漢語國際教育就業(yè)方向2016
漢語國際教育專業(yè)就業(yè)好嗎？有什么就業(yè)方向？快來隨小編一起閱讀了解吧。
漢語國際教育專業(yè)就業(yè)有以下幾個方面：
對外漢語教師志愿者。國家漢辦(也就是孔子學(xué)院總部)會通過各高校招募漢語教師志愿者，招募對象主要是漢語國際教育碩士及對外漢語專業(yè)畢業(yè)的本科生，對外漢語教師志愿者可以說是這個專業(yè)比較好的一個出路。
國際學(xué)校。不愿意出國的學(xué)生會選擇到國內(nèi)的一些國際學(xué)校里教漢語，國際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國的外國人，這也是很好的機會，待遇也不錯。另外還有對外漢語培訓(xùn)機構(gòu)，以及大部分學(xué)校里都會有專門的像國際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個學(xué)校基本都有與國外大學(xué)合作的項目，這些項目會招一些助教，會有專門的老師帶，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會被那些國外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對外漢語，也可以參加公務(wù)員考試、留在國內(nèi)學(xué)校教語文。
漢語國際教育專業(yè)就業(yè)前景
隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和“漢語熱”的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業(yè)的大力推動，漢語逐漸升溫;特別是2005年首屆世界漢語大會之后，傳統(tǒng)的對外漢語教學(xué)開始向漢語國際推廣轉(zhuǎn)變，漢語學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國內(nèi)轉(zhuǎn)向了國外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語熱”：2009年，“全世界已有100多個國家近3500所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程，中小學(xué)開設(shè)漢語課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)已達(dá)4000多萬人。”截至2011年8月底，各國已建立353所孔子學(xué)院和473個孔子課堂，共計826所，分布在104個國家(地區(qū))。由于“還沒準(zhǔn)備好就要出征”師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好!
延伸閱讀：2017漢語國際教育碩士就業(yè)方向及前景分析
一、首先談?wù)劃h語國際教育碩士畢業(yè)生可以從事的工作
1、可以從事對外漢語教學(xué)工作。
來自中國國家漢辦的信息表明，目前國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人。日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對漢語教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國家也有越來越多的人希望學(xué)習(xí)漢語。據(jù)2010年9月6日召開的“歐洲孔子學(xué)院聯(lián)席會議”發(fā)布，在英國已經(jīng)超過5000多所學(xué)校提供漢語教學(xué)課程，在法國2008年——2009年學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生人數(shù)增長了40%，而在德國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)比在六年前增長了10倍。還有一大批學(xué)生經(jīng)過繼續(xù)深造，在獲得碩士、博士學(xué)位后，成為從事對外漢語教學(xué)研究或其他相關(guān)專業(yè)的研究者。
2、從事對外交流事業(yè)。
以北京語言文化大學(xué)的畢業(yè)生為例，近幾年不少畢業(yè)生進(jìn)入到了外交部、商務(wù)部、文化部從事國際交流與合作。
3、進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作。
4、在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。
5、從事其他涉外行業(yè)的工作。
二、簡單介紹一下漢語國際教育這個專業(yè)
09年第一年面向本科生招生，以前只招在職的，所以學(xué)費比較貴，在職的學(xué)費好像是兩萬四，面向本科生后會便宜一點，但是因為沒有獎學(xué)金和補助，所以相對會貴一些。(吉大漢教學(xué)費每年一萬，三年制，是比較貴。但北京的更貴，其他學(xué)校一般也都在一萬左右)。畢業(yè)后是兩證都有，因為這個叫作漢語國際教育專業(yè)碩士，畢業(yè)后是由教育部頒發(fā)“漢語國際教育專業(yè)碩士”學(xué)位證，我們國家的專業(yè)碩士人數(shù)很少，涉及的專業(yè)也很少，好像只有法碩，心理學(xué)碩士，教育碩士，MBA這幾種，所以，國家是想多提高一些這種持專業(yè)碩士學(xué)位證的人數(shù)，加之這幾年對外漢語“火”到不行，我覺得開設(shè)一個漢語國際教育專業(yè)碩士也是應(yīng)該吧。(09全國只有24所高校有招收漢語國際教育碩士的資格，而10年增至60所，具體有哪些學(xué)校招生，大家可以到漢辦的官網(wǎng)上查詢，在此不做贅述。) 再有，近幾年考漢教的同學(xué)可能還是很有優(yōu)勢的，因為在擴(kuò)招，有些學(xué)校甚至把其他相關(guān)專業(yè)的招生名額讓給漢教一部分，(國家的政策越來越傾向于多招專業(yè)碩士，而縮減學(xué)術(shù)碩士的名額)一方面是響應(yīng)國家號召，培養(yǎng)漢教的專門人才，當(dāng)然另一方面也是為了收高額的學(xué)費，當(dāng)然，沒有投入是不會有回報的。至于值不值的問題，看你自己怎么想了。這個專業(yè)之所以學(xué)費貴，是因為它和法碩、MBA等是一樣的，全部都是自費的，全國的大多數(shù)招漢教的學(xué)校都不提供獎學(xué)金，(也有個別有的)。我是請教了對外漢語的研究生，她說因為這個專業(yè)因為將來就業(yè)前景比較好，所以讀研期間國家的投入較少。
三、談?wù)劃h語國際教育碩士的就業(yè)前景問題
我只能實事求是的說，就業(yè)這個問題誰都不敢給你百分之百的保證，有很多人在想，面臨經(jīng)濟(jì)危機，國家解決不了這么多人的就業(yè)問題，所以，提出專業(yè)碩士擴(kuò)招，且一下子招了這么多。而畢業(yè)后實際上我們成了試驗品。并沒有想象中的`那樣好就業(yè)。這樣的分析不無道理，這些問題我也都想過，但是我沒有答案，因為任何一種情況都有可能存在。就業(yè)這個東西，本身就和好多因素相關(guān)，包括國家的經(jīng)濟(jì)形勢，就業(yè)政策，中國的經(jīng)濟(jì)實力，漢語的火熱程度，招生人數(shù)的多少，等等，其中任何一個因素有變，都會影響到這個專業(yè)的就業(yè)�，F(xiàn)在國家正面臨經(jīng)濟(jì)危機，擴(kuò)招專業(yè)碩士一方面是為了培養(yǎng)技能型人才，另一方面當(dāng)然也是為了緩解就業(yè)壓力。而且，招了這么多人，你要想保證將來全都實現(xiàn)就業(yè)是根本不可能的，任何一個人都保證不了。而且，大家也都很容易理解，不是所有人畢業(yè)了都能從事自己本科或者讀研時的本專業(yè)相關(guān)工作的，這種情況在任何一個專業(yè)不是都很常見嗎?我們又有什么理由來強求讀了漢教，就要給我們一個好的就業(yè)保證呢，更何況這是一個新興專業(yè)呢?
但我想強調(diào)一點，就是，是金子在哪都發(fā)光，只要你足夠優(yōu)秀，你肯定還會有個相對較好的就業(yè)機會，否則，即使初試過了，你考上這個漢語國際教育碩士了，三年之后出來了還可能面臨著失業(yè)，呵呵，機會是把握在自己手里的。正如我們老師說的，如果你真的能踏踏實實的在讀研期間多讀書，多充實自己，發(fā)表一些論文，真正的成為一名研究生——具有研究能力的人才，還用擔(dān)心就業(yè)的問題嗎?就業(yè)機會會自己來找你的!所以，當(dāng)我們自己不夠優(yōu)秀時，不要總強調(diào)外界因素，強調(diào)別人沒有給我們施展抱負(fù)的機會，讀研三年，畢業(yè)時大家差別會很大，難道不在于個人的努力嗎?
還有，漢教所提到的出國實習(xí)也是同樣的道理，我覺得不可能把所有人都派國外去實習(xí)，肯定是擇優(yōu)而錄，(吉大的漢教專業(yè)也如此，面臨出國做志愿者的機會時，漢教專業(yè)的學(xué)生同樣要參加考試，要經(jīng)過筆試面試等幾輪選拔，才能出去的，如果能力不夠，出去了不僅是丟自己面子，恐怕還有失學(xué)校聲譽) 到底有多少國外教書的機會等著我們呢?所以說，這種大批量生產(chǎn)的專業(yè)碩士畢業(yè)后可能要面臨尷尬境地，但也不能完全否定，畢竟現(xiàn)在是剛開始招生，還是有一定優(yōu)勢的。且這個專業(yè)本身就側(cè)重實踐，如果真的想從事教學(xué)工作的話，應(yīng)該要比那些純理論研究的人就業(yè)相對好一點。
有的人說想要依附于某所高校任教，這個嘛，呵呵，說句實話，我覺得如果想留在高校教對外漢語，最起碼也得要求博士學(xué)位吧，研究生畢業(yè)就想找一個好的工作機會，我覺得這個也不太現(xiàn)實，如果是十年前，還是有可能的，但現(xiàn)在這個年代，國民素質(zhì)有所提高，國家普及學(xué)歷教育，研究生已不是什么寵兒了，我們現(xiàn)在本科畢業(yè)了就已經(jīng)滿大街都是本科生了，等三年研究生畢業(yè)后，估計又會是滿大街都是研究生了，我說這些不知道大家能不能懂，總之就是，學(xué)歷教育不是你我能決定的，就業(yè)形式的嚴(yán)峻也不是國家一天兩天就能解決的問題，怎么辦?我覺得只能提升自己的能力，如果你足夠優(yōu)秀，當(dāng)然不愁就業(yè)，甚至就業(yè)機會會主動找你。這個社會就是這樣，很現(xiàn)實，適者生存嘛。
所以，還是想想自己到底適合走那條路，是搞學(xué)術(shù)研究，還是從商從政，等等。還有人問讀研期間能否真的學(xué)到如你所愿的東西，我覺得還是得靠你自己。學(xué)校的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)只能是個大致的，真正學(xué)到什么程度還是看你自己。包括本科期間也是一樣的。另外建議正在讀本科的同學(xué)，如果有志于考研，或者從事教學(xué)工作，研究等，都要好好讀書，夯實自己的理論基礎(chǔ)，本科時多讀點書，免得到了研究生階段覺得自己理論基礎(chǔ)不夠，本科是個打基礎(chǔ)的階段，時間也比較充分，是學(xué)習(xí)的最佳時間，各位學(xué)弟學(xué)妹要珍惜噢!
以上建議僅供參考。是我自己在考完了吉大漢語國際教育碩士后的一點粗淺見解。最后說一下，我感覺吉大還是相對挺好考的，因為真題的重復(fù)率很高。這樣復(fù)習(xí)起來就相對省力一些。最后，真心的祝大家都考研成功，無論是選擇哪個專業(yè)，一定要根據(jù)自己的實際情況。加油!
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