1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 職業生涯規劃節的活動總結

        時間:2024-09-17 23:07:21 職業生涯規劃 我要投稿
        • 相關推薦

        職業生涯規劃節的活動總結

          20xx年由我愛競賽網主辦的職業生涯規劃節以認識自我,規劃職業為目標,以“奔跑吧,同學”為主題,依托微博、微信等新媒體手段開展了“起跑——認識你自己,心有大未來”、“加速——名師助未來,點亮我心晴”、“沖刺——為青春喝彩,為夢想點贊”、“放松——團輔解困惑,咨詢助規劃”等一系列內容豐富、形式多樣的活動。面對嚴峻的就業形勢,舉辦職業生涯規劃節系列活動,有助于引導大學生主動認識自我,關注生涯規劃,畢業后更好地實現職業夢想。

        職業生涯規劃節的活動總結

         。ㄒ唬┢鹋堋J識你自己,心有大未來

          1、活動內容

          通過簡單的職業人格測試和職業快速問答環節幫助同學們認識自我,了解職業,從而根據自身的興趣和職業的需要進行規劃生涯。

         。1)參與者到“自我認知”模塊,根據展板以及工作人員對霍蘭德人格類型的講解,在6種霍蘭德人格類型中選出3個與自身興趣最貼切的類別,并按自身所理解的3個類別重要性排序,從而得到對應的職業人格類型,并了解適合從事的職業。

         。2)參與者在“職業庫”中選擇一個感興趣的職業類型,進行相應的“快速問答”,根據正確率發放獎品,并可獲得網站提供的“職業小貼士”。

         。3)現場發放“職業生涯規劃節”宣傳單,并上附“霍蘭德職業人格類型”的測試指引,不能到現場體驗的同學可自行測試并將結果發送至我愛競賽網微信平臺了解測試結果和進一步的信息。如果參與者想要了解更多與職業測評有關的信息,可請其關注我愛競賽網的微信,獲得相關的推送消息。

          2、活動時間和地點

          時間:20xx年11月27日

          地點:邱季端體育館南側

          3、活動效果

          本次我愛競賽網www.52jingsai.com的外場活動以幫助同學們認識自我,更好地規劃職業生涯為目標,組織了“霍蘭德職業人格類型測試”、“職業快速問答”等一系列內容豐富、形式多樣、參與性強的活動。對職業人格測試和相關職業常識進行普及推廣,引導廣大學生關注自身職業規劃,畢業后順利地走上發揮自我優勢的職業道路。

          外場活動得到了全校學生的廣泛關注和參與,當天累計約有500人參加到本次活動中。每個展臺前都有我愛競賽網成員為大家耐心的講解活動的流程以及活動的意義,琳瑯滿目的活動道具、獎品引來無數同學駐足圍觀。大多數同學對霍蘭德職業人格測驗的結果表示認同,并積極地參加“職業快速問答”活動。在一問一答的游戲,同學們了解了所選職業的工作內容、工作風格、工作價值等知識,從而幫助他們更好地理解自身職業定位。外場活動持續了兩個小時,前來參加活動的同學絡繹不絕,后期的線上活動也吸引了許多同學積極參與,本次活動得到了校內學生的廣泛關注和認可。

         。ǘ┘铀佟麕熤磥,點亮我心晴

          1、活動內容策劃

          為幫助同學們更好地認識自我,引導同學們關注職業規劃與發展,我愛競賽網邀請新精英生涯國際教育科技中心的高級職業咨詢師馬華興,舉辦以“職業生涯規劃”為主題的講座。講座過程中主講人與同學們進行交流互動,就常見的困惑和誤區答疑解惑,幫助同學們做好生涯規劃。

          2、活動時間和地點

          時間:20xx年12月10日

          地點:就業指導中心141室

          4、活動效果

          經過前期的線下和線上宣傳,“生涯規劃”主題講座在校內學生中引發了一定程度的關注,當天共三十余人參加講座。馬華興老師就性格認知和職業探索兩個方面與同學們分享知識、經驗,引起在場同學的共鳴。通過馬華興老師對性格羅盤的分析,參會同學對自己的性格有了比較準確的定位,對不同性格模式所匹配的學習模式、主要任務和職業方向有了更加清楚的認識。在接下來的職業探索部分,大家結合自身性格與興趣,發現了適合自己的職業領域,并就職業規劃中的困惑之處和主講人進行討論,現場氣氛良好。

         。ㄈ_刺——為青春喝彩,為夢想點贊

          1、活動內容

          本活動從現場體驗活動開始,后轉為線上進行。同學們在白板下寫下職業夢想或者求職心情等,與“夢想”合照,在征求參與者同意的基礎上將照片分享到我愛競賽網的微博,參與者可在活動期間邀請好友為“夢想照”點贊并轉發,現場參與拍照并關注我愛競賽網微信與微博的同學即可獲得書簽一套;顒咏刂箷r根據點贊數和轉發數(重復不計)合計進行評獎,向獲獎同學發放獎品,同時從獲獎照片的支持者中抽取幸運同學頒發獎品。獲獎信息均通過微信或微博發送,獎品在我愛競賽網辦公室領取。

          2、活動時間和地點

          時間:20xx年11月27日-12月7日

          地點:邱季端體育館南側和我愛競賽網微博平臺

          3、活動效果

          為了激發同學們為生涯目標奮斗的熱情,從而將夢想付諸實踐,11月27日的外場活動中,我們鼓勵同學們寫出夢想,分享夢想,并參與后期微博上的“為夢想點贊”活動。外場活動當天,同學們紛紛寫下熱情洋溢的職業夢想,所有參與的同學都自愿將夢想分享到我愛競賽網微博。在為期10天的點贊活動中,我愛競賽網的微博平臺瀏覽量高達2000人次,點贊量逾千次,共有40多位同學參與活動。同學們的積極參與,不僅促使他們主動思考自己的職業夢想,同時也向他們的好友宣傳了職業生涯規劃的重要性。

         。ㄋ模┓潘伞獔F輔解困惑,咨詢助規劃

          1、活動內容

          包括線下團輔體驗活動和線上咨詢活動兩種。

          線下團輔體驗活動:在心理學院招募有生涯規劃及團體輔導經驗和學習經歷的研究生為組長,組織以“職業生涯規劃”為主題的團體輔導體驗活動。

          線上咨詢活動:活動期間,團輔體驗成員或者其他同學通過我愛競賽網的“在線咨詢”欄目,向咨詢師了解有關職業生涯規劃的知識,并就自己的困惑尋求幫助。在線咨詢員在咨詢服務前接受過相應培訓并有定期督導。咨詢師在征求咨詢者的同意之后,撰稿分享“生涯規劃故事”并提供生涯規劃建議,同時要求各院系團輔體驗團隊向我愛競賽網提交生涯規劃總結報告(要求所有團隊必須投稿一篇),活動結束后將在其中選取佳作在心晴網網站、微博上發布,同時給予獲獎者一定獎勵。

          2、活動時間

          時間:20xx年11月20日-12月25日,每周一次,共計6次。

          3、活動效果

          我愛競賽團是職業生涯規劃節的一項重大活動,將主題定位于“生涯規劃”下,為在校大學生職業生涯規劃服務,旨在幫助在校大學生從對自我認識中尋求自己職業生涯的發展方向。團體輔導的組長為北京師范大學心理學院生涯與發展專業的研究生,副組長為心理學院本科大四學生,擁有良好的專業背景。經過宣傳與篩選,共招募組員8名,這次團體活動為期五周,于12月8號開始,每周一晚在后主樓團體咨詢室進行,現已全部完成。經過這段時間的活動,收到了組員的積極反饋,團體活動圓滿完成!

          總結:

          職業生涯規劃節系列活動的舉辦,為同學們提供了一個有關職業生涯規劃交流、學習的平臺,幫助同學們更好地認識自我,明確發展方向,樹立正確的就業觀,做好職業生涯規劃,繼而從觀念、心態、知識、技能等各個方面做好應對職業挑戰的全面準備。

          職業生涯規劃節的系列活動涉及認識自我、探索職業等生涯規劃的整個過程,包括線上線下、外場內場等多種形式,前后持續一個月,每項活動都由我愛競賽網的成員認真組織與策劃。形式多樣的活動滿足了不同群體的需求,切合實際的活動內容和豐富多彩的獎品吸引了無數同學參與,不少同學表示在活動中獲得了更多的職業規劃知識。還有許多沒有直接參與活動同學通過為好友的職業夢想點贊,關注了我愛競賽網的微博,了解了生涯規劃的重要性。本次職業生涯規劃節的系列活動得到了校內學生的廣泛關注和認可。

        【職業生涯規劃節的活動總結】相關文章:

        職業生涯規劃活動總結09-28

        《職業生涯規劃ppt》大賽活動總結07-25

        大學生職業生涯規劃活動總結08-29

        職業生涯規劃總結07-26

        護士職業生涯規劃總結05-26

        職業生涯規劃大賽總結07-26

        職業生涯規劃班會總結07-08

        職業生涯規劃自我總結08-27

        大學職業生涯規劃總結08-29

        個人職業生涯規劃總結08-16

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>