航海學院就業(yè)方向
就業(yè)方向，是大多數(shù)人高考完選擇專業(yè)時會考慮到的問題，下面是小編給大家整理的關于航海學院就業(yè)方向，歡迎閱讀！
航海學院就業(yè)方向 1
航海專業(yè)畢業(yè)生經國家海事局考試合格后取得無限航區(qū)3000總噸及以上、主機動力3000KW及以上三副、三管輪見習證書、GMDSS普通操作員適任證書、無限航區(qū)船舶值班水手、值班機工適任證書和專業(yè)培訓證書等�？蓮氖屡c航海相關的技術研發(fā)或具體操作的專業(yè)人員.造船廠、船舶主機廠及其他與輪機工程有關的企事業(yè)單位和海軍有關部門的工程技術人員.在海洋運輸各企事業(yè)單位從事海洋船舶駕駛和營運管理工作。
前景一
地球的表面70%是藍色的海洋，地球上的生物約有80%在海洋之中，全世界90%的貨物是通過海洋來運輸?shù)�。海洋為人類的生存和發(fā)展提供了豐富的寶藏和無窮的資源。航海是人類認識、利用、開發(fā)海洋的基礎和前提。在近代和現(xiàn)代史中，中國航海科學技術落后于西方發(fā)達國家。新中國成立后，特別是改革開放以來，航海事業(yè)有了很大的發(fā)展。然而，在航海科學技術方面，則主要是學習、借鑒、引進、消化、吸收西方發(fā)達國家的航海科學技術成果，為我所用。但自我國實行改革開放政策以來，航海事業(yè)迅速發(fā)展，在各方面都取得了振奮人心、享譽全球的發(fā)展成就。
前景二
面對如此有發(fā)展前景的中國航運事業(yè)，面對如此雄厚的航海教育基礎，我們航海類學生對未來的發(fā)展方向卻充滿了迷茫。雖然航海人才前程似錦，但目前航海人才供不應求是中國航海事業(yè)的人才現(xiàn)狀。目前，全國各種不同類型的航海類院校在校學生每年約1.8萬人，其中海上專業(yè)的學生在7000人左右。但由于各種原因，實際到船上工作的海上專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)每年不足6000人，在2009年全國航海類畢業(yè)生在市場上的供求比是1:6。
前景三
這是很多航海人才的選擇，下船以后大部分人也是從事于航運有關的事業(yè)。不用再在船上漂了，對很多人來說，有了一種歸屬感，與家人、朋友也更近了。船上職業(yè)畢竟要求很高，隨著年齡的增高，有些人是適應不了發(fā)展，下船在這時就是一個明智的選擇。他們這些從一線退居下來的人，在陸上從事與航海有關的事業(yè)比未上過船的人更具優(yōu)勢，更加了解船舶，也更加了解航海。由于他們曾今在船上工作過，有較好的業(yè)內人際關系，這就是一個巨大的人脈市場，工作起來將更加方便。但他們已經熟悉于船上這一比較封閉的環(huán)境，可能在一段時間之內難以適應陸上的工作環(huán)境，對社會形勢變化可能不甚了解，而且陸上工作對個人能力要求是全面的，有的人難以應對。
航海學院就業(yè)方向 2
航海技術專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備海洋船舶駕駛、船舶運輸管理等方面知識，能在海洋運輸各企事業(yè)單位從事海洋船舶駕駛和營運管理工作，符合國際和國家海船船員適任標準要求的.高級航海技術人才。
主要課程：航海學、船舶操縱、航海氣象與海洋學、航海儀器、船舶結構與設備、船舶管理、海運業(yè)務與海商法、GMDSS業(yè)務與設備、航海英語；海圖作業(yè)、船舶定位、航海儀器及使用、GMDSS操作、基本安全培訓、急救培訓、高級消防培訓、雷達兩證培訓、水手工藝、畢業(yè)航行實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
航海技術專業(yè)就業(yè)方向
面對海航的多元化擴張，我國航運業(yè)的未來發(fā)展將如何立足于國際市場，現(xiàn)已成為業(yè)界人士最為關注的話題。當前，我國航運業(yè)正處于發(fā)展的關鍵時期，倘若海航能夠順利進軍歐盟市場，通過并購的形式，整合產業(yè)鏈結構，不僅可以實現(xiàn)信息資源的共享，促進雙方航運業(yè)的健康發(fā)展，還可以提高我國航運業(yè)的國際合作能力，促進中法兩國的友好往來。
航海技術專業(yè)畢業(yè)生主要面向海事管理部門、船舶管理部門、航海業(yè)務部門、航運企業(yè)、港口、碼頭、航道管理部門、集裝箱業(yè)務部門、國際航海業(yè)務通信部門、船廠、國際勞務輸出、海關公安及邊防單位等。
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