作文批改評語精選210句
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過評語吧，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編為大家收集的作文批改評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
3、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
5、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
6、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
8、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
12、語言簡練，規范，開篇吸引人。
13、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。
14、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
15、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
16、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
17、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？
18、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
19、過渡自然，每一段交待得很清楚。
20、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
21、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
22、簡要敘述前因，進行鋪墊。
23、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
24、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
25、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動
26、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
27、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
28、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
29、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
30、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
31、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理
32、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
33、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
34、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
35、“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概�！�
36、“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務!”
37、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
38、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
39、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
40、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
41、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
42、內容豐富，語句優美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲！
43、你閱讀范圍廣，知識面寬，本次作業取得了優秀成績，特別是優美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續努力吆！
44、你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創造力。
45、“倒敘”能緊緊抓住讀者的心，引起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個學以致用的好學生。
46、你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現了樹林的生機和美麗，想象豐富，語言生動。
47、這篇作文，你處處設置懸念，讀起來很有趣味，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”。
48、你對“一串紅”這種花觀察仔細，所抓住特點，運用比喻句、擬人句具體描現了“一串紅”的莖、葉、花的顏色，說明你多么喜愛這種花呀！
49、你積累的優美詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的，怪不得同學們稱你是書法家。
50、你的比喻多么貼切，你的排比那么生動，如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優秀作文嗎？
51、你把茉莉花的形狀寫神了，讓美麗的月季花展現在了人們的面前，你又是多么喜歡茉莉花，讓我們看了也愛上茉莉花了。
52、你的寫作水平提的真快��！把鮮花、嫩草、樹木等等寫得那么具體，在我們面前展現出了一派生機勃勃的春天美景。
53、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
54、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
55、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
56、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
57、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
58、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
59、事例敘述生動具體，趣味性強。
60、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
61、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
62、文章語言簡練規范，開篇吸引人。
63、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
64、開頭點題，用詞很吸引人。
65、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
66、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
67、過渡自然，每一段交待得很清楚。
68、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
69、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
70、結尾呼應開頭，結構完整。
71、結尾呼應文題，點明中心
72、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫 真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
73、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
74、文章簡潔明了，語言平淡樸實
75、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
76、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
77、你成績上不去的原因是學習上沒有下功夫，只要你努力，你一定能行。老師希望你在校與同學友好相處，做一個守紀律的學生。
78、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
79、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
80、你這篇作文從一句名言引出自己想表達的內容，很巧妙。你還將書中的內容和電影中的場景進行對比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內容顯得不夠生動，可以適當加入一些修辭手法。
81、是啊，朋友之間有時會產生一些誤會，只要一句對不起或沒關系，也許就不會讓事情變大，所謂退一步海闊天空嘛!
82、你這篇作文很不錯嘛!你把電影和書聯系了起來，也寫了自己的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會更加出色的。
83、你這篇作文確實讓人感動，我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單，內心充滿著上學的渴望因為對我來說，上學是一種快樂。
84、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
85、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
86、“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，
87、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
88、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
89、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
90、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
91、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
92、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
93、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
94、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
95、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
96、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
97、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
98、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
99、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
100、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�
101、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
102、你觀察多么仔細，特別是春天的特點用詞貼切、描寫生動，不愧為是班里的小作家。
103、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
104、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。
105、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。
106、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
107、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。
108、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
109、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
110、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力！
111、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎？
112、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
113、讀了你的文章讓人深受啟發，通順流暢的語言是文章的亮點。望今后再寫佳作，爭當“小作家”。
114、你這篇習作的開頭寫得簡練而引人。內容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產生了喜愛之情。
115、你的文章中心明確，重點突出，條理清楚，充分運用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
116、你的文章進步很快，尤其是語言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階！
117、你抓住了臘梅的靜態特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質所感動。
118、你用典型的事件表現自己的性格。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。
119、你的文章活靈活現，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。
120、你善于思考、觀察和總結，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
121、老師常驚訝于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜！
122、要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
123、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
124、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。
125、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。
126、注意用詞準確，盡量做到語句優美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
127、詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……
128、句子生動有趣：鵝的步調從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!
129、文章圍繞一個中心展開來寫�！谤Z是高傲的動物”
130、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲步態高傲和吃相高傲。
131、結構上都是總分總，有過渡段。
132、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
133、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
134、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
135、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
136、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
137、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
138、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
139、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
140、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
141、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂”獨具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣�！泵弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
142、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
143、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
144、你的文章象一條緩緩而流的’小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
145、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
146、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意
147、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
148、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。
149、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
150、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
151、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
152、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
153、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
154、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
155、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
156、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
157、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
158、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
159、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
160、文章簡潔明了，語言平淡樸實
161、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。
162、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
163、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
164、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
165、文章語言生動豐富，可讀性強。
166、開頭出手不凡，吸引讀者。
167、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
168、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
169、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
170、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
171、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
172、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
173、文章前后連貫，形成完整的形象。
174、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
175、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
176、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
177、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
178、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
179、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
180、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
181、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
182、全文通俗易懂，趣味性強。
183、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
184、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
185、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
186、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
187、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
188、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
189、全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應
190、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
191、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
192、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
193、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
194、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
195、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
196、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
197、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
198、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
199、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
200、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
201、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
202、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
203、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
204、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?
205、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。
206、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
207、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
208、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
209、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!
210、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
【作文批改評語】相關文章：
作文批改評語08-08
作文的批改評語08-19
作文批改評語06-23
作文的批改評語09-23
作文批改的經典評語11-07
作文批改的評語11-05
作文批改評語09-21
環境作文批改評語07-10
較差的作文批改評語04-07
作文批改評語集合12-15