大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的結(jié)構(gòu)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的結(jié)構(gòu)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的結(jié)構(gòu)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)包括哪些內(nèi)容呢？本文闡述職業(yè)規(guī)劃書(shū)的結(jié)構(gòu)。生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)(m.1-jiu.com)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。為了讓同學(xué)們更好的完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，深入分析自己、分析職業(yè)發(fā)展，做好職業(yè)規(guī)劃書(shū)，特給出大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的`結(jié)構(gòu)。具體如下：一、自我分析（４５％）結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)及其他自我分析方法，對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。1、職業(yè)興趣－喜歡干什么2、職業(yè)價(jià)值觀－最看重什么3、職業(yè)能力－能夠干什么4、性格特征－適合干什么5、勝任能力－優(yōu)劣勢(shì)是什么6、自我分析小結(jié)二、職業(yè)分析（１５％）參考職業(yè)測(cè)評(píng)建議以及通過(guò)生涯探索的途徑，對(duì)影像職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析1、家庭環(huán)境分析 如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響2、學(xué)校環(huán)境分析 如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等3、社會(huì)環(huán)境分析 如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等4、職業(yè)環(huán)境分析如行業(yè)現(xiàn)狀（行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、人業(yè)匹配分析）、職業(yè)分析（職業(yè)工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景、人崗匹配分析）、企業(yè)分析（單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等,人企匹配分析）、地域分析（地域發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系、人城匹配分析）三、職業(yè)定位（１０％）綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要阿呢絨得出本人職業(yè)定位的SWOT分析 優(yōu)勢(shì)因素（S） 弱勢(shì)因素（W） 機(jī)會(huì)因素（O） 挑戰(zhàn)因素（T）生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)(m.1-jiu.com)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。例：王導(dǎo)的學(xué)生輔導(dǎo)員工作SWOT分析 優(yōu)勢(shì)因素（S） 弱勢(shì)因素（W）鍛煉組織協(xié)調(diào)能力、提高綜合素質(zhì) 專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間少加深對(duì)人的管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)感悟 壓力過(guò)大、精力、體力付出明顯從學(xué)生成長(zhǎng)中獲得滿足感 流于日�，嵤拢瑢�(shí)際能力提高有限高校環(huán)境受尊重，自我實(shí)現(xiàn)等高層次需求易得到滿足 機(jī)會(huì)因素（O） 挑戰(zhàn)因素（T）鍛煉決策能力機(jī)會(huì)多 如何平衡專業(yè)學(xué)習(xí)和工作接觸不同類型學(xué)生機(jī)會(huì)多 如何即讓學(xué)生喜歡也讓領(lǐng)導(dǎo)滿意社會(huì)認(rèn)同度大 如何高效的做好各項(xiàng)事務(wù)工作，對(duì)工作有更多思考培育自信心、責(zé)任心 如何使工作充滿創(chuàng)意和出類拔萃結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)：如，將來(lái)從事（××行業(yè)的）××職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略：如，進(jìn)入××類型的組織（到××地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑：如，走專家路線、管理路線等具體路徑：如，××員－初級(jí)××－中級(jí)××－高級(jí)××四、計(jì)劃實(shí)施（１０％）計(jì)劃名稱 時(shí)間跨度 總目標(biāo) 分目標(biāo) 計(jì)劃內(nèi)容 策略和措施 備注短期計(jì)劃 ××年—××年 達(dá)到×× 大一…大二… 專業(yè)、實(shí)踐等 如，大一適應(yīng)、大二突破4級(jí) ……畢業(yè)五年計(jì)劃畢業(yè)十年計(jì)劃……生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)(m.1-jiu.com)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。五、論證（１０％）制定完大學(xué)生涯規(guī)劃書(shū)后，一定要進(jìn)行先期論證，這樣可以避免少犯錯(cuò)誤，論證時(shí)可以考慮以下幾個(gè)方面：1、具體性個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具體。表現(xiàn)再自我探索、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)方案等諸多方面。自己究竟有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)處在哪里、短處在哪里？興趣與愛(ài)好、能力與技能、性格與價(jià)值觀、成長(zhǎng)經(jīng)歷究竟如何？近期、中期、長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)是什么？準(zhǔn)備如何行動(dòng)和保證行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施？等等所有內(nèi)容均須具體化。2、可行性可行性包括現(xiàn)實(shí)的主觀條件、現(xiàn)實(shí)的客觀條件、可創(chuàng)造的條件三個(gè)方面。一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃光有具體性是不夠的，還必須現(xiàn)實(shí)可行。3、發(fā)展性一切盡在變化發(fā)展中，要以發(fā)展性原則來(lái)看待職業(yè)生涯規(guī)劃，大二制定發(fā)展規(guī)劃書(shū)不是一成不變的，要將職業(yè)發(fā)展與生涯發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，在不斷探索、不斷進(jìn)取和不斷調(diào)整中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。六、課程結(jié)業(yè)小結(jié)（１０％）完成職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)后，請(qǐng)同學(xué)們完成一份簡(jiǎn)短的課程小結(jié)，對(duì)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程學(xué)習(xí)有些什么收獲、體會(huì)。生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)(m.1-jiu.com)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。

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