小學學校面試常見問題

小學學校面試常見問題

　　面試是通過書面或面談的形式來考察一個人的工作能力與否，物以類聚，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。接下來小編為你帶來小學學校面試常見問題，希望對你有幫助。

　　一、基礎運算

　　1.準確、迅速數數，知道相鄰數和單雙數，正確讀寫阿拉伯數字1-100。

　　2.口算10以內的加減法。

　　3.給10根小棒或方塊，熟練進行數的組成與分解，觀察學生的動手能力。

　　4.靈活舉例，理解應用題。

　　5.認識人民幣，會玩買賣游戲。

　　二、空間想象

　　1.用立方體擺出各種立體圖形，讓學生數數、想象、數出立方體圖形的方塊數。

　　2.幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。

　　三、邏輯思維

　　1.對不同東西進行歸類。

　　2.按照一定規律補充數字或補畫圖形。

　　3.給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據某一特征對3-7個物體進行排序。

　　四、發散思維

　　1.對數字6，除了下列說法外，你還能怎么說?

　　(1)是雙數，(2)8-2=6(3)比4多2(4)像豆芽(5)比10小4。

　　2.等量代換：例如1個蘋果等于3個核桃，一個西瓜等于4個蘋果，那么一個西瓜相當于幾個核桃。

　　3.觀察能力考察：給出幾張圖形，找出它們的不同點。

　　4.興趣題：如，魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚;又如：1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘等。

　　小組面試俗稱“群面”，比較科學的說法是叫做“無領導小組討論”[就是傳說中的“群毆”]。小組面試是近年來被越來越多外企、名企采用的面試方式，小組面試的好處，一是節約時間，二是可以讓應聘者在相對放松的環境中較為自如地發揮，從而全面考察應聘者的語言能力、思維能力和在團隊中適合扮演的角色。

　　小組面試的方式，一般是若干應聘者組成一個小組，共同面對一個需要解決的問題，小組成員以討論的方式，經過匯集各種觀點，共同找出一個最合適的答案。小組面試的步驟一般是：一，接受問題，成員各自分別準備發言提綱；二，小組成員輪流發言，闡述自己觀點；三，成員交叉討論，漸漸得出最佳方案；四，解決方案總結并匯報討論結果。

　　小組面試的常見問題

　　(1)開放式問題

　　其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考查考生們思考問題是否全面、是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解。例如：你認為什么樣的領導是好領導?關于此問題，考生可以從很多方面，如領導的人格魅力、領導的才能、領導的親和取向、領導的管理取向等來回答。對考官來講，這種題容易出，但不容易對考生進行評價，因為此類問題不太容易引起考生之間的爭辯，所測查考生的能力范圍較為有限。

　　(2)兩難問題

　　是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考查考生分析能力、語言表達能力以及說服力等。例如，你認為以工作為取向的領導是好領導還是以人為取向的領導是好領導?此類問題對考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論；對于考官而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評價考生方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意的是兩種備選答案都具有同等程度的利弊，不存在其中一個答案比另一個答案有明顯的選擇性優勢。

　　(3)多項選擇問題

　　是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或對備選答案的重要性進行排序。主要考查考生分析問題、抓住問題本質等各方面的能力。

　　(4)操作性問題

　　這是給材料、工具或道具，讓考生利用所給的材料制造出一個或一些考官指定的物體來。主要考查考生的能動性、合作能力以及在一項實際操作任務中所充當的角色特點。

　　此類問題，考查考生的操作行為比其他類型的問題要多一些，情景模擬的程度要大一些，但考查語言方面的能力則較少，必須充分地準備需要用到的一切材料，對考官和題目的要求都比較高。

　　(5)資源爭奪問題

　　此類問題適用于指定角色的無領導小組討論，是讓處于同等地位的考生就有限的資源進行分配，從而考查考生的語言表達能力、概括或總結能力、發言的積極性和反應的靈敏性等。如讓考生擔當各個分部門的經理并就一定數量的資金進行分配。因為要想獲得更多的資源，自己必須要有理有據，必須能說服他人，所以此類問題能引起考生的充分辯論，也有利于考官對考生的評價，只是對試題的要求較高。

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