以考促學(xué) 全國計(jì)算機(jī)等級考試首開軟件測試科目

以考促學(xué) 全國計(jì)算機(jī)等級考試首開軟件測試科目

近日，全國計(jì)算機(jī)等級考試在各地舉行。與往年有所不同的是，今年考試新增了4個(gè)科目，分別為二級的Delphi語言程序設(shè)計(jì)，四級的網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師和軟件測試工程師。其中，軟件測試工程師科目備受關(guān)注。業(yè)內(nèi)相關(guān)人士認(rèn)為，軟件測試工程師作為考試科目的出現(xiàn)將對該領(lǐng)域的人才培養(yǎng)起到極大的推動(dòng)作用�！　　八募壾浖�測試工程師考試針對崗位需求，按照國際規(guī)范設(shè)計(jì)，具有較高的權(quán)威性�！苯逃�部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，考試內(nèi)容主要包括軟件工程和軟件質(zhì)量保證的基礎(chǔ)知識、軟件測試的基本理論、方法、技術(shù)、規(guī)范等相關(guān)知識和技能�？荚嚭细裾邔�獲得教育部考試中心頒發(fā)的四級軟件測試工程師證書，該證書表明持有人已具備軟件測試崗位的基本從業(yè)要求。之所以將軟件測試納入到全國計(jì)算機(jī)等級考試中，該負(fù)責(zé)人認(rèn)為主要有兩個(gè)目的：“第一是為用人企業(yè)提供一個(gè)客觀、公正、統(tǒng)一和科學(xué)的錄用標(biāo)準(zhǔn)，便于人才篩選；第二，也是最主要的，希望以考促學(xué)，向全社會(huì)推廣軟件測試的教育培養(yǎng)，從而為行業(yè)輸送更多的專業(yè)人才�！薄　�據(jù)悉，目前我國軟件測試人才嚴(yán)重匱乏，當(dāng)前120萬軟件從業(yè)者中具備軟件測試專業(yè)技術(shù)的人員不超過5萬，人才缺口達(dá)到30萬�！霸趪鴥�(nèi)很多軟件企業(yè)中，軟件開發(fā)和測試人員數(shù)量之比僅能達(dá)到8：1，”清華大學(xué)計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)教授介紹說，“而與此同時(shí)，國際先進(jìn)軟件企業(yè)的同類數(shù)據(jù)卻在1：1到1：2之間，差距十分明顯。”造成這一結(jié)果的主要原因是國內(nèi)軟件測試人才教育相對滯后：據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國開設(shè)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的高校已超過1000所，而其中設(shè)立軟件測試細(xì)分專業(yè)的高校幾乎沒有，絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對軟件測試都不了解。軟件測試的發(fā)展陷入人才饑荒的困境�！　≌�是發(fā)現(xiàn)了上述問題，國家開始高度重視軟件測試的人才培養(yǎng)，同時(shí)發(fā)布相關(guān)文件強(qiáng)力扶植其發(fā)展。在信息產(chǎn)業(yè)部等五部委聯(lián)合頒布的124號文件中明確指出要“加快培養(yǎng)軟件測試人才……形成政府引導(dǎo)、社會(huì)各方參與、有效監(jiān)督和管理的軟件評測體系”。另外，教育部今年也將軟件測試列入《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》中，促進(jìn)人才的專業(yè)化培養(yǎng)。此次，軟件測試被納入全國計(jì)算機(jī)等級考試獨(dú)立科目更是國家對該領(lǐng)域人才培養(yǎng)的大力支持。冰凍三尺非一日之寒，要想在短時(shí)間內(nèi)改變軟件測試人才稀缺的現(xiàn)狀還尚不可能，但可以預(yù)見的是，在國家的大力號召下，軟件測試人才培養(yǎng)將會(huì)走上蓬勃的發(fā)展之路，為行業(yè)輸送更多的人才，緩和當(dāng)前矛盾，帶動(dòng)軟件測試行業(yè)向著國際化先進(jìn)水平進(jìn)軍。

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