秋天作文評語

秋天作文評語190句

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是評語了吧，不斷地改進提高。你會寫評語嗎？以下是小編精心整理的秋天作文評語190句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　2、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　3、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　4、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　5、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　6、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　7、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　8、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　9、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　10、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

　　11、語言基本通順，偶有不暢。

　　12、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　13、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　14、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　15、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　16、表達不清晰，說服力不強。

　　17、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　18、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　19、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　20、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現了作者的創(chuàng)新構思。

　　21、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　22、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　23、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　24、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎。

　　25、頭蛇尾之感。

　　26、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　27、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　28、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　29、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　30、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　31、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　32、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　33、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　34、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　35、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　36、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　37、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　38、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　39、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　40、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　41、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　42、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　43、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　44、內容前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　45、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　46、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　47、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　48、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　49、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　50、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　51、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　52、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　53、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　54、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　55、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實。

　　56、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　57、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　58、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于

　　59、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　60、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　61、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　62、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　63、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　64、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　65、找出不通順的句子，改通順。

　　66、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　67、找出好詞好句，畫上波浪線、

　　68、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　69、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

　　70、文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　71、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　72、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　73、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　74、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又聯想到了――――

　　75、秋天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，秋天的腳步真是擋也擋不住，

　　76、找出用錯的標點，并改正。

　　77、通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　78、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　79、找出錯別字，并改正在旁邊。

　　80、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無瑕的美。

　　81、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　82、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　83、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　84、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于秋天的美好的東西寫到習作里去，使習作和秋天一樣生動而美好！

　　85、運用了優(yōu)美的詞句，使秋天里的竟更加豐滿充實。

　　86、通過仔細觀察，采用了優(yōu)美的語言把校園的秋天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

　　87、文如其人你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。

　　88、抓住秋天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出秋天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　89、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　90、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　91、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　92、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　93、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　94、在細膩的文筆中領略對秋天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　95、筆下的秋天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天

　　96、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　97、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　98、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　99、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　100、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　101、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　102、筆下的秋天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　103、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　104、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　105、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　106、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　107、文尚可通，描寫則欠精彩。

　　108、內容欠充實，結構不緊湊。

　　109、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　110、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　111、文句流暢，但首尾不能呼應。

　　112、分析清楚，詞亦順適。

　　113、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　114、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　115、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　116、用例恰當，解說清楚。

　　117、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　118、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　119、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　120、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。 通過仔細觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。 對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。 文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　121、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　122、深入淺出，明白簡要。

　　123、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　124、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　125、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　126、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　127、說理恰當，筆調暢達。

　　128、層次分明，見解正確。

　　129、闡述詳盡，文詞簡潔。

　　130、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　131、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　132、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　133、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

　　134、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　135、造詞生澀，未能達意。

　　136、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

　　137、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　138、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

　　139、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　140、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　141、敘述平順，再求精美。

　　142、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　143、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　144、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　145、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　146、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。

　　147、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　148、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　149、詞藻華麗，內容再求充實。

　　150、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　151、辭暢意達，所見亦是。

　　152、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　153、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　154、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　155、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　156、文章邊敘事邊抒情。

　　157、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　158、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　159、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　160、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　161、文章想象合情合理，

　　162、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　163、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　164、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　165、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　166、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　167、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　168、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　169、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　170、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　171、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　172、找出好詞好句，畫上波浪線。

　　173、思路（不太）清晰，標點使用（不夠）正確， 結構（不夠）完整，用詞（不夠）準確，

　　174、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習俗

　　175、能通過具體的事例體現春節(jié)熱鬧的場面。

　　176、詳略得當，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛

　　177、用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

　　178、表達了作者的無限快樂

　　179、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　180、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　181、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

　　182、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

　　183、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

　　184、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

　　185、孩子，現在人們已經有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

　　186、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？

　　187、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

　　188、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國的熱愛之情。其實，在老師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能再寫出好的文章。

　　189、下的秋天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　190、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又聯想到了―

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