的力量，首先在于激發(fā)興趣，在教學(xué)方法上，在訓(xùn)練上，在培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力。
301、相信學(xué)生是一種勇氣，一種責(zé)任，更是一種潛力。
302、老師必須非常細心，對自己所做的事負全部責(zé)任。
303、沒有堵塞，沒有流動，沒有比沒有更多。
304、蹲下和學(xué)生一起交流，可以激發(fā)學(xué)生心靈的微笑。
305、真誠的心，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的鏡子。
306、品德教育雖然不是教育的唯一目的，但卻是教育的主要目的。
307、愛自己和所愛的人是心靈的法則。
308、工業(yè)精華一分汗干一滴，愛情一朵花萬朵。
309、教育不是技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。
310、永遠關(guān)心學(xué)生，一切以人為本。
311、只有你尊重學(xué)生，他們才會尊重你。
312、擁有童心，讀懂童心的人，才會有學(xué)歷證書。
313、對自己更嚴格，對學(xué)生更勤奮，是教師的天職。
314、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。
315、學(xué)者要找老師，從老師那里一定要小心。
316、用熱烈的愛來保護每一株幼苗。
317、只要我們用心去體驗生活的美，我們的眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
318、遇到問題，首先反省自己，再教育學(xué)生。
319、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
320、兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實育人。
321、愛聲如愛己出，育人為己任。
322、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
323、有所嘗試，就有所作為。
324、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
325、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責(zé)任中進行。
326、讓愛心伴隨自己，把精彩六給學(xué)生。
327、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
328、師愛為魂，學(xué)高為師，身正為花。
329、胸懷大境界，立足小課堂。
330、良好的師生關(guān)系蘊藏著巨大的教育潛力。
331、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
332、教育人就是要形成人的性格。
333、一張嘴，一支粉筆，一本書。
334、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
335、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
336、關(guān)于方法的知識是最重要的知識。
337、讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)是我們的主要任務(wù)。
338、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
339、心有多熱，事業(yè)有多火。
340、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
341、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
342、編教材的人是創(chuàng)造者，使用教材的人也是創(chuàng)造者。
343、條條大路通羅馬，哪本教材都頂用。
344、沒有表揚，就沒有英語課。
345、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
346、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
347、多半少半，一半一半，少半多半。
348、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
349、要使教學(xué)順利有效，必須進行研究。
350、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
351、投入心靈才能聞到生命的醇香!
352、英語是練會的，不是老師給講會的。
353、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
354、教學(xué)中最可怕最兇惡的敵人莫過于學(xué)生對你的課不感興趣。
355、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
356、把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
357、我們的任務(wù)不僅僅是教英語，主要是通過教英語來教學(xué)生如何做人。
358、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。
359、教學(xué)有法，教無定法。教學(xué)是最富有創(chuàng)造性的工作。
360、強調(diào)三基：基本知識，基本技能，基本方法。
361、好動是孩子們的天性，游戲是孩子們的生命。
362、在教育中守望快樂，享受幸福。
363、任務(wù)型教學(xué)方式就是：用英語做事，在做事中學(xué)習(xí)英語。
364、走進學(xué)生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
365、教他三年，管用三十年。
366、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
367、英語課應(yīng)該采用體育課的模式。
368、英語課上應(yīng)做到三個為主，即英語為主，學(xué)生為主，活動為主。
369、心靈塑造的最佳工程師。
370、揚黃牛精神，做平凡工作。
371、要把陽光灑向教室的每個角落。
372、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認，他的積極性就會更加高漲。
373、堅持四認真：認真?zhèn)湔n，認真講課，認真輔導(dǎo)，認真批改作業(yè)。
374、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
375、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
376、英語教師的四熱愛：英語，教學(xué)，學(xué)生，說話。
377、心似白云常自在，意如流水任東西。
378、評價方式導(dǎo)致教學(xué)方式。
379、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
380、在課堂上你要是為難學(xué)生，學(xué)生就會為難你。
381、自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界。
382、天荒地老，教師的童心不泯。
383、包辦代替是能力發(fā)展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。
384、上好每一節(jié)課，教會每一個學(xué)生。
385、語言學(xué)是模糊學(xué)。模仿為主，理解為輔。
386、教學(xué)難度不等于教學(xué)效果。
387、背誦量與英語水平的高低成正比。
388、教師要融于師生的相互理解中。
389、現(xiàn)代教育理念與四中優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合。
390、使不愛思考的人愛思考，使愛思考的人更深入地思考。
391、數(shù)學(xué)家實際上是一個謎，沒有它就沒有數(shù)學(xué)。
392、沒有大膽的猜測，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)。
393、如果我繼承了一大筆財產(chǎn)，我可能在數(shù)學(xué)方面就沒有多大價值了。
394、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)，地球，生命的奧秘，日常生活的復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無處不在。
395、處于現(xiàn)代發(fā)展階段的純數(shù)學(xué)科學(xué)可以說是人類精神最原始的創(chuàng)造。
396、數(shù)學(xué)是法律和理論的裁判和主人。
397、數(shù)學(xué)是最有價值的研究精神之一。
398、當數(shù)學(xué)家們推導(dǎo)出方程和公式時，他們也會從雕像、美麗的風(fēng)景、優(yōu)美的曲調(diào)等等中獲得同樣多的樂趣。
399、天才是靠不住的，聰明是靠不住的，拿起一項偉大的科學(xué)發(fā)明是不可思議的。
400、石頭可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不會被帶走。
401、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)研究中起著不可或缺的作用。
402、純數(shù)學(xué)可以是實用的，應(yīng)用數(shù)學(xué)可以是優(yōu)雅的。
403、第一個是數(shù)學(xué)，第二個是數(shù)學(xué)，第三個是數(shù)學(xué)。
404、運用我們所有的思想力量來選擇我們應(yīng)該走的道路。
405、數(shù)學(xué)算得又快又好，語文讀得真地道，照顧自己的能力有提高，真奇妙！
406、在學(xué)習(xí)中敢于做減法，就是把前人已經(jīng)解決的部分減去，看到還有那些問題有待解決，我們需要探索解決的辦法。
407、關(guān)心多一點，放心多一點;愛心多一點，信任多一點。
408、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
409、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
410、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
411、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
412、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
413、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
414、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
415、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
416、每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
417、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
418、太陽的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
419、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
420、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
421、教育加贊賞等于教育的平方。
422、讓想象飛翔，讓勤勞的雙手制定計劃。
423、分享兩個輕和重，為什么不承擔世界？
424、智者順應(yīng)時代，愚者順應(yīng)時代。
425、你在堅持，只有在堅持，才能變成堅持。
426、立志是事業(yè)的大門，工作是回家的旅程。
427、人生可以有幾次打擊，在這個時候不去拼搏。
428、性格影響心智，心智決定成敗。
429、人生的價值，即以人為本的當代尺度的工作。
430、目標并不總是可以實現(xiàn)的，但它們可以作為一個目標。
431、如果你不想做某事，你就不想去世界上的任何地方。
432、海可填山可移，人當如此志氣。
433、要誠實，要開放，要慷慨，要寬容，要有一顆平常心。
434、那些嘗試做某事卻失敗的人比那些什么都不做卻成功的人要好。
435、如果工作不是生命的代價，而是生命的結(jié)束，那人會多么幸福��！
436、跟別人吵架就是跟自己吵架。
437、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失甚多，失去勇氣的人損失一切。
438、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
439、做一名陽光教師，是我一生的理想。
440、教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行。
441、相信學(xué)生，是一種勇氣，是一種責(zé)任，更是一種能力。
442、尊重學(xué)生，尊重自己，人的尊嚴就在生活里的點點滴滴!
443、人生因教育美麗，教育因?qū)W生而精彩，學(xué)生因教師而幸福。
444、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美;兩袖清風(fēng)，講臺三尺育英才。
445、彎下身子!走進學(xué)生的內(nèi)心，欣賞學(xué)生的亮點，喚醒學(xué)生的自信。
446、不靠引經(jīng)據(jù)典，卻逐思想火花。不求急功近利，卻甘默默奉獻。
447、精誠所至金石為開，再多的困難只為了孩子，我也愿意!
448、滿腔赤誠，甘將心血化時雨;鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛生育英才。
449、容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，弘揚孩子的優(yōu)點。
450、守三尺講臺，春風(fēng)化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
451、課堂不是課堂，而是一場場與孩子交心的工具!
452、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個春天。
453、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
454、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
455、能力有限，努力無限;生命有限，奉獻無限。
456、三尺講臺銷智慧，一生奉獻譜愛心!
457、每個學(xué)生最初都是一張空白試卷，我們每一筆書寫都是未來的答案。
458、身體力行做表率，是教育孩子的方式!
459、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
460、老師是學(xué)生的樣子，學(xué)生是老師的影子。
461、甘為人梯，助代代學(xué)子登高處;愿化風(fēng)云，載只只雄鷹搏長空。
462、愛是走進學(xué)生心靈最近的路。
463、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
464、蹲下來和學(xué)生一起交流，就能喚起學(xué)生心靈的微笑。
465、教師的尊嚴是學(xué)生對我們道德的肯定、知識的折服和感情的依戀。
466、根植師苑德為本，探航教海愛為帆。
467、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
468、讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。
469、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
470、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
471、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
472、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
473、生以求知為樂，師以從教為榮。
474、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學(xué)生，就成就了自己。
475、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
476、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
477、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
478、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
479、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
480、規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。
481、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。
482、教育是根植于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
483、愛不分高低，平等對待每一個孩子。
484、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
485、尊重與肯定是育人的訣竊。
486、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
487、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
488、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
489、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā)光。
490、老老實實做人，坦坦蕩蕩做事。
491、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。
492、踏踏實實做人，認認真真做事。
493、永遠不要畏懼眼前的陰影，那是因為你的背后有陽光。
494、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
495、每位學(xué)生都是一本獨一無二的書，用“心”去讀，用“愛”去品，定能發(fā)現(xiàn)其中的精彩。
496、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
497、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。
498、拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。
499、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
500、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
501、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
502、健康至上，運動當先；教學(xué)相長，師生共進。
503、教別人的時候，也是自己學(xué)習(xí)的時候。
504、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
505、不自滿者受益，不自是者博聞！
506、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
507、給我一個學(xué)生，還你一個棟梁。
508、教，用心鉆研；愛，一生攜帶。
509、師德付諸實踐，心靈清澈似泉；師愛裝點人生，生命美麗如春。
510、和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教態(tài)的注腳。
511、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
512、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
513、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
514、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
515、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
516、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
517、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
518、身教重于言教，才高還需德高。
519、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
520、揚黃牛精神，做平凡工作。
521、用真情教書，用愛心育人！
522、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
523、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
524、人生最寶貴的財富是希望。
525、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
526、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
527、尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。
528、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
529、教育無小事，教師無小節(jié)。
530、站一天講臺，奉畢生真情。
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