2016學員培訓總結
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2016學員培訓總結(1)
一年一度的教師全員培訓工作又接近尾聲了，回顧這一年來的培訓工作，我有以下感觸：
有句名言說：“教師是太陽底下最崇高、最光輝的事業”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教師。
我參與的培訓科目是小學科學，科學這一門課程最近幾年強調的另一方面是科學素養，這不僅是針對學生也是針對教師。我們教師作為教育者，應當對我們的工作對象被教育者 ——學生。負有怎樣的責任呢?
一、對全體學生負責
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優生，而歧視后進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生的時候不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終
日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐。”對后進生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學生所特有的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的`位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求我們科學任課教師能夠做到言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
二、對學生未來負責
我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當今教育的教學形式是教師“包級制”，而對學生培養過程是“流水式”，倘若出現不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業，盡職盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業，管理班級„„重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。特別是我們科學教師應該站在最前面為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。
2016學員培訓總結(2)
感謝公司給我這次寶貴的機會，讓我有幸參加了計量員培訓。為了進一步提計量儀器儀表的管理水平和增強自身的技能，我認真的進行了學習。
這次培訓學習了《計量基礎知識》，《壓力儀表檢定》，《溫度一二次儀表的檢定》，為了使這次培訓更加實用，先按照計量器具的檢定證書和使用要求，嚴格檢查計量器具，再按操作步驟分步進行，如操作中出現錯誤，必須現場指出，并立即糾正。培訓內容如下：
一：計量儀器的重要性
1 計量是產品質量的重要保證
2 計量是節能降耗的重要手段和企業經濟核算的重要依據
3 計量對現代社會的影響
二：法定計量單位
1 國際單位制-輔助單位
2 國際單位制-導出單位學員培訓總結3 國際單位制-詞頭
4 國家選定的非國際單位
5 計量單位使用方法
6 計量值的換算
三：測量基礎知識
1 測量方法
2 有效數字
3 誤差
4 精度
5 偏差、標準偏差和公差
6 測量不確定度
四：計量儀器的配備與選擇
計量儀器的配備要求
1物料進、出廠的計量儀器;
2 原材料消耗和半成品流轉的計量儀器;
3 定額指標管理的計量儀器
計量儀器主要特性
(1)有關工作范圍的特性
(2)有關工作條件的特性
(3)有關響應方面的特性
(4)有關準確度方面的特性
(5)有關性能方面的特性
4計量儀器的選擇、采購
五：計量儀器的管理
1 計量儀器的驗收、入庫;
2 計量儀器的分類,計量管理體系建立;
3 計量器具借用、領用、保管制度;
4 計量儀器的正確使用與維護保養;
5 計量儀器周期檢定、檢查制度;
6 計量儀器的標志;
7 不合格設備及其數據處理。
六：計量儀器校準
1 測量標準的基本概念
2 檢定、校準、比對的概念
3 強制計量管理(檢定)的儀器
4 計量檢定規程
5 檢定/校準的人員資格要求
6 檢定/校準的環境要求
7 校準周期的確定方法
七：國際質量/環境管理標準對計量的要求
1 ISO9001標準
2 TS16949標準
3 ISO14001標準
4 量規、儀器管理作業常見之缺失
5 體系審核中常見量規儀器管理作業缺失
通過這次培訓，使我進一步了解了儀器儀表的管理和檢定，尤其是在實際工作中如何做好儀器儀表的維護和安裝學到了很多方法，并且對生產中如何控制儀表和搞好儀表管理做了全面分析。作為一名儀表員工，我感到這次培訓非常及時，也很實用。在以后的工作中，我要把這次培訓所學到的知識，很好的運用到現實的工作中，為公司更快更好的發展做出最大的努力!
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