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繞口令作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的繞口令作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
繞口令作文 篇1
叮鈴鈴…..上課鈴響了,同學(xué)們向教室跑去。
老師說今天玩繞口令游戲,大家興奮極了。老師首先出題“班干部管班干部”,同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來。老師讓一位同學(xué)來說,那位同學(xué)對答如流,大家給了他掌聲,他成功了!
老師微笑著說:“這次要提高難度,要快速地連說三遍!崩蠋熢捯魟偮,大部分同學(xué)眼睛瞪大了,那些笨嘴拙舌的人心里在打著鼓,同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來,有的同學(xué)臉上真是面露難色。老師讓一位男同學(xué)先說,那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來。
這位男同學(xué)剛讀,就把“班干部”說成“干干部”,惹得同學(xué)們哈哈大笑,有的.爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了,他也不在乎。
老師又出題了,這道題有點難,老師讓我們一起讀。語文課堂上變成了歡樂的海洋。
繞口令作文 篇2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”老師面帶微笑走進教室,“同學(xué)們,這節(jié)課我們舉行繞口令比賽!薄疤昧,可以玩了……”教室里頓時沸騰起來了。
繞口令比賽馬上開始了,老師在屏幕上放出了繞口令的臺詞:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,別把十四說成四十,別把四十說成十四。老師首先就點了一位自告奮勇的同學(xué),他鼓足勇氣,一口氣念了出來,但這繞口令的難點就在翹舌和平舌,他讀的時候,翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下,但老師卻用贊賞的目光看著他:“不錯,讀得可以。”老師又點了一位口齒清楚的`同學(xué)來讀,他十分鎮(zhèn)定,脫口而出:“四是四,十是十……”老師聽了,豎起了大拇指,夸獎道:“厲害,讀得真好!
接下來,老師又在電腦上展示了一個:“板凳寬,扁擔(dān)長,扁擔(dān)綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)非要綁在板凳上!崩蠋熤苯幼屢晃慌瑢W(xué)來讀,她對自己充滿信心,張口就念:“板凳長,扁擔(dān)寬……”頓時,全班炸開了鍋,同學(xué)們捂著肚子笑:“太逗了,哎呦,太搞笑了!
到終極大比拼的時候,老師挑了兩位高手上臺比拼,好戲開鑼了!老師在多媒體上寫下“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次,覺得很難,兩位選手比賽開始了,兩人都不甘示弱,使出了自己的看家本領(lǐng),讀得都很快,把“葡萄皮”讀成“涂萄泥”。教室里再次充滿歡聲笑語。
這次比賽讓我覺得很有趣,至今都難忘。
繞口令作文 篇3
今天,媽媽讓我讀繞口令,我就很認(rèn)真很認(rèn)真地讀了,媽媽聽了哈哈大笑,讓全家人都來聽。全家人都樂了。因為,我上面沒有兩顆門牙,下面也掉了兩顆牙,今天讀的是撕、字、紙,真考驗我。
全家人都驚嘆了,原來沒有門牙也可以讀繞口令。
我希望我門牙早點長出來,因為已經(jīng)掉了4個月了。醫(yī)生說再等等,最好等它自己長出來,不要劃一刀。其實,我也蠻害怕劃一刀的。哈哈哈!
繞口令作文 篇4
繞口令是一種語言游戲,相聲演員為了有更好的口技也要練繞口令。今天,徐老師就讓我們練繞口令。
熱身的'第一環(huán)節(jié)是“四是四”這個繞口令!八氖撬,十是十……”,我和同桌許稼宏都比較順暢地念了出來,感覺繞口令并不是很難?墒,后面“板凳寬,扁擔(dān)長”就出口誤了!鞍宓蕦,扁擔(dān)長,板凳不讓扁擔(dān)板在板凳,板擔(dān)偏要板在板凳上”,我話音剛落,我和許稼宏就哈哈大笑,隨后許稼宏也開始念了,他錯的地方和我的差不多,我們兩人又笑了起來。
到了PK環(huán)節(jié),大屏幕上出現(xiàn)了“化肥會揮發(fā)”的內(nèi)容,我試著開始念“化肥會揮花,黑化回會揮花”,剛讀了兩句,我就笑得前搖后擺。之后,耳旁傳來許稼宏的聲音“化肥會揮發(fā),黑化肥會揮花,黑化回發(fā)灰會……”還沒說完,他就笑了起來。我邊笑邊想:他至少比……我強。過了一會兒,老師說:“現(xiàn)在開始正式PK,念‘化肥會揮發(fā)’,每人都要參加!”“啊……”,我仿佛晴天霹靂,心想:慘蛋了,這下子要出丑了。前面許多“將士”倒下了。輪到我了,我盡量讓自己輕松地念出來,可是又犯了老毛病,我也倒在了“血泊之中”。后來連繞口令王者姜快快也倒下了。最后,產(chǎn)生了冠軍,王者姜快快想挑戰(zhàn)她,可是挑戰(zhàn)失敗,新一代王者產(chǎn)生了,那就是胡可昕。
這場PK大賽結(jié)束了,我覺得我應(yīng)該加緊練習(xí),爭取成為新一代王者。
繞口令作文 篇5
今天早上,我們背《日有所誦》。其中有一首繞口令,題目是《盆和瓶》。一位同學(xué)站起來很流利地背誦了,但是比較慢。老師問有沒有同學(xué)想挑戰(zhàn)他。周奕晨舉手了,但是沒有成功。
然后,老師又問:“誰還有信心挑戰(zhàn)他呢?”全班同學(xué)都異口同聲地喊我的名字。同時,大家都將目光轉(zhuǎn)移到我的身上。這時,劉老師笑著說:“肖冠宇,看來全班同學(xué)的.希望都寄托在你身上了!庇辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的鼓勵,我信心滿滿地站起來,又快又流利地背誦了這首繞口令。
背誦完畢,大家給我熱烈的鼓掌,我的心里很高興也很自豪。
繞口令作文 篇6
就把班干部說成干干部。
老師首先出題班干部管班干部。
老師讓一位男同學(xué)先說。
老師又出題了,他成功了! 老師微笑著說:這次要提高難度,老師讓一位同學(xué)來說,這道題有點難,大家興奮極了。
大家給了他掌聲。
大部分同學(xué)眼睛瞪大了。
有的同學(xué)臉上真是面露難色,那些笨嘴拙舌的人心里在打著鼓, 老師說今天玩繞口令游戲,他也不在乎,那位同學(xué)對答如流,老師讓我們一起讀。
語文課堂上變成了歡樂的'海洋,。
要快速地連說三遍, 叮鈴鈴..上課鈴響了。
同學(xué)們就七嘴八舌地練了起來,那位男同學(xué)自告奮勇地站了起來。
同學(xué)們向教室跑去,同學(xué)們又七嘴八舌地練了起來,老師話音剛落, 這位男同學(xué)剛讀,有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了,惹得同學(xué)們哈哈大笑。
繞口令作文 篇7
聽過“健忘獎”嗎?聽過“烏龍獎”和“羊陽獎”嗎?這就是我們繞口令比賽評出來的獎項。開始比賽了,余迎杰自告奮勇的上去,他一幅胸有成竹的樣子,背起了名叫《六十六》的繞口令,中間有點小結(jié)巴,但總的來說很不錯,同學(xué)們給了他欣賞的掌聲,老師也點評他表演的時候不扭扭捏捏,非常大方。
看了余迎杰的表演,我想:如果我再不上臺,剛鼓起的勇氣就要沒了,等其他的同學(xué)表演完,那我就更不敢上去了。想起這,我就舉起我的手,老師朝我微笑,我就一鼓作氣的把《羊和墻》背完,同學(xué)們都笑彎了腰,老師也笑的扶著講桌說:“你到底在說什么?我就聽到羊羊羊,哈哈……
干脆就頒個“羊陽獎”給你吧”。同學(xué)們哄堂大笑,我也被大家傳染的笑開了,同時緊張和害羞的心情也不翼而飛了。
最后要夸夸魏韞涵,他表演的非常好,老師也讓我們觀察他的.表情和語調(diào),為了同學(xué)更好的掌握說繞口令的技巧,他重復(fù)說了不下五遍,口也干了,臉也紅了,最辛苦獎非他莫屬。
激烈的比賽結(jié)束了,老師和同學(xué)們熱熱鬧鬧的評起獎,有我的“羊陽獎”、魏韞涵的“最吃苦獎”、羅啟悅的“烏龍獎”……
繞口令比賽真有趣,你也試一試,看看能得什么獎。
繞口令作文 篇8
今天,老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在班級里舉行了一場別開生面的《繞口令比賽》。繞口令是一種有趣而繞嘴的語言游戲,它通常是由很多容易混同的字組成。
當(dāng)我們一回到教室,老師便在黑板上寫了五個大字“繞口令比賽”,正當(dāng)我們不明所以的時候,老師宣布了游戲規(guī)則:“同學(xué)們,這場繞口令比賽以接龍的形式進行。每一豎列為一個小組,看哪一個小組說繞口令的遍數(shù)多,遍數(shù)最多的.小組獲勝。”老師把大屏幕調(diào)出幾個繞口令,說:“同學(xué)們,老師準(zhǔn)備了幾個繞口令,大家背這個吧!”那個繞口令是這樣的:上山下山 ,上一山下一山,跑了三里三米三 ,登了一座大高山,山高海拔三百三,上了山,大聲喊:“我比山高三尺三。”
為了看清這個繞口令,我和很多同學(xué)都離開了座位,到前面去看。頓時,教室里亂成一鍋粥,有的拿筆趴在講桌上抄寫,有的小聲背,有的一遍又一遍地讀。
第一個說對的是張樂堯,她十分順利地說完整個繞口令,這時大家都很敬佩張樂堯。第二個完全說對的是胡夢瑤,霎那間,教室里響起了雷鳴般的掌聲。這個繞口令對我的好朋友李靚妍來說有些難,因為她有時候說話不分平卷舌。所以她把“上一山,下一山”念成了“上一三,下一三”?斓轿艺f時,我的心都提到了嗓子眼,緊張極了。很快,前面的所有人都說完了,輪到我了,我站起來,雙腿忍不住地打顫,我一背就背成:“上山,下山,上一山,下一山,跑了三里三米三,登了一座大高山,山高海拔三尺三!”我把“山高海拔三百三”背成了“山高海拔三尺三”。好多人都笑了,我知道他們?yōu)闀葱。一坐下,我想:“真遺憾,站起來之前,我在座位上背了好幾遍呢。怎么一站起來就不會背了呢?怎么一緊張就不會背了呢?唉,真是有些遺憾呢。
這場繞口令比賽非常有趣,我期盼著下一次繞口令比賽。
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