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“高學歷失業”為哪端？
在這個競爭激烈的時代，有些大學生在畢業后卻面臨著失業的困境。即使擁有再高的學歷，也無法找到一份合適的工作。以下是小編整理的“高學歷失業”為哪端？，希望對大家有所幫助。
高學歷失業原因
勞動力市場供求轉變
隨著研究生招生規模的不斷擴大，每年碩士、博士生畢業人數大幅增加，碩士研究生的稀缺性趨于下降。據統計，1999年全國研究生招生8.5萬名，2004年猛增到了33萬，而更令人“恐怖”的是，未來5年國內在讀研究生規模還將再增加100萬，由目前的80萬增加到180萬。但就業崗位卻沒有相應增加，部分領域已經超過甚至幾倍于勞動力市場的需求量，高學歷人才的就業壓力已經越來越清晰地表現出來。國家人事部對2004年第四季度全國部分人才市場供求情況進行了分析，統計顯示，用人單位的職位需求中，需要研究生學歷的占7.9%，而研究生學歷的職位需求比例為1∶1.83，即一個職位平均有大約2個人競爭。盡管供需矛盾沒有本科生那么突出，但也說明了研究生學歷人才供大于求的矛盾已經初現端倪。
用人單位求“實”不求“高”
據銳旗人才市場的最新統計表明，在用人單位的需求中，對本科學歷人才的需求占32%，對碩士及博士學歷人才的需求各占1%，而標明要�？茖哟稳瞬诺膮s占41%，可見用人單位已經從前兩年盲目追求高學歷的怪圈中走出，用人求“實”不求“高”已成趨勢。從市場經濟角度來看，高學歷者一般對工資待遇、工作環境等要求比較高，企業卻講究怎樣以最小的成本換取最大的價值。所以現在用人單位正在逐漸拋棄過去重學歷、輕能力的觀念，他們更多的是關注人才可以為其創造多少價值。東莞某機械制造公司的招聘主管表示，他們給研究生提供的崗位都是專業性很強的，而一般的崗位，本科生甚至�？粕湍軌騽偃�，至于技術含量更高的研究性崗位，我們則會優先考慮博士生。對企業而言，用大專生更經濟，大約年薪只要2.5萬元，而用一個本科生，大概在5萬元左右，研究生則約7萬左右。因此，除非崗位特殊需要，企業一般都不需要高學歷人才。另一方面，企業招聘研究生時設置的門檻也越來越高，對年齡和性別做了一系列的規定，一般偏好年齡30歲以內的男研究生。對此，用人單位有自己的苦衷。有企業表示，大多數女研究生畢業時，即將面臨婚育高峰期，怕招來的女研究生還沒工作或者剛剛熟悉了業務就要請假結婚或者生孩子了，將來她們往往也會因分心照顧家庭而難以全情投入工作。
高校教育與社會需求存在差距
目前我國高學歷教育每年都在以驚人的速度擴張，但高等教育改革尚未完全適應市場經濟發展的需要，高校的專業設置、學科結構與社會需求存在一定的差距，培養出來的多是“研究型”非“應用型”人才，給畢業生擇業帶來一定的影響。越來越多的高校開始把高學歷教育當作增加經濟收入的方式，一些學校甚至不顧自己辦學條件的限制盲目擴招，把它當作謀利的手段，教學質量和科研力量下降，在這種指導思想下培養出來的研究生很可能在就業中遭遇寒流。
高學歷失業是個偽命題
其實，高學歷人才不是總量太多，而是相對過剩�！案邔W歷失業”是指某些領域、某些地域相對過剩，且很多是高學歷者主動失業。從就業單位性質來看，大部分研究生想到高校、科研單位、國家機關和三資企業去，而不愿意到民營企業就業；從地域來看，高學歷者一般集中在東南沿海及內地核心城市，而不愿意到偏遠地區就業。有些則眼高手低，對薪資待遇期望值過高，“非多少錢不干”，如果找不到“理想”的工作，高學歷者往往接受不了這種心理落差，而放棄了一個個機會，他們寧愿主動失業。因此，高學歷者失業其實并不是真的失業，而是在等待一個自己能夠承受的“心理價位”。于是就出現了把學歷當作“敲門磚”的怪現狀：本科畢業就業難就去讀研，研究生畢業難又去讀博，學歷越高，學的專業越精，就業選擇面越小。這既是高學歷人才的優勢，也是他們的弱點。隨著大學生就業矛盾向高學歷轉移，不僅造成了國家人才培養的浪費愈發嚴重，而且也將加大解決這一矛盾的社會成本。解鈴還需系鈴人，化解高學歷者就業難，真到了靜下心來，認真思考對策的時候了。
高校大學生為何畢業即失業
一、產業轉型和經濟周期因素
當前的經濟形勢有著重大的改變，特別是在信息科技、人工智能、互聯網和電子商務等行業，以及制造業的轉型升級過程中，許多傳統行業出現了緊縮并逐漸被淘汰。高校畢業生最初就業的一段時間，通常會受到這些經濟周期因素的影響。由于新技術和新的市場趨勢正在不斷涌現，以及企業、產業的轉型升級所帶來的人才需求的缺口，大學畢業生會面臨更多的就業難題。
二、用人單位和企業資源轉移
在全球化和資本主義競爭日益激烈的情況下，企業和公司正不斷尋找最低成本的勞動力和優越的市場資源。這種情況導致了大規模的資本、技術和職業機會的轉移。這種轉移不僅關乎全球經濟，也影響到某些特定地區和行業。對于新經濟等領域的求職者來說，尤其需要關注新的產業方向和市場需求的轉移，以避免申請無法滿足當前市場和公司的特定技能和背景要求的工作。
三、學歷與專業不匹配
在因為高校教育擴大和推廣的背景下，過去幾年中，高等教育的畢業生數量急劇增加，出現了就業排隊和缺口的情況。但是，盡管擁有大學文憑，在找到有足夠工資和職業發展機遇的工作時，他們會發現自己面臨許多困難。導致這一困境的主要原因之一是，學歷不能和全球市場上職位的實際市場要求相匹配。例如，如果一個畢業學生畢業于某個行業，但該行業正在萎縮或者被淘汰，那么他或她可能會發現自己的學歷和專業并不適合當時的職場環境。
四、缺乏實踐經驗和能力不足
在畢業時就沒有實際經驗或準備好職業的能力，是許多本科畢業生面臨的問題。目前，教育機構給學生提供了許多學術研究和個人成長的機會，但這種教育往往忽視了關鍵職業技能的培養。因此，一些開拓性企業現在更喜歡聘請那些技術強、適應能力好和擁有實踐經驗的職員。這使得許多新領域的畢業生在得到工作機會時面臨競爭性甚強的情形。
五、地理限制和移民政策
在尋找工作和建立職業發展道路時，地理限制和移民政策也會對各個人群產生影響。有些學生在高校畢業后清楚地知道他們希望移居到哪里。但是，當他們開始尋找工作時，他們會遇到地理限制和移民政策的阻礙。這些限制可以難以舒緩，使質量高且最理想的職業機會變得無法實現。
學歷倒掛現象的對策
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�。�1）科學制定職業規劃，積極參與社會實踐。在初次就業市場存在較大的信息不對稱，以及目前高等教育的培養方式與社會需求脫節，重理論輕實踐，使得學生的動手能力較差，企業重新培訓成本較高。在校期問，學生不應唯書本論，應積極參與社會實踐，將所學付諸所用，在實踐中獲得新知識。這不僅對學生個人是一種工作經歷和人生磨研，而且可以減輕初次就業市場的信息不對稱。
�。�2）謹慎尋找新“信號”。近年來“考證熱"已經成為社會熱點話題，當學歷信號開始減，的時候，在校生希望尋找新“信號”以“顯示”自身實力。筆者認為，在校期間，學生應該科學地做好職業規劃，初步定位職業方向，搜尋相關證書的信息，以確保所考證書能準確傳遞信息，避免盲目考證以浪費寶貴的時間和精力。
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（1）合理控制取才難度，強化學歷信號。高校擴大研究生招生規模和電報“碩士點”，“博土點”顯然存在“辦學政績”和爭奪國家教育資源的因素。研究生教育的“接苗助長”一一直為社會輿論所訴病，這直接導致研究生學歷信號的弱化。筆者認為，短期內遏制研究生擴招趨勢并不現實，高�？梢栽谡猩鷷r控制測試難度、防止濫竽充數，在科研成果、畢業論文上嚴格把關，建立問責.追責機制。
�。�2）改善自身辦學質量，注重品牌效應。高校應該提高自身師資力量，改善辦學質量，著眼長遠提升科研質量。高校的科研應注重與社會實踐，產業需求相結合，提高學生動手實踐能力，謀求教學與社會需求的契合。另外，高校應該注重自身的品牌效應。根據產業組織理論，品牌實際上就是一種差異化，高校的校名實際上就是自身的“招牌”。尤其是名牌高校更應重視“品牌建設”，從招生到辦學秉承嚴謹的學風，以此區分一般高校，強化自身學歷信號。高校的品牌是其可持續發展的重要保證。
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�。�1）嚴格控制招生規模，重新評估辦學資質。在配套教育資源并未同步增長而官目擴招時，由此產生的直接結果是學歷信號逐漸弱化，學歷迅速貶值，曾經“天之驕子”的光環去不復返一些辦學條件一般的高校趁勢擴大規模，魚目混珠，使得高校畢業生平均水平下降，就業市場趨向于“檸橡市場”。政府的初衷是普及高等教育，然而現實與初衷南北轍，擴招使得部分學生接受了過度教育，浪費了寶貴的教育資源，另一方面增大了企業重新篩選人才的成本，反而不利于高素質人才的就業。因此，筆者認為，政府應當重新思考高等教育政策，嚴格控制招生規模，市慎評估高校的招生資格，對于小學條件差的專業，應當取消其招生資格。
�。�2）鼓勵高�？蒲袆撔�.保護知識產權:目前，高校的科研創新是產學研結合的重要組成部分，政府鼓勵科研創新可以促進三者緊密結合、共同發展。高�？蒲袆撔聻閷W生提供了理論運用于實踐的機會，不僅讓高校自身獲益，也培養學生自主創新的能力、減少在就業中理論也實際工作嚴重脫節的現象;另外，也培養了部分學生企業家才能。在妓勵創新的同時，政府應當建立保護知識產權的長效機制。
�。�3）鼓勵高層次人才到中西部地區就業。經濟發達的東部地區目前依然是高校畢業生主要就業區域，筆者認為，政府鼓勵人才到欠發達地區就業不儀需要制度上的保證，也需要經濟上的鼓勵，政府單純靠道德呼吁、政治號召而不給予經濟上的激勵，很難實現高層次人才就業地轉移。
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