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教師初中作文評語260句
在生活、工作和學習中，要用到評語的情況還是蠻多的，篇幅、重點等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規范。相信很多朋友都對寫評語感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的教師初中作文評語260句，希望對大家有所幫助。
1、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
2、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
3、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
4、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
5、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
6、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
7、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
8、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
9、文章前后連貫，形成完整的形象。
10、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
12、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
13、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
15、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
16、全文通俗易懂，趣味性強。
17、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
18、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
19、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
20、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
21、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
22、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
23、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
24、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
25、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
31、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
32、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
33、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
34、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
35、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
36、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
37、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
38、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
39、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
40、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
41、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
42、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
43、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
44、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
45、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
46、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
47、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
48、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
49、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
50、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
51、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
52、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
53、本篇作文新穎，構思巧妙，生動活潑。字里行間流露出清新的生活氣息和童真。
54、文章結構簡潔合理，作者對生活有深刻透徹的理解。全文語言鏗鏘有力，聲音洪亮，讀來令人振奮。
55、構圖就像是一個人。從你的生活經歷中，你可以看出你是一個積極向上的年輕人。你有自己獨到的見解和對事物的深刻理解，真是難能可貴。
56、真是“神似寫作”。看來你一定讀過很多文獻。內容如此豐富，顯示你的文學功底。但是如果材料按照一定的邏輯順序進行調整，這篇文章會更加精彩。
57、文能開心。你不應該把寫作當作你自己的負擔。相反，您應該以積極的態度和細膩的筆觸記錄自己的心理旅程。
58、構思精巧，深思熟慮，說明你是在寫作的世界里長大的。未來的寫作之路還很漫長。希望你能認真思考，不斷創新。
59、文章詳實略有條理，內容生動具體，堪稱佳作。
60、文章會寫得細致入微，字里行間洋溢著陽光般的溫暖，讓文章的主題自然升華到一個更高的層次。
61、文章凌亂不凌亂，可詳實貼切，突出重點。
62、案件敘述生動具體，人物言行符合各自身份特點�？梢娔阍谏钪惺莻�有愛心的人。文章來自生活，所以雖然語言不是很漂亮，但真實有趣，寫得很好。
63、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
64、雖然寫作不是你很喜歡的東西，但你就像蝸牛一樣踏踏實實的走好每一步，堅持寫作，永不停止寫作。你的精神真是令人欽佩，你的個性一定會沖破自己的世界。
65、如許娟秀的字跡，條理清晰，結構嚴謹，不禁給人耳目一新的感覺，這位老師真要向你學習。讓我們在以后的中文學習中互相促進，好嗎？
66、除了下課和下課，學校生活顯得枯燥乏味，但這篇文章善于從平凡中發現不平凡，表現得津津有味：早上壓力大，中午打架，晚上累，每個時間段都是選擇的場景充滿了生活的樂趣。清新活潑的語言生動地展現了當代中學生積極向上的精神。
67、你的寫作和你一樣簡單而豁達。你的作曲功底非常好，這也是你長期訓練的結晶。希望在以后的學習過程中，用心去感受和體會生活，寫出更多感人的好文章。
68、這篇文章優美清新，有一定的哲理。據說“我”正在海邊行走。大海不僅給“我”一種美麗的享受，更能喚起“我”的沉思與聯想�？梢哉f，大海給了我游泳的空間，“我”為大海注入了生命。 ，使大海成為具有高尚人格力量的“人”�？赐赀@篇文章，給人一種美感，發人深省。
69、能活出合理的想象，體現有意義的哲理。流暢簡潔，充分發揮想象力，是個好。文章文雅優美，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣又搞笑，再加上一些微妙的用詞，無形中給文章增添了不少趣味。
70、你的文章很有創意，用幾何證明題來完成想法。全文很文藝！
71、文能說話，我覺得文章是你靈魂的反映。人生的旅途確實曲折而漫長，但只要你努力工作，堅持不懈地前進，成功的皇冠一定屬于你。
72、特寫鏡頭新鮮有趣。全文充滿童心，讀起來很親切。
73、不深入世界的年輕人接觸復雜的社會本身就是明智的。文章語言平淡柔和，描寫十分隨意，仿佛引領讀者漫步于心靈的荒野。缺乏只是一個討論。棱角分明的感覺。你要知道，討論的精髓可以起到畫龍點睛的作用，會讓你的文章更深刻。繼續練筆，你會更好！
74、作者有很強的一手掌控整篇文章的能力，文筆如流水。明亮舒適感覺！
75、可以說你的文章充滿了真情實感。人，失敗在所難免，敢于面對失敗更難能可貴。我相信它是金子，總會有閃光的。希望你盡快調整心態，你會發現天更藍了。
76、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。童話以敏銳的社會洞察力，反映現實的陰暗面，用生動的語言描繪貪婪眾生的畫面。
77、本文選擇了一個全新的角度，讓你的思緒在這里自由馳騁。這是你最大的成功。老師想提醒大家，通過紛繁復雜的世界大事，總有一些指引讓我們在世間把握，這樣你的思緒才會更深，總能收到“用心看世界”的效果。滴水”。
78、雖然你可以身心愉快地生活在自己的世界里，但社會的發展已經全球化了，所以你應該以新的態度投資集體生活，適應社會的發展。
79、讀你的文章，仿佛有一條小溪在你面前流淌，清純可愛。希望你能保持這種文風，用純語言表達豐富的內涵。
80、全文引述幾句俗語恰到好處，以懷舊為線索。這只是反映了你的意識形態。
81、很高興閱讀您的文章。首先是思想和感情的愉悅，這當然來自你文章的深刻和新鮮的用意。正所謂“山中有情，山中有情，海中有情”，生活中你是一個有愛心的人，你用自己的真情去感動別人，這是你最大的成功。作品。
82、你是一個非常獨立且知識淵博的學生。我非常同意你的觀點，但如果構圖結構更緊湊，那就錦上添花。
83、細膩精致的字跡透露出你的智慧與智慧。求穩求進是你未來寫作的方向
84、這篇文章很有思想性和藝術性。讀完，回味悠長。構思巧妙，通過對比加深主題；劇情也相當巧奪天工，整個故事出人意料，合情合理。語言樸實樸實，敘述中包含作者的愛恨情仇，讓讀者體會和深思。
85、文章連貫，形成完整的形象。文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特點，篇幅短小精悍，值得一讀。
86、隨意的感覺，你的文章是敏捷的，愿意的。豐富的人生閱歷和字里行間流露出來的細膩的思緒，讓老師大吃一驚。希望大家繼續努力，在以后的寫作中形成屬于自己的風景！
87、結局恰到好處，地方居中，語言樸實深邃，耐人尋味。以感覺開始，以感覺結束。這樣會讓文章從頭到尾連貫，同時讓文章的主題來回循環，極具吸引力。結尾對人物的贊美真誠而感人。文章的隱含結尾既具有話題性又耐人尋味。文末專心抒發，回應開頭，總結全文，從頭到尾，一氣呵成。細節的生動刻畫，恰恰相反，揭示了人物的內心世界，這就是本文的成功之處。文章結尾。 文章結尾的句子揭示了中心句，真的很清晰，概括簡短有力。結局充滿期待和激情。文章開頭和結尾的詩意語言充滿想象力和韻律美，讓人想讀、愛讀、愛不釋手。雖然是小事，但作者描述的很形象，文末不可或缺的一點突出了文章的主題。故事雖平凡，但感情真摯、豐富、感人。文章結尾標新立異，給人一種回饋熱情的感覺。最后以。結尾，點明明白，含蓄意味深長，意味深長。
88、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。
89、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
90、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
91、全文通俗易懂趣味性強。
92、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
93、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。
94、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體
95、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
96、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
97、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
98、本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
99、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
100、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
101、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
102、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
103、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
104、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
105、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
106、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
107、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
108、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
109、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
110、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
111、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
112、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
113、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
114、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
115、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
116、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
117、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
118、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
119、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
120、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
121、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
122、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
123、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
124、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
125、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
126、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
127、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
128、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
129、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
130、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
131、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！
132、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
133、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
134、孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
135、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
136、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
137、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
138、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
139、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
140、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
141、語言基本通順，偶有不暢。
142、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
143、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
144、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
145、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
146、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
147、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
148、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
149、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
150、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
151、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
152、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
153、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
154、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
155、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
156、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
157、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
158、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
159、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
160、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
161、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
162、借景抒情，托物詠志，很有特色。
163、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
164、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
165、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
166、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
167、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
168、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的斷章所要表明的主題吧。
169、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
170、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
171、觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
172、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
173、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
174、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
175、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
176、文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發人深思。
177、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
178、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
179、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
180、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章作了細膩而傳神的刻畫。
181、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
182、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
183、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
184、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
185、你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把四序景致形貌了出來。
186、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
187、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
188、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
189、文章想象合情合理。
190、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
191、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
192、細節描寫頗具匠心。極富功底。
193、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
194、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
195、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
196、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
197、重點突出，詳略得當，內容具體。
198、比喻貼切，用詞生動。
199、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
200、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
201、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
202、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
203、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
204、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
205、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
206、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
207、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
208、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
209、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
210、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
211、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
212、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
213、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
214、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
215、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
216、詳略安排不當，主次不夠分明。
217、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
218、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
219、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
220、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
221、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
222、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
223、與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
224、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。
225、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
226、以環境烘托人物的心境，情景交融，情現景中，景隨景現。
227、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
228、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
229、文章有詳有略言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
230、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心，極富功底。
231、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
232、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
233、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
234、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
235、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
236、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
237、語言活潑明快，富有情趣。
238、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
239、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環復沓，感染力極強。
240、作文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
241、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結改作文。首尾連貫，一氣呵成。
242、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
243、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
244、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對。的喜愛之情。改作文層次清晰，語句流暢。
245、改作文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。
246、作文前后連貫，形成完整的形象。
247、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
248、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
249、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。改作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
250、作文能過清新有趣的語言，描寫了。的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
251、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富更生動。
252、改作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
253、改作文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
254、改作文通俗易懂，趣味性強。
255、改作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
256、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
257、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體
258、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
259、改作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
260、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。改作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
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