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      2. 最新小學(xué)生寫景作文評語

        時間:2020-10-22 14:19:09 作文評語 我要投稿

        最新小學(xué)生寫景作文評語

          教師指導(dǎo)學(xué)生改正寫作中存在的錯誤本身就是在幫助他們提高寫作能力。下面是小編搜集整理的最新小學(xué)生寫景作文評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語欄目!

        最新小學(xué)生寫景作文評語

          小學(xué)生寫景作文評語

          文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

          文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.

          通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

          對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

          文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

          小學(xué)生寫景作文評語

          1、 筆下的春天豐富而又美麗:紅的花,綠的草,青的山,藍(lán)的天……

          2、抓住了“ ”的特點(diǎn),十分準(zhǔn)確;“ ”,給人的感覺“ ”.

          3、描繪景物時,寫出了自己的體會,表達(dá)出了內(nèi)心的感受.比如,發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜,看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮,聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆,聽到老師宣布春游活動時的`快樂……這些都是內(nèi)心的感受.在描寫景物的同時,恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,都會使習(xí)作更生動,更真實(shí),也會令他人感動.

          4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

          5、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動,其中的樂趣不言而喻,通過細(xì)致的描寫,把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了.

          6、讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀.

          7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點(diǎn),按照“ ”的順序,刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情.

          8、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景,語言生動,描寫具體,運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美.

          9、“ ”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香,筆下的春天就像一首詩,好美!

          10、對“ ”和“ ”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng),增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果.

          11、春天的“ ”真美,抓住了“ ”寫,寫出了“ ”的特點(diǎn),也寫出了“ ”的特點(diǎn),雖然這些景物我們都見過,但透過你的細(xì)心觀察,我們卻有全新的感受.

          12、觀察細(xì)致,按先總后分的方法,寫清楚“ ”的特點(diǎn).語言準(zhǔn)確,形象具體,使我們有身臨其境的感受.

          13、這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動態(tài),有靜態(tài),寫出了“ ”的可愛之處.習(xí)作前后照應(yīng),觀察仔細(xì),還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去.

          14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想,所以筆下生輝,看吧,把“ ”比作“ ”,把“ ”比作“ ”,這些形象的比喻,多么生動地寫出了“ ”.

          15、寫景捕捉景物的特點(diǎn),描寫情景交融,由遠(yuǎn)而近,由面到點(diǎn),處理得有條不紊,寫出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態(tài)、顏色,抓住了形狀特點(diǎn).

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