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幼兒園大班繞口令教案：四和十
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班繞口令教案：四和十，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班繞口令教案：四和十1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解繞口令《四和十》內(nèi)容。
2、要求幼兒觀察 “四”和“十”發(fā)音的口型和舌頭、牙齒的'位置。
3、初步認(rèn)讀重點(diǎn)字詞“牙”、“別”、“直”、“才能”。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、大范例、大字卡。
活動過程：
一、開始部分。
1、老師念一首繞口令，引起幼兒興趣。好聽嗎？
2、今天老師要教小朋友學(xué)一首繞口令，你們想學(xué)嗎？
二、閱讀圖畫
1、出示第15課大范例。引導(dǎo)幼兒閱讀畫面。
2、提問：
（1）、圖畫中有誰？
（2）、猜一猜他們在干什么？
三、欣賞詩歌。
1、放錄音，請幼兒欣賞詩歌。
2、提問：（1）、繞口令中提到要說對哪兩個(gè)字？（出示字卡“四”、和“十”、）請小朋友認(rèn)認(rèn)這兩個(gè)字，并認(rèn)真觀察老師的舌頭和牙齒的位置。
（2）、要想說對四，應(yīng)該注意什么？（出示字卡“牙“）
（3）、要想說對十，要注意什么？（出示字卡“別”、“直“）
（4）、怎樣才能說對四和十？（出示字卡“才能“）
3、老師帶幼兒邊欣賞邊指讀大范例中的字詞。
四、閱讀詩歌。
1、發(fā)書，請幼兒翻開第15課。
2、放錄音，幼兒集體跟讀詩歌《四和十》。
五、復(fù)習(xí)詩歌《左手和右手》。要求幼兒手口一致指讀詩歌。
六、收書結(jié)束本次活動。
幼兒園大班繞口令教案：四和十2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)平舌音"s"和翹舌音"sh"，區(qū)分"。u"與"u。"的音，克服方言的影響。
2、感受學(xué)習(xí)繞口令的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過繞口令。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)4和10的數(shù)字卡片。
(2)狗和猴的頭飾。
(3)根據(jù)兩首繞口令內(nèi)容繪制簡單的圖譜。
3、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動·繞口令》。
活動指導(dǎo)：
1、數(shù)字卡片引入，學(xué)習(xí)繞口令《四和十》。
(1)出示4和10的數(shù)字卡片，讓幼兒大聲念出來。教師直接用繞口令當(dāng)中的句子"要想說4，舌頭碰牙齒。要想說對十"舌頭別伸直"，糾正幼兒的發(fā)音，感受平翹舌音的特點(diǎn)。（注意：教師的示范必須準(zhǔn)確、清晰。）
(2)單音字練習(xí)：發(fā)準(zhǔn)字音"四"和"十"。
(3)雙音節(jié)和三個(gè)音節(jié)的練習(xí)（四十、十四、四十四）。
(4)以圖文并茂的圖譜幫助幼兒學(xué)習(xí)整首繞口令。（注意：練習(xí)"四"和"十，時(shí)，要同時(shí)注意發(fā)好其他的翹舌音"是""說""舌""伸"。）
2、多種形式練習(xí)，感受繞口令的有趣。
(1)練習(xí)整首繞口令，由慢到快，由輕聲到高聲，再由高聲到輕聲；連說兩三遍，變換朗誦的速度，越來越快。
(2)先分小組練習(xí)，后集體練習(xí)（也可請個(gè)別起來讀），速度由慢到快。在練習(xí)的.過程中讓幼兒進(jìn)一步感受繞口令的有趣。
3、出示狗和猴的頭飾，引出另一首繞口令《狗和猴》。
(1)情境表演"狗和猴"：請兩位幼兒戴狗和猴的頭飾，表演繞口令中的內(nèi)容。幼兒表演，教師用繞口令中的句子解說。
(2)再次以圖譜形式，幫助幼兒學(xué)習(xí)整首繞口令。（注意：練習(xí)"狗"和"猴"時(shí)，要同時(shí)發(fā)好"走""頭"等音。）
4、繞口令表演大比拼。
(1)請幼兒以個(gè)人或小組的形式在集體面前表演繞口令。
(2)表演大比拼：教師和幼兒一起表演學(xué)過的繞口令，進(jìn)一步體驗(yàn)繞口令發(fā)音的詼諧、幽默。
活動延伸：
1、區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兩首繞口令的圖譜及其他一些學(xué)過的繞口令圖片，讓幼兒進(jìn)一步鞏固練習(xí)。
2、家園共育：請家長參考親子手冊《繞口令》，與幼兒一起學(xué)習(xí)繞口令《墻上掛面鼓》《盆和瓶》，還可與幼兒一起收集更多的繞口令，一起朗誦。
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