作文批改評語

時間：2025-01-02 11:54:57 詩琳作文評語我要投稿

作文批改評語250句

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到評語吧，評語的運用比較靈活，內容、格式、那什么樣的評語才好的評語呢？以下是小編為大家整理的作文批改評語250句，希望能夠幫助到大家。

作文批改評語250句

　　1、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　2、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　3、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　4、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　5、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　6、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　7、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　8、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　9、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。

　　10、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　11、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　12、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　13、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　14、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。

　　15、通過豐富的語言和動作，襯托出人物的思想品質。適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理，敘述自然生動。

　　16、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突出了文章主題。

　　17、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。不過文章觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　18、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受，你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字

　　19、這篇文章邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。漏洞較多，語言也不連貫，但可取之處在于文章干凈整潔，讓人看著舒服。

　　20、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　21、文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。

　　22、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　23、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　24、這篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　25、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　26、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　27、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了真舒服。你的字像印的一樣漂亮，很慚愧，我字沒有你寫的好看。

　　28、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　29、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　30、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　31、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　32、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　33、觀審入微，描寫生動取材精慎，安排巧妙描寫靈活，筆調輕松主旨正確，表現詳明故事新穎，文字明潔

　　34、吐詞雅潔，文字生動敘事暢達，抒情真摰敘述簡潔切題媚媚道來，趣味橫生清新流暢，自然有致

　　35、文字生動，寫景如畫刻畫入微，栩栩如生描寫深刻生動文句優美，敘述生動描寫深刻，結構謹嚴

　　36、取材新穎，文筆老練結構謹嚴，敘事詳盡內容充實，文字流利行文灑脫，趣味雋永布局新穎，用詞簡潔

　　37、層次井然，結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深

　　38、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢

　　39、情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

　　40、文章簡短，意味深遠筆調美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰

　　41、文筆老練，氣勢磅礴

　　42、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚

　　43、用詞切當，意境亦佳

　　44、推闡詳明，語甚中肯

　　45、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地

　　46、井然有條，行文流暢

　　47、筆調圓轉，見解正確結構謹嚴，說理暢達

　　48、辭暢意達，所見亦是

　　49、闡述詳盡，文詞簡潔

　　50、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適

　　51、用例恰當，解說清楚

　　52、文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應

　　53、內容欠充實，結構不緊湊詞藻華麗，內容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意

　　54、文字草率，有欠修飭

　　55、詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練

　　56、詞句重覆冗雜

　　57、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢

　　58、描寫應求深刻

　　59、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努

　　60、造句雜亂，意欠明顯

　　61、詞句未能表達情意

　　62、詞句生硬，文意晦澀

　　63、文句生澀，未能達意

　　64、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈

　　65、文句生澀，意不明暢

　　66、略有議論，再求暢達

　　67、引證不適切，語意欠詳明

　　68、雖切題旨，但不暢順

　　69、思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫

　　70、識見不高，說理也欠圓妥

　　71、材料太貧乏，理由欠充分

　　72、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　73、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　74、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　75、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　76、真是下筆如有神啊。看來你一定鬩讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　77、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　78、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

　　79、你寫的校園一角真美那花那草那樹那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察會生活的人老師同學都欣賞你！

　　80、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　81、比喻貼切，用詞生動。

　　82、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　83、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　84、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　85、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　86、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　87、文章邊敘事邊抒情。

　　88、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　89、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　90、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　91、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　92、文章想象合情合理

　　93、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

　　94、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　95、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　96、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　97、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　98、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　99、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

　　100、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　101、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　102、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　103、以味誘人，意境深遠。

　　104、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　105、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　106、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

　　107、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　108、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

　　109、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　110、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　111、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　112、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　113、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　114、表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

　　115、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　116、外形描述十分搞笑，突出了。的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　117、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　118、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　119、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　120、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　121、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　122、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　123、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

　　124、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　125、結尾呼應文題，點明中心。

　　126、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

　　127、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　128、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　129、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　130、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　131、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　132、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　133、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

　　134、簡單交待時間，地點和結果。

　　135、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　136、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　137、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　138、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　139、反問句開頭，吸引讀者。

　　140、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　141、開頭點題，用詞很吸引人。

　　142、場面和氣氛描寫為文章增色不少。

　　143、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

　　144、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。

　　145、情境描寫調動起懸念。

　　146、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　147、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　148、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

　　149、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。

　　150、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　151、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

　　152、小作者捉住了春天特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　153、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　154、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　155、你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　156、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　157、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　158、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。

　　159、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　160、四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

　　161、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

　　162、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出

　　163、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚

　　164、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　165、文章頭尾照應，中心明確，結構完整

　　166、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

　　167、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　168、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　169、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　170、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　171、全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應

　　172、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂

　　173、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

　　174、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

　　175、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思

　　176、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　177、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

　　178、這文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　179、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

　　180、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

　　181、文章很有說服力,也發人深思從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益

　　182、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心

　　183、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　184、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。

　　185、你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

　　186、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　187、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。

　　188、你這文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。

　　189、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。

　　190、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力!

　　191、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎?

　　192、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。

　　193、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。

　　194、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　195、外貌描寫形神兼備，人物形象突出。可貴的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。

　　196、對……生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　197、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　198、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！

　　199、堅持就是勝利；

　　200、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　201、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；

　　202、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　203、少壯不努力老大徒傷悲；

　　204、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣，你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；

　　205、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

　　206、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　207、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”

　　208、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

　　209、“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　210、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　211、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　212、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　213、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　214、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。

　　215、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　216、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　217、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　218、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　219、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　220、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　221、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　222、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　223、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”

　　224、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

　　225、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　226、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　227、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　228、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　229、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　230、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

　　231、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　232、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　233、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　234、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　235、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。