職業(yè)生涯規(guī)劃感悟
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，工作了許久，你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎？讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭先吧。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編整理的職業(yè)生涯規(guī)劃感悟，希望對大家有所幫助。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟1
一位朋友曾對我說：帶著沉甸甸的夢想和滿懷的期許，他走進(jìn)了大學(xué)的學(xué)府，開始了他的大學(xué)生活。如今學(xué)業(yè)生活已經(jīng)過大半，回首時(shí)卻有那么多的遺憾，夢在哪里擱淺了？成長在哪里止步了？奔跑在哪里懈怠了？他看到的'不僅僅是歡樂和憂傷，還有一大段的空白以及荒蕪。
我看著他迷離的雙眼，不知該說什么，其實(shí)答案不言而喻！導(dǎo)致像朋友這種畢業(yè)生就業(yè)前迷茫的一個(gè)重要原因，就是缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識。所以，了解相關(guān)的職業(yè)環(huán)境、職業(yè)發(fā)展趨勢和社會需要具備的人才素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身?xiàng)l件和對社會情況的分析，量身定做出具有可行性、現(xiàn)實(shí)性的職業(yè)目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃，為自己的人生確定一個(gè)明確的方向尤為重要。
一篇職業(yè)生涯規(guī)劃書已經(jīng)接近尾聲，感覺就像走完了整個(gè)人生，我們已經(jīng)為我們的將來描繪了精美的藍(lán)圖，再過不久我們就將離開我們的校園，這片留下了我們的青春和熱血的土地，讓我們從現(xiàn)在開始一起懷揣著一顆澎湃的心，打包一份理想，裝備一份堅(jiān)定，一份努力，相信我們的雙手，定能為自己捧出一片湛藍(lán)的天！美好的生活在向我們獻(xiàn)上美麗的鮮花
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟2
時(shí)至今日，不少職業(yè)規(guī)劃師還是喜歡拿這個(gè)故事舉例：亞美尼亞的馬努杰是一名平凡的推銷員，在他的職業(yè)生涯中，曾經(jīng)為207個(gè)公司工作，平均一年換5次工作，心理訪談之職業(yè)生涯規(guī)劃觀后感-- 張幸。而這個(gè)紀(jì)錄，已經(jīng)成為職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)案例——“馬努杰死亡回旋梯”。 和“職場跳蚤”馬努杰一樣，不知道自己想要做什么的其實(shí)大有人在。 在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)規(guī)劃對我們尤其重要，職業(yè)的選擇直接決定了我們以后的人生路途與方向，職業(yè)選擇的正確與否也直接關(guān)系到我們?nèi)松聵I(yè)的成功與失敗。而人的職業(yè)生命是有限的，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉的茫然踏入這個(gè)擁擠的社會又怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？對此心理訪談欄目開展了職業(yè)生涯規(guī)劃的話題，令我感觸至深、受益匪淺。
心理訪談之職業(yè)生涯規(guī)劃以一個(gè)故事展開，故事的主人公是1998年以612分的優(yōu)異成績被浙江大學(xué)錄取的劉立早，在大學(xué)畢業(yè)后，劉立早被保送到清華大學(xué)的化工系碩博連讀，但一學(xué)期后他發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這個(gè)專業(yè)，于是劉立早做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，他重新參加普通高考，成功考入了清華大學(xué)的建筑系，用了五年的時(shí)間找到了自己喜歡的專業(yè)。五年雖長，但用劉立早自己的話說，與其在一個(gè)自己不喜歡的領(lǐng)域中苦苦掙扎，倒不如在一個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域好好發(fā)展。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)系的大學(xué)生陳楊霖也參加了此次的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然身在醫(yī)學(xué)系，可在20xx年底，作為研究生二年級的陳楊霖在實(shí)行時(shí)接觸了許多在書本上接觸不到的東西，發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)并不適合自己，而正處于矛盾之中的他被技術(shù)醫(yī)學(xué)院的一名同學(xué)所觸動(dòng)，同學(xué)本科畢業(yè)后重新規(guī)劃自己轉(zhuǎn)而到了自己感興趣的鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)游戲欄目做了主持人，于是陳楊霖也毅然決定放棄碩博五年連讀轉(zhuǎn)而讀了三年碩士，這次來到這里也是想通過心理訪談的專家找到適合自己的職業(yè)類型，觀后感《心理訪談之職業(yè)生涯規(guī)劃觀后感-- 張幸》。與此同時(shí)，通過有關(guān)人員的調(diào)查，目前在校大學(xué)生大部分表示要考研，還有一部分人表示要找工作或者出國深造，但對于考研，他們并不清楚要考什么研，本專業(yè)還是外專業(yè)，本校還是外校，而只是覺得考完研究生后會減輕一些就業(yè)壓力，也許能找到一份更好的工作，他們也都處于困惑之中。
所以職業(yè)生涯規(guī)劃對我們來說必不可少，正如人們所說“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕選錯(cuò)行�！笨梢娐殬I(yè)選擇對人生事業(yè)何等重要，而職業(yè)規(guī)劃可讓我們的目標(biāo)更加清晰，會避免很多不必要的彎路，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，首先我們要進(jìn)行自我的一個(gè)探索，這就是所謂的“知己”的過程，畢竟每個(gè)人都是獨(dú)一無二、不可替代的，每個(gè)人適合、喜歡的專業(yè)也不同，我們只有認(rèn)識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳選擇，以至于更好的為最佳的目標(biāo)行動(dòng)。而對于自己探索，專家給出了五個(gè)問題：用三個(gè)形容詞描述自己的性格；自己最 喜歡做的三件事;自己最擅長的三件事；自己最不擅長的三件事；自己最重視的 。這其中體現(xiàn)了我們的性格、興趣與價(jià)值觀，體現(xiàn)了對職業(yè)的一種傾向性，以便于我們更好的.做到“知己”。為了進(jìn)一步認(rèn)清自己是何種類型的人，專家提到了霍蘭德職業(yè)傾向測量表，它把人們分成了藝術(shù)型、社會型、商業(yè)型、研究型、現(xiàn)實(shí)型、事務(wù)型六種類型。
出于興趣我也做了測試，結(jié)果顯示我屬于社會型的人。社會型的人【共同特點(diǎn)】喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德�！拘愿裉攸c(diǎn)】為人友好、熱情、善解人意、樂于助人。【職業(yè)建議】喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員）， 社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。很高興通過霍蘭德職業(yè)傾向測量表大致認(rèn)清了自己以后的職業(yè)方向。
下一步我們要做到“知彼”，也就是了解職業(yè)前景，了解就業(yè)市場，了解自己的性格、興趣、特長與職業(yè)的匹配程度， 深刻理解“職業(yè)”的概念，便如同擁有一雙慧眼，從而避免進(jìn)入職業(yè)認(rèn)識誤區(qū)，更好地看清路況和前景，以便于我們更科學(xué)合理的準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，正確選擇行業(yè)和職業(yè)，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，使自己更快的適應(yīng)，使事業(yè)成功最大化。
接下來我們面對的是抉擇與目標(biāo)。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！绷私饬俗约旱男愿�、特長與喜好，也了解了未來的職業(yè)前景，那么抉擇勢在必行。而目標(biāo)的設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個(gè)人的事業(yè)成敗，很大程度上取決于有無正確、適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”沒有目標(biāo)就如駛?cè)氪蠛５墓轮�，視野茫茫，沒有方向；只有樹立了目標(biāo)才能明確奮斗的方向，目標(biāo)猶如海洋中的燈塔，指引你避開險(xiǎn)礁暗石，走向目的地。
在確立了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。行動(dòng)的路上我們要有“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，畢竟“三人行必有我?guī)熝伞�；�?shí)現(xiàn)目標(biāo)的路途中，我們要吸取別人的長處，學(xué)會聽，學(xué)會問，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會前進(jìn)，彌補(bǔ)自己的不足；另外我們要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的改變適當(dāng)調(diào)整前進(jìn)的步伐，因?yàn)槲覀兏淖儾涣恕坝?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化”，趕快行動(dòng)吧！為了明天的夢想，從今天開始！
做好職業(yè)生涯規(guī)劃，多一份自信與希望，少一份苦悶與迷茫，輕裝上陣，選擇自己所喜歡的，喜歡自己所選擇的，為自己贏得一個(gè)無悔的人生！
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟3
看了《職業(yè)生涯規(guī)劃》這個(gè)視屏后，有很多感慨一觸即發(fā)，很多大學(xué)生在高中時(shí)期，只有一個(gè)目標(biāo)就是高考，一心只為了高考，根本沒有想過大學(xué)該選什么專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后又面臨著艱難的抉擇，當(dāng)然，也包括我，自己喜歡的，父母又不同意，但是還是堅(jiān)持了自己的選擇，經(jīng)過百般的猶豫，選了自己喜歡的專業(yè)，但是，當(dāng)學(xué)校錄取的時(shí)候并不是自己喜歡的專業(yè)，可是又不敢更改，就只能學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)，據(jù)我所知，好像大部分學(xué)生都跟我一樣的情況，職業(yè)生涯規(guī)劃觀后感--崔慧敏。未來，掌握在自己手中，書花開花又落，春去春又回。踏著時(shí)光車輪，我已走到19歲的年輪邊界。駐足觀望，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快，我不由得考慮起自己的未來，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
來到大學(xué)后，也漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活，即使不喜歡但還要學(xué)好基礎(chǔ)知識，看了這個(gè)視屏后，也學(xué)到了一些該如何調(diào)整自己的方法，問過很多同學(xué)，畢業(yè)后一般都想考研，但是我想自己創(chuàng)業(yè)，在大間，另修自己喜歡的專業(yè)，自己將會學(xué)習(xí)一些服裝設(shè)計(jì)的知識，雖然很困難，但是自己回加倍努力，學(xué)好知識，
為以后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，也將會利用業(yè)余時(shí)間來好好充實(shí)自己，不知道畢業(yè)后會不會選擇環(huán)境科學(xué)這個(gè)專業(yè)來就業(yè)，但是自己將會選擇喜歡的專業(yè)來就業(yè)，也將會在畢業(yè)后幾年從事一些關(guān)于服裝類的`工作，從工作中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)，還有些和別人的交流能力，邊工作邊籌備創(chuàng)店的條件，開創(chuàng)一個(gè)屬于自己的小型服裝店，也將會在5~10年內(nèi)擴(kuò)大規(guī)模，把自己的店面推廣到更大型的企業(yè)當(dāng)中去，如果可以可以開辦一個(gè)服裝城，讓更多人都可以自由選擇自己喜歡的服裝，穿得更漂亮更舒適，觀后感《職業(yè)生涯規(guī)劃觀后感--崔慧敏》。
雖然現(xiàn)在還沒有能力去創(chuàng)辦一個(gè)這樣的店，但是我會加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
因此，人生規(guī)劃對于人的一生來說至關(guān)重要。生命無法再來一次，一個(gè)人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙摹Ｂ殬I(yè)是跨越一個(gè)人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生便會充實(shí)。但只會說華麗的言語是沒用的，只有用實(shí)際行動(dòng)才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節(jié)。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟4
小談——職業(yè)規(guī)劃
成為新同事還沒兩個(gè)禮拜的小王上個(gè)禮拜辭職了，所有事情又回到了我一個(gè)人“包圓”的情況。
小王之前關(guān)于辭職的事情，一直很不好意思跟我說，知道定下來差不多了，才跟我含蓄的說了這事兒。
后來一聊，原來是被蘇寧聘上了。
但小王之后跟我說，她其實(shí)心里挺迷茫的。不知道自己想做什么。其實(shí)蘇寧的工作是父母主張她去的，因?yàn)樘K寧聽起來畢竟是家大公司嘛~
一聲嘆息~
蘇寧或許聽起來真的是很誘惑的，畢竟是家全國性連鎖公司。
相對所得，肯定某些方面有所失。
小王走后，我頗懷念有她的日子，畢竟現(xiàn)在我一個(gè)人又在同時(shí)做兩個(gè)人的活。
新來應(yīng)聘的女生，是84年的。
很能吹，一身的嘴把式。
自己的理想薪酬上面寫的居然是1500元（含保險(xiǎn)）。
我看到這些后，感覺有些悲涼。
84年出生的，學(xué)歷也不高，算起來出來工作也有4、5年了，工資要求依然在20xx元以下。
唉~
我當(dāng)初對自己的計(jì)劃就是工作一年以后，在南京的月工資要在3500+，現(xiàn)在，離這個(gè)目標(biāo)還差一點(diǎn)點(diǎn)距離，但我相信今年年底到一年以后，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性還是很大的'。
工作一年半后，我的目標(biāo)是坐上主管的位置，現(xiàn)在雖然位置是相同的，但是收入和職位明顯不成正比（嘿嘿），但我現(xiàn)在還在證明自己的價(jià)值中，我要讓我的老板心甘情愿的去滿足我的薪資要求。
兩年以后，我準(zhǔn)備自己創(chuàng)業(yè)，做最熟悉的服裝行業(yè)。
或許會很艱辛，或許會有很多困難。但之前的兩年經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足以讓我省去很多麻煩。
我們一起為作者加油。相信自己：你一定會成為你希望的那個(gè)人。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟5
追求卓越，渴望成功，是古今中外有識之士的不懈追求。古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未雨綢繆，你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，成功的人生是科學(xué)規(guī)劃的結(jié)果。這是我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中最深刻的感悟。
20xx年，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我有幸代表河北工程大學(xué)參加了“河北省首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽”，能在大學(xué)階段擁有參加總決賽的機(jī)會，讓我感到很幸福。整個(gè)過程正如很多同學(xué)所感慨的那樣“痛并快樂著”。我和每個(gè)走到最后的選手、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經(jīng)歷了許多天“不分晝夜地奮戰(zhàn)”。與此同時(shí)，那種與其他選手、同學(xué)之間培養(yǎng)起來并不斷加深的友誼，對指導(dǎo)老師產(chǎn)生的尊敬與感激之情都是來之不易的人生財(cái)富。大家同甘共苦、互幫互助艱難之中建立的記憶難以抹去。隨著時(shí)間的推移，在逝去的日子里，每當(dāng)我的目標(biāo)一步一步被實(shí)現(xiàn)，喜悅就會讓我想起這段讓我受益終生的過往。
朋友曾經(jīng)很不解地問我，為什么要參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽？二年前我的答案是：因?yàn)槟鞘莻�(gè)鍛煉的機(jī)會。而如今我會重新回答他：那只是個(gè)很巧合的起點(diǎn)。重要的是，我由此很早地將職業(yè)生涯規(guī)劃的意識植于心中，所以我非常清楚自己想要什么樣的未來，并且懂得如何為之奮斗和努力。
總決賽歸來，國家獎(jiǎng)學(xué)金、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)、河北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽一等獎(jiǎng)、河北省優(yōu)秀學(xué)生干部、河北省優(yōu)秀畢業(yè)生……所有榮譽(yù)接踵而至，直至成功考取燕山大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)研究生，也許有人會以為我的求學(xué)之路一帆風(fēng)順，其實(shí)我只是把別人在求學(xué)時(shí)的迷茫、郁悶、遺憾、挫折都提前嘗遍了，我經(jīng)歷過像無頭蒼蠅一樣失去方向，也經(jīng)歷過求知時(shí)屢屢碰壁，還經(jīng)歷過因辛苦付出與收獲結(jié)果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我意見和指導(dǎo)，也因此萬分的感激�，F(xiàn)在，我深深體會到目標(biāo)和心態(tài)對求學(xué)乃至做人做事的重要性。得失只是剎那間的'事，而生命是一種長期的積累。對于以后的學(xué)術(shù)研究，我也必經(jīng)一段磨合與適應(yīng)的過程，反復(fù)與質(zhì)疑、迷茫與慌亂、挫折與失敗又將“關(guān)照”我一段日子，但只要目標(biāo)清晰、不失信心，一切困難都能解決。
在自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃上，我選擇首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造——考研。原因很簡單，“生當(dāng)做人杰”，人生在世，誰不想成就一番事業(yè)。我想，任何一個(gè)有理想有抱負(fù)，渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時(shí)代大學(xué)生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的“工作”，而是一份能最大限度實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的“事業(yè)”。這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，考慮到作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，將成為一名與生產(chǎn)技術(shù)打交道的工程師，這是一個(gè)培養(yǎng)周期較長的職業(yè)，于是我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造列為我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選。其實(shí)，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說是一定程度上的另一種“就業(yè)”。現(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨，機(jī)械專業(yè)也是如此，我并不否認(rèn)沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會成為我事業(yè)成功的有力的推動(dòng)器，對我來說，它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段，一個(gè)必須跨上的臺階。
人生是一個(gè)旅程，要讓他走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪，就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。如果盲目的在這片大海上飄蕩，這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影，在人群中徘徊，他們沒有目標(biāo)，只追求一時(shí)的滿足。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，是我實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步，就如同為我的人生畫一張地圖，讓我在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo)。不空想科學(xué)家、工程師，給自己的職業(yè)生涯作一個(gè)完整的規(guī)劃，然后向著這個(gè)理想，在這張地圖的指引下，向著一個(gè)正確的方向走。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了正確的目標(biāo)，并且注入了動(dòng)力，讓我在這張地圖的指導(dǎo)下，逐步實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
如果沒有這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，或許我還在對自己要干什么，會干什么而發(fā)愁，而煩惱，不過現(xiàn)在不會了。通過這次規(guī)劃，讓我對自己將在哪個(gè)領(lǐng)域從事何種事業(yè)有了方向性的認(rèn)識。我不會再為自己適合哪種工作，該選哪種工作而迷茫。此次職業(yè)生涯規(guī)劃對我的興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀、人生觀進(jìn)行全面的剖析，讓我更加徹底地清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，它結(jié)合我的專業(yè)，為我開創(chuàng)了通向成功的捷徑。有了它的指導(dǎo)，我不會再像只無頭蒼蠅那樣?xùn)|闖西撞，它的指導(dǎo)讓我有計(jì)劃、有目標(biāo)，也學(xué)習(xí)到更多更廣泛的專業(yè)知識，它的指導(dǎo)讓我更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)更多的知識，它的指導(dǎo)讓我更加積極地去探索校園外的世界。
21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測的世紀(jì)，一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，有希望也有困惑，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會中，大學(xué)生已經(jīng)越來越多，面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿競爭的社會中，怎樣才能更好地立足呢？自從此次職業(yè)生涯規(guī)劃后，讓我更加了解到自己以后該走的路以及該怎么走，讓我知道了職業(yè)規(guī)劃的重要性和獨(dú)特性。
每個(gè)學(xué)子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦，有人說成功屬于有準(zhǔn)備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者。
每個(gè)人都擁有自己的職業(yè)理想，可是并不是每個(gè)人都能在追夢的旅途中堅(jiān)持到底。制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的，但更重要的是要付諸于行動(dòng)和堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。任何目標(biāo)，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實(shí)社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標(biāo)可能會受到各方面的影響，這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應(yīng)方案，以至于盡量和既定方案接軌。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)做起，持之以恒，才能換來最后的笑容。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟6
大學(xué)生涯，占據(jù)了人生二十分之一的時(shí)間，占據(jù)了人生純粹學(xué)習(xí)三分之一的時(shí)間。所謂人無遠(yuǎn)慮必有近憂，在校大學(xué)生雖然還沒有踏入社會，但是為了日后能夠順利的適應(yīng)職場生活，從當(dāng)下開始，就已然要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書，通常我們可以從下面這些內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃：
第一：知識儲備。
知識儲備永遠(yuǎn)是最重要的，上大學(xué)便是為了學(xué)到更多的知識。那么如何學(xué)習(xí)知識呢？首先，大學(xué)生必須確定一個(gè)目標(biāo)，也就是自己將來打算從事什么職業(yè)，對將來有什么打算，從而能夠向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。大學(xué)生可結(jié)合自己的愛好興趣確定自己的目標(biāo)，確立目標(biāo)后就是學(xué)習(xí)有關(guān)的知識了。大學(xué)生在學(xué)校主要先學(xué)習(xí)好教師教導(dǎo)的基本知識，明白如何去學(xué)習(xí)，怎樣才能夠?qū)W好，除了教師的教導(dǎo)之外，大學(xué)生還可以去圖書館，找到自己需要學(xué)習(xí)的書籍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過自學(xué)以儲備自己的知識。
第二：社會關(guān)系
有人說，一個(gè)人能夠成功，其中最重要的原因便是其廣泛的社會關(guān)系。大學(xué)是一個(gè)微型的社會，大學(xué)生應(yīng)該懂得組織自己的關(guān)系網(wǎng)，多結(jié)交朋友，擴(kuò)大自己的人脈，廣泛的社會關(guān)系是非常重要的，能夠很大程度上地影響將來大學(xué)生就業(yè)情況。俗話說：“多一個(gè)朋友多一條路”，多結(jié)交朋友，也許能夠?yàn)樽约簬硪粋�(gè)機(jī)會，使自己的未來之路更加平坦。
第三：學(xué)好專業(yè)知識
有些大學(xué)生會后悔自己所選擇的專業(yè)，然而，既然選擇了，就必須學(xué)好，學(xué)得一技之長，對于自己的就業(yè)也是非常有幫助的。大學(xué)生若是在大學(xué)生涯中沒有學(xué)好自己的專業(yè)，那么就和混日子沒有任何區(qū)別。XX教育網(wǎng)提醒大學(xué)生，學(xué)好專業(yè)知識是一個(gè)大學(xué)生基本的要求，也是最重要的基礎(chǔ)要求。
第四：確立目標(biāo)
有了目標(biāo)，才會有前進(jìn)的方向和動(dòng)力，確立目標(biāo)是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的關(guān)鍵部分，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對人的`影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
綜上所述，在校大學(xué)生及早的做好職業(yè)生涯規(guī)劃書，是百利而無一害的，作為社會群體中的一員，在畢業(yè)找工作之前，就好好規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，確定自己未來的目標(biāo)，確立自己的人生定向，并為自己的目標(biāo)和人生定向不斷前進(jìn)，才能幫助更快的實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟7
作為一名大一的新生，原來以為大一的生活只是食堂，教室，寢室的單調(diào)的三點(diǎn)一式般的生活，至今也未思考過自己以后會干什么，有何規(guī)劃，作為助演的我有幸觀看了一場職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽，短短的三天南京之旅卻讓我受益匪淺。
懷揣緊張而又激動(dòng)的心情來到比賽現(xiàn)場，選手們飽滿的熱情，睿智的目光深深感染了我。聽著這些意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)的激昂呈詞，涌動(dòng)在內(nèi)心的鮮血迸發(fā)了，在“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的同時(shí)，我拍手叫絕。每一步都做得心細(xì)。而且，有的人已經(jīng)付出了實(shí)踐，一位目標(biāo)婚禮策劃師的學(xué)長，自己已經(jīng)有了好幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，他的每一步構(gòu)思，每一步規(guī)劃都十分詳細(xì)，從他的個(gè)人分析，職業(yè)前景，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，直至應(yīng)對策略，每一步都做到了精益求精。同時(shí)他大方的講解，現(xiàn)場的情景再現(xiàn)都深深感染了周圍的每一個(gè)人，當(dāng)然，他精彩的講說也為他得到了現(xiàn)場的最高分。
同時(shí)我也觀看了各個(gè)選手精彩的'講說，有成為一名用愛去感動(dòng)世人的保險(xiǎn)公司總經(jīng)理，有成為一名擁有夢想的咖啡店老板娘，又成為一名五星級酒店的經(jīng)理。最讓我感動(dòng)的我校楊怡青學(xué)姐的理想，雖然她的規(guī)劃不如前幾個(gè)學(xué)姐學(xué)長們的宏偉，但是她卻深深打動(dòng)我們在座的每一個(gè)人，她立志做一名西部的支教人員，他是一位來自西北的小姑娘，從小就耳濡目染了西部孩子對知識的渴望，從此支教的種子便在他的心中生根發(fā)芽，這是一個(gè)簡單卻又不平凡的夢。是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
看了這么多優(yōu)秀的講解與演說，回到學(xué)校我的心情久久不能平靜，作為一名新時(shí)代的青年，我們的身上背負(fù)著時(shí)代的重任，同時(shí)也背負(fù)著我們自己的夢想，如何讓我們的夢想遍地開花，需要我們從現(xiàn)在就開始規(guī)劃，一步一個(gè)腳印向著夢想前進(jìn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟8
這本書很特別，跟之前讀過的生涯相關(guān)的書不同，編者站在讀者的角度去寫書，為讀者闡釋如何提高個(gè)人生涯理論，在讀的過程中會不自覺的思考自己的生涯理論是否清楚，由己想到他人，再去思考如何幫助他人提高他們的`個(gè)人生涯理論。由衷的覺得這本書特別適合生涯咨詢師和相關(guān)工作者。
在第一部分介紹基本的生涯相關(guān)知識，這部分內(nèi)容可能對生涯初接觸者來說，理論內(nèi)容不夠全面，比如說對部分生涯理論的介紹。編者主要作用認(rèn)知信息加工理論來對職業(yè)生涯規(guī)劃做介紹。“元認(rèn)知技能”是書中主要的概念之一，每個(gè)人的元認(rèn)知技能水平不一樣，水平高一些的人外在表現(xiàn)通常聰明一些，改善我們的元認(rèn)知技能，就是要改善我們思考自己思維的能力。編者運(yùn)用信息加工金字塔模型和CASVE循環(huán)來解決大多人在一生中所面臨的最復(fù)雜的生涯問題和決策難題。
CASVE循環(huán)是規(guī)定何種信息、在何時(shí)、如何使用的程序。包括溝通、分析、綜合、評估、執(zhí)行五個(gè)方面。平時(shí)在處理信息的過程中，沒有想過太多，仿佛收到信息后，處理結(jié)果都是由大腦立馬就得出來了，就像天經(jīng)地義的事，從來不去重視。但是了解這個(gè)循環(huán)后，感覺這個(gè)循環(huán)非常好，其實(shí)平常信息處理無意中很大部分也是會用到這個(gè)循環(huán)，只是很多時(shí)候省了一部分程序和思考的過程。
在第二部分主要探討了一些影響生涯發(fā)展的外部力量，主要從四個(gè)方面去分析：技術(shù)與全球化經(jīng)濟(jì)市場、組織文化、多樣的工作途徑、在家庭和工作中男性與女性的關(guān)系。編者從這四個(gè)方面對影響個(gè)人生涯的外在因素進(jìn)行分析，非常詳盡全面。之前沒有想過把外在因素考慮那么多，那么深入，讀過后感覺刷新了自己的認(rèn)知。未來的生涯發(fā)展需要我們放眼世界，立足當(dāng)?shù)亍＝M織文化對生涯的影響如此重要，之前盡沒有太注意，讀完后頓感非常受益。了解新型的各種工作方式，對幫助自己和他人提升個(gè)人生涯理論具有重要作用。很多剛出大學(xué)校門的年輕人在考慮個(gè)人職業(yè)生涯時(shí)，常常把家庭和重要親人放在一邊，直到現(xiàn)實(shí)中遇到問題才去認(rèn)真對待，自己當(dāng)初何嘗不是這樣，誰沒有年輕過。而為了讓更多人不再中年時(shí)后悔，生涯咨詢師可以幫助更多人少走很多彎路。
在第三部分主要講在求職過程中如何做好正確的生涯規(guī)劃，內(nèi)容上非常全面。從發(fā)起就業(yè)運(yùn)動(dòng)，到協(xié)商和評估錄用通知，其整個(gè)過程中，在各個(gè)環(huán)節(jié)中，如何走好每一步，做好每一個(gè)決策，從認(rèn)知信息加工的角度去分析，編者可以說是手把手的教。很多地方跟我們平常的想法不一樣，感覺少想了一些，想的少了一些。
總之，這本書對于提高個(gè)人生涯理論非常有幫助，值得反復(fù)研讀。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟9
世界上只有3%的人有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并且將他明確的寫下來，還有10%的人有目標(biāo)和計(jì)劃，但卻將它留在自己腦子里，剩余的87%的人都隨波逐流，不知道自己該向何處去，自己的生活完全被別人掌控著，心理訪談之職業(yè)生涯規(guī)劃觀后感--孟昆逸。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃對我們來說必不可少，而心理訪談針對這種情況專門做了有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的欄目。
心理訪談中提到了1998年以612分的優(yōu)異成績被浙江大學(xué)錄取的劉立早，大學(xué)畢業(yè)后，劉立早被保送到清華大學(xué)化工系碩博連讀，但一學(xué)期過后他發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這個(gè)專業(yè)，于是劉立早重新參加高考，成功考入清華大學(xué)建筑系，用了五年的時(shí)間進(jìn)入了自己喜歡的專業(yè)，五年的確令我們感到可惜，但是劉立早慶幸自己沒有在一個(gè)自己不喜歡的領(lǐng)域中苦苦掙扎，而是在一個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域中快樂的發(fā)展創(chuàng)新。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)系的大學(xué)生陳楊霖也參加了此次的心理訪談欄目，陳楊霖同學(xué)在20xx年底，在參加實(shí)習(xí)接觸了許多以前在書本上接觸不到的東西后，感覺醫(yī)學(xué)并不適合自己，而此時(shí)技術(shù)醫(yī)學(xué)院的同學(xué)畢業(yè)后重新規(guī)劃自己的人生，并且到了鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)游戲欄目做了主持人的事件深深觸動(dòng)了陳楊霖，他更加堅(jiān)定的選擇了放棄五年碩博連讀，并且讀了三年的碩士，正是因?yàn)槊悦＃悧盍貋淼搅诉@次的心理訪談欄目，希望通過專家的指導(dǎo)更加明確自己的職業(yè)方向。
一個(gè)人的一生可以用三天去詮釋：昨天，今天，明天。昨天過去了，今天即將過去，最那么惟一的辦法就是預(yù)想知道的就是明天。每 個(gè)人都想知道明天會怎么樣，我們既然不知道明天，可又想知道明天，那么規(guī)劃便是唯一的方法職業(yè)生涯規(guī)劃專家首先我們要進(jìn)行自我的一個(gè)探索，觀后感《心理訪談之職業(yè)生涯規(guī)劃觀后感--孟昆逸》�！罢J(rèn)識自我”這句鐫刻在古希臘戴爾菲城那座神廟里惟一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。尼采曾說：“聰明的人只要能認(rèn)識自己，便什么也不會失去�！比缃�，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我的認(rèn)識，也進(jìn)入了一個(gè)突破性的新階段。事實(shí)上，每個(gè)人都有巨大的潛能，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和長處，每個(gè)人都可以選擇自己的目標(biāo)，并通過不懈的努力去爭取屬于自己的成功。這也是專家提到的“知己”過程，對于“知己”專家面向大眾提出了五個(gè)問題：1.用三個(gè)形容詞來描述一下自己。2.最喜歡做的三件事是什么。3.自己最擅長的'三件事是什么。4.自己最不擅長的三件事是什么。5.自己最重視的是什么。這五個(gè)問題給我們提供了一個(gè)自我探索的途徑，可以大致得出我們對于未來職業(yè)的一種傾向性。
那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業(yè)算好？大公司好還是小公司好？如何正確的理解當(dāng)前工資和未來發(fā)展？一系列的問題擺在大學(xué)生的面前。接下來我們要做的是“知彼”過程。因?yàn)楣湃嗽?jīng)說過“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”嘛。對于“知彼”，也就是對于我們那個(gè)大概的方向進(jìn)行具體化，更清晰的了解就業(yè)前景與可實(shí)施空間，以便于我們更好的就業(yè)。
知己知彼后我們要做的是抉擇。俞敏洪說過：“我們的生命中充滿了選擇，你的選擇不僅和你的心情相關(guān)，也和你你選擇什么樣的生活和工作方式，決定權(quán)在你，而你現(xiàn)在的選擇則決定了你未來的命運(yùn)。但凡你選擇積極的、努力的、向上的生活和工作方式，你的命運(yùn)就一定會越來越好，但凡你選擇消極的、被動(dòng)的、懶散的生活和工作方式，你的命運(yùn)就一定會越來越糟�！彼晕ㄒ荒軌蜃屇愕呐λ玫降幕貓�(bào)跟目標(biāo)一致的辦法就是作正確、最合適的選擇。
抉擇后我們要定出自己的目標(biāo)。人生的目標(biāo)盡管是一個(gè)老生常談的話題，但它卻是很現(xiàn)實(shí)的。每一個(gè)人都有自己人生的目標(biāo)，但又不盡相同。因此，幾乎沒有兩個(gè)人的人生目標(biāo)是一模一樣的。
但是拿破侖曾經(jīng)有一句名言：“不想成為將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵”。最后拿破侖不但成為將軍，還成為了元帥，最后還當(dāng)上了皇帝�？梢钥闯觯闷苼鍪紫扔羞@樣一個(gè)目標(biāo)，所以為他以后目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了一個(gè)最根本的基礎(chǔ)。而在金庸先生的小說《倚天屠龍記》里我們可以看到，到了后期張無忌幾乎具備了所有當(dāng)皇帝的條件，但他最后沒有成為皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一個(gè)，張無忌根本沒有想過當(dāng)皇帝，換句話講，他從來就沒有當(dāng)皇帝這樣一個(gè)人生的目標(biāo)。所以目標(biāo)是我們前進(jìn)路上的指明燈。
“成功始于行動(dòng) ”"行勝與言","言必行,行必果"."說到不如做到".這些話都是說要想做成某件事,并不是說說而已的,是需要自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的. 只有行動(dòng)才能證明一切,只有行動(dòng)才會有成功.也許你行動(dòng)了并沒有成功.但是,可以肯定的是,不行動(dòng),絕對不可能成功! 只要你認(rèn)真的付出過,行動(dòng)過,人們將無權(quán)恥笑你是個(gè)入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度來衡量你是值得還是不值得，,如果沒有愛迪生的話,我們現(xiàn)在也許依然點(diǎn)著蠟燭過夜晚.他在發(fā)明電燈的時(shí)候,失敗過一次又一次,但是,他沒有放棄,而是堅(jiān)持著這項(xiàng)實(shí)驗(yàn).后來,終于有一天,他成功了,世界上第一只燈泡被他創(chuàng)造出來了.從此我們的夜晚不在點(diǎn)著油燈了. 如果愛迪生當(dāng)時(shí)僅僅只是有發(fā)明電燈泡的想法自己而沒有親身去實(shí)踐、去體驗(yàn),我想.他是不可能成功的. 所以我們只要用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，用準(zhǔn)備迎接機(jī)會。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟10
在投入光榮的教育事業(yè)之前，我一直認(rèn)為作為一名教師就是教好書，育好人。也可以說是只要按部就班，兢兢業(yè)業(yè)工作就是一名好教師，或者說可能成為一名好教師。一說到“職業(yè)生涯規(guī)劃’，就覺得那與自己無關(guān)，說得有些“大”和“空”。但是在暑假讀完《教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展設(shè)計(jì)》這本書之后，完全改變了之前的觀念和想法。
從教五年了，越發(fā)覺得對自己今后的發(fā)展有很多的困惑，在思考怎樣在教育事業(yè)上有更高的發(fā)展。暑假期間我借閱了這本書。翻開書本，我立刻被其中的內(nèi)容吸引住了，可以說它立刻激起我在教育上前行的勇氣。
細(xì)心的人不難發(fā)現(xiàn)，教師的專業(yè)化發(fā)展是近幾年提得比較響亮的口號。書中認(rèn)為教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是傳統(tǒng)意義上的知識的發(fā)展，更重要的是教師能力特別是創(chuàng)新能力的`發(fā)展，是以價(jià)值觀為核心的專業(yè)精神的發(fā)展。專業(yè)知識方面包括：通用知識、學(xué)科知識、教育科學(xué)知識、科研知識等。專業(yè)能力包括通用能力、學(xué)科能力、課程與教學(xué)能力、心理輔導(dǎo)能力、課堂管理能力、科研能力等。專業(yè)精神包括專業(yè)態(tài)度、工作責(zé)任、專業(yè)倫理、創(chuàng)新意識、信念理想、價(jià)值觀念等。因此教師的發(fā)展是全方位的和持續(xù)發(fā)展的，教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與探究來拓展職業(yè)內(nèi)涵、提高專業(yè)水平、并達(dá)到專業(yè)成熟境界的專業(yè)人員。因此教師一定要設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣才能符合時(shí)代發(fā)展的趨勢, 也才能在教育教學(xué)過程中真正做到有的放矢。
所謂的職業(yè)生涯是指一個(gè)人依據(jù)心中的長期目標(biāo)所形成的一系列工作選擇，以及相關(guān)的教育和訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)也包括對非職業(yè)或休閑活動(dòng)的選擇與追求，是有計(jì)劃的職業(yè)發(fā)展歷程以及在其中所獲得的情感歷程，是一個(gè)人終其一生所從事工作與休閑活動(dòng)的整體生活形態(tài)。接下來書中分析了影響教師職業(yè)規(guī)劃四個(gè)方面的23個(gè)子因素。第一方面是外部環(huán)境，有組織的需求、家庭的期望、社會的需求、科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的興衰、政策與法律的影響等六個(gè)因素。第二個(gè)方面是自我認(rèn)識，有個(gè)人的興趣愛好于特長、個(gè)性與價(jià)值觀、目標(biāo)與需求、情商、工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)歷與能力、生理情況等八個(gè)因素。第三方面是個(gè)人目標(biāo)選擇，有設(shè)定目標(biāo)的原因、欲達(dá)到該目標(biāo)的途徑、欲達(dá)到該目標(biāo)所需的能力訓(xùn)練及教育、達(dá)到該目標(biāo)可能得到的助力，可能遇到的阻力等五個(gè)因素。第四方面落實(shí)生涯目標(biāo)措施，有教育訓(xùn)練的安排及規(guī)劃成長機(jī)制的具體化、獲得組織的發(fā)展安排、排除各種阻力的計(jì)劃與措施、爭取各種助力的計(jì)劃與措施。教師就是在知己知彼和抉擇中完成自己的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
教師的職業(yè)設(shè)計(jì)一般包括了確定志向、自我評估、生涯機(jī)會評估、教師職業(yè)生涯路線選擇、確定目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃、評估與反饋等七個(gè)環(huán)節(jié)。書中對每一個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行了深刻的剖析。
應(yīng)該說這本書給我們廣大的教育工作者對“教師”這一職業(yè)的性質(zhì)和職責(zé)做出了明確的說明，具有一定的前瞻性和時(shí)代性，有助于廣大教育工作者更好的規(guī)劃和發(fā)展設(shè)計(jì)自己的教師職業(yè)生涯！
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟11
生命是不可等待的。在于生命有著太多的不可承受、有著太多的使命、有著太多的追求。在這浩瀚宇宙的盡頭，我們的生命也只是一粒微塵；就這樣的一粒微塵，卻承擔(dān)了我們太多的夢，太多的追求。生命豈可逗留？我們豈可等待？等待，也許意味著失去，更意味著我們剩下的生命將要承受更多。
我們已經(jīng)不是剛進(jìn)大學(xué)那個(gè)懵懵懂懂的高中生了，如今在職業(yè)生涯規(guī)劃課結(jié)束的時(shí)候，我們也面臨著畢業(yè)、工作、考研等一系列的問題，但是，我們不會再像以前一樣迷茫、不知所措。現(xiàn)在的我們可以規(guī)劃自己的將來，謀求一條最好的職業(yè)發(fā)展道路。正是職業(yè)生涯規(guī)劃課程教會我們?yōu)樽约憾▊�(gè)目標(biāo)，為了自己曾經(jīng)遠(yuǎn)離的夢想重新做一番整理，找出一條適合自己走的道路來完成你的夢想，找到職業(yè)生涯中的制高點(diǎn)。學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了我們自己的人生。讓我們的大學(xué)在結(jié)束的時(shí)候不會感到孤獨(dú)，更不會覺得無所適從。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作為一項(xiàng)能夠提高學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，受到各界的關(guān)注和重視，尤其是在各高校相繼開展了職業(yè)生涯規(guī)劃課程。幫助學(xué)生在正確認(rèn)識自我和就業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上確定合理的'就業(yè)目標(biāo)，并在大學(xué)階段持續(xù)培養(yǎng)和提高自己的就業(yè)能力。這樣我們可以提前更好地認(rèn)識自己，認(rèn)識我們以后所從事的行業(yè)。俗話說知己知彼百戰(zhàn)百勝，我們不僅要了解自己，還要了解我們專業(yè)所涉及到的行業(yè)領(lǐng)域，了解就業(yè)形勢，了解每一個(gè)跟我們有關(guān)系的公司，然后才能游刃有余，在職場上不至于落敗。由此，我們可以看出在大學(xué)期間開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的必要性，我們每個(gè)人都是這門課程的受益者，讓我們提前為今后的職業(yè)發(fā)展有了明確的思路。
做任何事都要有跡可循，要事先做規(guī)劃，那么當(dāng)你做起來的時(shí)候就不會慌張，沒有目標(biāo)。我們必須要找到適合自己的，不可盲目跟隨。首先是進(jìn)行自我評析，目的是認(rèn)識自己、了解自己。只有認(rèn)識了自己，才能對自己的大學(xué)生活做出正確的規(guī)劃，才能選定適合自己發(fā)展的大學(xué)生活路線，才能對自己的人生目標(biāo)做出最佳選擇。包括自己的角色、性格、興趣、特長、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、學(xué)識、技能等；然后是發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識，在這個(gè)領(lǐng)域里邊找到自己的位置和職業(yè)起點(diǎn)，為止不斷地努力，等我們做好了準(zhǔn)備，那時(shí)候我們就
可以大步跨入職業(yè)殿堂。完了之后我們還要做自我分析和行業(yè)分析，再加上技能分析，在這基礎(chǔ)上我們就能夠得到自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，以后在本行業(yè)中如何做，如何找到更有利的發(fā)展道路等一系列問題就會迎刃而解，我們的職業(yè)發(fā)展也將會進(jìn)入一個(gè)新的階段。最后我們便完成了職業(yè)規(guī)劃最重要有兩個(gè)主要目的：第一個(gè)目的是找到適合自己的工作，找工作最重要的就是要人崗匹配，適合自己。第二個(gè)目的是為了通過規(guī)劃求得職業(yè)發(fā)展，而使自己得以升華。
在課上歐陽老師給我們講了許多案例，大多反映了學(xué)生針對職業(yè)生涯有許多的困惑和問題，以及職業(yè)生涯中的一些心理問題，對自己人身發(fā)展非常迷茫。這些都成了我們直接鮮明的收獲，容易理解，其中有蘊(yùn)藏著道理。職業(yè)生涯規(guī)劃清晰認(rèn)識自我，準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)；評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，確立人生的方向，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向；重新認(rèn)識自身的價(jià)值；發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇；增強(qiáng)職業(yè)競爭力；盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力，讓我們的職業(yè)生涯可以一帆風(fēng)順。
最后感謝歐陽老師在我的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上給予我的幫助和指導(dǎo)，我相信，在老師的指導(dǎo)和我自己的科學(xué)規(guī)劃下，我一定會擁有一個(gè)豐富多彩的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟12
大家在為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，一定要先看下下面這12條感悟。
1、選擇比努力更重要，方向比速度更重要。
2、沒有明確的選擇的時(shí)候，有時(shí)候等待也是正確的。
3、職業(yè)生涯選擇的四個(gè)因素：地域：地域決定了個(gè)人的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g；行業(yè)：立足于行業(yè)，做行業(yè)的領(lǐng)軍人物；企業(yè)：結(jié)合自己的性情，選擇適合發(fā)展的企業(yè)類型；職業(yè)：打造屬于自己的職業(yè)主戰(zhàn)場。
4、想在哪個(gè)城市工作最好在那個(gè)城市上大學(xué)。公司企業(yè)會覺得有歸屬感。也可以往那個(gè)城市考研。
5、選擇行業(yè)需慎重。要有行業(yè)意識。行業(yè)決定將來發(fā)展高度。
6、不同的選擇導(dǎo)致不同的生活方式，選擇企業(yè)也是如此。
7、外企講能力，國企講本事，民營企業(yè)既要講能力又要講本事。
8、人在企業(yè)，但不能局限于企業(yè)，要有更高視角。
9、學(xué)校學(xué)習(xí)：基本技能：計(jì)算機(jī)水平、英語、日語；物流知識：有關(guān)課程、相關(guān)培訓(xùn)認(rèn)證；綜合能力：金融—融資、財(cái)務(wù)—核算、稅務(wù)—合理避稅、法律—防患未然；考證不只為了證，是為了了解工作邏輯。
11、社會實(shí)踐：學(xué)校活動(dòng)：鍛煉與人打交道的'能力；社會實(shí)習(xí)、工作：了解社會和以后所要從事的行業(yè)；學(xué)會做人和做事：悟性有時(shí)比文憑更重要。
12、此外，要鍛煉身體，身體是革命的本錢。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟13
我從師范大學(xué)畢業(yè)后，雖然一直從事教育職業(yè)，但卻經(jīng)歷了不同的學(xué)段教育。去年又經(jīng)歷了一次職業(yè)轉(zhuǎn)型，當(dāng)然不是大的職業(yè)轉(zhuǎn)型，是從大學(xué)教師轉(zhuǎn)變成高中教師。雖然教師的角色沒變，教的還是同一門學(xué)科，但是教育對象變了，從大學(xué)生到中學(xué)生，這就會帶來一系列改變，要求做出相應(yīng)的適應(yīng)：首先是講課方式的轉(zhuǎn)變，以前教大學(xué)生，上課主要是講授的形式，現(xiàn)在教中學(xué)生，就要使用更多的講課形式；其次是課程內(nèi)容的呈現(xiàn)，因?yàn)橹袑W(xué)生的抽象思維能力不如大學(xué)生，所以在上課的過程中，要注意如何把抽象的東西用學(xué)生能接受的語言表達(dá)出來；再次是師生關(guān)系的變化，在大學(xué)里，基本上是上完課，就走人，與學(xué)生之間沒有什么接觸，學(xué)生更注重的是教師的知識傳授，而中學(xué)，幾乎天天和學(xué)生在一起，學(xué)生除了關(guān)注老師的講課，更關(guān)注老師對他們的態(tài)度，很多學(xué)生因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度而不喜歡該老師所教的課程。最后是工作考核的不同，以前的`工作考核是教學(xué)、科研并重，甚至科研重于教學(xué)，現(xiàn)在雖然也要搞科研，但教學(xué)明顯重于科研。
因?yàn)檫@些轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步彰顯了終身學(xué)習(xí)的重要性。雖然我的學(xué)歷并不低，但要學(xué)習(xí)的東西更多，所以我積極參加市區(qū)級教師進(jìn)修學(xué)習(xí)和各種教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在實(shí)踐中提高自己，同時(shí)，利用空余時(shí)間多讀與中學(xué)教育有關(guān)的書籍，不斷地反思自己的教育教學(xué)過程，教育活動(dòng)，把自己的心得體會嘗試寫出來，做一點(diǎn)研究工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃感悟14
以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)、評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向、重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇、增強(qiáng)職業(yè)競爭力。將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。
1。認(rèn)清人生的價(jià)值
社會的價(jià)值并不被所有的人等同接受
“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值
人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。
2。超越既有的得失
每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。
后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
人生如運(yùn)動(dòng)場上的`競技，當(dāng)下難以斷輸贏。
3。以萬變應(yīng)萬變
任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為
想想“流水”的啟示
“學(xué)非所用”是真理
1。個(gè)人部份
健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？
自我充實(shí)：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？
休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？
2。事業(yè)部份
財(cái)富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？價(jià)值多少？有外快嗎？
社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？
自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？
3。家庭部份
生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？
家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？
家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？
1。友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。
3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。4、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。
5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？
6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。
7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。
8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。
一。人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系。
�。劢鉀Q方案］溝通與自我推銷
二。金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。
［解決方案］儲蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。
三。知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測（洞察）力、敏銳力。
［解決方案］做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。
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