職業生涯規劃與就業的關系

職業生涯規劃與就業的關系

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎？下面是小編為大家收集的職業生涯規劃與就業的關系，希望對大家有所幫助。

　　職業生涯規劃與就業的關系

　　人的一生中最輝煌、最閃光的階段是什么?那就是就業從業。因為它是一個人將自己的知識與智慧貢獻給社會，為社會服務的階段，社會財富也因為人們在這一個階段的輸出而得到創造。成功的人首先必須取得職業發展的成功，一份適合自己的職業，能發揮自己才能的職業是一個人獲得一定的社會地位和經濟地位的基礎。

　　在職業生涯規劃規劃中，個人要基本形成自我職業概念，并隨時準備尋找適合自己滿意的工作，為就業做好基礎準備;在就業的過程中，個人經過相應的教育、培訓或積累了一定的人力資本，經過多次的挑選與被挑選，確定工作崗位并在相應的崗位上開始施展才能;在職業創新期中，這也是個人職業發展生涯的黃金期，個人基本上找到了自己所認同的職業領域，并尋求在這領域中有所建樹;當職業生涯發展到維持期，個人由于知識與經驗的積累，達到了一種穩定的狀態，發展速度緩慢，并已取得了一定的地位和成就。

　　職業生涯規劃的重要意義

　　成功的人生需要正確地、科學合理地規劃自己的職業生涯，這是邁向成功人生的每一步。

　　(1)職業生涯規劃是個人職業發展的有效方法，通過職業生涯規劃可以明確個人職業發展的目標，少走彎路;

　　(2)職業生涯規劃可以使人了解自己，了解周圍環境，通過這種方式，使大學生在紛紜復雜的環境中找到適合自己的人生坐標，并在自己的潛能方面不斷地挖掘和拓展，最終達到事業的輝煌。

　　(3)職業生涯規劃的核心目標是要實現人生價值的最大化。它包括兩個方面：一是充分用足自己的長處，二是充分用足環境資源。

　　職業生涯規劃對大學生就業的積極影響

　　職業生涯規劃的好壞甚至可能將影響一個人的生命歷程和人生軌跡，職業規劃包括了職業定位、目標設定、通道設計三個主要大方面，各大高校中也逐漸開展了職業生涯規劃這門課程，內容以協助學生認識自身的價值和樹立目標價值為主線，深入分析個人與市場之間的關系，職業生涯規劃對大學生就業的積極影響作用。

　　一、幫助學生建立正確的就業、擇業觀念

　　高校大學生在學校中學習了多年，自身獲得了一定的知識儲備，加上年輕氣盛就會有一種自信心過大的表現，這樣的情況并不是壞事，這是所有年輕人都會有的一種“心高氣傲”的正常表現，而且年輕人也應該有這樣的精神狀態。職業生涯規劃課程并不是打消大學生的積極性，而是要幫助他們冷靜下來，將自信心與自負心區別來看，即回歸理性、回歸現實，樹立起畢業后正確的求職觀念和符合實際的求職認知。因為職業生涯規劃課程教學較早的介入，在學生還在懵懂期的時候就對其具有針對性的教育，這種教育不僅是知識層面的宣講，還有心理層面的疏導，幫助學生梳 理正確的價值觀和擇業觀，是一種具有擇業引導作用的教育方式。

　　二、提高大學生的辨析理想與現實的能力

　　我國的教育長期以來都是以應試教育為主導，分數代表著一切，學校、家長、社會也都“以分數論英雄”，在這樣的環境和背景下，學生經歷了多年寒窗苦讀才進入到大學，大學校園相對于對更加寬松和自由，很多學生可能就會迷失在這種“自由”的環境中。大學強調的是自主學習，更多的是依靠學生的主動性和積極性，而學生自己一旦無拘無束的狀態持續下去就會造成學習成績下滑，嚴重者會掛科和留級，這樣的檔案記錄下來會對求職有非常大的影響。職業生涯規劃課程要幫助學生了解到當前就業的形式，和他們所處在的競爭環境，在大學里的學習態度、社團活動都是一種努力和表現的過程，要讓學生充分理解理想與現實之間的距離，有了自己的理想然后一步一個腳印地去實施、去創造才有可能成功，在大學期間的各種表現都是他們將來求職的基礎和籌碼，學會了辨析理想與現實的能力，會讓自己的目標更明確。

　　三、增強大學生應對職場困境的自信心

　　有了職業生涯規劃課程作為人生職業指導，才能有一個明朗的方向作為努力的方向，學生在現實中的求職就不會迷茫。一旦找到了理想中的工作，接下來就是要為自己心中的目標不斷努力和追求，現實中并不會一切都非常順利，從職場中走過來的人都知道，初入職場的時候現實總會和想象有些差距，我們面對工作可能會不知所措、手忙腳亂，面對同事和上司也需要有一段時間去了解他們的做事風格，對于自己的工作也要不斷地磨合和體會，這些都是我們必須面對的事情。很多學生剛剛入職就被以上所有的事情弄得焦頭爛額，甚至會打擊他們的自信心，職業生涯規劃課程教育不僅是對學生職業生涯的剖析，還對將這些職場上可能遇到的困境進行分析，先給學生打一針“預防針”，讓學生了解職場的困境，并設置和模擬職場的環境，以及他們入職后的生活狀態，協助學生們樹立信心，面對困難有足夠的承壓能 力。

　　在我們現在的大學校園中不乏這樣的情況，少部分學生認為考上了自己理想中的學校，今后也就不愁找不到工作，甚至是可以找到好工作，這樣的想法是大錯特錯的，如果學生帶著這樣的想法混過四年大學，那么他的青春年華也可能被浪費。所以老師要學向陽生涯生涯規劃師課程，在職業生涯規劃課程教育來幫助學生明確未來的發展方向為主要目的，而不是等到了畢業季才開始計劃，在大學求學的過程中就不斷根據自己所學專業和當前的社會發展形勢進行分析，協助學生了解自身的優點和短板，對未來的職業進行早早計劃，將現實與理想進行完美結合，確定事業發展目標。

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