【必備】作文優缺點評語330句
在平日的學習、工作和生活里，大家都用到過評語吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。你會寫評語嗎？下面是小編收集整理的【必備】作文優缺點評語330句，歡迎閱讀與收藏。
1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
3、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
4、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
5、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
6、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
7、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
8、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。
9、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
10、場面和氣氛描寫為文章增色不少對精彩地方進行簡單描述；點面結合簡單介紹情況，自然過渡到下一段；情境描寫調動起懸念；
11、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。
12、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
13、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
14、用了列數字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。
15、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
16、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。
17、運用多種感官，描寫十分仔細。孩子的氣的語言很有意思。
18、加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發揮奇妙想象，運用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
19、結尾含蓄，點明主題。結束得有點突然，夸張了。結尾簡煉，感人。結尾同樣有趣。結尾呼應應開頭，結構完整。由景生情，結尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。結尾呼應文題，點明中心。
20、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
21、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
22、詳略安排不當，主次不夠分明。
23、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
24、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
25、重點突出，中心明確，立意鮮明。
26、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
27、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
28、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
29、中心不夠明確，立意不夠清晰。
30、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
31、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作、
32、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡
33、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
34、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
35、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、
36、音樂是美的，而的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
37、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、
38、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、
39、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力、
40、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、
41、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手、
42、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺、
43、你可以從雪生活的追求，從生活的細節開始，創新精神是值得稱贊的。這篇文章反映了你平淡的風格，誰說開水不是最好的飲料
44、引用全文幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的思想意識。
45、你的文章很有創意——用幾何證明題、形式完成構思。全文學色彩濃厚！
46、作者駕馭形散神聚的能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！
47、作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風景！
48、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在這里自由馳騁，這是你最大的成功。老師應該提醒你，通過不同的世界，總有一些標準可以讓我們在生活中把握，讓你的思想更深刻。你將始終收到滴水看世界的效果。
49、如此優美的筆跡，清晰而嚴格的結構，不禁給人一種清新的感覺，老師真的應該向你學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進吧
50、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
51、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
52、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
53、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
54、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
55、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
56、文章簡潔明了，語言平淡樸實
57、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
58、借景抒情，托物詠志，很特色
59、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
60、要求通過虛構的故事來表達一種哲理
61、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
62、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
63、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
64、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
65、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
66、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
67、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
68、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
69、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
70、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
71、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
72、文章前后連貫，形成完整的形象。
73、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
74、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
75、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
76、簡單搞笑，頗切題意，立意甚佳，辭亦明暢，情感豐富，識見超卓，言辭懇切，一氣呵成
77、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
78、觀審入微，描述生動，取材精慎，安排巧妙描述靈活，筆調簡單主旨正確，表現詳明故事新穎，文字明潔
79、取材新穎，文筆老練，結構謹嚴，敘事詳盡，資料充實，文字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡潔
80、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發奮，再創輝煌！
81、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
82、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！
83、結尾呼應應開頭，結構完整。
84、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
85、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
86、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
87、觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
88、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
89、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
90、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
91、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
92、這段描述讀來令人感動。
93、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜��！加油，孩子！
94、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
95、文章語言生動豐富，可讀性強。
96、文章邊敘事邊抒情。
97、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
98、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
99、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
100、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
101、沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸�？鞓穯幔磕敲凑埬阍谛睦锝o新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的。”
102、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
103、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
104、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
105、語言基本通順，偶有不暢。
。改成。更適宜些。
107、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。
108、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
109、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
110、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
111、文章想象合情合理，
112、結尾含蓄，點明主題。
113、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
114、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
115、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
116、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
117、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
118、你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
119、你那手漂亮的軟硬筆書法讓同學們羨慕不已，這其間也傾注了你許多的心血。在其他方面你同樣也是出色的，因而成績一直優秀而穩定。如果你膽大些，在同學們面前大方些，相信你會有更多展示自己各方面才能的機會，你也必將得到更多的發展，更大的進步。
120、你和你的文章一樣透著靈氣，每每創作、投稿你都飽含熱情挑燈夜戰。本學期，你著實感到了學業的緊迫，比以往更會合理分配、有效利用時間，成績較以往有了進步。然而，連你自己都說“這樣的進步還不夠”。你的聰慧是公認的，但臨場應變能力尚欠缺。你粗心的“老朋友”還時時讓你傷神。正所謂“千里之堤潰于蟻穴”，希望你今后能勇敢與它決裂，努力在各方面多多磨礪自己，培養大將風度，沉著應變。送你一句話：微笑比文章更動人。
121、最茁壯成長的一個。渾身質樸，滿臉直爽。課堂上，稍有不慎，便把待知囚禁成永久的未知。于是，你加倍操練，暗中較勁，發誓要迎頭趕上。于是，你，一直在路上。路上，有你的汗水，連綿不停地滴落，與晶瑩地閃光。
122、本文采用了第一人稱的寫法，使它有很大的優勢，在塑造人物和表演中心方面發揮了很好的作用。它讀起來善良、自然、可信，思維清晰，節奏活潑
123、本文的事情過程具體、清晰、清晰，作者在敘加入了適當的心理描述，充分表達了
124、你的文章很有創意——用幾何證明題。形式完成構思。全文學色彩濃厚！
125、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在這里自由馳騁，這是你最大的成功。老師應該提醒你，通過不同的世界，總有一些標準可以讓我們在生活中把握，讓你的思想更深刻。你將始終收到滴水看世界的效果。
126、如此優美的筆跡，清晰而嚴格的結構，不禁給人一種清新的感覺，老師真的應該向你學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進吧
127、文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發人深思
128、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
129、文中描繪的清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
130、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前
131、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛
132、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強
133、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
134、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
135、通過仔細觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
136、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
137、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
138、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美�。�
139、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
140、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
141、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
142、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
143、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
144、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
145、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
146、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
147、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
148、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
149、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富，更生動。
150、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
151、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
152、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
153、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
154、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
155、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
156、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
157、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
158、人物動作、神態及心理活動的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節感人至深，小作者將一個天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動形象地展現在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們為之感動。
159、故事情節完整，起因、經過、結果都描述的十分具體充實。結構嚴謹，層次分明，中心突出。文章前后呼應，照應全文，結尾表達出“我”對媽媽深深的愛，語言充滿真情實感。
160、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點
161、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
162、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
163、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
164、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
165、全文通俗易懂，趣味性強。
166、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
167、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
168、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
169、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
170、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
171、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
172、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
173、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
174、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
175、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
176、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
177、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
178、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
179、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
180、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
181、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
182、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
183、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
184、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
185、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
186、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
187、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
188、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
189、開頭直奔主題，也是一種寫法。
190、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
191、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
192、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
193、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
194、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
195、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
196、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
197、干巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
198、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
199、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
200、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
201、排比名的使用為文章增色不少。
202、情境描述調動起懸念。
203、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
204、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
205、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。
206、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
207、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
208、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
209、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
210、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
211、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
212、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
213、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
214、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
215、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
216、人的一生必定會有許多的遺憾，有些東西失去了，就再也找不回來了，但是，與其嗟嘆光陰流逝不可回頭，痛苦不堪，還不如好好把握手中的一切，不要讓它們成為下一個遺憾。
217、海倫·凱勒聰敏好學，但是，上帝卻沒有給他正常人的健康體魄，這不僅是一種遺憾，甚至是一個悲劇。但是，他憑著堅強的毅力做到了常人難以做到的事。是哲學缺憾激勵她奮發向上，走向成功。
218、換一個角度看遺憾，遺憾也是一種美，只是這種美凄涼中帶有艷麗，就如斷臂的維納斯。如果這個世界上什么事都是完美那就沒有真正的完美。正是有了這些不完美，才能讓襯托出其他的完美。更重要的是在遺憾中會催生一種向上的力量，難道不能說，遺憾也是一種美。
219、轉個彎，世界會更大，放棄一個遺憾，一定會創造出比遺憾更得的輝煌！
220、這篇文章通過具有說服力的語言論證了自己的觀點即遺憾也是一種美，“有了遺憾并不可怕，可怕的事你放不下那些執著，總沉湎在過去的悲哀中”、“換一個角度看遺憾，遺憾也是一種美，只是這種美凄涼中帶有艷麗，就如斷臂的維納斯”等語句富有哲理，行文流暢。
221、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
222、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
223、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發生了喜好之情。
224、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
225、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！
226、你捉住了臘梅的靜態特點，細致視察了臘梅的形、色、味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。
227、你能團結同學，禮貌待人，關心集體，學習能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。能講衛生，講文明，老師希望你上課時要積極發言，多看課外書。
228、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內向，沉默，老師發現你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊！老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
229、你很關心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作業雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事？假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學到很多知識，老師希望你努力學習。
230、皮皮是只小白鼠，可可是只小灰鼠，她倆是好朋友，一塊兒生活，生活得很愉快。
231、開始，她們是分工干活的，皮皮每天要去拾柴火，可可每天要打水、做飯、刷碗。這樣一來，皮皮的活兒總是顯得那么輕松，總是很快就干完了。久而久之，別的動物們都說可可太傻了，干嘛要干這么多的活？剛開始，可可并沒說什么。但時間久了，老是聽別的動物們這么說，她自己也覺得不大公平了，就對皮皮說：“咱倆抽簽決定誰什么活吧！”皮皮有些不大高興，但還是答應了。抽了次簽，結果兩人的活兒掉了個兒。
232、皮皮挺不自在，便開始打水。誰知她對這個活兒很不熟悉，水在半路上灑了許多。她想：“這真是自找麻煩，我原本的優勢是熟悉森林，知道什么樣的柴火好燒，干嘛讓我做不熟悉的活兒呢？”再說可可，原本覺得拾柴火挺容易的，誰知道找來找去，就是不知道該撿什么柴，只好隨便撿了一些，結果根本就燒不著。這一下子，她明白了：這拾柴火并不容易��！
233、后來，兩人又將活兒換回去了，生活又重新愉快起來。
234、原來，每個人都有他（她）各自的長處，也有各自的短處。在生活中，應該發揮自己的長處，避開自己的短處，這樣做效率才會高，生活才會愉快！
235、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
236、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
237、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
238、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
239、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
240、你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的接班人。
241、你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師、小伙伴商量。上課能認真聽講，老師布置的作業能按時完成。老師希望你能多吃點飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。
242、你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享。如果在上課時你能更認真聽講，經常舉起你的小手，那該多好啊！老師希望你進入小學后，能更加努力，更加大膽、自信。
243、你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看、愛弄。學習較認真，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事。希你認真寫好字，爭做一個講衛生的好孩子。
244、你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習功課。老師發現你做作業比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。
245、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
246、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
247、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
248、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
249、這是一篇描寫鳳凰木的文章，開篇點題“我特別喜歡我們學校的那棵鳳凰木”，文章字里行間都流露著對鳳凰木的喜愛。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
250、注意觀察生活，用心去捕捉生活，哪怕是一片葉子，也有她四季的風采。老師堅信乖巧聽話的你，在自己的努力下，定能捕捉到寫作的靈感。
251、你的口頭表達能力是咱班最棒的，甜甜的回答問題聲猶如一首動聽的歌。看你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。
252、告訴你個小秘密：老師最喜歡看你的文章了，讀你的文章是一種享受。
253、你的字寫得很美，文章也寫得很美，這一切構成了一個讓老師喜歡的你。不過，如果想更棒，還需多讀，多積累。
254、每當望著你瞪著亮晶晶的大眼睛，認認真真聽講的可愛模樣，看著你端坐書桌前工工整整寫作業的專注表情，老師就會禁不住多看你幾眼。
255、“書籍是人類進步的階梯！”認真的你一定會與書交上朋友的。不要急，不要怕，只要多讀多寫，你也會寫得和別人一樣又快又好。
256、你每次的回答都閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴總能蹦出一些優美的語句。每次作文構思不錯，寫得也不錯，老師真喜歡你。
257、每次做游戲，你都興致盎然，寫起作文來就繪聲繪色，能提煉出精彩的細節進行描寫，真了不起。
258、你天真的話語總能消除老師的勞累。你豐富的想象力，在寫《水果》這首兒歌時表現得淋漓盡致。
259、老師想悄悄地告訴你，只要你膽子再大點，多舉舉你的小手，你就會不斷進步哦�？�，現在你比開頭幾天進步多了。
260、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪�？傆幸惶炷愕奈牟扇缤愕拿忠粯映錆M著詩情畫意！對了，你這幾天表現不錯。
261、從你的表現中，老師知道你很想學好作文。但別忘了，“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！廣泛閱讀，積累了大量的詞句，對提高你的習作水平很重要哦！
262、聽話是你給老師的第一印象；口才較好是你給老師的第二印象；作文寫得不錯是你給老師最深的印象。
263、占老師很喜歡你的認真和執著，正因為你擁有了認真和執著，你的作文現在越來越讓老師欣賞了。
264、你的虛心，你那不輕易放棄的信念，讓你擁有成功。看，好幾篇文章，你的語言表達清晰，沒有一處出錯，真不簡單！
265、文學，猶如一個大蘋果，里面是樂趣無窮的“果汁”，如果你肯努力，相信不久的將來，聰明的你定能忘我地吮吸這個大蘋果的“果汁”的。
266、你越來越棒了！因為你對作文的真誠，所以，你的作文一篇比一篇優秀，猶如你的名字一樣，你總有一天會在寫作的賽場上凱旋而歸！
267、你已經把握了作文的真諦——我筆寫我心。不過，要想把你的作文寫得文采飛揚，還需與書為伴，注重語言的積累。
268、很高興你能從生活中從小事中去尋找到寫作的題材了，更高興你的寫話越來越通順。不過，要想把作文寫得很美，還要學會去積累哦。
269、寫話一次比一次進步，老師真為你高興！如果你上課時不對到后面去講悄悄話，老師相信，聰明的你會寫得更加出色。加油吧！
270、你那頻頻舉起的小手，你那滔滔不絕的口才，無一不告訴老師你具備當一個作家的潛質。為實現夢想繼續努力吧！
271、重點突出，詳略得當，內容具體。
272、比喻貼切，用詞生動。
273、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
274、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
275、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
276、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
277、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
278、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
279、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
280、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
281、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
282、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
283、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
284、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
285、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
286、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
287、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
288、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
289、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
290、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
291、你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！
292、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
293、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
294、文章能過清新搞笑的語言，描述了。的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色。資料更豐富，更生動。
295、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己�！闭撟C過程中引用了豐富的事例。
296、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
297、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
298、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
299、外形描述十分搞笑，突出了。的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
300、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
301、由景生情，結尾自然。
302、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
303、老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動，而且飲食習慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級的各項活動中都能積極主動，成為全面發展的好孩子。
304、你很愛清潔，每天干干凈凈有良好的衛生習慣，你很有禮貌，每天都能聽到你問早安的聲音。你遵守紀律，友愛同伴。樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時能看到你大膽地舉起小手積極發言。有事主動和老師交流，自信心增強了。希望你在一年級認真學習、努力進取，多多參與發言。爭取好成績。
305、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
306、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
307、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
308、結尾簡煉，感人。
309、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
310、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
311、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
312、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
313、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。
314、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
315、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
316、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水”不是最佳的飲料？
317、你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
318、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
319、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
320、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長
321、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
322、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎
323、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
324、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
325、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
326、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
327、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
328、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
329、音樂是美的，而的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
330、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
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