大學(xué)生就業(yè)難 被就業(yè)只是數(shù)字游戲的一種

不久前，友“醬里合醬”一則憤怒的“慶賀”自己“被就業(yè)”的帖子，在絡(luò)上引起轟動(dòng)。事實(shí)上沒(méi)有就業(yè)，但被人捉去在“就業(yè)率”的精確數(shù)字里占了一席之地。于是，在看到大學(xué)生就業(yè)率近80%的好消息后，“醬里合醬”忍無(wú)可忍了。我對(duì)“被就業(yè)”倒不感到吃驚，相反，認(rèn)為這是比較“正常”的現(xiàn)象。無(wú)他，社會(huì)的大環(huán)境使然。在數(shù)字游戲大行其道的今天，“就業(yè)率”不過(guò)是其中的一個(gè)品種罷了。既然舉凡關(guān)于數(shù)字(當(dāng)然還有大量非數(shù)字)的東西都可以造假，為什么到了就業(yè)率這里就忽地正常了呢？沒(méi)有這種道理嘛。有業(yè)內(nèi)人士說(shuō)了，“無(wú)論是上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校，還是學(xué)校對(duì)各院系，就業(yè)率的確已成為一個(gè)非常受到重視的指標(biāo)”；不僅如此，教育部在審核新增碩士、博士學(xué)位授予單位工作時(shí)，包括審核新增學(xué)位授權(quán)點(diǎn)時(shí)，就業(yè)率都是重要依據(jù)。就業(yè)率承載了如此重要的使命，為了達(dá)到純粹根據(jù)主觀需要制定出來(lái)的某個(gè)百分比，非但毫不足奇，而且必然如此！　　高校畢業(yè)生如今就業(yè)難，則就業(yè)率越高，越能體現(xiàn)出高校以及某地的成績(jī)。然國(guó)人喜歡在成績(jī)上弄虛作假，卻有一定的文化基因。最能跟今天“官出數(shù)字”畫上等號(hào)的，該是戰(zhàn)國(guó)時(shí)開(kāi)始盛行的“上計(jì)”了。中央要對(duì)地方官員進(jìn)行政績(jī)考核，地方官員便“擇便巧史書，習(xí)于計(jì)簿，能欺上府者，以為右職”，跟你玩數(shù)字游戲。還有一種沒(méi)那么貌似嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�異曲同工的吹牛方式，叫�?ldquo;露布”。唐人封演說(shuō)：“露布，捷書之別名也。諸軍破賊，則以帛書建諸竿上。”為什么叫露布呢？因?yàn)橐?ldquo;露而宣布，欲四方速知”。跟就業(yè)率之類很有點(diǎn)相像吧？　　各行各業(yè)以各種五花八門的手段玩弄數(shù)字游戲，應(yīng)了成語(yǔ)里的“自欺欺人”。不過(guò)，自欺是一定的，能不能欺人就難說(shuō)了，比方如今誰(shuí)還會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信以為真呢？讓人擔(dān)心的是，這種惡劣的風(fēng)氣到什么時(shí)候才能有所收斂？什么時(shí)候才能使數(shù)據(jù)回歸正常，單純地成為反映真實(shí)問(wèn)題的媒介？“醬里合醬”的帖子引起轟動(dòng)后，他曾就讀的西北政法大學(xué)日前表示要對(duì)相應(yīng)責(zé)任人作出處理。此舉倒讓“醬里合醬”感到不安了，說(shuō)“自己是個(gè)有錯(cuò)的孩子”。的確，如果大家都這么干的話，誰(shuí)不好彩才處理誰(shuí)，不僅很不公平，而且于事無(wú)補(bǔ)。大學(xué)生就業(yè)｜大學(xué)生就業(yè)資訊，為你提供全面的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析以及大學(xué)生職業(yè)困惑、大學(xué)生就業(yè)難等多方位的信息。本站部分文章來(lái)自互聯(lián)，所有文章的版權(quán)為原作者所有！如無(wú)意中侵犯到您的權(quán)益，請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系,我們將在第一時(shí)間做出回應(yīng)！謝謝！

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