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      2. 小學生的作文加教師評語

        時間:2020-11-20 10:08:46 作文評語 我要投稿

        小學生的作文加教師評語

        小學生的作文加教師評語1

          我喜歡清風的聲音,因為當清風拂過樹梢的時候,我聽到小樹被吹得嘩啦啦響,好像是在歌唱著美妙的歌謠。

        小學生的作文加教師評語

          我喜歡春天風的聲音,因為春天的風把花兒吹開了,一朵朵張著笑臉,甜甜的笑著。春天的風把小草吹綠了,活潑地向上長著。我和爸爸媽媽去放風箏,風把風箏吹得很高很高。

          我喜歡夏天風的聲音,因為夏天的風把柳樹枝吹綠了,好像小姑娘在梳理著長發。夏天的風把蝴蝶吹來了,蝴蝶在花叢中跳舞。我和媽媽去游泳,我覺得夏天的風也把海水吹熱了。

          我喜歡秋天風的聲音,因為秋天的風把莊稼吹熟了,葉子吹得金黃,把天空也吹得蔚藍。我去爬山,我看見漫山遍野都是金黃,我覺得天氣很涼爽。

          我喜歡冬天風的聲音,因為冬天的風把雪花吹來了,天地間變成了冰雪世界,我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人,我覺得冬天很冷,但是很好玩。

          這是我喜歡的聲音,我喜歡的四季風的聲音。

          批改評語:本篇寫景散文開篇點題——我喜風的聲音。結尾照應題旨,中間按照四季順序依次描寫,首尾圓合,結構條理嚴謹。文章中比喻和擬人等修辭運用新奇,如“夏天的風把柳樹枝吹綠了,好像小姑娘在梳理著長發。”等。語言也很生動。是一篇不錯的寫景佳作。

        小學生的作文加教師評語2

          春姑娘來了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風雨陽光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。

          那操場上的小草,在春風的吹拂和細雨的滋補下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著招呼:“春阿姨好,春雨、春風姐姐好!”朗朗讀書聲從教室里傳出,伴隨著綿綿細雨,讓人們的心情感到格外地舒服。

          中午,太陽公公把溫暖的陽光灑向大地,把學校的花園小區映射得像個天國,美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看,一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛,一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽,“唧唧唧”,是誰在叫?哦,是一群活潑機靈的小鳥,在那告別冬眠,萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了,同學們在這鳥語花香的環境里溜達,盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前,有些同學已脫下厚長的衣服,玩起拋沙包的游戲。

          晚上,校園里一聲聲朗朗的讀書聲,一陣陣拂面的春風,一習習醉人的花香,使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百只燕子,似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物,懷念著白天與陽光相聚的時光,伴著夜霧茁壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形,跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’,姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛,好象在問:“他們是在開晚會嗎?為什么不請我呀?”

          啊!校園春色,好一幅精美迷人的風景動畫!

          批改評語:這是一篇寫景的文章,小作者用生動活潑的語言,描寫了春天,校園里早晨、中午、晚上的美麗景色。文章可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣,是一篇成功的習作。

        小學生的作文加教師評語3

          “人們都快凍死啦,你還不快走啊!”隨著春姑娘的一聲喝斥,冬姑娘滿面愧疚地溜回了天堂,春姑娘大駕光臨了人間,春姑娘一來,人間立刻變了個模樣。

          春姑娘來到了人間,小草輕輕地探出了腦袋,柳樹舒展出了新的'枝條,麻雀、布谷、大雁……都飛回來了,這人間的一切都是那么美好啊,一切都是欣欣向榮的景象。

          在秀山公園里,有一群孩子,他們大概是一年級的小朋友,他們有的拿著一瓶礦泉水,有的拿著一包食品,有的拎著一個小提包。。。。。他們一路上打打鬧鬧,小伙伴跌倒了他們就互相攙扶著,當他們走到天鏡樓的時候,大家都累了,他們去一灘水旁邊照鏡子,你用水潑我,我用水弄你,簡直就像天堂里的一群小天使,無憂無慮,自由自在。到玉皇閣的地方,他們兵分兩路,一路向清涼臺走去,一路向山下走去,我不知道他們在干什么,去山下那路難道就要回家去啦?可是只有我和六歲的妹妹在這里,最后我決定,跟著去清涼臺那一路,看看他們做什么。只見他們邊走邊玩,好不熱鬧!當我走到一棵盛開的山茶花旁,不由得被吸引住了,發出了“這棵山茶開得真好看啊”的感嘆,前面的孩子聽到了,轉過紛紛轉這頭來,這才發現我一直跟著他們,他們一大叫,立刻把一群孩子呼喚了回來,原來這一群孩子就是下山那群。

          帶著稚氣的孩子,他們就是春天!

          批改評語:小作者通過對小孩子在秀山公園玩水的場景進行描寫,向讀者傳達出“春天來了”的訊息,語言雖樸實無華,卻讓讀者透過稚氣的孩子們感受到春天的勃勃生機。

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