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      1. 職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-10-09 19:00:14 秀鳳 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

        職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì)(通用29篇)

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編精心整理的職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

        職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì)(通用29篇)

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 1

          職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義,職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們對(duì)未來(lái)的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級(jí)階段,同時(shí)也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同,職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念,即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,帶有濃厚的個(gè)人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段,對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用!吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢!币虼,學(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的,可以影響我們今后的人生道路。

          在選擇這門(mén)課程以前,一直以來(lái),我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃都有著一個(gè)不是很恰當(dāng)?shù)挠^念——未來(lái)的事情總存在著變數(shù),所以所謂的規(guī)劃就是一種幻想而已。但是為了在本學(xué)期修夠?qū)W分,可以說(shuō)我是抱著一種消極的態(tài)度上這門(mén)課的。

          但是在上了江老師您的第一節(jié)課以后,我徹底的改正我的這種錯(cuò)誤想法。正所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂”,每個(gè)人都要未雨綢繆,樹(shù)立自己的理想,規(guī)劃自己的每一步,才可以取得成功。江老師您的第一節(jié)課結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)來(lái)講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性,讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識(shí)到做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)渴求成功的人來(lái)說(shuō),都是必須的。

          首先,要肯定的是所有上職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課程的老師的敬業(yè)精神,他們的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每個(gè)老師負(fù)責(zé)的每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì),真正的讓我們有所得。下面就來(lái)談?wù)勎覍W(xué)這門(mén)課程的一些心得體會(huì)。

          第一.端正了我的.就業(yè)觀念。正如上面所說(shuō)的,在此之前,我都是對(duì)于未來(lái)一片茫然,覺(jué)得一切與工作相關(guān)事情都留在以后找工作的時(shí)候再去考慮,“船到橋頭自然直”。但是上了這門(mén)課以后,我就意識(shí)到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備,各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。比別人早走一步就越能靠近成功近一點(diǎn),晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開(kāi)始就應(yīng)該積極的去提高自己的各方面素質(zhì)。

          第二.學(xué)到了很多的面試技巧。在講課的過(guò)程當(dāng)中,江老師,講述了一些的面試方式,這于我們這些沒(méi)有過(guò)多的接觸社會(huì)的大一學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)很好的與社會(huì)接觸的有效途徑,而且能夠針對(duì)以后的找工作來(lái)介紹在面試過(guò)程當(dāng)中的一些面試技巧,以及一些需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。這些都在一定的程度上增加了我們的見(jiàn)識(shí),提高了我們應(yīng)對(duì)面試的能力。

          除此以外,這門(mén)課程的形式也是豐富多樣,既有老師的講解,也有同學(xué)的個(gè)人規(guī)劃之談;課件與一些媒體文件相結(jié)合,使這門(mén)課程豐富多彩。所以這門(mén)課程的編排都是經(jīng)過(guò)江老師您的精心制作,想方設(shè)法的努力的創(chuàng)造好條件使我們學(xué)有所得。這樣的編排也確實(shí)提高了我們對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣,使我們?cè)谳p松當(dāng)中學(xué)到很多東西。

          在此,我也有一個(gè)建議,就是我們的課程在請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)給我們講述一些以前經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,成功的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然是需要的,但是一些失敗的教訓(xùn)也是需要的。因此,老師能不能夠在請(qǐng)一些比較成功的同學(xué)到來(lái)的時(shí)候,也可以請(qǐng)一些曾經(jīng)失敗過(guò)的同學(xué)來(lái)給我們講述他們以前失敗教訓(xùn)。此外,江老師您可以在結(jié)束課程的時(shí)候舉辦一些模擬的面試實(shí)戰(zhàn)。以檢驗(yàn)我們的實(shí)際面試能力,并將此作為期末成績(jī)。我想有壓力才會(huì)有動(dòng)力,這樣我們更能集中精力去學(xué)好這門(mén)課程,并學(xué)以致用。

          以上就是我學(xué)這一門(mén)課程心得體會(huì),最大體會(huì)就是我并沒(méi)有選錯(cuò)上這門(mén)課。我相信在這門(mén)課程學(xué)到的知識(shí)將會(huì)令我在以后的求職,甚至是以后的工作中都受益匪淺。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 2

          大學(xué)的第一節(jié)《職業(yè)生涯規(guī)劃》,老師先讓同學(xué)們玩游戲,在自己的未來(lái)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書(shū)上簽下其他同學(xué)的名字和畫(huà)下自己未來(lái)的名片,提高了整個(gè)課堂效率,讓我們開(kāi)始對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯有了些想法,讓我們也對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這一門(mén)課程有了初步了解。

          學(xué)習(xí)這門(mén)課程讓我們明白在做職業(yè)定位前,必須先自我探索職業(yè)性格和職業(yè)興趣,因?yàn)椴煌娜擞胁煌男愿衽d趣,不同的職業(yè)也需要不同的興趣特征,發(fā)現(xiàn)自我天生的激勵(lì)機(jī)制,找到與個(gè)人興趣相匹配的職業(yè)。

          《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門(mén)課也讓我明白成功的前提是先給自己設(shè)定目標(biāo),給自己繪制職業(yè)生涯藍(lán)圖。在大學(xué)期間,我們需要強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),打好扎實(shí)的'基礎(chǔ);需要注重核心能力的培養(yǎng),在課堂外充電,在社團(tuán)中鍛煉,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在培訓(xùn)中強(qiáng)化。在畢業(yè)后的前幾年和后幾年我們都還需要不斷地再學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷在實(shí)踐中磨練自己,朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

          在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中,我們必然會(huì)遇到許多困難,但我們不能因此氣餒,輕易放棄。一個(gè)人解決問(wèn)題的能力與其一生的成就有著密切關(guān)系,所以我們需要不斷提高自己解決問(wèn)題的能力,需要積極面對(duì)問(wèn)題,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己,培養(yǎng)正確的思維方式,養(yǎng)成經(jīng)常思考的習(xí)慣。

          當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)代,機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人,一個(gè)善于規(guī)劃自己的人,總能把握自己的命運(yùn)。對(duì)自己的未來(lái)我們需要做好規(guī)劃,做個(gè)有準(zhǔn)備的人,朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn),實(shí)習(xí)成功。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 3

          剛聽(tīng)老師通知要上這門(mén)課的時(shí)候,大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當(dāng)然,教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然,畢竟就業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是比較遙遠(yuǎn)的事情。

          在聽(tīng)過(guò)芮老師的這門(mén)課之后才知道,我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃,是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設(shè)這門(mén)課,除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活,不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉,有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),同時(shí)也可對(duì)自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,對(duì)自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。

          人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來(lái)無(wú)數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(zhǎng)而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,如果盲目的`在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無(wú)數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒(méi)有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫(huà)一張地圖,讓我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo),然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。

          人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶,其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展,影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段,它也應(yīng)該給人們帶來(lái)最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求,而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作,不會(huì)被社會(huì)淘汰,在社會(huì)上有立足之地,才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

          大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛(ài)好的前提下,在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì)前,將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位,是求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。

          職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能,增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短,考慮自己的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

          像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣,我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間,我對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直,想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后,我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機(jī)會(huì),強(qiáng)者把握機(jī)會(huì),弱者坐等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,渾渾噩噩、沒(méi)有目標(biāo)、方向的過(guò)日子,我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想,我應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。

          21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)的世紀(jì),一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對(duì)自己的未來(lái)有了一定的規(guī)劃,使我有了一定的目標(biāo),而我也會(huì)在接下來(lái)的這三年里,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo),今后我們?cè)诿鎸?duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地,闖出一片屬于自己的天地。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 4

          光陰荏苒,日月如梭,歲月漣漪,木雕流金……

          似乎是昨天,我們還在考場(chǎng)中,揮汗如雨,如今,我們已經(jīng)踏上中南林這片沃土,在這里,我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程。

          通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,我學(xué)到了許多,也懂得了許多,還記得剛剛?cè)胄r(shí)我是多么的幼稚與可愛(ài),還沉浸在高中的美好歲月中,轉(zhuǎn)眼間,我們便開(kāi)始了職業(yè)生涯規(guī)劃,使我深刻的認(rèn)識(shí)到,進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是我們樹(shù)立人生志向,揚(yáng)起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步,是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上,我們應(yīng)正確把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì),深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求,主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀,以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn),為自己的精彩生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          歲月輪回,我該如何面對(duì),我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼,無(wú)論是從思想、知識(shí)還是工作方面均受益匪淺。對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的'目標(biāo),我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài)。在此,我想說(shuō)的是,如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,責(zé)任使命是動(dòng)力源泉,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展!

          機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。因此,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,來(lái)面對(duì)新的機(jī)遇,勇于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,請(qǐng)相信我,天道酬勤,上天不會(huì)辜負(fù)努力的人。同時(shí),我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一個(gè)團(tuán)隊(duì),它如果有高度的凝聚力,有生機(jī)的活力,將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值,光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步。

          成功的人生需要正確的規(guī)劃,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。

          在職業(yè)發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是你邁出下一步的方向。

          細(xì)節(jié)決定成!

          態(tài)度決定一切!

          職業(yè)決定人生!

          相信我們會(huì)在未來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 5

          此次聽(tīng)了職業(yè)規(guī)劃的課程,我也是對(duì)于未來(lái)有了自己一些想法,更是明白我們的將來(lái)是要有一個(gè)規(guī)劃才行的,只有如此,才能明白自己的一個(gè)目標(biāo)是什么,清楚自己想要收獲的是什么,從而更加的有動(dòng)力去做好自己該做的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)鍛煉,讓自己在將來(lái)的社會(huì)走的更好一些,在職場(chǎng)中,有了目標(biāo),也是能讓我們知道該怎么樣的去努力而達(dá)成這個(gè)目標(biāo),此次的職業(yè)規(guī)劃課,真的讓我收獲太多,也是有很多的感觸。

          擁有一份規(guī)劃,我們也是知道,要達(dá)成,是該怎么樣的努力,自己的'能力方面又是哪些是有的,哪些又是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí),去提升的,這樣就有了一個(gè)行動(dòng)的動(dòng)力了,而不是盲目的去學(xué)習(xí),去找一份工作,那樣沒(méi)有規(guī)劃,其實(shí)也是無(wú)法讓我們知道自己的努力是為了什么又是有哪些可以去努力的方向,很多的時(shí)候,樹(shù)立好了一個(gè)目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)去做好規(guī)劃去前行,知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi),也是會(huì)特別的有成就感。很多的時(shí)候,其實(shí)在學(xué)校里面也是如此,如果自己沒(méi)有一個(gè)成績(jī)的目標(biāo),雖然也是會(huì)去努力,但是效果也是很不相同,而此次的職業(yè)規(guī)劃課也是告訴了我們,要有自己的職場(chǎng)目標(biāo),去做好規(guī)劃,然后去實(shí)行,這過(guò)程中也是讓自己更了解自己擅長(zhǎng)什么,清楚自己哪些能力要去提升,這樣有了目的,做起來(lái)其實(shí)也是會(huì)更加的有動(dòng)力。

          做好職場(chǎng)的規(guī)劃,也是對(duì)于我們?nèi)松呢?fù)責(zé),雖然說(shuō)人生不一定是按照計(jì)劃來(lái)進(jìn)行,但是有了一個(gè)計(jì)劃,我們的人生其實(shí)也是有了目標(biāo),而不是盲目的生活,那樣當(dāng)有了挫折,我們也是容易頹廢,容易讓自己不知道該怎么樣的努力。而在規(guī)劃里面去做事情,遇到困難我們會(huì)去克服,只為了讓我們的規(guī)劃能執(zhí)行到位,同時(shí)也是有了方向,不會(huì)迷茫,不會(huì)讓我們覺(jué)得自己的努力是白費(fèi)的,看到了希望也是可以在實(shí)際的工作或者生活之中更加的積極去行動(dòng)起來(lái)。規(guī)劃也是對(duì)于我們?cè)谛5膶W(xué)生來(lái)說(shuō),讓我們知道,了解自己熟悉自己的一個(gè)過(guò)程而想要做好規(guī)劃,其實(shí)也是只有清楚自己是想要什么,明白自己能做什么,擅長(zhǎng)的方面又是什么。

          這樣來(lái)定好規(guī)劃,也是能更好的去執(zhí)行,而不是盲目的一個(gè)目標(biāo),或者完全是會(huì)不切實(shí)際的樣子,那樣的話,也是很難去實(shí)現(xiàn)的,也是感激此次的職業(yè)規(guī)劃課,讓我知道怎么樣的去努力去發(fā)展了。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 6

          踏著時(shí)光車輪,我已走到20歲的年輪邊界。

          駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。身處信息世界,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來(lái)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?

          水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。

          未來(lái),掌握在自己手中。由此,想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W。倘若不改正,這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為。不過(guò)還好,我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。否則,豈不遺憾終生?一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫(xiě)。

          而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中我學(xué)到了很多:

          首先,職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。

          自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié),它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向,也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的.興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么?赏ㄟ^(guò)自我分析與可的量表工具的測(cè)量,評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。

          其次,職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

          當(dāng)今社會(huì)處于激烈的變化過(guò)程中,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地改變,打破傳統(tǒng)的"一業(yè)定終身"的理念,就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢(shì),職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來(lái)調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化,反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來(lái),就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來(lái)。

          再者,大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看,職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期,一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為:

          1、職業(yè)準(zhǔn)備期:職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后,從事職業(yè)的心理、知識(shí)、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會(huì)。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求,準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè),順利地進(jìn)入職業(yè)角色;

          2、職業(yè)選擇期:這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期,也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程,也是社會(huì)挑選勞動(dòng)者的過(guò)程,只有個(gè)人與社會(huì)成功結(jié)合、相互認(rèn)可,職業(yè)選擇才會(huì)成功。

          3、職業(yè)適應(yīng)期:擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位,存在一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。

          4、職業(yè)穩(wěn)定期:這一時(shí)期,個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期,是創(chuàng)造業(yè)績(jī)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的,在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天,就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。

          5、職業(yè)結(jié)束期:由于年齡或身體狀況原因,逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣,從而結(jié)束職業(yè)生涯。

          大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 7

          職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用,它是個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)的途徑,是家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動(dòng)力,不管對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都有非常重要的指導(dǎo)意義。一個(gè)良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)一個(gè)人的職業(yè)及一生都有很重要的意義。這學(xué)期在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課程,通過(guò)葉禮群老師精彩的講解及博學(xué)多識(shí)的課堂內(nèi)容,讓我深有感觸。

          看完職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂資源課件后,我認(rèn)為,不論是創(chuàng)業(yè),還是職業(yè),都是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因?yàn),不論是打工還是創(chuàng)業(yè),都是人的生涯的一部分,創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化,才有成功的可能。

          行動(dòng),而非反思是非常重要的,無(wú)論在做什么事情時(shí),行動(dòng)是必須的。試圖確定我們?nèi)松恼嬷B通常會(huì)讓我們感到很無(wú)力。當(dāng)我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)突然能夠明白人生的時(shí)候,機(jī)會(huì)悄然擦肩而過(guò)。浴火重生的過(guò)程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過(guò)程,而非簡(jiǎn)單的紙上談兵”。

          對(duì)于不同的對(duì)象,會(huì)遇到不同的事情,在校學(xué)生。在校學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生大量的實(shí)際需求,對(duì)于這些需求的及時(shí)滿足,將會(huì)幫助學(xué)生克服發(fā)展與成才中遇到的困難。畢業(yè)校友。學(xué)生畢業(yè)是否適應(yīng)社會(huì),能否成才,會(huì)是對(duì)高等教育效果的重要檢驗(yàn)。生涯教育應(yīng)該考慮畢業(yè)校友的反饋和評(píng)價(jià),合理吸納他們的意見(jiàn)。用人單位。用人單位是高校學(xué)生的輸出對(duì)象。他們對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)是衡量高等教育的重要指標(biāo),對(duì)生涯教育的方向和重點(diǎn)發(fā)揮關(guān)鍵的影響作用。

          每種職業(yè)都包含了幫助別人這一重要內(nèi)容.幸福的生活也要求我們能夠服務(wù)于人。成功就在于我們能夠從幫助他人的過(guò)程中得到樂(lè)趣.當(dāng)我們“退休”的時(shí)候,如果能夠以一些新的'方式去幫助別人,我們會(huì)感到更加幸福。

          我認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃的第一步,是總結(jié)。總結(jié)自己的資金、資源、能力,先弄清楚“你”有什么,然后才能確定你職業(yè)生涯的起點(diǎn)在哪里,“你”的起速和加速度到底有多大。人生來(lái)不平等,等我們踏入職場(chǎng)時(shí)候就更加的不平等,但這不是抱怨的理由,它只是計(jì)劃的開(kāi)始而已,后面的路還有很長(zhǎng)。

          當(dāng)然,一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,需要具備可行性,可量性 , 需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間,但是,職業(yè)規(guī)劃做得過(guò)細(xì)、過(guò)于嚴(yán)格,會(huì)束縛自己的手腳,可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種機(jī)會(huì),又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,要使職業(yè)生涯行之有效,就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評(píng)估環(huán)境的變化,從而做出正確的調(diào)整。

          雖然我們現(xiàn)在每個(gè)人都根據(jù)自己的情況寫(xiě)下了職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo),但是隨著職業(yè)的變化、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的影響,個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì)發(fā)生變化的,這就要求個(gè)人要隨著形勢(shì)的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然,其中階段性的方案及實(shí)施細(xì)節(jié)問(wèn)題也要隨之調(diào)整,也就是說(shuō)我們要一直堅(jiān)持職業(yè)生涯是需要不斷地個(gè)人成長(zhǎng)支持的,所以職業(yè)生涯的任務(wù)也包括學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃兩個(gè)方面。而且學(xué)習(xí)和職業(yè)兩個(gè)方向的進(jìn)步不可互換,任何一個(gè)短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進(jìn)步為沾沾自喜,職業(yè)生涯的賽場(chǎng)欄桿遍布,當(dāng)我們跨越一個(gè)跨欄而大笑時(shí)候一定會(huì)跌倒在下一個(gè)欄桿面前,沒(méi)有意外。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 8

          在剛開(kāi)始上這門(mén)課的時(shí)候,大家都很疑惑:為什么剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當(dāng)然,教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺(jué)得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情,應(yīng)該在高年級(jí)再開(kāi)這門(mén)課。當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)明白我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃,是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設(shè),除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活,有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。

          人的一生有很大一部分時(shí)間是花費(fèi)在自己的工作中,工作對(duì)人一生的意義重大,職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性就不言而喻了。當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后的出路一般都是兩條:一是就業(yè)、二是繼續(xù)深造。無(wú)論哪條路,都是需要學(xué)生在大學(xué)期間做好準(zhǔn)備與調(diào)整,但是有一部分學(xué)生對(duì)自己的奮斗目標(biāo)還很模糊或者不明確,往往當(dāng)意識(shí)到自己需要做什么時(shí),已經(jīng)為時(shí)已晚。職業(yè)生涯規(guī)劃課就很好的為我們指點(diǎn)迷津,給我們指出了一條清晰的規(guī)劃思路。

          我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人,對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的,同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。認(rèn)識(shí)一門(mén)課程,總是有一段曲折的歷程,上了第一節(jié)課覺(jué)得蠻好玩的,把大學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)問(wèn)題當(dāng)作高深的理論來(lái)講,我覺(jué)得很有必要讓我們意識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀,以及就業(yè)的形勢(shì)和如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中調(diào)整好自己的心態(tài)。

          首先,課程中很重要的一部分內(nèi)容,就是學(xué)會(huì)分析自己。通過(guò)分析,認(rèn)識(shí)、了解自己,評(píng)估自己的能力,理解自我的性格及情緒變化,發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點(diǎn),明確自身的優(yōu)劣勢(shì),提前給自己一個(gè)定位,然后制定符合自己興趣與特長(zhǎng)的職業(yè)生涯路線,確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),讓大學(xué)從起點(diǎn)就為將來(lái)做準(zhǔn)備。

          課程所教的是職業(yè)規(guī)劃,但我以為我們學(xué)會(huì)的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時(shí)候,沒(méi)有規(guī)劃的行動(dòng)是低效的,規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒(méi)有規(guī)劃時(shí),我們很容易就會(huì)陷入與目標(biāo)無(wú)關(guān)的旁事中。忘記了目標(biāo)、主要的事,便會(huì)成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)!钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點(diǎn),提高做事效率,縮短步向成功的道路。這是我的第二點(diǎn)感悟:規(guī)劃可以提高效率。

          學(xué)習(xí)了該課之后,我認(rèn)為與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫,不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能,考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素,結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的'、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃,不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力,還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段,為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

          其次,我覺(jué)得進(jìn)一步規(guī)劃,讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃,讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng),進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,撥開(kāi)迷霧,第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多,不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行,所以我有了心理準(zhǔn)備,面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié),長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的,職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。

          總之,從大方面來(lái)說(shuō),我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人,從事怎樣的工作,即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向,接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí),在課余怎樣提高自己的能力,怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向,具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整,做出不同階段的計(jì)劃,以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

          作為即將踏入社會(huì)的大學(xué)生,認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束,但是我的真正行動(dòng)才剛剛開(kāi)始,F(xiàn)在我要做的是邁出艱難的一步,朝這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情獲取最后的勝利。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 9

          上完這一堂職業(yè)生涯課程,我整個(gè)人就有一些郁悶了。以前自己過(guò)得舒舒服服,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)畢業(yè)之后該怎么走未來(lái)的路,這一堂課下來(lái),我?guī)缀醵际倾轮冗^(guò)的,一方面是焦慮,一方面是自責(zé),還有一方面是對(duì)自我的反思和懷疑。雖然在這一堂課上我感受到了很大的一股壓強(qiáng),但是定定神之后我還是給自己的未來(lái)也做了一些規(guī)劃,我想這就是這堂職業(yè)規(guī)劃課給我最大的啟發(fā)吧。

          我現(xiàn)在已經(jīng)大三了,很快就要畢業(yè)了,在畢業(yè)之前,我們進(jìn)行了一堂職業(yè)規(guī)劃課程,當(dāng)時(shí)我就在想這樣的課程有什么用呢?路還不是人走出來(lái)的嗎?現(xiàn)在規(guī)劃好,將來(lái)走不了又有什么用呢?但是當(dāng)我在這一堂課程里學(xué)習(xí)了之后,我就不那么認(rèn)為了。老師在上課的是時(shí)候說(shuō)了一句,“每個(gè)人的未來(lái)如果沒(méi)有規(guī)劃,就很容易偏航,也很容易南轅北轍。就像在大海里丟掉了指南針,全部是一樣的'海水,一樣的海平線,你又怎么知道哪里才是你想去的出口呢?”

          其實(shí)聽(tīng)完老師說(shuō)的話之后,我就開(kāi)始有一些思考了。我以前總覺(jué)得享受現(xiàn)在最重要,我不喜歡想事情,做事情也總是喜歡走一步算一步,其實(shí)說(shuō)下來(lái),還是我太不管事了,對(duì)自己太不上心了。我們每個(gè)人的青春都是有限的,現(xiàn)在我所浪費(fèi)的時(shí)間也就是我充滿生機(jī)的青春啊;叵肫疬^(guò)去幾年的日子,我就發(fā)現(xiàn)自己真的太懶惰了,不僅在行為上懶惰,在思想上也是非常懶惰的。這讓我感到有些后悔,也讓我突然間就清醒了一些,對(duì)未來(lái)也稍微有一些緊張了。

          我的確沒(méi)有認(rèn)真的去計(jì)劃過(guò)自己未來(lái)到底要做什么,從小到大我的父母都給我安排好了路,跟著走已經(jīng)成為了我思想中的一條必定路線,但是現(xiàn)在我已經(jīng)是一名成年人了,我不可能再跟著父母的決定走,我必須要由自己的想法,我應(yīng)該獨(dú)立起來(lái),有自己的目標(biāo)和理想。這才是我自己的人生,才是我最應(yīng)該去走的道路。

          上完這堂課之后,我也反思了自己很久,最終我還是想明白了,我想繼續(xù)按著自己現(xiàn)在喜歡的方向前進(jìn),也就是繼續(xù)堅(jiān)持我的專業(yè),不管是接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光還是之后進(jìn)入社會(huì),我都想在這個(gè)領(lǐng)域里繼續(xù)去突破一次,成長(zhǎng)一次。這是我接下來(lái)的目標(biāo),也是我接下來(lái)前行的方向。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 10

          今天上了學(xué)校給我們安排的職業(yè)規(guī)劃的課程,讓自己產(chǎn)生了一點(diǎn)緊張感。以前總認(rèn)為找工作是一件很嚴(yán)重的事情,但現(xiàn)在自己也已經(jīng)意識(shí)到了大學(xué)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻,自己已經(jīng)不能在忽視畢業(yè)之后就業(yè)的這個(gè)問(wèn)題了,很快就要面臨著畢業(yè)找工作了。在這個(gè)課程上自己也學(xué)到了很多的東西,包括怎樣找工作、怎樣避免被騙等等問(wèn)題,我覺(jué)得對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是幫助很大的,其中的很多的知識(shí)都是非常的有用的。

          我自己在上完這堂課之后也有了一個(gè)方向,知道自己應(yīng)該要怎么做,怎樣順利的找到一個(gè)合適自己的工作。我也對(duì)自己的工作能力進(jìn)行了一個(gè)評(píng)判,發(fā)現(xiàn)自己跟其它的人比起來(lái)還是有著很多的不足的。我現(xiàn)在也還沒(méi)有實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),在找工作的過(guò)程中有經(jīng)驗(yàn)的人是可以更加順利的找到工作的,因?yàn)楣鞠啾扔跓o(wú)經(jīng)驗(yàn)的人肯定是更加的喜歡有工作經(jīng)驗(yàn)的人的,這樣的人不需要花很多的時(shí)間培訓(xùn)就能夠讓他們掌握好工作的內(nèi)容,這是我比較欠缺的地方。好在現(xiàn)在也還是有時(shí)間的,我也會(huì)抓緊時(shí)間去找一個(gè)實(shí)習(xí)的工作,讓自己能夠有工作的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,這是要在不耽誤自己的學(xué)習(xí)的情況下的。

          我所學(xué)的專業(yè)就業(yè)的前景還是比較的好的,但在找工作之前首先要明確的就是自己想要找一個(gè)什么樣的工作,自己適合什么樣的工作。有的時(shí)候自己喜歡的工作不一定就適合自己,自己也不一定能夠做的好,自己不喜歡的工作也許是適合自己的,找到一個(gè)自己又喜歡但又適合自己的還是有一定的難度的。我覺(jué)得選擇自己喜歡的工作和適合自己的工作都各有好處,但也有弊端,關(guān)鍵還是要看自己的選擇了。如果還有時(shí)間和機(jī)會(huì)的話我也想把我喜歡的工作都嘗試一下,看看自己是不是適合這個(gè)工作。

          我也覺(jué)得在工作的時(shí)候是一定要認(rèn)真的,不管自己對(duì)這份工作是什么樣的.感覺(jué),就算不喜歡也好,也是要認(rèn)真的工作的。很多人都做不到這一點(diǎn),但其實(shí)在工作的過(guò)程中我們也是能夠?qū)W到很多的東西的。在工作的時(shí)候也不能想著只要把自己的工作做完了就好了,這樣的話就算是在一個(gè)崗位上做了很久也是不會(huì)有什么長(zhǎng)進(jìn)的,還是要有一定的上進(jìn)心,努力的去提高自己的工作能力。

          我覺(jué)得這節(jié)課對(duì)我們大學(xué)生還是非常的有意義的,我自己也還需要時(shí)間去消化在課堂上學(xué)到的東西,讓自己能夠更順利的找到工作。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 11

          生命是不可等待的。在于生命有著太多的不可承受、有著太多的使命、有著太多的追求。在這浩瀚宇宙的盡頭,我們的生命也只是一粒微塵;就這樣的一粒微塵,卻承擔(dān)了我們太多的夢(mèng),太多的追求。生命豈可逗留?我們豈可等待?等待,也許意味著失去,更意味著我們剩下的生命將要承受更多。

          我們已經(jīng)不是剛進(jìn)大學(xué)那個(gè)懵懵懂懂的高中生了,如今在職業(yè)生涯規(guī)劃課結(jié)束的時(shí)候,我們也面臨著畢業(yè)、工作、考研等一系列的問(wèn)題,但是,我們不會(huì)再像以前一樣迷茫、不知所措,F(xiàn)在的我們可以規(guī)劃自己的'將來(lái),謀求一條最好的職業(yè)發(fā)展道路。正是職業(yè)生涯規(guī)劃課程教會(huì)我們?yōu)樽约憾▊(gè)目標(biāo),為了自己曾經(jīng)遠(yuǎn)離的夢(mèng)想重新做一番整理,找出一條適合自己走的道路來(lái)完成你的夢(mèng)想,找到職業(yè)生涯中的制高點(diǎn)。學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了我們自己的人生。讓我們的大學(xué)在結(jié)束的時(shí)候不會(huì)感到孤獨(dú),更不會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。

          大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作為一項(xiàng)能夠提高學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作,受到各界的關(guān)注和重視,尤其是在各高校相繼開(kāi)展了職業(yè)生涯規(guī)劃課程。幫助學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自己和就業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上確定合理的就業(yè)目標(biāo),并在大學(xué)階段持續(xù)培養(yǎng)和提高自己的就業(yè)能力。這樣我們可以提前更好地認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)我們以后所從事的行業(yè)。俗話說(shuō)知己知彼百戰(zhàn)百勝,我們不僅要了解自己,還要了解我們專業(yè)所涉及到的行業(yè)領(lǐng)域,了解就業(yè)形勢(shì),了解每一個(gè)跟我們有關(guān)系的公司,然后才能游刃有余,在職場(chǎng)上不至于落敗。由此,我們可以看出在大學(xué)期間開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的必要性,我們每個(gè)人都是這門(mén)課程的受益者,讓我們提前為今后的職業(yè)發(fā)展有了明確的思路。

          做任何事都要有跡可循,要事先做規(guī)劃,那么當(dāng)你做起來(lái)的時(shí)候就不會(huì)慌張,沒(méi)有目標(biāo)。我們必須要找到適合自己的,不可盲目跟隨。首先是進(jìn)行自我評(píng)析,目的是認(rèn)識(shí)自己、了解自己。只有認(rèn)識(shí)了自己,才能對(duì)自己的大學(xué)生活做出正確的規(guī)劃,才能選定適合自己發(fā)展的大學(xué)生活路線,才能對(duì)自己的人生目標(biāo)做出最佳選擇。包括自己的角色、性格、興趣、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、學(xué)識(shí)、技能等;然后是發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)領(lǐng)域,結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí),在這個(gè)領(lǐng)域里邊找到自己的位置和職業(yè)起點(diǎn),為止不斷地努力,等我們做好了準(zhǔn)備,那時(shí)候我們就

          可以大步跨入職業(yè)殿堂。完了之后我們還要做自我分析和行業(yè)分析,再加上技能分析,在這基礎(chǔ)上我們就能夠得到自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo),以后在本行業(yè)中如何做,如何找到更有利的發(fā)展道路等一系列問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,我們的職業(yè)發(fā)展也將會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的階段。最后我們便完成了職業(yè)規(guī)劃最重要有兩個(gè)主要目的:第一個(gè)目的是找到適合自己的工作,找工作最重要的就是要人崗匹配,適合自己。第二個(gè)目的是為了通過(guò)規(guī)劃求得職業(yè)發(fā)展,而使自己得以升華。

          在課上歐陽(yáng)老師給我們講了許多案例,大多反映了學(xué)生針對(duì)職業(yè)生涯有許多的困惑和問(wèn)題,以及職業(yè)生涯中的一些心理問(wèn)題,對(duì)自己人身發(fā)展非常迷茫。這些都成了我們直接鮮明的收獲,容易理解,其中有蘊(yùn)藏著道理。職業(yè)生涯規(guī)劃清晰認(rèn)識(shí)自己,準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng);評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,確立人生的方向,準(zhǔn)確定位職業(yè)方向;重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值;發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇;增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo),選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍,把握自己的職業(yè)定位,保持平穩(wěn)和正常的心態(tài),按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力,讓我們的職業(yè)生涯可以一帆風(fēng)順。

          最后感謝歐陽(yáng)老師在我的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上給予我的幫助和指導(dǎo),我相信,在老師的指導(dǎo)和我自己的科學(xué)規(guī)劃下,我一定會(huì)擁有一個(gè)豐富多彩的職業(yè)生涯。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 12

          追求卓越,渴望成功,是古今中外有識(shí)之士的不懈追求。古語(yǔ)有云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。未雨綢繆,你今天站在哪里并不重要,但是下一步你邁向何方卻很重要,成功的人生是科學(xué)規(guī)劃的結(jié)果。這是我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中最深刻的感悟。

          20xx年,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我有幸代表河北工程大學(xué)參加了“河北省首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽”,能在大學(xué)階段擁有參加總決賽的機(jī)會(huì),讓我感到很幸福。整個(gè)過(guò)程正如很多同學(xué)所感慨的那樣“痛并快樂(lè)著”。我和每個(gè)走到最后的選手、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經(jīng)歷了許多天“不分晝夜地奮戰(zhàn)”。與此同時(shí),那種與其他選手、同學(xué)之間培養(yǎng)起來(lái)并不斷加深的友誼,對(duì)指導(dǎo)老師產(chǎn)生的尊敬與感激之情都是來(lái)之不易的人生財(cái)富。大家同甘共苦、互幫互助艱難之中建立的記憶難以抹去。隨著時(shí)間的推移,在逝去的日子里,每當(dāng)我的目標(biāo)一步一步被實(shí)現(xiàn),喜悅就會(huì)讓我想起這段讓我受益終生的過(guò)往。

          朋友曾經(jīng)很不解地問(wèn)我,為什么要參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽?二年前我的答案是:因?yàn)槟鞘莻(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。而如今我會(huì)重新回答他:那只是個(gè)很巧合的起點(diǎn)。重要的是,我由此很早地將職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)植于心中,所以我非常清楚自己想要什么樣的未來(lái),并且懂得如何為之奮斗和努力。

          總決賽歸來(lái),國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)、河北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽一等獎(jiǎng)、河北省優(yōu)秀學(xué)生干部、河北省優(yōu)秀畢業(yè)生……所有榮譽(yù)接踵而至,直至成功考取燕山大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)研究生,也許有人會(huì)以為我的求學(xué)之路一帆風(fēng)順,其實(shí)我只是把別人在求學(xué)時(shí)的迷茫、郁悶、遺憾、挫折都提前嘗遍了,我經(jīng)歷過(guò)像無(wú)頭蒼蠅一樣失去方向,也經(jīng)歷過(guò)求知時(shí)屢屢碰壁,還經(jīng)歷過(guò)因辛苦付出與收獲結(jié)果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我意見(jiàn)和指導(dǎo),也因此萬(wàn)分的感激,F(xiàn)在,我深深體會(huì)到目標(biāo)和心態(tài)對(duì)求學(xué)乃至做人做事的重要性。得失只是剎那間的事,而生命是一種長(zhǎng)期的積累。對(duì)于以后的學(xué)術(shù)研究,我也必經(jīng)一段磨合與適應(yīng)的過(guò)程,反復(fù)與質(zhì)疑、迷茫與慌亂、挫折與失敗又將“關(guān)照”我一段日子,但只要目標(biāo)清晰、不失信心,一切困難都能解決。

          在自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃上,我選擇首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造——考研。原因很簡(jiǎn)單,“生當(dāng)做人杰”,人生在世,誰(shuí)不想成就一番事業(yè)。我想,任何一個(gè)有理想有抱負(fù),渴望用自己的努力去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的新時(shí)代大學(xué)生,要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的“工作”,而是一份能最大限度實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的“事業(yè)”。這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識(shí)的沉淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外,考慮到作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生,將成為一名與生產(chǎn)技術(shù)打交道的工程師,這是一個(gè)培養(yǎng)周期較長(zhǎng)的職業(yè),于是我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造列為我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選。其實(shí),考研與其說(shuō)是緩解就業(yè)壓力的一種方式,不如說(shuō)是一定程度上的另一種“就業(yè)”。現(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢(shì)所趨,機(jī)械專業(yè)也是如此,我并不否認(rèn)沒(méi)有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功,但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會(huì)成為我事業(yè)成功的有力的推動(dòng)器,對(duì)我來(lái)說(shuō),它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段,一個(gè)必須跨上的臺(tái)階。

          人生是一個(gè)旅程,要讓他走好就必須有一張地圖。古往今來(lái)無(wú)數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(zhǎng)而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無(wú)數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒(méi)有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,是我實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的第一步,就如同為我的人生畫(huà)一張地圖,讓我在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo)。不空想科學(xué)家、工程師,給自己的職業(yè)生涯作一個(gè)完整的規(guī)劃,然后向著這個(gè)理想,在這張地圖的指引下,向著一個(gè)正確的方向走。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了正確的目標(biāo),并且注入了動(dòng)力,讓我在這張地圖的指導(dǎo)下,逐步實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

          如果沒(méi)有這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,或許我還在對(duì)自己要干什么,會(huì)干什么而發(fā)愁,而煩惱,不過(guò)現(xiàn)在不會(huì)了。通過(guò)這次規(guī)劃,讓我對(duì)自己將在哪個(gè)領(lǐng)域從事何種事業(yè)有了方向性的認(rèn)識(shí)。我不會(huì)再為自己適合哪種工作,該選哪種工作而迷茫。此次職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我的興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀、人生觀進(jìn)行全面的剖析,讓我更加徹底地清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn),它結(jié)合我的專業(yè),為我開(kāi)創(chuàng)了通向成功的捷徑。有了它的指導(dǎo),我不會(huì)再像只無(wú)頭蒼蠅那樣?xùn)|闖西撞,它的指導(dǎo)讓我有計(jì)劃、有目標(biāo),也學(xué)習(xí)到更多更廣泛的.專業(yè)知識(shí),它的指導(dǎo)讓我更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),它的指導(dǎo)讓我更加積極地去探索校園外的世界。

          21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)的世紀(jì),一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢?自從此次職業(yè)生涯規(guī)劃后,讓我更加了解到自己以后該走的路以及該怎么走,讓我知道了職業(yè)規(guī)劃的重要性和獨(dú)特性。

          每個(gè)學(xué)子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦,有人說(shuō)成功屬于有準(zhǔn)備的人,有人說(shuō)成功屬于勤奮的人,而我覺(jué)得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者。

          每個(gè)人都擁有自己的職業(yè)理想,可是并不是每個(gè)人都能在追夢(mèng)的旅途中堅(jiān)持到底。制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的,但更重要的是要付諸于行動(dòng)和堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。無(wú)論眼底閃過(guò)多少美麗憧憬,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。任何目標(biāo),只說(shuō)不做都只是竹籃打水一場(chǎng)空。然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是編好的程序,而是未知多變的,制定的目標(biāo)可能會(huì)受到各方面的影響,這一點(diǎn),應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此,在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí),應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜,從而做出正確的分析,果斷拿出對(duì)應(yīng)方案,以至于盡量和既定方案接軌。

          其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。

          不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一屋不掃,何以掃天下。只有從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)做起,持之以恒,才能換來(lái)最后的笑容。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 13

          近一段時(shí)間以來(lái),學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃,了解了職業(yè)對(duì)個(gè)人存在有著重要的意義,職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志,獲得職業(yè)成功是我們的理想。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。

          隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。這就要求求職者不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和就業(yè)技能,而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)和適應(yīng)職業(yè)變化的.能力,樹(shù)立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀,養(yǎng)成良好的`職業(yè)道德和行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì),我們才能更好的立足工作,適應(yīng)企業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展。

          首先,要認(rèn)識(shí)自己,我的職業(yè)興趣是什么,我感興趣的類型是什么,我有什么樣的職業(yè)能力,我的性格是什么樣的,適合什么樣的工作。

          其次,要跟上時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)在向前,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,工作所需的職業(yè)能力也在變化。個(gè)人所擁有的資源就是自己,這種“資源”就是人的潛能,它是人生的寶藏。我們要做的是把自己的潛能發(fā)揮出來(lái),不斷的添加和更新新知識(shí)、新能力,適應(yīng)企業(yè)的新要求。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 14

          對(duì)于職業(yè),我們并不陌生,我們?cè)缇褪煜さ纳习、下班,都是從事職業(yè)活動(dòng)。人的一生中往往要扮演很多種角色,從事多種職業(yè)。但不管你扮演什么角色,從事什么職業(yè),要想達(dá)到成功都必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。在職場(chǎng)中,德才兼?zhèn)潆m然最好,但如果不能兼具,德和才哪個(gè)更重要?毫無(wú)疑問(wèn),是德。很多公司認(rèn)為,正確的工作態(tài)度是雇傭員工首先應(yīng)該考慮的。

          一般來(lái)說(shuō),大學(xué)生能否順利就業(yè)并取得成就,在很大程度上取決于我的職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng)越高的人,獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。職業(yè)素養(yǎng)是人生對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求,大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的精神支柱,它對(duì)促進(jìn)我們?cè)趯W(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自己,實(shí)現(xiàn)未來(lái)人生的職業(yè)目標(biāo)有積極的促進(jìn)作用。

          好的職業(yè)素養(yǎng)還有助于我們?cè)谇舐氝^(guò)程中正確處理國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值,自覺(jué)將國(guó)家需要與個(gè)人利益相結(jié)合。好的人生離不開(kāi)好的計(jì)劃,成功人生離不開(kāi)成功的計(jì)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行,人生計(jì)劃就是人生的基本航線,有了航線,我們就不會(huì)偏離目標(biāo),更不會(huì)迷失方向,才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。因此,我們培養(yǎng)自己有堅(jiān)韌不拔的毅力,不斷進(jìn)取的精神等,使我們?cè)谝院蟮纳罴肮ぷ髦懈拥膬?yōu)秀。職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場(chǎng)生涯甚至是以后的生活,它對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)重要的。

          像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣,我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間,我對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直,想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后,我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機(jī)會(huì),強(qiáng)者把握機(jī)會(huì),弱者坐等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,渾渾噩噩、沒(méi)有目標(biāo)、方向的過(guò)日子,我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想,我應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。

          任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的',定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽;要有屢敗屢?zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,每天要對(duì)自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 15

          對(duì)于未來(lái)的職業(yè),我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì)想過(guò),自己未來(lái)應(yīng)該要做什么,當(dāng)然我也不例!我也自己從小時(shí)候開(kāi)始就不斷的想自己未來(lái)是當(dāng)什么!但是隨著年齡的增長(zhǎng),而且加上現(xiàn)在上了這個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課之后,我慢慢了解到自己之前想的都是一些美好的幻想而已。知道自己未來(lái)要當(dāng)什么,這只是一個(gè)目標(biāo)而已,而之后要做的工作才是真的。有了一個(gè)明確的目標(biāo),這只是人生中的一個(gè)開(kāi)頭,而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)首先要有一個(gè)可以讓自己去奮斗的計(jì)劃,加上努力,最后就是要無(wú)論遇到再苦的事情都要堅(jiān)持下去。

          以前的我,所謂的“規(guī)劃”我的職業(yè),是完全沒(méi)有根據(jù)的,只是有時(shí)候從電視上看到別人工作,覺(jué)得很好,或者是聽(tīng)父母、哥哥姐姐他們說(shuō)現(xiàn)在什么工作好,感覺(jué)自己是隨波逐流。一開(kāi)始我去上這么課的時(shí)候我還覺(jué)得學(xué)校怎么這么早就開(kāi)這么課呢,我們才大一呀!但是現(xiàn)在坐下來(lái)仔細(xì)的想想,其實(shí)一點(diǎn)都不早了,規(guī)劃,不僅僅是確定自己未來(lái)的職業(yè)方向,我們還要去做準(zhǔn)備的,可以讓我們提前去鍛煉我們以后工作所需要的能力。我覺(jué)得越早開(kāi)課我可以越早的根據(jù)自己的目標(biāo),去做相關(guān)的準(zhǔn)備。我可以從這個(gè)方向去努力,我想這樣我大學(xué)四年應(yīng)該不會(huì)過(guò)的頹廢吧。

          現(xiàn)在我念得是師范類的專業(yè),我自己不太確定是不是以后就是當(dāng)一名老師,我也有聽(tīng)過(guò)專業(yè)不一定對(duì)口這些說(shuō)法。

          同時(shí)我也有想過(guò)考研跟考公務(wù)員。我真的覺(jué)得我自己真的需要坐下來(lái)仔細(xì)的想一想我以后的路該怎么走!真的要為自己定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)目標(biāo),我敢說(shuō)我現(xiàn)在是有一定目標(biāo)或者一個(gè)計(jì)劃,但是都是一些短期的,有時(shí)候一旦做完這個(gè),就結(jié)束了,我有時(shí)候真的是不知道自己接下來(lái)要干嘛的!然后就在那里浪費(fèi)時(shí)間,F(xiàn)在想想都點(diǎn)怕怕的。

          目前來(lái)說(shuō),最要緊的'是先準(zhǔn)備好期末的考試,至于我說(shuō)我畢業(yè)后是當(dāng)一名老師,還是去考研還是考公務(wù)員,這個(gè)我要等暑假回家,再上網(wǎng)去看看這三個(gè)方面的未來(lái)前景是什么樣,加上我自己的興趣,自己有一定的想法之后,再去找哥哥姐姐,還有老師聊聊,最后定下來(lái),那么從大二就開(kāi)始準(zhǔn)備將來(lái)需要的技能。(首先是四六級(jí)英語(yǔ)考試)

          在這里我學(xué)到的東西不一定很多,但是我知道人要好好過(guò)生活,不浪費(fèi)時(shí)間,首先還是要有一個(gè)計(jì)劃(包括短中長(zhǎng)期的計(jì)劃)?赡苡営(jì)劃的時(shí)候有人說(shuō)也在浪費(fèi)時(shí)間,但是磨刀不誤砍柴工,有一個(gè)好的計(jì)劃,我在進(jìn)行我的學(xué)習(xí)或者工作的時(shí)候就可以一氣呵成而不用做一下想一下。

          在這里,我想給自己一點(diǎn)壓力,以后的路還是自己走下去的,所以寧愿停下來(lái)不走,站在那里好好想清楚接下來(lái)的該往哪個(gè)方向走,也不要隨波逐流了,不要?jiǎng)e人走哪就跟哪!

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 16

          人生本沒(méi)有意義,每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,我要思考的結(jié)果是:我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情,它不僅讓我快樂(lè),而且對(duì)人類有幫助。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的重要利器。對(duì)企業(yè)而言,若何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言。職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi),作為當(dāng)代青年,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我們要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

          光陰荏苒,日月如梭,歲月漣漪,木雕流金......

          似乎是昨天,我們還在考場(chǎng)中,揮汗如雨,如今,我們已經(jīng)踏上三友集團(tuán)這片沃土,在這里,我們學(xué)習(xí)了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程,并進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃——

          通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,我學(xué)到了許多,也懂得了許多,還記得剛剛參加工作時(shí)我是多么的幼稚與可愛(ài),還沉浸在大學(xué)的美好歲月中,轉(zhuǎn)眼間我們便開(kāi)始了職業(yè)生涯規(guī)劃,是我深刻的認(rèn)識(shí)到,進(jìn)入三友工作是我們樹(shù)立人生志向,揚(yáng)起理想風(fēng)范的關(guān)鍵一步,是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上,我們應(yīng)正確把握當(dāng)前工作形勢(shì)與趨勢(shì),深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求,主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀,以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn),為自己精彩的職業(yè)生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          歲月輪回,我該如何面對(duì),我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心深處收到了強(qiáng)烈的震撼,無(wú)論是從思想、知識(shí)還是工作方面都受益匪淺。首先,對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo),我都是從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài)。再次,我想說(shuō)得的是,如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,責(zé)任使命是動(dòng)力源泉,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的`發(fā)展。

          機(jī)會(huì)給予時(shí)刻準(zhǔn)備著的人,因此,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,來(lái)面對(duì)新的給予,勇于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,請(qǐng)相信我,天道酬勤,上天不會(huì)辜負(fù)努力的人。同時(shí),我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一個(gè)團(tuán)隊(duì),他如果有高度的凝聚力,有生活的活力,將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自己價(jià)值,光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步。

          成功的'人生需要正確的規(guī)劃,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。

          在職業(yè)發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是你邁出下一步的方向。

          細(xì)節(jié)決定成!

          態(tài)度決定一切!

          職業(yè)決定人生!

          相信我們會(huì)在未來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只有不斷的努力奮斗、積累經(jīng)驗(yàn),給自己的人生做個(gè)完整的規(guī)劃,才能去獲得成功,贏得自己想要的人生。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 17

          暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,聽(tīng)了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽(tīng)后的心得體會(huì)談?wù)劇?/p>

          首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人,分配到學(xué)校做教師,可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛H欢,真正能成為一位合格的人民教師,?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程,而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間,盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專題講座后使我受益匪淺,讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師,是黨和人民,也是學(xué)校,我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝=處煹母邢耄?/p>

          一、大學(xué)教師的地位與作用

          教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí),進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的.歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),起特殊的社會(huì)作用,構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。

          大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才,而高級(jí)專門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國(guó)力的增強(qiáng),社會(huì)的整體進(jìn)步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門(mén)人才的質(zhì)量,又取決于大學(xué)教師的工作。

          其二,大學(xué)教師,既是文化科學(xué)的傳遞者,又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家,不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,用“學(xué)者“、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師,把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

          其三,大學(xué)教師,既是教育工作者,又是社會(huì)活動(dòng)家,以其專家、學(xué)者的身分,對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),參與社會(huì)活動(dòng),直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中,大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見(jiàn),對(duì)重大事件的評(píng)論,在報(bào)刊電臺(tái)上,占有重要的地位,起著輿論導(dǎo)向的作用。

          由此可見(jiàn),大學(xué)教師的社會(huì)地位,就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō),不是人為規(guī)定的等級(jí),而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族,歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,有著更高的社會(huì)地位,因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問(wèn)道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王,對(duì)于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當(dāng)其為師,則弗臣也”,以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬。

          二、大學(xué)教師的任務(wù)

          高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能,第一培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能,主要依靠廣大教師。

          大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才,主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此,教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書(shū)育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫(xiě)講義教材,有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),發(fā)展大學(xué)生的智能,進(jìn)行思想品德教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 18

          多人進(jìn)了社會(huì)之后,因?yàn)闆](méi)有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。在聽(tīng)了上次全球職業(yè)規(guī)劃師謝珊老師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)”后,我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。

          職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己,對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位,并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo),在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程,規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo),并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,制定出基本措施,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,并獲取最大程度的成功。

          記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說(shuō)過(guò)一句話:“有意義的人生就是好好的活著,怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著!鄙钜心繕(biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè),適合做什么,認(rèn)清所選職業(yè)的需求,以及如何經(jīng)過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到“知己知彼,提高自身技能,做到百戰(zhàn)百勝”。

          美國(guó)人在成長(zhǎng)過(guò)程中從小就會(huì)受到專業(yè)的職業(yè)教育。在美國(guó)的小學(xué)里有“Careerday”,由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作,讓他們對(duì)各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后,學(xué)校又會(huì)組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司,讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中、大學(xué)后,學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測(cè)評(píng),幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價(jià)值觀、優(yōu)劣勢(shì)等。

          我們花時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己的生涯,但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子,未必能馬上發(fā)芽。性格類型沒(méi)有對(duì)錯(cuò),而在工作或人際關(guān)系上,也沒(méi)有更好或更壞的組合。每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來(lái)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類型最符合自己,是由自己來(lái)作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問(wèn)題的選擇來(lái)建議自己最可能屬于哪一種性格類型;但是,只有自己才知道年真正的性格類型。

          我們可以用性格類型去理解和原諒自己,但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對(duì)類型的.偏見(jiàn),藉此避免負(fù)面的把別人定型。

          有人說(shuō)性格的作用是一把雙刃劍,我們?cè)谶x擇人生目標(biāo)時(shí),一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,選擇適合自己的職業(yè)?梢酝ㄟ^(guò)自身的努力,充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)方面的作用,尋找職業(yè)和人格的最佳匹配,使得我們成為更有焦點(diǎn),更有效的工作者,避免或減少自己性格中劣勢(shì)方面對(duì)事業(yè)的影響。

          很多人想等自己老了,要去環(huán)游世界;等自己退休,就要去做想做的事情;等孩子長(zhǎng)大了,自己就可以……我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想,不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,我們就不會(huì)活了半生,卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。

          我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,提升自身技能,不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話:“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):回憶往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 19

          今天,我們開(kāi)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃選修課,課程不多,但今后會(huì)相信會(huì)讓我們愛(ài)上這節(jié)看似無(wú)聊的課。這門(mén)課看似簡(jiǎn)單的課程,卻意義重大,可以說(shuō)事關(guān)我們今后的未來(lái),不容馬虎。學(xué)了這節(jié)課后。我真的有很多感想。

          在沒(méi)上這節(jié)課之前,聽(tīng)說(shuō)今晚又要在班聽(tīng)一堂講座了,當(dāng)時(shí)心在想,這是多么無(wú)聊的課,所以早早的便把手機(jī)電充滿,但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,聽(tīng)完這堂課后,我手機(jī)竟然沒(méi)用5%的電。當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí)發(fā)現(xiàn)演講老師已經(jīng)早早來(lái)到了教室,也已經(jīng)用投影設(shè)備把標(biāo)題投在了墻上,而我們卻三三兩兩地慢慢悠悠的晃進(jìn)教室。來(lái)給我們授課的是張川老師是咱們國(guó)際學(xué)院非常年輕、幽默、有親和力的老師,所以讓我們對(duì)這節(jié)課便產(chǎn)生了興趣

          在學(xué)這堂課前,對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解就是,對(duì)將來(lái)的人生工作的簡(jiǎn)單規(guī)劃,但說(shuō)句真話,在這堂課前,我竟然沒(méi)有一丁點(diǎn)的人生規(guī)劃,只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為每天渾渾噩噩的做好自己該做的事就好了。但在學(xué)習(xí)這節(jié)課后,才對(duì)職業(yè)生涯有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我個(gè)人覺(jué)得,一個(gè)人的職業(yè)生涯,跟他個(gè)人有著密切且重要的關(guān)系。我現(xiàn)在認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的一件事,這個(gè)計(jì)劃不僅僅需要對(duì)自己每天的生活有著嚴(yán)格苛刻的要求,還要切合實(shí)際的對(duì)自己未來(lái)的工作和生活為了目標(biāo)不停地做著調(diào)整。

          在我們的這也生涯中,不僅要有對(duì)生活的規(guī)劃,也要對(duì)學(xué)習(xí)和工作的.規(guī)劃,因?yàn)槁殬I(yè)生活規(guī)劃也可以說(shuō)是生活的規(guī)劃需要協(xié)調(diào)每天的時(shí)間,將學(xué)習(xí),工作,休息的時(shí)間協(xié)調(diào)好,讓我們對(duì)生活有一個(gè)合理的安排意識(shí)。而說(shuō)到生活規(guī)劃,卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。一般來(lái)說(shuō)我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的影響,所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活的那一部分,得參照職業(yè)來(lái)規(guī)劃。在這一部分規(guī)劃中,我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演什么樣的社會(huì)角色。如何讓處理生活與工作間的關(guān)系等等,而這些,又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看,我覺(jué)得做好一份職業(yè)規(guī)劃,并不亞于高考考上理想的大學(xué)。同時(shí),重要的是,職業(yè)生涯規(guī)劃就像我們所謂的高考決定一生一樣,做好職業(yè)生涯規(guī)劃就可能或好或壞的影響我們一輩子的工作和生活。所以我覺(jué)得我們的職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)迫在眉睫需要制定,畢竟大學(xué)四年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是那么久。

          以上,是我對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。聽(tīng)過(guò)張川老師的課后,我覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),應(yīng)該有以下的幾個(gè)作用:

          1、能夠大概的預(yù)測(cè)自己的發(fā)展方向,有計(jì)劃的調(diào)整自己狀態(tài)。

          2、能夠?qū)W會(huì)自己定位為今后的發(fā)展做做好自己該做的找到自己的不足。

          3、讓我們找到自己的前進(jìn)方向,給自己足夠的動(dòng)力,讓自己時(shí)刻保持清醒的頭腦,不斷向前進(jìn)取。

          4、能夠讓我們分解大的事,把他變成一個(gè)個(gè)小事,把小事一點(diǎn)點(diǎn)的解決了最終完成了目標(biāo),讓我們有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃,慢慢的學(xué)會(huì)規(guī)劃人生規(guī)劃成長(zhǎng),讓我們努力成長(zhǎng)壯大。

          在我認(rèn)為這堂課,對(duì)現(xiàn)在青少年來(lái)說(shuō)是特別需要知道的一些常識(shí)因?yàn)椋@也是當(dāng)時(shí)我們大學(xué)生最缺少的精神意識(shí)。對(duì)我最大的收獲便是,讓我找到了人生前進(jìn)的目標(biāo),讓我將我大學(xué)四年的生活有一個(gè)大致的規(guī)劃,讓我變成一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年,我想通過(guò)這堂課今后一定可以讓我受益匪淺,就讓我拿出我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這堂課對(duì)我的收獲吧!

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 20

          作為當(dāng)代大學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對(duì)未來(lái)充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

          大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃這門(mén)課程給了我們一個(gè)實(shí)踐創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在小組成員的積極配合,互相協(xié)作下,我們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展起來(lái)啦。從進(jìn)貨開(kāi)始,到擺攤設(shè)點(diǎn)我們無(wú)不仔細(xì)考量,認(rèn)真思索,從身邊的成功典型抓起,學(xué)著入門(mén)。在攤位的設(shè)置方面,考慮到我們是短時(shí)間銷售,我們選擇了幾個(gè)人流量比較大的地方,他們分別是跳蚤市場(chǎng),小鐵門(mén),和寢室門(mén)口?紤]到資金有限,還是小組成員自掏腰包,我們的貨物主要是日用品,食品居多,以減少投資風(fēng)險(xiǎn),要是賣不出去還可以自我消耗。我們的進(jìn)貨渠道主要是打折商品,由于時(shí)間短促,我們也缺乏進(jìn)貨渠道,只能就近在學(xué)校創(chuàng)業(yè)超市進(jìn)貨。選購(gòu)好商品后,我們拎著大包小包來(lái)到了百貨地點(diǎn)。在我們擺攤的地方遇到了一位熱心的“同行”的幫助。他幫著我們把零散的貨物規(guī)置起來(lái),還告訴我們說(shuō)怎樣擺才會(huì)顯得貨物比較多,比較豐富,還教我們?cè)鯓硬杉嗥艜?huì)顯得好看些。站在自己的攤位前,第一次有了“經(jīng)商”的感覺(jué)。眼前的貨物儼然已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的物品了,而是希望,是在發(fā)光的,在我看來(lái)他是如此的與眾不同。來(lái)來(lái)往往的人群,此刻也似乎與我有了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,我將期望的眼神放置在每一個(gè)從我們身邊路過(guò)的人身上,多么期望他們的駐足詢問(wèn)啊。我們的行為顯然引起了人群的好奇,幾乎每個(gè)路過(guò)的人都像我們投來(lái)了好奇的目光,不過(guò)多是在看我們這群人在干嘛。我們也趁熱打鐵,不斷拉人過(guò)來(lái)瞅瞅看看,學(xué)著像個(gè)老板的樣子,叫賣起來(lái),不管結(jié)果怎么樣,我們已經(jīng)很享受這個(gè)過(guò)程啦。

          大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的`道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財(cái)源滾滾,就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

          但是在創(chuàng)業(yè)道路上,作為大學(xué)生,往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),常常盲目樂(lè)觀,大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒,也看到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 21

          聽(tīng)了這次講座,我才知道,以前的我是多么的無(wú)知,想著自己是好找工作的專業(yè)的學(xué)生,自己的工作已經(jīng)有了著落了,但是現(xiàn)在我才知道,事實(shí)并不是自己想象的那樣,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),更加需要努力學(xué)習(xí)才是,我們是帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)的,帶著工作學(xué)習(xí)的,我們要從一開(kāi)始就明確自己的工作,我們要把自己應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)知識(shí)學(xué)好,還要學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)知識(shí),因?yàn)樵谌缃竦纳鐣?huì)我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)慢慢適應(yīng),我們必須在這些時(shí)間里,學(xué)會(huì)一切我們盡可能學(xué)會(huì)的東西。

          說(shuō)起職業(yè)規(guī)劃,首先我們要規(guī)劃的就是我們的時(shí)間,以前在學(xué)習(xí)生活中我們的時(shí)間觀很差,很多事情都是推給明天做,這應(yīng)該就是我們第一個(gè)應(yīng)該改正的地方,也是我們必須改正的地方,在一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的情況下,無(wú)論做什么事情成功的機(jī)率我想都不會(huì)太大,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人會(huì)愿意和一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人合作或讓他在自己的公司上班。

          我想,所謂職業(yè)生涯,就是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與行動(dòng),以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷過(guò)程,也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的事先過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō),職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開(kāi)始與工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),終止于退休。在學(xué)習(xí)這門(mén)課后,我覺(jué)得,一個(gè)人的職業(yè)生涯跟他個(gè)人的只特生涯規(guī)劃有著密切的關(guān)系。職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)的,擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)未來(lái)工作和生活的一種設(shè)想。他是為以后做準(zhǔn)備的,我們必須要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。生活等方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),通常會(huì)感到有壓力,最明顯的是,不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外,我們還面臨各種挑戰(zhàn),及便慎重定下的目標(biāo),但仍然充滿挑戰(zhàn),所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前,要去了解社會(huì)、了解自己,把現(xiàn)實(shí)的'同自己的情況結(jié)合起來(lái)。

          聽(tīng)完職業(yè)規(guī)劃講座心得后,我認(rèn)為,無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是職業(yè),都是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因?yàn),不論是打工還是創(chuàng)業(yè),都是職業(yè)規(guī)劃的一部分,創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化,才有成功的可能,這讓我有了很大的體會(huì)。行動(dòng),而反思是非常重要的,無(wú)論在做什么事情時(shí),行動(dòng)是必須的。試圖確定我們?nèi)松恼嬷B通常會(huì)讓我們感到汗無(wú)力。當(dāng)我們期待某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)突然能夠明白人生的時(shí)候,機(jī)會(huì)歉然擦肩而過(guò)。浴火重生的過(guò)程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過(guò)程,而非紙上談兵。對(duì)于不同的對(duì)象會(huì)遇到不同的事情。在校學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生大量的實(shí)際需要,對(duì)于這些需求的及時(shí)滿足,將會(huì)幫助學(xué)生克服發(fā)展與成才中遇到的困難。生活教育應(yīng)該考慮畢業(yè)校友反饋和評(píng)價(jià),合理吸納他人意見(jiàn)。用人單位是高校學(xué)生輸出的對(duì)象。他們對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)是衡量高等教育的重要指標(biāo),對(duì)生活教育的方向和重點(diǎn)發(fā)揮關(guān)鍵的影響作用。每種職業(yè)都包含幫組別人這一重要內(nèi)容,幸福的生活也要求我們能夠服務(wù)于人,成功就在于我們能夠幫助他人的過(guò)程中得到樂(lè)趣,當(dāng)我們退休的時(shí)候,如果能夠以一些新的方式去幫助別人,我們會(huì)感到更加幸福。

          我認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃的第一步是總結(jié)?偨Y(jié)自己的資金、資源、能力,先弄清楚“你”有什么,然后才能確定你的職業(yè)生涯的起點(diǎn)在哪里,“你”的起速和家速到底有多大。人生來(lái)不平等,等我們踏入職場(chǎng)時(shí)候就更加不平等了,但這不是抱怨的理由,它只是計(jì)劃的開(kāi)始而已,后面的路還很長(zhǎng),當(dāng)我們用清單的模式列出我們所擁有的一切時(shí),請(qǐng)謹(jǐn)慎的抬筆,將其中充滿不確定性和變數(shù)的項(xiàng)目劃去。因?yàn)檫@世界充滿變化和失望,所以,如果某項(xiàng)因素不在我們的控制范圍內(nèi),那請(qǐng)忘記吧。看以看,最后我們能確定的項(xiàng)目還有幾個(gè)。不過(guò)請(qǐng)不要失望,因?yàn)榇蟛糠值钠瘘c(diǎn)在這時(shí),其實(shí)相差無(wú)幾。成吉思汗起家的時(shí)候不過(guò)也只有幾副生銹的鎧甲而已。當(dāng)我們確定了我們真實(shí)擁有的一切時(shí),是時(shí)候選擇一個(gè)方向沖刺了。南轅北轍的故事聽(tīng)的多了,但千百年來(lái)仍然在不停地重復(fù),如果我們選錯(cuò)方向,最悲哀的是,我們連最別人的寓言故事的權(quán)利都沒(méi)有。、所以,謹(jǐn)慎的選擇方向,確定自己能作說(shuō)明,適合什么,這很重要。做一些必要的職業(yè)素質(zhì)測(cè)試,是很必要。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃包括:終極目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)分解的短期目標(biāo),短期目標(biāo)分解后的任務(wù)指標(biāo)。而短期目標(biāo)的任務(wù)包括,時(shí)間、任務(wù)和質(zhì)量。職業(yè)生涯是需要不斷地個(gè)人成長(zhǎng)支持的,所以職業(yè)生涯的任務(wù)包括學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃兩個(gè)方面。而且學(xué)習(xí)和職業(yè)兩個(gè)方面的進(jìn)步不可互換,任何一個(gè)短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進(jìn)步沾沾自喜,職業(yè)生涯的賽場(chǎng)欄桿遍布,當(dāng)我們跨越一個(gè)跨欄而大笑時(shí)候一定會(huì)跌倒在下一個(gè)欄桿面前,沒(méi)有意外。職業(yè)生涯是個(gè)很大的概念,不光包括職位的提升,還有個(gè)人能力、個(gè)人資產(chǎn)、個(gè)人幸福指標(biāo)等等更宏大的愿望整個(gè)家庭的概念。所以,看看周圍別的家庭都是怎么生活的,他們的一生有怎樣的變化。其中最重要的因素是丈夫或妻子、父母、子女,從今天做起,善待他們,不要為了工作忽略了周圍的人,那些人的生活才是你職業(yè)的終極目標(biāo)。

          通過(guò)這次職業(yè)規(guī)劃講座,也許讓我知道了,我自己的職業(yè)性格。我認(rèn)為是屬于實(shí)用性的人,我也一直堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,我相信,那樣我的職業(yè)路上會(huì)走的更遠(yuǎn),更高。

          職業(yè)規(guī)劃,規(guī)劃自我,規(guī)劃未來(lái)!

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 22

          時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已大四了。在這個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)了《大學(xué)生職業(yè)生涯職業(yè)規(guī)劃》這門(mén)課程。何為職業(yè)生涯呢?從定義上說(shuō),職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)展分析和測(cè)定,確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程。

          換句話說(shuō),職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn),將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置,選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步,同時(shí)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。那為何在這個(gè)學(xué)期開(kāi)著門(mén)課?我百思不得其解,我認(rèn)為一個(gè)人的職業(yè)生涯主要是由大學(xué)四年來(lái)寫(xiě)成的。按理在我們大一或大二時(shí),就該安排我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程。

          現(xiàn)在才開(kāi)這門(mén)課程,雖然是晚了點(diǎn),但是我也開(kāi)始慢慢思考“我今后要什么樣的工作,選擇怎樣的生活?”等問(wèn)題了。突然感覺(jué)很迷茫,但經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思索,心中也有一些答案了。

          通過(guò)為期兩周(八節(jié)課)的《大學(xué)生涯職業(yè)規(guī)劃》課程學(xué)習(xí)。我想了很多,切合自己的實(shí)際進(jìn)展了深入分析,為自己認(rèn)真制定了適合自己的職業(yè)生涯之路。同時(shí),設(shè)定了開(kāi)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。我思考的問(wèn)題也得到了答案。例如以下的兩個(gè)思考問(wèn)題:

          思考問(wèn)題一:該好好準(zhǔn)備考公務(wù)員或事業(yè)單位,還是好好學(xué)好專業(yè)去從事與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)?

          對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我哥哥一直勸我去去考公務(wù)員和事業(yè)單位,而我卻比擬喜歡自己的專業(yè),所以我一直都很糾結(jié)如何去選擇。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)后,我結(jié)合自己的性格、喜好和背景等方面,我知道自己不是很適合做公務(wù)員和從事事業(yè)單位的相關(guān)工作。選擇了與自己喜愛(ài)的專業(yè)相關(guān)的工作,可能使我生活更加快樂(lè)。

          思考問(wèn)題二:應(yīng)該選擇去做一線的施工員,還是去從事造價(jià)和工程資料管理的相關(guān)職業(yè)的問(wèn)題?

          當(dāng)我選擇了從事于與專業(yè)相關(guān)的工作的時(shí)候,我很難去選擇做一線的施工還是選擇去做造價(jià)或資料管理這方面的工作。通過(guò)這課的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上查詢有關(guān)的資料,更加了解這些職業(yè)的開(kāi)展與我所需。我現(xiàn)在很明白我該怎么走,怎么選擇適合我的職業(yè),然后怎么規(guī)劃我的職業(yè)生涯。我得到的答案就是:我先去熟悉建筑工程的施工工序(做好施工員)才能做好造價(jià)(做好造價(jià)員)或做好資料(做好資料員),最后才能做好一個(gè)工程工程(做好工程經(jīng)理)。因?yàn)檫@是我目前的職業(yè)規(guī)劃。

          如此等等問(wèn)題,通過(guò)這課程的學(xué)習(xí)與思索,我都一一得到了我想要的答案了。我更加明確了我目前的求職目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我知道大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)、靈活選擇,但不管怎樣、絕不能一味眼高手低,時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)清自身的情況。然而多加思索,不斷更新自己每階段的任務(wù)。而我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好地把建筑工程施工相關(guān)的知識(shí)學(xué)好,才能進(jìn)自己想進(jìn)的公司。

          因?yàn)闀r(shí)機(jī)都是留給有準(zhǔn)備的人,我準(zhǔn)備好了才能爭(zhēng)取得到自己想要的工作,積累到自的職業(yè)生涯路。今后我會(huì)堅(jiān)決的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走,并堅(jiān)信能走向成功。讓時(shí)間來(lái)考驗(yàn)我吧!

          正如我們聽(tīng)講的這門(mén)課程一開(kāi)始第一局話介紹的,職業(yè)對(duì)社會(huì)開(kāi)展和個(gè)人存在有著重要的`意義。對(duì)社會(huì)的大了去了就不說(shuō)它了,僅對(duì)自己來(lái)說(shuō),職業(yè)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),既是謀生的手段,同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。誠(chéng)然,職業(yè)是我們生活十分重要的一局部,且很可能伴隨我們生活很長(zhǎng)時(shí)間。

          我想,所謂職業(yè)生涯,就是是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō),職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開(kāi)始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),終止于退休。在學(xué)習(xí)這門(mén)課后,我覺(jué)得,一個(gè)人的職業(yè)生涯,跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。

          在網(wǎng)上看到過(guò),職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)在在國(guó)外很流行,很多人在自己很小的時(shí)候或者即將踏上社會(huì)的時(shí)候都會(huì)承受職業(yè)生涯的培訓(xùn),選擇一條適合自己的道路。但是在國(guó)內(nèi),這些目前還不是很重視,我們傳統(tǒng)的思維抑制了我們選擇自己將來(lái)人生道路的想法,被動(dòng)的去承受喜歡或者不喜歡的職業(yè),直到有一天或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谶@個(gè)崗位上一無(wú)是處、毫無(wú)興趣的時(shí)候,我們可能已經(jīng)失去了選擇職業(yè)的激情,這就是中國(guó)的職業(yè)生涯現(xiàn)狀,更多的是自由式的自主選擇職業(yè)。系統(tǒng)的科學(xué)的職業(yè)生涯的規(guī)劃目前還不是很普遍的被大家承受,但是不管是傳統(tǒng)的職業(yè)生涯選擇,還是現(xiàn)代的職業(yè)生涯規(guī)劃,我想都不能脫離個(gè)人本身的一些特性。而開(kāi)設(shè)的這門(mén)課,讓我可以學(xué)習(xí)著認(rèn)識(shí)自我,從而對(duì)自己的未來(lái),自己的職業(yè)做下個(gè)準(zhǔn)備,規(guī)劃,進(jìn)而去實(shí)施。

          它是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。它是為以后作準(zhǔn)備的,我們必須要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),通常會(huì)感到有壓力,最明顯的是,不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外,我們還面臨各種挑戰(zhàn),即便慎重定下的目標(biāo),但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,存在壓力和挑戰(zhàn),所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前,要去了解社會(huì)、了解自己,把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來(lái)。

          學(xué)習(xí)了這門(mén)課我想我至少學(xué)到了以下的幾點(diǎn):

          1、定立目標(biāo),借助目標(biāo)不斷的修正完善自己。

          沒(méi)有目標(biāo)的人,不可能找到人生的方向,有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師,有的人適合做老師,這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來(lái)選擇的,最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況,即時(shí)調(diào)整,讓自己保持最旺盛的激情,去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

          2、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,總會(huì)有失敗的時(shí)候,但是只要沒(méi)有失去希望,就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn),始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,今天我們很迷茫,明天我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì),“永不言棄”3包容:沉著維護(hù)尊嚴(yán)。

          面對(duì)的未來(lái),面對(duì)社會(huì),我們想必會(huì)碰到一些委屈的,難過(guò)的,感到不可理喻的,憤懣的,等等的。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面,或者現(xiàn)在我們不能說(shuō)出個(gè)一二的單我相信以后會(huì)懂的東西。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 23

          對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式開(kāi)設(shè)了“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課”。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),然后通過(guò)心理測(cè)試等等講解如何了解自己的興趣愛(ài)好,以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中,老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法,讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門(mén)課的一些心得體會(huì)吧。

          大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo),是為了幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)需要,選擇并確定有利于發(fā)揮個(gè)人才能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的職業(yè)。從根本上說(shuō),就業(yè)指導(dǎo),就是要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的能力。

          現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門(mén)課程有了更深一步的了解,學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己?偟膩(lái)說(shuō),就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn):

          就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)。

          一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè),在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇,決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一,它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,職業(yè)的選擇,是對(duì)未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會(huì)樂(lè)此不疲,不斷努力,奮發(fā)成才,在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中,首先是教我們了解自己的興趣,對(duì)以后的'擇業(yè)起了很大的作用。

          就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整。

          由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,涉世不深,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下,如何把握機(jī)會(huì),找到一個(gè)比較滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會(huì)。

          就業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。

          從一些人才市場(chǎng)招聘會(huì)上反饋的信息認(rèn)為,不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝,幾乎每個(gè)求職者都有一份精美的簡(jiǎn)歷,一堆各種證書(shū),卻不注重對(duì)自己職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),針對(duì)用人單位的需要設(shè)計(jì);有的大學(xué)生一開(kāi)口就問(wèn)薪金和待遇,讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中,一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生總是先為用人單位所接受,也就是說(shuō),就業(yè)的準(zhǔn)備是重要的,素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進(jìn)行知識(shí)積累、技能積累和心里承受能力的積累,為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會(huì)需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實(shí)的復(fù)合型人才,這就激勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí),奮發(fā)成才,在進(jìn)大學(xué)時(shí)就有職業(yè)的考慮,學(xué)習(xí)目的更明確,職業(yè)設(shè)計(jì)更完善。

          就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材。

          大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材,因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,如展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等等,不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo),而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè),展示人生的價(jià)值。因此,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。

          下面談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的一些建議:我希望多聽(tīng)些工作中的實(shí)際案例,課堂多互動(dòng),盡量幽默點(diǎn)。多講現(xiàn)實(shí)的小例子,老師多介紹與同學(xué)們生活有關(guān)的小故事如何選擇職業(yè),怎么樣抓住就業(yè)機(jī)會(huì)。多講講面試經(jīng)驗(yàn)和例子。了解面試的要求與規(guī)范,多講些面試的細(xì)節(jié),面試的注意事項(xiàng)。多講一些貼近我們的求職案例。望課堂氛圍活躍一些。多看和就業(yè)有關(guān)的視頻,多了解一些激勵(lì)人上進(jìn)的事件,希望有大量的信息幫助就業(yè)。針對(duì)專業(yè)提出相應(yīng)的就業(yè)方案希望老師可以用豐富生動(dòng)的例子結(jié)合在座學(xué)生的想法進(jìn)行互動(dòng),運(yùn)用幽默的語(yǔ)言表達(dá)課堂內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生的儀態(tài),進(jìn)行面試指導(dǎo),最好模擬一個(gè)正規(guī)的場(chǎng)景。放一些相關(guān)、權(quán)威的視頻。

          通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心,使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,不再擔(dān)心,我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚剩?/p>

          通過(guò)課堂我也知道要積極樂(lè)觀面對(duì)自己的未來(lái)。我知道怎么去面對(duì)和解決壓力以及煩惱,即能正確掌握心態(tài)調(diào)整,而以積極樂(lè)觀的心態(tài)擁抱壓力。正如法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)的那樣:“思想可以使天堂變成地獄,也可以使地獄變成天堂。”我們要認(rèn)識(shí)到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī),遇到困難,產(chǎn)生壓力,一方面可能是自己的能力不足,因此整個(gè)問(wèn)題處理過(guò)程,就成為增強(qiáng)自己能力、發(fā)展成長(zhǎng)重要的機(jī)會(huì);另外也可能是環(huán)境或他人的因素,則可以理性溝通解決,如果無(wú)法解決,也可寬恕一切,盡量以正向樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事。如同有人研究所謂樂(lè)觀系數(shù),也就是說(shuō)一個(gè)人常保持正向樂(lè)觀的心,處理問(wèn)題時(shí),他就會(huì)比一般人多出20%的機(jī)會(huì)得到滿意的結(jié)果。因此正向樂(lè)觀的態(tài)度不僅會(huì)平息由壓力而帶來(lái)的紊亂情緒,也較能使問(wèn)題導(dǎo)向正面的結(jié)果。從這點(diǎn)看,我可以很好地處理工作與生活之間的平衡,可以使各方面都朝著良性的方向發(fā)展,而不必?fù)?dān)心自己會(huì)因?yàn)楣ぷ鞑豁樁绊懽约荷踔辽磉吶说男那。良好的心態(tài)是成功的先決條件!

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 24

          在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課的過(guò)程中,我收獲了許多寶貴的感悟。

          這門(mén)課程猶如一盞明燈,照亮了我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的道路。它讓我開(kāi)始認(rèn)真思考自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值觀,明白了了解自己是規(guī)劃職業(yè)生涯的第一步。通過(guò)各種自我評(píng)估工具,我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)創(chuàng)意性的工作有著濃厚的興趣,并且在溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面也有一定的優(yōu)勢(shì)。

          課程中還介紹了不同的職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì),讓我開(kāi)闊了視野。我了解到許多以前從未關(guān)注過(guò)的職業(yè),也明白了行業(yè)的變化是如此之快。這使我認(rèn)識(shí)到,要保持學(xué)習(xí)的熱情和適應(yīng)變化的能力,才能在職業(yè)生涯中立足。

          同時(shí),職業(yè)生涯規(guī)劃課也強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)設(shè)定的.重要性。有了明確的目標(biāo),才能有努力的方向。我開(kāi)始制定短期、中期和長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo),并思考為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要采取的行動(dòng)。這不僅讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待,也讓我更加有動(dòng)力去為之努力。

          此外,課程還教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)利用各種資源,如人脈、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等,來(lái)拓展自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,不能僅僅依靠自己的力量,要善于借助他人的幫助和支持。

          總之,職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃,也讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,按照自己的規(guī)劃去行動(dòng),一定能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 25

          職業(yè)生涯規(guī)劃課是我大學(xué)生活中一段非常有意義的經(jīng)歷。

          這門(mén)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到,職業(yè)生涯規(guī)劃不是一時(shí)的沖動(dòng),而是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的過(guò)程。它需要我們對(duì)自己有深入的了解,對(duì)市場(chǎng)有準(zhǔn)確的把握,對(duì)未來(lái)有合理的預(yù)期。

          在課堂上,老師通過(guò)案例分析、小組討論等方式,讓我們了解到不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。這讓我明白,選擇職業(yè)不能僅僅看表面的'風(fēng)光,還要考慮自己的興趣、能力和價(jià)值觀是否與該職業(yè)相匹配。同時(shí),老師還強(qiáng)調(diào)了職業(yè)素養(yǎng)的重要性,如責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力等。這些素養(yǎng)不僅是在職場(chǎng)中取得成功的關(guān)鍵,也是我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。

          通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課,我還學(xué)會(huì)了如何制定切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。我明確了自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo),并制定了相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。例如,為了提高自己的專業(yè)技能,我計(jì)劃參加一些培訓(xùn)課程和實(shí)習(xí)活動(dòng);為了拓展人脈,我積極參加各種社交活動(dòng)。這些計(jì)劃讓我感到自己的未來(lái)不再迷茫,而是充滿了希望和動(dòng)力。

          此外,職業(yè)生涯規(guī)劃課也讓我更加珍惜大學(xué)時(shí)光。我意識(shí)到,大學(xué)是我們?yōu)槲磥?lái)職業(yè)發(fā)展打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)該充分利用大學(xué)的資源,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),我們也要積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),積累工作經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

          總之,職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的方向,也讓我更加有信心地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信,在職業(yè)生涯規(guī)劃的指引下,我一定能走出一條屬于自己的成功之路。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 26

          學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課,給我?guī)?lái)了一場(chǎng)深刻的自我認(rèn)知與未來(lái)探索之旅。

          課程伊始,對(duì)自我的剖析讓我重新審視自己。我思考自己的興趣愛(ài)好,那些曾經(jīng)在閑暇時(shí)光中讓我投入其中的活動(dòng),或許正是我未來(lái)職業(yè)的線索。我也評(píng)估自己的技能和優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)和問(wèn)題解決方面有著一定的能力。這一過(guò)程讓我明白,了解自己是規(guī)劃職業(yè)生涯的基石。

          隨著課程的深入,我接觸到了各種職業(yè)規(guī)劃的方法和工具。職業(yè)測(cè)評(píng)幫助我了解自己的性格特點(diǎn)與適合的職業(yè)類型,職業(yè)訪談讓我從已經(jīng)在職場(chǎng)中的人那里獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些方法讓我不再盲目地選擇職業(yè),而是有了更加科學(xué)、理性的依據(jù)。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課還強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的重要性。在當(dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代,職業(yè)領(lǐng)域也在不斷變化。我們不能僅僅依靠現(xiàn)有的知識(shí)和技能,而要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),提升自己的.能力,以適應(yīng)職場(chǎng)的變化。

          同時(shí),課程也讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的。隨著我們的成長(zhǎng)和經(jīng)歷的豐富,我們的職業(yè)目標(biāo)可能會(huì)發(fā)生改變。因此,我們要保持開(kāi)放的心態(tài),隨時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。

          回顧這門(mén)課程,我深感它為我打開(kāi)了一扇通往未來(lái)的窗戶。它讓我更加明確自己的職業(yè)方向,也讓我有了為之努力的動(dòng)力。我相信,只要我堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo),不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃,我一定能在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 27

          在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課的這段時(shí)間里,我收獲了許多寶貴的感悟。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈,照亮了我們前行的道路。它讓我開(kāi)始認(rèn)真思考自己的未來(lái),不再是漫無(wú)目的地隨波逐流。課程中,通過(guò)各種性格測(cè)試和職業(yè)傾向分析,我對(duì)自己有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)在于細(xì)心、有耐心,并且對(duì)文字工作有著濃厚的興趣。這讓我明確了未來(lái)可能的職業(yè)方向,比如編輯、文案策劃等。

          同時(shí),老師分享的成功人士的職業(yè)發(fā)展案例也給了我很大的啟發(fā)。他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持與勇氣,讓我明白職業(yè)生涯不可能一帆風(fēng)順,需要有堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神。我們要學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng),不斷調(diào)整自己的規(guī)劃,以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。

          此外,課程還教會(huì)了我制定切實(shí)可行的`職業(yè)目標(biāo)和計(jì)劃。有了明確的目標(biāo),就有了努力的方向。我學(xué)會(huì)了將長(zhǎng)期目標(biāo)分解為短期目標(biāo),一步一個(gè)腳印地朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。我也明白了在追求職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中,要不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

          總之,職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我將帶著這份寶貴的收獲,勇敢地踏上職業(yè)發(fā)展的征程。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 28

          職業(yè)生涯規(guī)劃課,是一門(mén)引導(dǎo)我們探索未來(lái)、規(guī)劃人生的重要課程。

          這門(mén)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,沒(méi)有規(guī)劃的人生就如同沒(méi)有方向的船只,容易迷失在茫茫大海中。通過(guò)課程的.學(xué)習(xí),我明白了提前規(guī)劃職業(yè)生涯可以讓我們更好地利用時(shí)間和資源,為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          課程中的自我評(píng)估環(huán)節(jié)也讓我受益匪淺。我們通過(guò)各種方式了解自己的興趣、愛(ài)好、價(jià)值觀和能力,這有助于我們找到與自己匹配的職業(yè)。我意識(shí)到,只有從事自己熱愛(ài)并且擅長(zhǎng)的工作,才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,獲得職業(yè)滿足感。

          在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我還了解到不同職業(yè)的發(fā)展前景和要求。這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇有了更廣闊的視野,不再局限于自己熟悉的領(lǐng)域。我開(kāi)始關(guān)注一些新興的職業(yè),思考自己是否有機(jī)會(huì)在這些領(lǐng)域中發(fā)展。

          此外,職業(yè)生涯規(guī)劃課還教會(huì)了我如何制定有效的職業(yè)發(fā)展策略。從提升自己的學(xué)歷和技能,到拓展人際關(guān)系和積累工作經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們認(rèn)真對(duì)待。我明白了職業(yè)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我們不斷努力和進(jìn)取。

          通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí),我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。我相信,只要我認(rèn)真規(guī)劃、努力奮斗,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想。

          職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會(huì) 29

          職業(yè)生涯規(guī)劃課為我打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃未來(lái)的窗戶。

          在課程中,我首先學(xué)會(huì)了正視自己。以前,我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)比較模糊,不知道自己真正想要什么。通過(guò)一系列的自我分析工具和活動(dòng),我逐漸看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,明確了自己的興趣所在。這讓我在選擇職業(yè)時(shí)更加有針對(duì)性,不再盲目跟風(fēng)。

          課程還強(qiáng)調(diào)了職業(yè)目標(biāo)的重要性。一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)可以為我們提供動(dòng)力和方向。在制定職業(yè)目標(biāo)時(shí),我學(xué)會(huì)了結(jié)合自己的興趣、能力和社會(huì)需求,確保目標(biāo)既具有挑戰(zhàn)性又具有可行性。同時(shí),我也明白了職業(yè)目標(biāo)不是一成不變的,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。

          另外,職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中,知識(shí)和技能的更新?lián)Q代非常快。為了保持競(jìng)爭(zhēng)力,我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。課程中介紹的各種學(xué)習(xí)方法和資源,為我今后的學(xué)習(xí)提供了很好的指導(dǎo)。

          最后,這門(mén)課程還讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的重要性。在職業(yè)生涯中,我們不可避免地要與他人合作,良好的'人際關(guān)系可以為我們的職業(yè)發(fā)展提供很多幫助。我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、合作,以及如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。

          總之,職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。我將以更加積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

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