面試怎么問
1、整體要問哪些問題 答:面試主要從四個方面鑒別人才,問題也從四個方面展開。問工作、問合作、問穩定、問成長。
2、這些問題,先問什么,后問什么 答:先問什么后問什么,主要是取決于哪個方面是關鍵,通常面試要節省時間,一般把最重要的問題放在最前面。人才如果過不了這一關,也就不用進行下一關了。
二是要考慮到人才面試時的心理特點,一般我們把換工作的動機、穩定性等敏感話題放在最后面問。所以,一般從工作情況開始問。
3、一場面試,完整的流程是什么
答:一、起頭,面試官要讓人才放松;二、進入主題;三、問和工作相關的核心五要素,包括:認識、氣力、思維力、意愿、守住意愿。四;問和合作相關的核心五要素;五、了解一個人的家庭、朋友、資源條件、業余生活等;六、了解人才薪資期望、發展等問題;
七、吸引人才。
4、進入主題,問一個人過去的工作情況,做出粗判,具體怎么問 答:先問寬度,問過去做過哪些工作,詢問我們需要他做的工作,是否做過;比如:過去你做過哪些工作哪些內容 再問高度,過去做過的工作,在哪個層次,詢問我們需要他做的那個層次的工作,是否會做;比如:你負責整個工作嗎你的上級做什么你做什么策略是誰提出的誰定的 再問標準,比如:你們績效考核的標準是什么有哪些指標最關鍵的是什么 再問解決問題,比如,當時遇到了哪些問題,比較有難度的是什么 再問時空條件,比如:你開展工作時,領導會指導你嗎指導什么(主動性)工作難嗎,會遇到哪些困難(承受壓力)工作時間多長(耐性)公司提供什么資源嗎(吃苦耐勞)
5、看簡歷的時候,我們就知道,他過去做過的工作和我們需要他做的工作有所不同,面
試官應該問他過去的工作情況,還是問我們需要他做的工作 答:以我們需要他做的新工作(包括工作內容、工作標準、工作的時空條件)為目標,來展開提問。有的面試官會疑惑,他沒有做過,怎么回答這些問題,其實,你仔細看看候選人,不一定沒有做過,就不知道如何做好新工作,就無法回答。有些人才看過、學習過、思考過和新工作相關的事情,他們是有備而來,如果企業希望人才快速上手,我們要優先 第1頁共3頁
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選擇有準備的人才。
6、問認識,怎么問出一個人的認識水平
答:這里面包含了問什么和怎么問兩個大問題。
第一:問什么,簡單說,一條主線,三種路子,三個層次。
問出一條主線。是如何實現結果/解決問題。要選擇有代表性、有區分度的問題進行提問。
問出三種路子,即:大路子、中路子和細路子。
問出三個層次,即:做法、條件和原理。
第二:怎么問,有以下問法:
問過去
問情景案例
填空法
反映式問法
7、問認識的時候,如果應聘者想不起來,可以提示嗎 答:可以提示,但不要代替他回答,不要一著急,面試官自己把問題回答了,然后讓對方說對不對,這樣就很難看清楚人才了。
8、一個人的認識中,哪些是面試中最需要考察的為什么 答:方法論、細路子是最應該考察的,因為這些不容易改變。
9、如果面試官自己也不懂,應該問什么 答:應該問大道。即做任何事都需要掌握的方法和原理。
10、一件新工作如果達到有效性,最基本的工作方法,即必經的步驟是什么
答:了解情況/搞清需求、確定方向、獲取信息和學習、確定方案、執行。
11、如何問思維力 答:問思維力,在問法上很簡單,問新問題,從接話的速度和準確率中進行評判。
12、如何問感知力
答:問法上,可以在案例中設計“對手戲”,面試官用情緒、感覺作為刺激,從被面試人接情緒的速度和準確率進行評判。
13、如何問人才的氣力水平 答:問氣力的整體水平和常態氣力水平,要從過去經歷中推測。 問有代表性行為的氣力水平,要用現場演示法。
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14、如何問人才的意愿和守住意愿 答:過去推理法,從人才的經歷、能力、環境等情況,可以推斷他的意愿和守住意愿。 情景案例法,從人才的現場回答,推斷其意愿。 時空條件設計法,在現場設計相應的時空條件,從人才的表現中,評判其守住意愿的特點。
15、在現場讓一個人感覺到困難,設計方法是什么 答:見招拆招,三招之后就會讓對方感覺到困難。
16、如果問一個人快速借力的特點,課程中提出的一個主要的問法是: 答:挑錯加支持法。
17、經常發現,一個人說,他會努力工作,但是實際上并不是這么回事,面試中怎么才能
問出真話
答: 被面試人的說和做不一樣,并不是故意說假話,我們重點不是判斷他說的是不是真話,而是要從規律上判斷他說的是不是可以變成事實。 一個人具備了意愿,我們要繼續評判他是不是可以守住意愿。
18、如果是軟件工程師,你面試的打分表如何制作
參考:下面是一個“軟件開發工程師”的評估項目清單(關鍵項目)。
1)
想做軟件開發工作的愿望 追求較高品質的成果(意向) 做事追求周密、低差錯(意向) 在未知情況下守住意向的特點 在困難情況下守住意向的特點 某種需求的軟件開發的專業認識 做對事情的方法論 溝通討論的方法論 學習的方法論
2) 合作的方法論
3) 思維力(邏輯思維)
4) 用心用力-動腦(深度)
5) 用心用力-行動(細度、長度)
6) 被培養能力、借力能力
7) 良好的家庭系統
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