關于繞口令大賽作文匯總6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的繞口令大賽作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
繞口令大賽作文 篇1
聽！五（5）班教室里傳來了一陣陣歡聲笑語。咦？他們在干什么？哦！原來他們在舉行“繞口令”大賽呢！
同學們有的手指著字，一個個讀過去；有的說得又快又好，如“行云流水”般；有的一不留神，說錯了一個字，惹得全班哄堂大笑；還有的慢慢地讀著，生怕自己說錯了……馬老師有時也會參與我們的活動，她說得可好了，一個字都不錯。
只見張云逸清了清嗓子，用手指點著屏幕上的字，用洪亮的聲音念到：“黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑�！彼蛔植诲e地念了出來，馬老師和同學們都驚呆了，在片刻的寂靜之后，教室里爆發出了雷鳴般的掌聲，馬老師也向她投去了贊許的目光。
最開心的，就數李熙熔了。他興奮地走上講臺，全神貫注地讀了起來，好不容易讀完了一條難度較高的繞口令，并獲得了精美的記事本作為獎勵。瞧！在同學們羨慕的目光下，他正開懷地笑著呢！
小胖子黃佳鵬幸運地被我們請上來，他蹦跳著走上講臺，信心滿滿地讀著，就在他快要讀完的時候，可能是有些心急了吧，一不小心讀錯了一個字。同學們笑得前仰后合，他也摸著頭，嘴角揚起了兩個害羞的酒窩，笑了起來……
快樂的時光總是那么短暫，下課鈴聲響了。這時，馬老師微笑著問同學們：“請問有哪位同學知道兩個文娛部長為什么要舉行這次‘繞口令大賽’？”有的同學說：“是為了鍛煉我們的語感。”有的同學說：“是為了讓我們變得伶牙俐齒。”而我卻認為，讓同學們在緊張的學習之余能夠放松一下，平時能笑口常開，我們就滿足了。
繞口令大賽作文 篇2
“過年啦，過年啦”我們“張家”要來一場一年一度的大賽！
首先是家里的長者——爺爺，爺爺先潤了潤喉嚨說道：“天上七塊冰，臺上七盞燈，樹上七只冰（鶯）”，臺下一片狂笑，因為爺爺不僅錯了，還把那個（冰）字讀的非常大聲，所以直接被淘汰了。接著就是奶奶了，奶奶邊說還邊做動作，說道：“小河流水嘩啦啦呀，小華手拿簸箕去河邊撈河蝦，一撈撈起一只大河蝦和半簸箕爛泥沙。
蝦兒跳水響嘩嘩，小華簸箕里只剩泥沙沒有蝦。”然后就是我那“上得廳堂，下得廚房”的老媽啦，聽說她要說一個特別難的繞口令，那就是她們那個時代的《老方和老黃》。開始了，我把耳朵豎起來，生怕聽落下一個字�！袄戏娇钢S幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子�！眿寢屨f完這一段話后只累的氣喘吁吁。
終于輪到我和老爸組成的“爆笑組合”了！我先喊道：“請大家在這期間不要喝水，以免噴水，請大家也不要吃飯，以免噴飯�！遍_始了，我和爸爸對站著，我說道：“嘴說腿，腿說嘴，接！”爸爸接上：“嘴說腿愛跑腿不動嘴，接！”我緊接著跟上：“腿說嘴愛賣嘴不動腿。合！”我和爸爸異口同聲說道：“光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不要腿。和。嘴！”我和爸爸的出色表演獲得了全家的笑聲和掌聲。
因為我和爸爸快樂、搞笑的表演，所以被評為“年度家庭繞口令大賽”一等獎！
繞口令大賽作文 篇3
今天下午很冷，但我們教室里的氣氛卻非常熱烈，教室里正在舉行一場繞口令大賽。
第一環節：擊鼓傳花。游戲開始了，激動人心的時刻到了，全班同學都緊皺眉頭，雙手直冒汗，隨時準備迎接紅花，生怕紅花失落于自己手上。
“咚、咚、咚、……砰！”到底花落誰家呢？原來到了宋海波的手里，全班一陣轟笑。他笑咪咪地站了起來，用他那標準的普通話，小嘴象炒豆子一樣“噼噼啪啪”地說出了一個繞口令。
“咚、咚、咚、……砰！”，老師的小木棍又停了下來，結果這次花落在了曹天翔的手里，只見他那兩只手僵住了，臉上一副目瞪口呆的表情，可能是他太驚訝了吧，當他正要傳向同桌時，木棍停住了，使他有些出乎意料，措手不及他結結巴巴地說了一個繞口令“吃葡萄……嗯……不吐葡萄皮，不吃葡萄……不吃葡萄倒吐……吐葡萄皮�！比嗤瑢W笑得合不攏嘴。
下一個環節是什么呢？噢！原來是繞口令淘汰賽。老師說聲“開始！”大家議論紛紛起來，“誰當代表�。俊薄霸撜f哪些繞口令啊？”
最后，十位代表走上講臺來，都紛紛展示出自己記在心里的繞口令，基本上沒什么問題，但是第二輪，我和侯夢園被淘汰下來，其他同學繼續“奮戰”。
但有一個同學站在臺下，有點不甘落后，不服氣的樣子，他就是李港，他挺著腰板，仿佛胸有成竹。我想他心里一定有許多的繞口令想展示出來。
還有一位同學，他是本次繞口令淘汰賽的冠軍，名字叫李帥。每一輪時，他總能又快又準地說出一個繞口令。終于奮戰到最后，取得了比賽的冠軍。大家都無不羨慕地為他祝賀。
老師宣布這次繞口令比賽圓滿結束。但我的腦海依然沉浸在這次難忘的、別開生面的繞口令大賽中。
繞口令大賽作文 篇4
語塵教室里不時地傳來嘆息聲，歡呼聲，我們在干什么呢？原來是在進行《巧嘴擂臺賽》。同學們有的一臉高興，有的愁眉苦臉，有的雙手合十，祈禱著題目簡單一些……而我則淡定地坐在椅子上，表面淡定，可我的心里卻充滿了緊張，把手放在桌空里，手心卻一直冒著汗。
陳小萌故意清了清嗓子，說：“第一輪，現在開始�！逼聊煌蝗怀霈F了五個大字：“化肥會揮發”�？吹搅祟}目，我心里的大石頭總算落了地，心想：原來這么簡單，我還是有信心獲得“巧嘴大師”的稱號和那份神秘大獎。當我還沉浸在自己的幻想中，同桌的聲音打破了我的幻想，原來是到我了，我輕松的說出了題目。
可第二輪，題目“大軍”開始向我軍進行猛烈“攻擊”，我軍“死傷”過半，差點連我也“命”喪于此。幸好，我小心翼翼地熬到了第三關。
題目一出，便有人來了一個“見題死”，那就是小李，只見她用無助的小眼神掃視了一遍題，便舉了小“白旗”，退出了比賽。終于，輪到了我，前半句念得還不錯，可后面我卻把“揮發”念成了“揮飛”，心有余而力不足，我被淘汰了，而我的同桌小趙，哆嗦著念出了三個字，便主動放棄了，我身后的小吳，只見他臨危不懼，字正腔圓地說出了繞口令，而小起也淡定自若的過關了，我心想：小吳，你一定要挺住啊，要為男孩子爭光�！�
我們這些“烈士”，搖身一變，變成了吃瓜群眾，看小吳和小起的巔峰對決。教室里鴉雀無聲，空氣仿佛被凝固了一般，大家都滿懷期待的看著自己看好的選手，暗自在為他們加油。陳老師題目一出，大家不由深吸一口氣，也太難讀了吧！只見小起一臉嚴肅，深吸一口氣，自己打著節拍一字不錯地說出了那一串能把人繞暈的繞口令，場內響起了雷鳴般的掌聲。到小吳了，他真是壓力山大啊，可他依舊面帶微笑，只聽他順利的念了前面一句，離勝利不遠了，可他突然嘴角一抽，念錯了一個字。老天爺啊，你這是不給我們男同學面子。最終，小起被授予“巧嘴大師”的稱號，并獲得了神秘大獎零食一箱。
雖然，這次繞口令大賽我沒有堅持到最后了，等我練到了爐火純青，登峰造極的時候，再回來與“巧嘴大師”一決高下。
繞口令大賽作文 篇5
星期三，劉老師笑瞇瞇地走進教室對大家說：“同學們，今天我們來玩一個游戲叫‘繞口令大賽’，好嗎？”�！昂茫 蓖瑢W們異口同聲的說。老師說：“那好，你 們先練讀一下你們寫的繞口令吧！”老師的話音剛落，教室里立刻熱鬧起來了，有的同學讀的唾沫飛濺，有的讀的津津有味，有的沒來的及抄寫的同學居然把同桌的 語文書搶過來讀，還有的沒來的及抄寫的同學脖子伸得比長頸鹿的都要長……，突然，老師一句“時間到！”教室里立刻變得鴉雀無聲。
老師精選了六名選手，比賽正式開始了，只見第一名選手鄧惠美胸有成竹的走上去，老師問：“準備好了嗎？”鄧惠美說：“準備好了！”“一二三、三二一……完 了”。我覺得最好笑的就劉昱鋒，他不像鄧惠美那樣落落大方，而是用手害羞地擋著臉，就像一個害羞的小姑娘，“我不吃鵝蛋，我變鵝……”讀完后，劉昱鋒又害 羞的擋著臉，好像誰在批評他似的……
挑戰賽開始了，這次是老師把她覺得比較繞口的繞口令選出來，賽前老師先給六位選手一分鐘時間來熟悉，六名選手聽了有的說“杯具�。 �，有的死命的打自己的 頭，希望能把自己打昏……“開始比賽！”聽了老師的這名話，我的心都提到嗓子眼了：那么難的.繞口令��！……最好笑的還是劉昱鋒：他讀的很好，但他還是很害羞……
經過一番激烈的比賽，結果終于出來了，冠軍是劉昱鋒，亞軍是何心笛，季軍是李子園……
比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，可惜的是因為我膽子小，不敢舉手，下次我也會正大光明的走上臺的，一定會！
繞口令大賽作文 篇6
“八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。'開心作文班，不會又要搞繞口令大賽吧？本來我就結結巴巴，吐字不清，那就更不用說了。
我邁著步伐，輕快的走進作文班里，就看見黑板上有醒目的幾個大字：繞口令大賽。哎呀媽呀！還真被我給說中了�？磥�，我可以去當大師了。
“停！別吵了。'我們定睛一看，是老師來了，坐端正，老師說：“今天，我們又來玩一下繞口令。'剛說完，沒有玩兒過的很好奇，玩兒過的垂頭喪氣，“雖然，有玩兒過，覺得很無聊，枯燥，但只要贏得了比賽，當上了擂主，就給他四顆糖。'我一聽，打起12分的精神。要知道，能得到老師的糖，那是真的不容易呀！
接著，老師說：“你們先各自抄寫一句，并多讀幾遍，讀熟之后，推選出小組賽的人選。'一說完，大家熱火朝天地讀起來，經過激烈的選拔后，小組里被推選出來的是我，我是百般的不愿意�？衫蠋煹脑捳l敢不聽。好吧，反正也得不到擂主，更別說糖到我的手里來了。
第一輪，小組預熱賽，老師用上山打老虎的抽人方法。我在心里默念著：千萬不要抽到我。結果，如愿以償，抽到了另外一位女同學，她比較害羞，經過老師的鼓勵，她才肯開口，結結巴巴的念完了繞口令。雖然沒得到高分，但還是很勇敢的完成了比賽。接著，各位選手也都預熱了，其中也包括我，都取得了不錯的成績。
第二輪，才是正式的比拼，我的心跳突然加速，心也不由得緊張起來。由于，我的前面那位同學以四遍的成績而暫時的贏得了擂主。我的心情似乎更緊張了一些，便從容地說到：“河上立著一只鵝，河下就是一條河……'最終我以五遍的成績贏得了第一輪的擂主。看著自己出色的成績，心中很有勝利的喜悅，當然，不能因為贏得比賽而松懈，后面還有更難的決賽等著我。
第三輪，進入了決賽，已經到了白熱化階段。老師讓我和另外一位勝出者用石頭剪子布的方式，贏的有先讀后讀的權利。我出的是石子，他出的是剪刀，我先讓他讀。他慢騰騰的讀，讀到不到一半兒時，便停下來了。一次機會也就白白浪費了。大家都說我必贏擂主位置，那還用說嗎？我只要讀的比他多幾個字兒就行了。結果，我也自然而然的當上了最后的擂主。后面的幾個人都向我挑戰，但我都輕松地贏了比賽，臉上洋溢出勝利的笑容。
比賽結束了，吃老師給的糖，心里不由得噗嗤一笑，此時，我覺得擂主什么都不重要了，重要的是跟伙伴們開心玩的過程。
評語：通過第一人稱以紀實的方式描述了繞口令比賽的全過程，對內心世界的描述比較生動、真實。
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