我的職業生涯規劃：我的未來不是夢

我的職業生涯規劃：我的未來不是夢

一、前言

 

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為人才爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

 

二、自我分析

 

我是一個大二學生，性格內向但有時開朗、活潑，業余時間愛聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，對事件有自己的看法。我的優勢在于我能夠經常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心于學業。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。我的缺點是興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。對自己的身材缺乏信心，以至有時自卑。

 

三、解決自我分析中的劣勢和缺點

 

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質。

 

四、ｓｗｏｔ分析

內部環境因素	優勢因素（s）	弱勢因素（w）
	1.    自信且有天生的領導才能 2.    目標明確 3.    思想積極 4.    勤于思考 5.    邏輯分析能力強 6.    寫作能力強 7.    個人求職能力強 8.    綜合素質較強	1.    急躁、追求完美 2.    組織協調能力不夠扎實 3.    英語溝通能力一般
外部環境因素	機會因素（o）	威脅因素（t）
	1.所學專業很好。獲得工作機會不錯 2.雙學位復合型人才走俏 3.中國入世，人才缺口大	1.    同地區競爭激勵（北大、人大、政法等） 2.    全國法律類人才劇增 3.    研究生擴招后以及研究生學年兩年制改革后對本科生就業形成沖擊

swot總結：

通過對行業內外，自身環境的內外分析。得出以下結論，在剩余學年內繼續學習鍛煉，畢業時初步能達到就業的所需標準。但是自身整體能力和所掌握的系統知識并不能滿足內在需求，對自我實現的需求存在一定的制約。故決定繼續學習深造。在大三大四學習期間，采取wo策略。即著重考慮弱點因素和機會因素，努力使弱點趨于最小，使機會趨于最大。采取wo策略理由有：首先，我們不能人為地短時期改變t類（制約類）內容，其次，s類（優勢類）我們可以保持，不會對就業產生負影響。

 

五、擇業選項，決策理由

就我自身而言，我是一個能動能靜的女孩。積極地參與各種活動，與他人交流，收取各方面信息，才能不斷地修整自己；同時只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質，并能覺察到周圍事物的變化，不斷調整自己，讓自己與社會相融洽。而做一名法官，既會處于一個安靜的工作環境，也時常會處下奔波狀態，這和我的性格不謀而合。

 

我喜歡有節奏、有規律的生活。法官工作是一項對業務信息處理的工作。它要求工作人員嚴格遵守職業道德規范，按照我國法律法規工作。這份工作的特點，將使自己更加注重自身素質的培養。

 

興趣廣泛的我，喜歡讀書、文學、音樂等。這特點將讓自己各方面知識得以積累。做學問的人，需不斷讀書，不斷豐富、完善自己。如果要我做第二職業的選擇，我會選擇當一名大學老師。教師是唯一能使自己的.生命通過學生得以延續的職業；教師是一生都需要學習的職業；教師是為實現人生價值提供最廣闊空間的職業；教師是時間安排相對自由的職業。

 

社會在不斷地發展，需要大量高層次人才，尤其是多方位立型人才。而在中國，隨著經濟迅速發展的需要，對于法律專業人才提出更高的要求。所以法官是一份炙手可熱的工作。

 

同樣，在未來幾年中，高校仍會擴展、擴招，而且民辦高校的群體也迅速壯大。另外，隨著國際交流的影響，國外大學也瞄準了中國巨大的教育市場。所有的這一切也說明，大學老師也是一份可求的工

作。如果做第二次選擇，我的職業目標將會是一位大學老師。

六、未來人生職業規劃

現在的我，已經進入大二，根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向法學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人對未來作初步規劃如下：

本科學業階段

1、2007-2010年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質。（具體規劃見后）。
2、2010-2013年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語專業四級、專業八級爭取優秀，司法考試通過，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

2008.1～～2008.6　大二下學期：通過英語專業四級，積極復習好期末考試，要求每科成績不低于81分。

2008.9～～2009.1　大三上學期：以優異成績通過期末考試，爭取拿獎學金。虛心向老師、同學請教，多與師兄師姐們交流，制訂好切實可行，詳細完美的考研計劃，備戰考研進行初期。本學期所有學習內容安排為：

智育：1、完成專業課的學習    2、英語口語      3、考研復習

體育：1、堅持每周進行體育鍛煉，包括晨跑等     2、合理安排飲食，使身體素質達標

技育：為參加司法考試準備，由于此考試內容自己能自學應付，故決定考，為考研過后緩沖，以便工作調整之需要。

我的考研計劃（2009.3～2010.1）

時間安排：

 

大三上學期4～6月　　打基礎

目標與任務：掌握考試內容的基礎知識，建立考試內容的`基本體系。

英語——用一個月的時間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。盡量用文體法背單詞。聽力訓練不斷，兼顧六級原則，以六級聽力要求為準。整體達到六級水平。

暑　期　7.10～9.1　　提高階段

目標與任務：解決重點難點，開始單元習題每天9小時，每周小結，每章自測。

英語——歷年真題閱讀或試卷實戰。循序漸進，分項突破。單詞、聽力不斷。

專業——等到8月大綱出來，盡快買好參考書，作好專業課復習計劃。

政治——等7月大綱出來，買好參考書，報輔導班進行系統化學習。

9月～10月　　重點階段

目標與任務：穩定提高復習到位。

英語——歷年真題閱讀至少再過一遍（求質不求量），做一套完整的真題測試自己哪個環節最薄弱，

然后專攻，查漏補缺。

專業——參照大綱，進入系統復習，戰線拉開。

政治——進入強化，抓考點。

11月～12月　　沖刺階段

目標與任務：達到實戰水平，全面復習，保證精力，12月進入沖刺。

英語——整體上找到感覺，重抓作文和弱項突破

專業——生成系統，牢不可破

政治——模擬，真題。理解加背誦結合。

1　月　　      最后沖刺階段

目標和任務：整理各科的重點、必考點、猜題點，生成記憶手冊，背記憶手冊

　　　　　　　　調整心態，積極應考。

 研究生階段（2010－2013）

修訂計劃——學習計劃待定。通過該階段的學習，知識，能力，資訊等有一個很大的提高，對自己前段時間方案不足的地方加以修改。

（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、經過幾年的學習與鍛煉，我可能會繼續從事法官工作，也可能會重返學校，當一名大學老師，把自己所學的告訴需要這主面知識的人，并置身于對法律方面的研究。同時在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

 

七、結語

 

這就是我的職業生涯設計了，我知道路會很漫長，過程會很曲折，我也要面對很多困難。但我相信，我會有足夠的勇氣走下去。有人說，職業生涯就是一場有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的'是路線，確定的是景點，實現的是目標，但最關鍵的是方向。因為在職業發展上，重要的不是你現在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。

相信我會努力，我有足夠的勇氣走到最后的一個美麗景點！

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