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職業(yè)規(guī)劃不會一次完成
人力資源專家認為，職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進行配對的規(guī)劃，它不但是人們對職業(yè)的選擇，也是對企業(yè)的選擇。在人的一生中，職業(yè)規(guī)劃并非一次就能完成，它可能會隨著人的成長與變化而不斷出現(xiàn)，是人們經(jīng)營自己未來的一項長期的戰(zhàn)略工作。
人力資源專家饒先生，從大學畢業(yè)后就擁有了鐵飯碗，成為一名行政秘書。經(jīng)過兩年的工作，他覺得秘書工作并不能滿足自己對事業(yè)發(fā)展的要求，于是主動打破鐵飯碗，跳到企業(yè)工作。他先到某工廠應(yīng)聘廠長秘書一職，企業(yè)領(lǐng)導問他是否有興趣從事人事管理工作。這對于他來說，是一項新的挑戰(zhàn)，喜歡與人打交道的饒先生認為這項工作適合自己的個性，于是欣然接受，開始了近十年的人力資源管理工作。
他說，剛開始接觸人事管理工作時，企業(yè)對人事管理還不太重視，工作十分瑣碎，似乎沒有多大的發(fā)展前景，但隨著對工作的了解，他逐漸對工作產(chǎn)生了興趣，對人力資源管理的研究也越來越專業(yè)，期間雖然也輾轉(zhuǎn)過幾家大型企業(yè)，但職位卻始終是人力資源管理。他認為，職業(yè)規(guī)劃對人們職業(yè)生涯十分重要，有的人在遇到工作的困惑時往往都選擇逃避，這往往讓自己的人生浪費在一個不適合自己的工作上，而無助事業(yè)的發(fā)展。只有勇于面對自
基本情況：劉某，女，35歲，中共黨員。
學歷：首都師范大學音樂教育本科畢業(yè)，獲文學學士學位。
證書：獲建設(shè)部全國城建培訓中心頒發(fā)的全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書。
工作經(jīng)驗：兩年的中學音樂教師的工作經(jīng)歷，6年的幼兒教師和1年的一級一類幼兒園園長的工作經(jīng)歷，后又負責文秘、檔案、行政、人事、培訓管理以及物業(yè)項目的投標工作。并成功地獲得了某大型企業(yè)工業(yè)廠區(qū)的物業(yè)項目。
困惑與疑問：想要跳出國企，但不知道該如何給自己定位。
職業(yè)顧問設(shè)計
可雇傭價值
教育背景：本科畢業(yè)，良好的文化修養(yǎng)，較強的學習興趣和能力
專業(yè)職業(yè)經(jīng)歷：工作中積累較長時間的經(jīng)歷在教育界，包括教育的管理工作，物業(yè)公司的從業(yè)經(jīng)驗使劉女士進一步熟悉企業(yè)化運作
個性：從交流中可以判斷，劉某具有親和力，具有藝術(shù)修養(yǎng)，自信，好學，對自我要求較高，有想法，心態(tài)平和
職業(yè)顧問的建議
職業(yè)發(fā)展方向及優(yōu)劣勢分析：
1.幼兒教育方向：該行業(yè)在國內(nèi)剛剛市場化，為外資、港臺及國內(nèi)的資金關(guān)注的熱點之一，目前已經(jīng)有企業(yè)化運作方式的幼兒教育產(chǎn)業(yè)在運作，能夠投身到該領(lǐng)域中，應(yīng)該是既符合劉某的理想又能夠發(fā)揮其優(yōu)勢。
2.人力資源方向：該方向比較適合劉某這樣個性特點的人長期從事，但由于國營企業(yè)本身人力資源管理工作的定位和時間的問題以及年齡限制，劉某的機會只會局限在比較初級的職位。
3.物業(yè)管理方向：劉女士具有全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書，但由于其只在筆頭上的工作比較多，投身該行業(yè)弱勢比較明顯。
發(fā)展建議：
繼續(xù)教育、培訓建議：劉某比較好學，建議其安排更系統(tǒng)的學習計劃，如選擇跟確定了的方向比較一致的研修班，如教育專業(yè)、人力資源專業(yè)、物業(yè)管理，但是一定要與事業(yè)發(fā)展方向保持一致，完善自己在該方向上的知識結(jié)構(gòu)，提高競爭力。在職業(yè)規(guī)劃上出現(xiàn)的困惑，想辦法解決它，才能讓自己在職場上取得更大的進步。
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