教師職業生涯規劃書

[精選]教師職業生涯規劃書5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，如何才能提升自己，職業發展順利呢？現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？為了讓您在規劃中更加簡單方便，以下是小編為大家收集的教師職業生涯規劃書，希望能夠幫助到大家。

教師職業生涯規劃書1

　　引言

　　生活給了我們無限的激情、精力和對未來的無限的向往，給了我們奮斗的動力和追逐的勇氣。因此，每一個有追求的人的人生注定是不平凡的，是獨具一格的。世界是被創造的，而我們就是創造世界的人。創造需要勇氣，更需要智慧。生活驅使我追逐希望的腳步、追趕夢的身影。地平線的一端，有我的夢。在那里，有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險，但卻毫不退縮。

　　黑夜給了我黑色的眼睛，而我用它尋找光明。一.認識自我

　　a.職業測評

　　1.六島環游測試

　　使用目的：職業興趣分析

　　在六島環游的測試中，我第一個選擇了“研究性：i島嶼”，第二個選擇了“管理型：e島嶼”，第三個選擇了“藝術性：a島嶼”。

　　由測評結果可見，我的興趣愛好在于求知、追求真理、研究探索未知的領域，擅長理性的思維，同時也追求藝術的美。

　　2.霍蘭德職業興趣測評

　　著名生涯發展理論家霍蘭德把人的職業興趣分為六種類型，分別為：現實型(r)、研究型(i)、藝術型(a)、社會型(s)、企業型(e)、常規型(c)。

　　他的研究表明：人只有在與自己類型吻合的環境中才能取得最好的成績、產生最強的成就感與滿意度。

　　在六種類型的分數之間做一個對比，我的分數分布情況為：

　　現實型(r) 20研究型(i) 36藝術型(a) 14社會型(s) 29企業型(e) 29常規型(c) 20霍蘭德六邊形

　　由測評結果繪出上述六邊形可知：我的職業興趣傾向主要是研究性，其次是企業型和社會型。 3.氣質測試

　　希波克拉底對人的氣質分為四類：膽汁質、多血質、黏液質、抑郁質。20世紀30年代，俄國著名的生理學家巴甫洛夫經過50多年對人的高級神經后懂得研究，認為神經類型的一般類型即為氣質的生理基礎。我的各氣質得分為：

　　可見，我的氣質類型為黏液型。

　　(黏液型的特質：平靜，善于克制忍讓，生活有規律，不為無關事分心，埋頭苦干，有耐心，態度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴肅認真;但不夠靈活，因循守舊。)測評小結

　　通過對以上的測評，我是一個沉著冷靜，克制忍讓的人，能夠敏銳的觀察周圍的環境，能夠很好的與周圍人進行友好的相處。擁有充足的精力，具有超強的專注性，能夠十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周圍環境的干擾。具有嚴謹的態度，敏捷的思維能力。有自己獨立的思想，習慣于理性分析與邏輯推理，不會輕易的接受別人的觀點，習慣于表達和說服。擁有樂觀積極的心態，對自己的`未來充滿信心。

　　b.他人評價

　　c.自我剖析

　　自我剖析將運用swot分析法進行自我剖析，對自己的優勢和劣勢進行全面的分析。

　　優勢因素：專注，有自己獨立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心，對所做的事情充滿激情。樂觀，擁有良好豁達的心境。成績優秀，專業基礎扎實，分析能力突出。知識面廣，喜歡涉獵經、文、史、哲等各類圖書。性情溫和內斂，使我擁有較良好的人脈。

　　劣勢因素：公共場所演講能力差，演說缺乏信心;社會經驗匱乏，較少的接觸社會;藝術表演能力弱，沒有掌握一門才藝;體能較差;對自己失敗的事情會陷入自責。機會因素：所就讀的大學為“211工程”大學，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，有利于自身的專業學習和學術創作;擁有眾多志同道合的同學，有利于提升自我;國家政策鼓勵、支持優秀大學生的成長和創業。

　　威脅因素：大學數量逐年增多，大學擴招，每年畢業的大學生人數太多，導致大學生的含金量降低，就業困難;既要面對人數眾多的畢業生的競爭，還要應對既得利益者和權勢階層的擠壓;人才市場管理混亂，就業信息不暢。 d.總結分析：

　　核心競爭力：

　　二.環境分析

　　1.學校環境

　　大學本科就讀于湖南師范大學，湖師始建于1938年，現位于歷史文化名城長沙岳麓區河西大學城中，背倚岳麓，遠眺湘江。學校現為國家“211工程”重點建設的大學，擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊，湖師歷史悠久，源遠流長，群英薈萃，在這里，有指點迷津的睿智教師，有志同道合的的同學。擁有良好的學術氛圍和優良的研究條件，在這個211工程大學的平臺上，有助于我夯實本科的經濟學基礎知識，培養科學研究的興趣愛好，為進一步的深入學習奠定基礎。

　　2.專業環境

　　我就讀的專業為國際經濟與貿易專業，簡稱“國貿”。該專業的培養能夠系統的掌握經濟學原理和外貿企業管理、國際貿易基本原理等基本理論。該專業能夠培養我的經濟思維能力，經濟分析能力，和解決經濟問題的能力。有助于我從國際范圍類來審視國際經濟走向，為今后深入學習經濟學、企業管理打下良好的理論基礎。國貿專業目前來說是一個熱門專業，市場有著對外貿型專業人才的大量需求，然而，由于此專業開設的院校數目很多，競爭壓力也必然很大。 3.職業環境

　　企業的高層管理者是一個較為傳統的職業，企業高管是負責一個企業的領導、判斷、戰略決策的人。受企業管理理論發展的制約，我國的企業始終無法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業，國內眾多企業始終無法與國外眾多的知名企業相抗衡。而目前國內的企業管理理論大多有國外引進，在很多方面與中國國情不符。企業管理理論創新已成為我國眾多跨國公司進一步發展，提高國際競爭力的瓶頸。因此，社會對經濟研究型學者的需求仍然存在，具有豐富理論基礎的學者型企業高管仍有很大的就業前景。 4.社會一般環境

　　近年來，各級政府鼓勵大學生創業，加大了對大學生創業的扶持力度，降低了大學生創業的難度，為大學生創業提供了一個良好的政策環境;隨著《反壟斷法》、《就業促進法》的頒布和實施，打破了行業壟斷，有效的降低了新企業進入的難度，為大學生的創業提供了一個良好的法律環境;隨著改革開放的不斷深入社會大眾的思想解放也不斷深入，社會對大學生創業的包容性不斷加大，人們對自由、冒險的追求，也為大學生提供了良好的創業氛圍;中國經濟的不斷發展，已成為世界第二經濟體，正不斷地融入世界，當今世界已無法離開中國，同時，國內正進行經濟結構的升級轉型，為今后的職場發展、創業提供了機遇。三.人生規劃單

　　(一)大學規劃(18歲—22歲)

　　1.大學一年級

　　以適應大學生活為主，開拓視野，養成獨立的思維能力，樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀，明確未來的發展方向。

　　學習目標：

　　認真學習經濟學基礎理論知識，初步了解經濟運行規律，積累專業知識;博覽群書，建立自己的知識儲備。實施方案：

　　積極閱讀課外經濟學著作，開拓視野，初步了解經濟學的基本原理。

　　關注時事，閱讀觀看財經類報紙雜志電視頻道，了解中國、世界的經濟走向。

　　記住英語四級詞匯，練習口語和英語表達能力能力目標：

　　增加社會實踐的能力，了解接觸社會;培養人際交往的能力;培養自己獨立思考的能力;了解社會調研報告的寫作流程，初步培養研究能力。

　　實施方案：

　　積極參加班級、院、校的青年志愿者活動，參加大一的暑期“三下鄉”社會實踐活動。

　　積極參加社團、院、校的各種活動，增加人際活動范圍。認真安排自己的課余時間，科學的管理自己的作息時間，合理安排生活經濟開支。

　　參加院、校級的社會調研大賽，了解社會調研的流程和調研報告的寫作。

　　2.大學二年級

　　夯實基礎知識，培養各方面的興趣愛好。學習目標：

　　繼續深入學習專業知識，專業成績進入專業前五;通過英語四級考試、準備英語六級考試;通過國家計算機二級考試;學習素描，掌握簡單的繪畫知識;自學書法;初步學習日語。

　　實施方案：

　　繼續夯實基礎知識，深入專業知識的學習，常學、思、問、寫;初步涉及學術創作。

　　熟記英語單詞，準備英語等級考試，并通過英語四級考試。

　　準備并通過國家計算機二級考試。自學素描，掌握一項基本的藝術本領�？炭嗑毩晻�法。

　　自學日語，初步了解日語。

　　能力目標：

　　閱讀12本課外各類讀物;進一步的加強人際關系;豐富社會實踐經驗。

　　實施方案：

　　大量閱讀課外著作，積極參加圖書館自習

　　進一步的擴大自己的交際圈，培養自己的公關活動的能力和處理社會關系的能力。

　　積極參加院、校的各類社會實踐活動，參加課余實踐的兼職，積累社會經驗。

　　3.大學三年級

　　專業夯實，學術創作

　　學習目標：

　　繼續保持專業成績，進行初步的學術創作;繼續自學日語，能夠對日語進行簡單的說、讀、寫;通過英語六級考試;通過研究生入學考試。

　　實施方案：

　　繼續深入學習專業知識，企業管理，并進行初步的學術創作研究。

　　自學日語，閱讀1-2本日文書籍

　　認真準備英語六級考試，閱讀2-3本英文書籍準備研究生考試，爭取通過研究生考試。能力目標：

　　通過大學生普通話二級甲等，通過會計從業資格考試實施方案：

　　參加普通話培訓，提高普通話水平。參加會計考試培訓。

　　4.大學四年級

　　拿到經濟學士學位，順利畢業學習目標：

　　寫好畢業論文。

　　實施方案：

　　在圖書館大量閱讀文獻，進行資料的收集與整理。 (二)繼續學習階段

　　1.研究生階段(22歲—25歲)

　　目標：獲得碩士學位，通過博士入學考試方案：加強學術學習研究，進行學術創作。 2.博士階段(25歲—28歲)

　　目標：獲得博士學位

　　方案：深入研究，積累自己的影響力(三)職業人生規劃

　　1.職場新人，經驗積累(28歲—32歲)階段目標：企業的中層管理者實施方案：

　　積累廣泛的人脈，學習職場技能，扎實工作，并進行相應的學術研究和學術創作。

　　2.夯實基礎，創業準備(32歲—35歲)階段目標：

　　企業的高層管理者

　　實施方案：

　　積累企業管理經驗，將實際經驗和企業管理理論結合起來，進行學術研究

　　3.創業階段，初試鋒芒(35歲—40歲)階段目標：

　　創建自己的公司

　　實施方案：

　　將自己多年積累的人脈、經驗付諸實際籌措資金

　　進行市場分析，制定詳盡的創業計劃書4.繼往開來，不斷進取(40歲—55歲)階段目標：

　　將公司做大、做強，進入世界500強企業之列實施方案：

　　改進管理方法，實行科學管理做優產品服務，實行質量管理進行制度、產品、技術創新5.思索過去，反饋社會(55歲—)階段目標：

　　出版自己的研究成果

　　實施方案：

　　繼續利用自己的經驗、理論知識進行學術創作。四.成功標準

　　1.成為一名企業高層管理人員

　　2.成為一名具有一定影響力的經濟學研究型學者3.創建自己的公司

　　五.縮小差距的辦法

　　差距：

　　自身各項能力仍有待改進，有目標要求仍有欠缺社會經驗不足

　　人際關系不廣

　　資金不足

　　解決對策：

　　努力提升各個方面的能力，直至達到目標的要求參加社會實踐活動，積累社會經驗。廣交朋友，擴大交際圈。

　　通過各方面籌措資金，解決資金問題

　　六.評估與反饋

　　對于此職業生涯規劃書，我將以月為最小單位，每月進行反思和評估，以確保自己的生活軌跡不偏離此生涯規劃書，每三個月對自己的成果與收獲進行總結，并將自己的經驗體驗總結下來，形成經驗匯報，根據客觀實際情況對此職業生涯規劃書進行修改。對未能完成的目標，根據現實的環境和自身條件，想辦法進行彌補，對于確定無法完成的目標，及時進行目標調整，提出新的目標，提出對自己新的要求，是自己的發展與能力符合時代和社會的需求，以實現自己心中的目標。

　　盡管如此，當今社會風云變幻莫測，社會經濟發生巨大的變換，未來高節奏和高競爭性的社會存在太多的不可預知的因素。一旦確認此職業生涯規劃書的最終目標與社會發展需求不一樣時。我的備選方案是繼續深造，成為一名大學教師。

　　七.結語

　　“沒有夢想，生命就如同斷了翅膀的鳥雀，再也無法飛翔�！蹦贻p人擁有奮斗的激情，擁有創造世界的無比勇氣。大膽的追求自己的青春夢想，用實際行動為自己的人生繪制完美的軌跡。盡管其中有困難、有挫折，但這又算得了什么呢?正如歌曲《水手》中所言“擦干淚，不要怕，至少我們還有夢�！痹谥饓粽鞒讨�，我將始終銘記六個字：不拋棄，不放棄。

教師職業生涯規劃書2

　　一、自我分析與環境分析

　　我是一名從事了20xx年班主任工作的“新”教師。說“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學校轉入天崗中心校也只有兩年時間;二是雖然從參加工作的第一天起，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀和教學觀的洗禮也只有最近三、四年的時間�，F在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學年的學年組長。從調入天崗中心校開始接這個班整整兩年了，我已經贏得了學生的愛戴和家長的認可，學校的.領導和老師也很信任我，可以說我已經完全融入了新的環境中。

　　我之所以能在較短的時間內適應新環境，獲得周圍人的認可，我想與我的認真勤懇的工作態度和良好的素質是分不開的。但更深入地剖析自己的職業發展：為什么近三四年發展得較快一些?靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點時間來讀書學習了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干，“全心全意為學生服務”，但由于受傳統教育觀念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經的“優秀教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經開始了，就不算晚。新的工作環境是我不斷成長的動力，“名優班主任培養工程”是我成長的平臺，家庭環境也有了我堅持學習的保證(孩子長大了，該上一年級了，我們可以共同學習)。

　　二、我的新觀念

　　學生觀：每一名學生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳。

　　質量觀：不讓一名學生掉隊，努力實現學生的個性化發展、可持續發展。

　　班級管理思想：關注心靈成長，實行自主管理，用細節與文化打造特色管理。

　　班主任觀：班主任要成為學生的精神關懷者、人生引領者、潛能發掘者。

　　職業觀：教師的責任就是愛每一個生命。三、發展目標

　　長期目標：五年內成為吉林市優秀班主任，努力做一名專業的幸福的班主任。

　　近期目標：

　　1、一年內細讀兩本以上教育專著，結合實際進行實踐研究，每周最少寫一篇教育敘事，一年內最少寫一篇經驗論文，至少兩個經典案例。

　　2、繼續完善量化管理，真正地讓每一名學生都參與到班級管理中。

　　3、繼續打造書香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與學生共讀共享的讀書樂趣。

　　4、努力保持每天心平氣和。四、發展策略

　　1、以“名優班主任培養工程”為平臺，積極參加學校、進修學校等上級部門組織的各種培訓學習活動，完善自己的班級管理理念和教育方法。

　　2、堅持經常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍，豐富自己的知識儲備，利用好網絡資源，向名師學習，開闊自己的視野。

　　3、開展行動研究，堅持理論和實踐相結合，利用教育敘事發現問題、總結經驗，盡快將“實踐智慧”上升為“理性智慧”，成為研究型教師。

　　4、經常實施自我反思和目標監控，不斷提升自我，進行自我激勵。

　　5、完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動，自設閱讀欣賞課，堅持每天閱讀20分鐘，讓書香浸潤學生的心靈，讓閱讀激活靈動的生命。愿我早日成為一名專業的、幸福的班主任!

教師職業生涯規劃書3

　　著名的教育學家蘇格拉底曾經說過說：“當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足�！弊鳛橐幻�新教師，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。

　　然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優秀的小學語文教師，一定要讓自己在專業上，在思想上不斷地發展，不斷地進步。為使我的理想早日實現，我必須讓自己從茫然走向規劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設計一個三年的教師發展規劃，具體如下：

　　一、個人現狀分析：

　　優勢：

　　1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業和工作一直抱著樂觀積極的心態。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

　　2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。

　　3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現代培訓理念。考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創新意識強。

　　4、喜歡和孩子打交道，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。

　　劣勢：

　　1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。

　　2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。

　　3、缺少班級管理經驗，處理事情缺少方法。

　　4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。

　　5、教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。

　　6、專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來，以后要多多加強閱讀的'數量和提高閱讀質量。

　　6、專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。

　　二、個人今后發展目標

　　第一年：明確自我發展目標，完全實現角色轉變。加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗，每天要反思，積累好的經驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

　　認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發到學校網站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉。

　　學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。平時多撰寫論文，經常作總結匯報。

　　第三年：教學相長，教研并進。

　　能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

　　繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新、科研上有所心得、課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。

　　是我自己選擇了教育行業，而非教育行業選擇了我，所以我會擺正心態，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發現問題，解決問題。

　　在這三年中，我會邊學邊教，邊教邊學。調整好自己的心態，安心，靜心，耐心地對待我的職業。我會認真地備好每一節課，多參加聽課，評課，不斷地積累經驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業中，認真工作，不斷地提高自己的專業素養和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴、人民滿意的教師。

教師職業生涯規劃書4

　　一、個人現狀分析

　　了解自己是教師生涯規劃的首要步驟，它也是未來事業成功的保證。要通過自我反思，充分認識自己發展狀況。 (一)優勢方面

　　1、熱愛本職工作：熱愛教師事業，熱愛江寧中等專業學校這個集體。

　　2、能尊重學生、主動與學生進行溝通。

　　2、喜歡讀書，能主動學習理論知識和先進的教學理念。 3、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進心。 (二)不足之處

　　1、對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

　　2、在授課的過程中，教學方式運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養有所忽略。

　　3、經驗不足，有時候對學生學習的難點，攻破力度不夠。

　　4、教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨到的見解。

　　二、職業發展目標：

　　總體目標：

　　(一)加強理論學習，加快成長步伐教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔任“傳道、授業、解惑”任務的老師，更需要爭分奪秒地學習。

　　1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主動進行教室教學模式的改革、探索，優化教室教學過程，探索適應新教材要求的教學方式，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

　　2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。勤于實踐報告，不斷自我反思。

　　3、平時教學中注重自己文學素養的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。

　　(二)向優秀教師學習，提高教學水平

　　教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的`行為，優良的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

　　1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

　　2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的特點，并能運用適合的方法進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。 3、完善教室教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成教室教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。 (三)努力提高教學研究能力

　　1、主動努力學習專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。 2、主動主動進行教學研究.

　　三、具體規劃：

　　理論上教師職業生涯可以劃分為以下幾個階段1---3年目標合格教師教學實踐型2---5年目標優秀教師師德實踐型5---7年目標教學能手理論實踐型7---9年目標特色教師管理實踐型9---12年目標特長教師學者型教師

　　目前我已完成師范畢業生向一名合格教師的轉變，正準備為實現第二階段目標——做一名有優良師德的優秀教師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的：第一年

　　備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教學常規性工作不放松，多觀看優秀教師的典范課例，多進行教育教學理論知識的研讀，并注重實踐的積累，不斷地把教學知識轉化為教學能力。

　　第二年到第三年

　　研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況，從語言風格到教室結構、設計思路等進行創造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系。

教師職業生涯規劃書5

　　工作xx年了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認真地給自己的職業好好的規劃一下，我認為有必要對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。因此認真地規劃了一下自己的未來。

　　一、加強學習，提高自身師德修養

　　一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。

　　二、加強學習，提高自身業務水平

　　師者，傳道受業解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業務水平，使自己成為一名業務型教師，向專家型教師看齊。

　　1、多讀書，用知識武裝自己

　　抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的`教育事業發展產生潛移默化的作用。

　　2、創新課堂教學，用事實證明自己

　�。�1）加強課堂教學研究。利用好網絡資源，結合實際，融入課堂；

　　多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法，向40分鐘要質量。

　�。�2）掌握現代教學手段�，F代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。當今的科技快速發展，要求教師有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。

　�。�3）建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關系。

　　3、努力提高科研能力

　　積極參加校級、區級以上的教研活動；因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺，因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時間得到最好的回報。

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關于教師職業生涯規劃書（通用8篇）12-01