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第一次創(chuàng)業(yè)心得_關(guān)于第一次創(chuàng)業(yè)心得范文
關(guān)于第一次創(chuàng)業(yè)心得怎么寫(xiě)?下面是小編整理的關(guān)于第一次創(chuàng)業(yè)心得范文，歡迎閱讀參考!
關(guān)于第一次創(chuàng)業(yè)心得范文一
首先，認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)，解決創(chuàng)業(yè)難題。
創(chuàng)業(yè)首要遇到的就是資金問(wèn)題，其中包括有積蓄不足、無(wú)不動(dòng)產(chǎn)、負(fù)債、不知如何向銀行申貸及無(wú)法預(yù)估所創(chuàng)行業(yè)之總資金、成本。部分的創(chuàng)業(yè)者雖然有心創(chuàng)業(yè)，但礙于創(chuàng)業(yè)資金不足，往往是心有余而力不足。雖然可以尋求相關(guān)貸款途徑，但像青年創(chuàng)業(yè)貸款及微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)貸款，或是創(chuàng)業(yè)貸款利息補(bǔ)貼，都必須撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)企劃書(shū)，許多人因?yàn)椴恢廊绾巫珜?xiě)企劃書(shū)，而苦于遲遲沒(méi)有提出申請(qǐng)，以致資金不足無(wú)法創(chuàng)業(yè)。
其次，是個(gè)人特質(zhì)問(wèn)題。
這里所指的就是領(lǐng)導(dǎo)力不足、協(xié)調(diào)溝通能力不足、缺乏規(guī)劃能力、缺乏財(cái)務(wù)管理能力、缺乏決策能力及缺乏創(chuàng)業(yè)之人格特質(zhì)等。有的人雖然有創(chuàng)業(yè)的念頭，但一直徘徊在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間，既想創(chuàng)業(yè)又擔(dān)心失敗的風(fēng)險(xiǎn)。
①往往躊躇不前，少了背水一戰(zhàn)的決心，無(wú)法下定決心創(chuàng)業(yè)，不夠積極的結(jié)果自然難以一圓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。投身創(chuàng)業(yè)之路，由員工變成老板，所扮演的角色也必須隨之調(diào)整。老板所具備的能力，包括領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)及監(jiān)督管理等，必須扛起全部的成敗責(zé)任，從一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)的角色，轉(zhuǎn)換為領(lǐng)導(dǎo)別人的角色。不像擔(dān)任員工時(shí)，只要把自己份內(nèi)的事做好即可。
�、谕度氲男难熬�，必然會(huì)比只是當(dāng)員工時(shí)更多，而且必須親身投入全力以赴，拋棄純投資請(qǐng)人經(jīng)營(yíng)的心態(tài)，老板親身投入所發(fā)揮的戰(zhàn)力，必然會(huì)較員工為高，而且要有恒心毅力，不畏挫折打擊。但部分的創(chuàng)業(yè)者，雖然有心創(chuàng)業(yè)，但卻不知道該選擇何種行業(yè)?同時(shí)又擔(dān)心自己適不適合該行業(yè)，深怕開(kāi)店做生意必須每日顧店，對(duì)未曾開(kāi)過(guò)店的人而言，是否會(huì)太過(guò)辛苦而裹足不前。
最后，就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足問(wèn)題。
缺乏所創(chuàng)行業(yè)市場(chǎng)了解、缺乏所創(chuàng)行業(yè)專(zhuān)業(yè)技巧、資歷不足、訓(xùn)練不足、缺乏所需證照及不知如何撰寫(xiě)企劃書(shū)等。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，是造成許多人無(wú)法一圓創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的重要關(guān)鍵因素。由于缺乏所創(chuàng)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致許多人雖有創(chuàng)業(yè)念頭，卻因?yàn)闆](méi)有技術(shù)，而不知要如何著手。
創(chuàng)業(yè)者該如何抓住機(jī)會(huì)拒絕誘惑呢?
本文講述一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)啟示的.小故事——蘇格拉底摘麥穗：蘇格拉底帶弟子們來(lái)到一片麥田，讓他們?cè)邴溙镄羞M(jìn)過(guò)程中，每人選摘一枝最大的麥穗，不能走回頭路，且只能摘一枝。第一個(gè)弟子剛走幾步便摘了自認(rèn)為是最大的麥穗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)后面還有更大的;第二個(gè)弟子一直是左顧右盼，東挑西撿，一直到了終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)，前面幾個(gè)最大的麥穗已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了;第三個(gè)弟子吸取前兩位教訓(xùn)，當(dāng)他走了1/3時(shí)，即分出大、中、小三類(lèi)麥穗，在隨后的1/3的田地里選定一個(gè)相對(duì)最大的，然后從容走完剩下的1/3。摘麥穗的故事說(shuō)的既是選擇的技巧，也是放棄的智慧。作為創(chuàng)業(yè)者，其實(shí)也會(huì)面臨類(lèi)似的問(wèn)題，總會(huì)有更大的“麥穗”在前面誘惑著。那創(chuàng)業(yè)者該如何管住機(jī)會(huì)誘惑呢?
一，選擇一個(gè)合適的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是抵制其他機(jī)會(huì)誘惑的基礎(chǔ)。而選擇什么樣的項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)則是一個(gè)很大的課題，天下商機(jī)網(wǎng)借鑒了風(fēng)險(xiǎn)投資公司選擇投資項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。風(fēng)險(xiǎn)投資家在分析某個(gè)投資建議是否可行時(shí)考慮因素?zé)o外乎三點(diǎn)：技術(shù)創(chuàng)新的可行性、項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)評(píng)估、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者面臨機(jī)會(huì)時(shí)也需要在這些方面進(jìn)行考慮，選擇更可能發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能力、更具市場(chǎng)前景、更有技術(shù)把握、盈利模式更有發(fā)展前途的項(xiàng)目。其實(shí)，這個(gè)過(guò)程類(lèi)似于蘇格拉底的第三個(gè)弟子的行為。
二，堅(jiān)守成就競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。選擇了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)后，有些人往往還會(huì)對(duì)其他機(jī)會(huì)難以舍去，這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者管住機(jī)會(huì)誘惑。從理論上說(shuō)，20世紀(jì)90年代前，管理理論界普遍贊成公司多元化發(fā)展，雞蛋不要放到一個(gè)籃子里，盡可能抓住機(jī)會(huì)獲取利潤(rùn);之后，開(kāi)始反對(duì)多元化發(fā)展，特別是反對(duì)非相關(guān)多元化的聲音成主流，一些大企業(yè)開(kāi)始剝離非主營(yíng)業(yè)務(wù)而專(zhuān)營(yíng)主業(yè)。從實(shí)際上說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者往往對(duì)正在做的業(yè)務(wù)不滿(mǎn)意，盡管新機(jī)會(huì)未必對(duì)他就更好。他總認(rèn)為機(jī)會(huì)不去嘗試就很難發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，因此總想去嘗試新的機(jī)會(huì)，就像蘇格拉底的第二個(gè)弟子那樣。
人的精力和能力是有限的。別人集中100%的力量做事都不一定成功，你同時(shí)去做好幾件事，怎么能比得過(guò)人家?其實(shí)，只要專(zhuān)注，并不斷培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，就會(huì)在行業(yè)中形成自己的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。想要成功創(chuàng)業(yè)，再不會(huì)是很困難的事。
關(guān)于第一次創(chuàng)業(yè)心得范文二
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的'資源。
同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力.
不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹(shù)立賺第一分錢(qián)，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
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