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面試家教常見問題
面試是通過書面、面談或線上交流（視頻、電話）的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。是一種經過組織者精心策劃的招聘活動，下面小編為大家帶來面試家教常見問題，希望大家喜歡！
一、面試家教常見問題
1.為什么要選擇家教這個行業?
我選擇家教這個行業主要有以下三個方面的原因:第一,我熱愛家教這個行業,我最大的愿望就是當一名優秀的家教;第二,我適合做一名好家教,我所學的專業是師范,在大學期間我做了許多的準備,有扎實的專業知識,過硬的師范生素質獲得過優秀實習生的稱號;比較有愛心和耐心;第三,現在國家越來越重視教育,作為一名家教有很大的發展空間.
談論自己對家教職業的看法
A 家教的職責是教書育人，作為家教要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。
B 家教是眾多職業中的一種，而家教這一職責比較受社會尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業難以做到的
C 家教與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心
D 家教這一職業具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著家教，沒有誰像家教這樣受到嚴格的要求。因此，家教必須注重身教，為人師表，給學生一師范
2.你最尊敬的教育家是誰，為什么?
我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力，畢生從事大學基礎物理、實驗物理和中學物理教學，以及教學方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風范為幾代人所敬仰，他嚴格要求自己，以致上課時衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認為，家教的某種不良習慣，會給學生帶來長久的壞影響。第二淵博的學識。第三他提出“壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗”的主張，并致力于培養學生動手能力和創造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業知識，嚴謹的治學思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態度，在未來的物理教學之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學習的榜樣!
3.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
（回答一）贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。家教備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，因人制宜;靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。
�。ɑ卮鸲┩狻敖虒W有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
4.你最贊賞的教學方法是什么?
首先我想說一下的是,現有的教學方法是很多的,他們各有各的優缺點,家教應根據學生,教學內容等的實際情況來選用.
那么我最贊賞的教學方法是啟發式教學法所謂啟發式教學，因為他要求我們要根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，運用各種教學手段，采用啟發誘導辦法傳授知識、培養能力，使學生積極主動地學習，以促進身心全面發展。他不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教學觀。當代世界各國的教學改革也無一不是圍繞著啟發式或和啟發式相聯系。
5.你平常看的教育類電影有那些？
《一個都不能少》《我的家教生涯》
《一個都不能少》這是一部反映山村師生學習和生活的故事片。讓我感觸最深的是，13歲代課老師那種，一個都不放棄，負責，堅強的毅力所感動和農村教育相對落后的現狀。同時我也充分的認識到作為一名家教就應有一顆負責任的心，關愛學生，為了學生的一切，為了一切學生。《一個都不能少》是一部以十大家教楷�！嶇蠋煘樵偷碾娪啊Ｗ鳛橐幻蠋熚┯袩釔圩约旱膶W生，熱愛教育事業，踏踏實實的做好每一件事，才不愧于“家教”這一光榮稱號
6.一堂好課的標準是什么？
一堂好課的評價標準有以下四個大的方面：第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功
其中最重要的是要學生學有所得，在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學生的提高和發展。
7.你不喜歡什么樣的學生？（你喜歡什么樣的學生）
學生既是一個群體又是一個獨立的個體，都有自己特有的個性，有自己獨特的優勢，也有自己的缺點，因此學生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關愛學生，因材施教，每個學生都會實現自己的人生價值成為有用于社會的人，因此并沒有什么不喜歡的學生，只要老師耐心的引導，沒有所謂的差生。
8.你用什么辦法讓不喜歡你的學生喜歡你？
要讓不喜歡你的學生喜歡你最重要的是要讓學生感受到你是喜歡他的，是關心他。首先可以找到學生不喜歡你的原因，然后對癥下藥；其次可以用自己的愛心，責任心，人格魅力，學識魅力來讓學生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個學生，相信不喜歡你的學生最后也會喜歡你。
9.激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種？
激勵和批評都是家教在教育學生的時候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優缺點。家教在教育學生的時候應根據具體的情況來區別選用。比如對于那些屢教不改的學生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學生，我傾向于用激勵法。
10.教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？
教學不僅是一門技術，更是一門藝術。首先，教學是一門技術，因為只有通過一定的訓練和學習，讓學生掌握一定教學技能和手段才可能將知識與學問很好的傳授給學生，讓學生健康快樂的成長。其次教學還是一門藝術，因為只有掌握了一定的相關知識，才能將課上好，吸引學生；所以說教學還是一門藝術，家教應該不斷的學習來理解和掌握這門藝術。
11.怎樣與學生進行良好的溝通?
A 如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學生的學習生活情況，表現出真誠的關心，如果學生感受到了家教的愛，信任家教，則肯定會樂于與家教進行溝通
B 對于不同的學生采取不同的溝通方式，對于調皮的學生就要經常談話，督促他改進缺點。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進行書信和談話相結合的方式，想方設法走進學生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄
C 能夠設身處地的為學生著想，感受學生的內心世界。
D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受
二、擴展閱讀：
1.交談技巧
�。�1）談話應順其自然。不要誤解話題，不要過于固執，不要獨占話題，不要插話，不要說奉承話，不要浪費口舌。
�。�2）留意對方反應。交談中很重要的一點是把握談話的氣氛和時機，這就需要隨時注意觀察對方的反應。如果對方的眼神或表情顯示對你所涉及的某個話題已失去了興趣，應該盡快找一兩句話將話題收住。
�。�3）有良好的語言習慣。不僅是表達流利，用詞得當，同樣重要的還有說話方式。
——發音清晰。有些人個別音素發音不準，如果影響講話整體質量的，應少用或不用含有這個音素的字或詞。
——語調得體。得體的語調應該是起伏而不夸張，自然而不做作。
——聲音自然。音調不高不低，不失自我，不僅聽來真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。
——音量適中。音量以保持聽者能聽清為宜。
——語速適宜。要根據內容的重要程度，難易度及對方注意力情況調節語速和節奏。
此外還要警惕容易破壞語言意境的現象：過分使用語氣詞，口頭語。這不僅有礙于人們的連貫理解，還容易引人生厭。
2.禁忌小動作
求職過程中，面試可以說是壓力最大的一個環節。要想在面試中成為勝利者，要做好多方面的準備，就連一些不經意的小動作也不能忽略。
邊說話邊拽衣角。求職者在面談時，由于緊張或不適應，無意間會拽衣角或擺弄紐扣。這個小動作很容易讓考官看出你的緊張焦慮，給人留下不成熟、浮躁的印象。
蹺二郎腿或兩手交叉于胸前。不停地輪換交叉雙腿，是不耐煩的表現，而一直蹺著二郎腿則會讓考官覺得你沒有禮貌。如果再把兩手交叉放在胸前，那就表達出了拒絕或否決的心情。因此，求職時一定要注意坐姿端正，雙腳平放，放松心情。
撥弄頭發。頻繁用手拂拭額前的頭發，會透露出你的敏感和神經質，還會令人產生不被尊重的感覺。為避免這種習慣影響到面試的結果，求職者最好將剪短發，這樣既顯得精神又能避免不經意間撥弄頭發。
夸張的肢體動作。面試時適當的手勢能幫助你更好地闡釋自己的觀點，不過動作太過活潑、夸張則會給人留下不穩重的印象。因此，面試時應以平穩、平實的態度為原則。
眼神飄忽。面試時兩眼到處亂瞄，容易讓主考官覺得這是一位沒有安全感、對任何事都不抱有信任感的應試者。最好的方法是面帶微笑，眼睛看著談話者，同時頭微微傾斜。
不停地看表。不論是在面談或與人交談時，不停地看時間，會讓人產生壓迫感。因此，求職者要把握好時間，千萬不要頻繁看表。
3.交談心態
作為應屆畢業生初次參加招聘，如何擺正自己的心態很大程度上關系著招聘的成敗。
�。�1）展示真實的自己。面試時切忌偽裝和掩飾，一定要展現自己的真實實力和真正的性格。有些畢業生在面試時故意把自己塑造一番，比如明明很內向，不善言談，面試時卻拼命表現得很外向、健談。這樣的結果既不自然，很難逃過有經驗招聘者的眼睛，也不利于自身發展。即便是通過了面試，人力資源部門往往會根據面試時的表現安排適合的職位，這對個人的職業生涯也是有害的。
�。�2）以平等的心態面對招聘者。面試時如果能夠以平等的心態對待招聘者，就能夠避免緊張情緒。特別是在回答案例分析問題時，一定要抱著我是在和招聘者一起討論這個問題的心態，而不是覺得他在考自己，這樣就可能做出很多精彩的論述。
（3）態度要坦誠。招聘者一般都認為做人優于做事。所以，面試時求職者一定要誠實地回答問題。一位企業的人事主管說，以前曾經面試過一個女孩，面試時她說自己有男友，進入公司后又說沒有男友。問她原因，她說曾在一些書里看到，如果說有男朋友就會給人穩重、有責任感的印象。實際上這樣做非常不好，面試時的欺騙行為是不利于以后的發展。
4.交談原則
應聘者與招聘者交談應該把握以下“四個度”的原則：
（1）體現高度，在交談中展示自己的水平。一方面是政治思想水平和強烈的敬業精神；另一方面是專業水平。對問題回答不能滿足于“知其然”，還要答出“所以然”。
�。�2）增強信度，在交談中展示自己的真誠。首先，態度要誠，交談不要心不在焉；其次，表達要準，少用“可能”、“也許”、“大概”等模棱兩可的詞語；再者，內容要實，尤其對于自己的優缺點要一分為二，實事求是。
�。�3）表現風度，在交談中展示自己的氣質。一方面要體現自身的外在美，另一方面更要體現內在氣質。言語是一個人內在氣質、涵養的外在體現，要注意用自己的語言魅力展示自己。
�。�4）保持熱度，在交談中展示自己的熱情。要注意做到：主動問候，精神飽滿，悉心聆聽。
5.最后關
�。�1）適時告辭。面試不是閑聊，也不是談判。從某種意義上講，面試是陌生人之間的溝通。談話時間的長短要視面試內容而定。招聘者認為該結束面試時，往往會說一些暗示的話語：
——我很感激你對我們公司這項工作的關注。
——謝謝你對我們招聘工作的關心，我們一作出決定就會立即通知你。
——你的情況我們已經了解了。你知道，在作出最后決定之前我們還要面試幾位申請人。
求職者聽了諸如此類的暗示語之后，就應該主動告辭。
（2）禮貌再見。面試結束時的禮節也是公司考察錄用的一個砝碼。成功方法在于，首先不要在招聘者結束談話前表現出浮躁不安、急欲離去的樣子。其次，告辭時應感謝對方花時間同你面談。走時，如果有秘書或接待員接待過你或招待過你的話，也應向他們致謝告辭。報載，一位畢業生來到深圳求職，面試時一番鋒芒畢露的自我介紹，結束時拋下聲“再見”，連握手也免了，拂袖揚長而去。接待他的招聘者苦笑著搖頭：如果說有個性、有鋒芒可以容忍的話，那么連基本禮節都不懂的人則“養不起”，也無法與之合作。
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