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      2. 繞口令作文

        時間:2021-06-07 18:59:36 繞口令 我要投稿

        有關繞口令作文合集4篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的繞口令作文5篇,歡迎大家分享。

        有關繞口令作文合集4篇

        繞口令作文 篇1

          今天,費老師笑嘻嘻地走進來,對我們說:“你們有沒有說過繞口令呢?”有一些同學開玩笑地說:“沒有!”我想:難道今天的作文時和繞口令有關?我對老費說:“難道老費你要出一道繞口令嗎?”老費笑嘻嘻地點了點頭。老費說:“今天,我們來一個“繞口令大闖關”

          老費又說:我們要進行一個五輪的比賽,如果全都通關,就可以獲得“‘巧嘴大師’的稱號,還有神秘大禮一份!”。哈哈,這個禮品是個什么東東呢?難道是玩具?還是什么學具?算了,神秘大禮一定是我的!

          第一關初入江湖。我們有一位同學開始念了:“黑化肥會飛發……發飛……”哈哈哈,他的繞口令讓人哈哈大笑。到我了,我被嚇得口齒不清,臉色蒼白,不過一切都是浮云,我還是饒幸過關了。不過還是打敗了十幾位同學。

          第二關,第三關都沒有攔住我。到了第四關:聞名天下。我說出了題目:“黑灰化肥會飛發……”靠,費老師出的是什么題目啊,我輸了怪不了我,要怪就怪題目太坑。第五關只剩一名僥幸過關的同學。哎,就不該說太快,心急吃不了熱豆腐啊,只是一字之差,好像掉入大洞,永遠看不到光明。我真后悔,只恨世上沒有后悔藥,我后悔不該說太快,我后悔參加了游戲,不然不會那么傷心,!我的神秘大禮啊!

          游戲結束了,費老師讓我們談談感受。只怪江湖險惡,一下子就“死了”。有的是快樂的,有的是傷心的,只怪江湖險惡,還怪老師出師出題太坑,想得第一難啊!

          通過這次游戲,讓我知道萬事皆有可能,不能太自大、也不能太自卑,只有一直努力,才能成功。

        繞口令作文 篇2

          “黑化肥發飛,飛化肥發黑!鼻莆覀兊耐瑢W們,一個個讀得吐沫橫飛,眉飛色舞。讀不好時急得直跺腳,讀得好時臉上掠過一絲微笑。這就是我們繞口令比賽的現場,你看要是來了,準會笑得下巴脫臼。這一節課上,同學們嘴都沒合攏過,數景怡茗笑的聲音最大,笑的時候,雙眼緊閉,雙腳離地,嘴巴張得很大。

          我們首先比初級的,先小組里篩選,再到班級上比,我們小組選出了我、崔明慧、亓飛宇,班級上比的時候,老師讓每個小組選出一個代表,我們組是我,我在班上讀的時候,初級的不太好,同學們都笑了,我也跟著笑了,別看景怡茗笑的聲音大,讀起繞口令來還是不錯的嘛。

          又到了中級,我們組還是我們三個,我們和其他小組的同學合了個影,就去準備高級的了。

          到了高級,老師說要自薦,我們的同學都信心滿滿地舉起了手,第一個是景怡茗,他讀的他起好了,我的心里有一點發慌,自己會不會比過他呢。到了我,我讀得十分流利,比景怡銘好多了,我的心里十分高興。

          從這次比賽中,我明白了一個道理,只要自信,再不可能的事也會可能,只要有了自信,人生中就會添一道亮麗的風景!

        繞口令作文 篇3

          今天下午,我們班舉行了一次有趣的繞口令比賽,同學們都想展示自己的本領。

          第一輪比賽是個人表演——展示口才。第一個登臺的是王亮,他表演的是《板凳和扁擔》,扁擔和板凳在特嘴里繞開了圈。第二位登臺的人你們知道是誰嗎?對了,是我啊。我表演的是《捉兔》。這個繞口令非常好玩,布、醋、鷹、兔、在我的嘴里繞開了圈,這可是我平時最拿手的了,但由于我太緊張,竟然把兔說成了醋。逗的同學們哈哈大笑。

          下課的鈴聲響了,我們都離開了教室,但剛才那比賽的情景卻深深的印在了我的腦海里。

        繞口令作文 篇4

          “八百標兵奔北坡,北坡炮兵并排跑。'開心作文班,不會又要搞繞口令大賽吧?本來我就結結巴巴,吐字不清,那就更不用說了。

          我邁著步伐,輕快的走進作文班里,就看見黑板上有醒目的幾個大字:繞口令大賽。哎呀媽呀!還真被我給說中了。看來,我可以去當大師了。

          “停!別吵了。'我們定睛一看,是老師來了,坐端正,老師說:“今天,我們又來玩一下繞口令。'剛說完,沒有玩兒過的很好奇,玩兒過的垂頭喪氣,“雖然,有玩兒過,覺得很無聊,枯燥,但只要贏得了比賽,當上了擂主,就給他四顆糖。'我一聽,打起12分的精神。要知道,能得到老師的糖,那是真的不容易呀!

          接著,老師說:“你們先各自抄寫一句,并多讀幾遍,讀熟之后,推選出小組賽的人選。'一說完,大家熱火朝天地讀起來,經過激烈的選拔后,小組里被推選出來的.是我,我是百般的不愿意。可老師的話誰敢不聽。好吧,反正也得不到擂主,更別說糖到我的手里來了。

          第一輪,小組預熱賽,老師用上山打老虎的抽人方法。我在心里默念著:千萬不要抽到我。結果,如愿以償,抽到了另外一位女同學,她比較害羞,經過老師的鼓勵,她才肯開口,結結巴巴的念完了繞口令。雖然沒得到高分,但還是很勇敢的完成了比賽。接著,各位選手也都預熱了,其中也包括我,都取得了不錯的成績。

          第二輪,才是正式的比拼,我的心跳突然加速,心也不由得緊張起來。由于,我的前面那位同學以四遍的成績而暫時的贏得了擂主。我的心情似乎更緊張了一些,便從容地說到:“河上立著一只鵝,河下就是一條河……'最終我以五遍的成績贏得了第一輪的擂主?粗约撼錾某煽,心中很有勝利的喜悅,當然,不能因為贏得比賽而松懈,后面還有更難的決賽等著我。

          第三輪,進入了決賽,已經到了白熱化階段。老師讓我和另外一位勝出者用石頭剪子布的方式,贏的有先讀后讀的權利。我出的是石子,他出的是剪刀,我先讓他讀。他慢騰騰的讀,讀到不到一半兒時,便停下來了。一次機會也就白白浪費了。大家都說我必贏擂主位置,那還用說嗎?我只要讀的比他多幾個字兒就行了。結果,我也自然而然的當上了最后的擂主。后面的幾個人都向我挑戰,但我都輕松地贏了比賽,臉上洋溢出勝利的笑容。

          比賽結束了,吃老師給的糖,心里不由得噗嗤一笑,此時,我覺得擂主什么都不重要了,重要的是跟伙伴們開心玩的過程。

          評語:通過第一人稱以紀實的方式描述了繞口令比賽的全過程,對內心世界的描述比較生動、真實。

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