儀表禮儀教案
導語：所謂儀表的協調，是指一個人的儀表要與他的年齡、體形、職業和所在的場合吻合，表現出一種和諧，這種和諧能給人以美感。下面小編分享儀表禮儀教案，歡迎參考！
教學目標：
１、讓學生知道什么是儀表？什么是風度？
�。病⑴囵B學生的儀表美意識。
３、培養學生良好的言談舉止習慣。
教學難點：
儀表美是自然美、修飾美、和心靈美三者的和諧統一。
教學目標：
�。�、讓學生知道什么是儀表。
�。�、培養學生儀表美。
教學過程：
一、同學們，今天我想和大家談談關于儀表的問題。什么是儀表？
儀表就是人的外表，包括容貌、儀態、服飾、表情、談吐等方面的禮儀規范。它是一個人內在修養和精神面貌的外在表現。儀表美既是一個人自尊自信的表現，同時在一定程度上也體現出對他人、對社會的尊重，反映出良好的精神狀態和文明程度。
愛美之心，人皆有之。愛美是人的天性，是人正常人格、健全人格的重要組成部分。因此，我們不能忽視“美”，更不要回避“美”，而是要積極地去發現，努力去創造，讓我們的生活無處不充滿美感，無處不充滿快樂。但什么是儀表美？怎樣的美才是我們小學生應該追求的“美”？
二、儀表美主要表現在哪里？
1、學生交流討論。
2、學生代表發言。
3、師總結。
儀表美主要表現在舉止文明、禮貌大方、整潔健美、態度和藹、熱情、精神煥發等方面。保持儀表美應做到：①保持個人衛生。②服裝整潔、美觀大方。③坐、立、走的姿勢要端正。④講究語言美。⑤注意行為舉止。
英國著名作家約翰生說過：美德是智力最高的證明。莎士比亞也說過：造物主給你美貌，也給你美好的德行；沒德性的美貌，是轉瞬即逝的。我們中心小學是一所培養創新人才的學校，你們應該用當代小學生最高標準要求自己，做最優秀的小學生，塑造當代小學生的最美形象。
三、小學生應該怎樣去做？
1、學生分組討論。
2、小組代表發言。
3、師總結。
首先注意自己外表美：小學生的'外表美，不在于是否穿名牌、穿得花枝招展，而在于干凈、整潔，講衛生。。
其次注意你的語言美：不說臟話，不說地方話。堅持說普通話，那是我們的國語，世界最動人的語言；要講文明、懂禮貌，見人要主動打招呼。
第三注意你的行為美：為人要謙讓，不爭強好勝；遵守紀律，講究公共秩序，不插隊、不沖跑。對人熱情，見人有困難，主動幫助。
第四追求藝術美：我們不應該把追求美投向物質生活，但應該把“藝術美”作為我們的奮斗目標，認真學習藝術特長，積極參加體育鍛煉，塑造最美的舞臺形象，做舞臺上的美神。
如果你們做到這點，那么，就可以自豪地向世人宣布：你就是一個懂得審美的人，不僅有美的儀容，更有美的品德。你也一定是最聰明、最可愛的人。你的父母，你的老師，你的朋友都將為你驕傲。
四、作業
生活中尋找儀表美的典范，注意自己的言談舉止。
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