學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)15篇[優(yōu)秀]
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)1
前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間為五天。培訓(xùn)采用聽取縣外專家作報(bào)告，縣內(nèi)老師談經(jīng)驗(yàn)，外出學(xué)習(xí)考察等多種形式。通過這次學(xué)習(xí)，我增長了知識(shí)，提高了覺悟，特別是讓我深刻感受到了肩負(fù)的壓力，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但我認(rèn)識(shí)深刻，下面我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
一、學(xué)習(xí)了生動(dòng)豐富的學(xué)校管理理論知識(shí)。
德州市教科所王際海所長和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、師生成長等方面，他們通過理論闡述、介紹國內(nèi)國外教育實(shí)例，引經(jīng)據(jù)典、談心交心等方式。無不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例，讓我受益匪淺，緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我欣賞了教育專家的風(fēng)采，又使我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了，作為校長要抓好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)懂教學(xué)的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識(shí)，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí)，在分析本校的基礎(chǔ)上，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。要善于思考。在這一點(diǎn)上，王所長用大量的例子加以說明。校長應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)屬于自己的辦學(xué)目標(biāo)。校長要真正深入到教學(xué)管
理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學(xué)校教師的辦學(xué)思想。如果教師解不了你的辦學(xué)思想，那你的辦學(xué)理念就一句空話。因此，要真正深入到教學(xué)管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點(diǎn)，讓管理思想去適應(yīng)教師，在管理上力爭做到因人而異。
二、科研興教、促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，校本教研是以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為主體，以學(xué)校教育、教學(xué)中的問題為研究對(duì)象，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)化水平提高為目的，把教師培訓(xùn)、教育科研和教學(xué)研究融為一體的研究制度。作為一校之長，學(xué)校校本教研開展的好壞與他密不可分。校長要從思想上充分認(rèn)識(shí)到它的重要性，調(diào)動(dòng)教師積極性，搞好學(xué)校校本教研工作。
我還認(rèn)識(shí)到，搞好學(xué)校教科研工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師的成長不是某個(gè)人的事，他需要全體老師共同的努力。
三、走適合自己學(xué)校發(fā)展的路。
在白莊礦學(xué)�？疾鞎r(shí)，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，高標(biāo)準(zhǔn)的.設(shè)施讓人羨慕。邱校長的講話更讓我感受很深，他說他們學(xué)校的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的，起初教學(xué)成績低，生源紛紛流失時(shí)，把好的學(xué)校的制度搬過來用效果并不好，后來逐漸摸索出一條適合他們發(fā)展的路子，成績才好起來。在此基礎(chǔ)上，又開設(shè)了學(xué)校特色文化等內(nèi)容�？梢姡玫臇|西可以借鑒，有時(shí)照搬并不一定有效。
“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校�！边@是我這次學(xué)習(xí)的最大收獲。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認(rèn)同。他不僅是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵人物，而且是實(shí)施項(xiàng)目的重要角色。因此，校長要率先轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，全面提高自身素質(zhì)，帶領(lǐng)廣大教師和中層管理隊(duì)伍，積極有效地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和面向未來的棟梁之才。我深感慚愧，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我看到了我與好校長之間的差距，我離各位專家報(bào)告中的要求還相差甚遠(yuǎn)，但我不會(huì)氣餒，在今后的工作中，我一定盡百倍努力，和全體老師一道把我們的學(xué)校建設(shè)成為綠樹成蔭，書聲瑯瑯，充滿歡聲笑語的校園。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)2
在學(xué)校的安排下，今年自己參加了多次教師培訓(xùn)，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題。但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以下是我今年的工作總結(jié)。
一、教學(xué)觀念的調(diào)整
作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰。
學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的'教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。
三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。除此之外我還明白，人生并非因?yàn)槌晒Χ湴粒虒W(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
四、展望未來
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)3
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為從事小學(xué)教育的教師，我們感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我們，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、打造師魂，讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位。
從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或�；辏且凰鶎W(xué)校的整體形象，而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會(huì)前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹立師德坐標(biāo)。
1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計(jì)劃，努力從兩個(gè)途徑來更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。二是通過教育沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對(duì)師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識(shí)。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺性。
2、提高服務(wù)意識(shí)，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。
在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學(xué)年工作計(jì)劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃等途徑，有意識(shí)地特別強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門和廣大教師的服務(wù)意識(shí)，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。
3、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題。
我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個(gè)教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
二、傳承師愛，著力打造教師的行為文化。
從我校的核心理念出發(fā)，能否對(duì)學(xué)生付出真愛，是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對(duì)此，我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚(yáng)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。
二是在愛的互動(dòng)中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的口號(hào)，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強(qiáng)教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動(dòng)升華教師的愛，我們?cè)谌＝處煿_進(jìn)行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個(gè)性化，具體化。讓老師們深入班級(jí)，深入學(xué)生，深入家長，了解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對(duì)號(hào)入座的承諾內(nèi)容，利用班會(huì)時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾，并請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。
三是與時(shí)俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚(yáng)我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個(gè)教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省、慎獨(dú)和見賢思齊的境界。
三、展現(xiàn)魅力，把師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。
細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個(gè)學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。
1、組織落實(shí)。我校高度重視師德建設(shè)活動(dòng)，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強(qiáng)了專職工作人員。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)組織落實(shí)的作用。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。
2、計(jì)劃檢查落實(shí)。我們?cè)谧鰩煹陆ㄔO(shè)計(jì)劃時(shí)，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證，由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂，使我們的計(jì)劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí)、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。對(duì)開展師德建設(shè)具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計(jì)劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查，有記錄，有評(píng)比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目。
3、思想落實(shí)。我們除了通過多種形式及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，對(duì)教師進(jìn)行師德教育以外，還請(qǐng)全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論，對(duì)師德建設(shè)的意義，方法、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深入的探討，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題。
4、措施落實(shí)。在師德建設(shè)的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動(dòng)，采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了各種規(guī)章制度，并出臺(tái)了新的教師考核辦法，把參加師德活動(dòng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長測(cè)評(píng)、同行測(cè)評(píng)等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況。
二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，一方面我們從學(xué)生評(píng)價(jià)入手，另一方面我們還讓家長參與了對(duì)教師的評(píng)價(jià)，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。
三是豐富教師的行為文化，通過《一線教師》的閱讀教給教師個(gè)性化的修養(yǎng)方式。
四是創(chuàng)立家長委員會(huì)，讓家長委員會(huì)和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策，直接參與學(xué)校的"管理，共謀學(xué)校的發(fā)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會(huì)的參與力度。
四、自我反思，今后工作的幾點(diǎn)思考。
1、從文化的角度出發(fā)，全盤思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進(jìn)行研究。
2、在活動(dòng)上，繼續(xù)開展家長開放月活動(dòng)。向家長開放課堂教學(xué)，同前來開會(huì)的家長進(jìn)行座談，聽取意見，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道。
學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)工作總結(jié)2
自我校師德培訓(xùn)活動(dòng)以來，我深刻地感受到了學(xué)校對(duì)于本次師德培訓(xùn)活動(dòng)的重視，對(duì)于每一天的活動(dòng)，學(xué)校都進(jìn)行了細(xì)致地部署，精心地安排，活動(dòng)也是豐富多彩。老師們也非常認(rèn)真、積極。
從聆聽戴校長所作的學(xué)校師德狀況分析；到蔡平組織學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，戴校長組織學(xué)習(xí)的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省義務(wù)教育條例》；再到林副校長所作的提升教師素質(zhì)的關(guān)鍵的講座和學(xué)習(xí)本校林敏老師的先進(jìn)事跡；以及阮小連老師組織的結(jié)合轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境工作的主題討論活動(dòng)等等。通過一次次的學(xué)習(xí)、一次次的討論、一次次的反思，我對(duì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵的理解，對(duì)如何提高教師業(yè)務(wù)能力水平等方面的認(rèn)識(shí)都更加深刻了。
經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。
（一）要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)
做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ�，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
�。ǘ┮獰釔圩约旱膶W(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系，變成我們的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
愛要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向所有學(xué)生。
�。ㄈ┳鳛榻處煴仨殞�(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分
教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位年輕的教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。尚德修身、撫愛育人，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習(xí)慣。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)4
學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師們的講課下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作培訓(xùn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從培訓(xùn)上，利用講座學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)展觀活動(dòng)講座自己；嚴(yán)以培訓(xùn)，熱愛黨的講課事業(yè)。與培訓(xùn)團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師培訓(xùn)、師生之間的講課，個(gè)性尊敬老教師，把他們培訓(xùn)講座學(xué)習(xí)的講課。
一講座來，我還用心參加培訓(xùn)師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力培訓(xùn)講座的講課覺悟，服從學(xué)校的.培訓(xùn)安排。遵守學(xué)校各項(xiàng)培訓(xùn)制度，服從學(xué)校的培訓(xùn)講座安排。從講課上學(xué)電腦培訓(xùn)，學(xué)講座技能等；在培訓(xùn)上注意形象，為人師表。
二、教學(xué)方面
我是培訓(xùn)的講課技術(shù)講座教師，這學(xué)年培訓(xùn)了學(xué)校八、九級(jí)共18個(gè)班的培訓(xùn)講座教學(xué)工作。在培訓(xùn)講座教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：
1、做到期初有培訓(xùn)，有教學(xué)講座，使教學(xué)培訓(xùn)能有條不紊地順利進(jìn)行下去。
2、按照學(xué)校培訓(xùn)管理講座，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好培訓(xùn)，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課講座安排的講課比較少（一周每班一節(jié)）這培訓(xùn)講座來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)培訓(xùn)來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)培訓(xùn)、對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好培訓(xùn)外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還培訓(xùn)講座好的講課材料，教學(xué)講座，把它們和我所從事的工作培訓(xùn)講座，為我所用。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也培訓(xùn)在教學(xué)中或教學(xué)之余以培訓(xùn)講座學(xué)生進(jìn)行講課教育，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)，促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也培訓(xùn)講座發(fā)展進(jìn)步。除了培訓(xùn)，評(píng)課，參加講座組培訓(xùn)活動(dòng)外，我還培訓(xùn)到要自學(xué)。從培訓(xùn)上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從講課上講座培訓(xùn)學(xué)知識(shí)，學(xué)講座技術(shù)，學(xué)講課技能等；在培訓(xùn)上注意形象，為人師表。
5、課后細(xì)反思，并培訓(xùn)講座信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的培訓(xùn)講座，針對(duì)性地培訓(xùn)講座資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，本期重點(diǎn)對(duì)八年級(jí)聽課進(jìn)行了培訓(xùn)講座和講課鞏固、九年級(jí)聽課中考練習(xí)等，所教培訓(xùn)絕大多數(shù)都能培訓(xùn)計(jì)算機(jī)完成教學(xué)講座的講課，同時(shí)培訓(xùn)了對(duì)學(xué)生講課素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高了學(xué)生的培訓(xùn)技術(shù)處理潛力。
三、成績方面
教學(xué)是培訓(xùn)講座工作中心，而培訓(xùn)講座教學(xué)水平提高教育培訓(xùn)是講座教師就應(yīng)優(yōu)先培訓(xùn)的問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如培訓(xùn)講座、認(rèn)真聽課、認(rèn)真輔導(dǎo)，不斷反思。
四、工作方面
這學(xué)期主要的工作培訓(xùn)講座在二個(gè)方面：一是擔(dān)任培訓(xùn)18個(gè)班的講課技術(shù)課的聽課；二是培訓(xùn)電教室聽課的講課、維護(hù)。
為了做好培訓(xùn)室管理工作，更好地培訓(xùn)教學(xué)講座、為講課服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)培訓(xùn)講座學(xué)生講課微機(jī)室的聽課制度，按老師講課進(jìn)行培訓(xùn)講座，養(yǎng)成良好的培訓(xùn)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。力求它們能夠正常的培訓(xùn)，為講座、教師培訓(xùn)一個(gè)講座的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)5
一年來，我校以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生喜歡的教師”為宗旨。以“走雙語之路，辦特色教育”為突破口。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，努力爭創(chuàng)學(xué)生喜歡，人民滿意的學(xué)校。下面從以下七個(gè)方面來總結(jié)我校一年來的工作，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、抓管理
1.建立健全規(guī)章制度，以制度約束人，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定各種管理制度，教學(xué)管理、教師考勤管理、班主任管理、班極管理、學(xué)生管理、少先隊(duì)管理、少年宮管理、后勤管理、食堂管理、安全管理，通過制度的制定和落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常順利開展。
2.將管理責(zé)任具體化，明確化。為此我們學(xué)校制定了《召陵區(qū)雙語學(xué)校教師責(zé)任一覽表》和《召陵區(qū)雙語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子公開承諾及領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》。進(jìn)一步明確教師在校該做的每一件事和領(lǐng)導(dǎo)班子的具體分工。形成全員為主，各負(fù)其責(zé)；養(yǎng)成為主，德育領(lǐng)先；教育為主，全面滲透；校長為主，協(xié)調(diào)一致的育人局面。
3.強(qiáng)化后勤管理。在學(xué)校后勤管理上我們一直牢記“管理就是服務(wù)”這個(gè)宗旨，奉行“師生就是上帝”的人本理念，明確各自職責(zé)，強(qiáng)化思想素質(zhì)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)做好全體師生的服務(wù)工作，努力創(chuàng)辦良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)場合，給全體師生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
4.認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，決算，核算和支出管理，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定，用好手中的權(quán)利認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，讓學(xué)校的經(jīng)費(fèi)最可能大的用在學(xué)校發(fā)展和為師生服務(wù)上來。在財(cái)務(wù)管理方面，我們建立健全了財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度成立了財(cái)務(wù)管理小組，大額支出超過3000元的報(bào)中心校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后實(shí)施，及時(shí)做好校務(wù)財(cái)務(wù)公開，增加校務(wù)財(cái)務(wù)工作的透明度。學(xué)校的設(shè)備管理做到損耗維修降到最低限度。
二、抓教學(xué)
1.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅(jiān)決做到不備課不許上課。教師備課要建立在以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要用學(xué)生的頭腦去思考，用學(xué)生的思維去備課，要做到“五備五有”。本學(xué)期我們學(xué)校在語文，數(shù)學(xué)這兩科率先在全區(qū)實(shí)行電子教案，老師集體備課。加強(qiáng)教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好了“備、講、批、輔、考、評(píng)”六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。要求作業(yè)形式要多樣，要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提倡分層次留作業(yè)。在作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
3.加強(qiáng)高效課堂研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。要求全體教師全部使用電子白板上課，提高課堂效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不遲到，下課不拖堂，教師不準(zhǔn)隨意調(diào)課，不準(zhǔn)隨意離開教室。課上教師語言規(guī)范，鮮明生動(dòng)；嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴(yán)禁坐著上課。一年來，我們學(xué)校舉行了四次全校性的電子白板上課評(píng)課活動(dòng)，以此來提高全體教師的課堂教學(xué)水平。建立聽課制度，評(píng)課制度，嚴(yán)格過程管理。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)，相互提高，取長補(bǔ)短的態(tài)度，相互聽課。校長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任聽課不少于40節(jié)，其他教師聽課20節(jié)。
4.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，本學(xué)期要認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作，要把考試看作是對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動(dòng)效果的檢驗(yàn)。要把考試當(dāng)作激勵(lì)學(xué)生的手段，當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站。
三、抓培訓(xùn)
1.高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)校工作的主題。本學(xué)年我們學(xué)校狠抓教師培訓(xùn)工作，我們做了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)。一年來我們學(xué)校派出外地學(xué)習(xí)十幾人次，本地培訓(xùn)70多人次。國家級(jí)外出培訓(xùn)3人次，省級(jí)培訓(xùn)13人次。通過培訓(xùn)不斷開闊教師視野，提高教師教育理論水平，完善教師各方面的素養(yǎng)。
2.完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評(píng)價(jià)體系，實(shí)行檔案化管理，每位教師都要確立個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。每學(xué)期完成一定量的學(xué)習(xí)記錄。
3.全校教師都要研究，解讀教育部頒發(fā)的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn)，理解其精神實(shí)質(zhì)，明確要求，通曉各科教改方向，目標(biāo)和任務(wù)。開展好每周一次政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校提倡、鼓勵(lì)教師網(wǎng)上教研、學(xué)習(xí)和研討，開拓交流范圍，獲取最新知識(shí)。
4.堅(jiān)持教學(xué)反思，反思中有教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。學(xué)校要求每位教師定期寫好教學(xué)反思，集中成冊(cè)編成學(xué)�？铩缎『沙砷L》，歸檔存放。
四、抓師德
教師是人類靈魂的工程師，教師的勞動(dòng)具有以人格塑造人格的特點(diǎn)。實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支又紅又專的教師隊(duì)伍，是召陵區(qū)雙語學(xué)校帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。召陵區(qū)雙語學(xué)校全體教師一直以來都把師德看成是為師之魂，為師之本，在教育教學(xué)的過程中，不斷提高師德水平，完善自身素質(zhì)，樹立起為社會(huì)主義建設(shè)而育人的觀念，刻苦鉆研理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，以自己淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德傳授和影響學(xué)生。
1.要堅(jiān)持和完善教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡職業(yè)責(zé)任、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、看職業(yè)實(shí)效，落實(shí)育人工作。
2.建立師德建設(shè)的考評(píng)監(jiān)督機(jī)制。為了充分發(fā)揮教師職業(yè)道德考評(píng)和社會(huì)監(jiān)督的作用，提高教師職業(yè)道德水平，我校對(duì)教師的進(jìn)行年度考評(píng)，對(duì)教師德表現(xiàn)和工作實(shí)績的進(jìn)行綜合檢查，激勵(lì)和督促教師提高自身素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)。在考評(píng)時(shí)，我們把教師職業(yè)道德考評(píng)看是教師考評(píng)的重要內(nèi)容。我校依據(jù)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，建立起了個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)相結(jié)合的師德考評(píng)機(jī)制。這樣既可確保學(xué)校師德考評(píng)工作落到實(shí)處，不流于形式；同時(shí)又有利于發(fā)揮教師、學(xué)生、家長和組織等方面的監(jiān)督作用。
3.要嚴(yán)格遵守《十條禁令》和《教師師德規(guī)范》，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，要用愛心、真心、良心賞識(shí)每一位學(xué)生，要了解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，善待每一位家長，珍惜每一天時(shí)光，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂。
4.嚴(yán)禁校內(nèi)外收費(fèi)補(bǔ)課，嚴(yán)禁向?qū)W生推銷任何商品資料。不準(zhǔn)隨意接受家長的宴請(qǐng)，不在上課時(shí)間佩戴手機(jī)，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行，對(duì)重大師德問題依然實(shí)行“一票否決”，對(duì)違紀(jì)教師要嚴(yán)肅處理。
5.強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí)。教師要對(duì)學(xué)生傾注全部愛心，多用鼓勵(lì)、贊許、肯定等形式，建立融洽和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從批評(píng)缺點(diǎn)到激發(fā)優(yōu)點(diǎn)，從尊重知識(shí)到尊重學(xué)生的轉(zhuǎn)變，最大限度的保護(hù)、調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的.興趣性、積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。
本學(xué)年，我校舉行了一系列的活動(dòng)提高教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校舉行了以“我身邊的好老師”為主題的征文演講比賽；學(xué)校舉行“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”的征文活動(dòng)；舉行老師“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)”征文活動(dòng)；學(xué)校舉行了“教師的責(zé)任”征文活動(dòng)。并對(duì)被推薦到�？奈恼碌睦蠋熯M(jìn)行表彰。
五、抓安全
1.安全工作要警鐘長鳴，我們學(xué)校要求全體教師要把安全工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。要嚴(yán)加管理，嚴(yán)格監(jiān)控，做到日排查，月總結(jié)。 2.學(xué)校設(shè)立安全教育專題宣傳欄，定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育。要建立安全防范責(zé)任制，要結(jié)合身邊的事例在師生中開展安全知識(shí)講座，特別是對(duì)學(xué)生的交通，活動(dòng)，體育課等校內(nèi)的安全，工作要保持高度的警惕，足夠的認(rèn)識(shí)，要長抓不懈。
3.在安全管理上，校長負(fù)總責(zé)，具體抓，專人管，人人都是管理員。門崗值班落實(shí)到人，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制。重點(diǎn)抓好食品安全，校車安全，住宿生安全和學(xué)生上下樓梯安全確保學(xué)校，教師，學(xué)生的人身安全。一年來，我們學(xué)校安全演練做了兩次，全校性的安全教育做了兩次，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
六、抓活動(dòng)
1.學(xué)校做到了有計(jì)劃，有組織，有安排的少年宮活動(dòng)。本學(xué)年我們學(xué)校開展了三個(gè)大的項(xiàng)目，一二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)典誦讀，三四五年級(jí)學(xué)生的葫蘆絲，五六年級(jí)學(xué)生的武術(shù)。軍樂隊(duì)、電子琴、書法、繪畫、舞蹈、合唱6個(gè)小項(xiàng)目的活動(dòng)。學(xué)校全體學(xué)生參與，每周一到周四下午3點(diǎn)50---4點(diǎn)50分一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，大大的提高了學(xué)生的課外生活，鍛煉了學(xué)生的能力，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的特長。我們的目標(biāo)是在雙語學(xué)校畢業(yè)的每一個(gè)學(xué)生都要掌握一到兩個(gè)特長。
2.有計(jì)劃地開展好學(xué)校重大節(jié)日活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來我們學(xué)校開展春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，感恩節(jié)孝敬父母活動(dòng)、六一兒童節(jié)文藝匯演、慶祝國慶節(jié)教師節(jié)活動(dòng)、元旦文藝匯演、拔河比賽、跳繩比賽及各種演講比賽等。讓學(xué)生在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中求知，在活動(dòng)中得到教育，同時(shí)也給他們的童年留下美好的回憶。
七、抓家校聯(lián)系
家庭是學(xué)生的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。學(xué)校和家庭共同承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校的教師和家長的關(guān)系就是一種同事和朋友的關(guān)系。學(xué)生的時(shí)間大部分還是在家庭中度過的。家庭教育對(duì)孩子的教育和影響很大。只有學(xué)校、教師與家長取得強(qiáng)有效地溝通，并進(jìn)行真誠的合作，才取得家校教育的合力，產(chǎn)生良好的教育效果。我們學(xué)校具體做法是：
1.每學(xué)年，我們學(xué)校都要進(jìn)行四次家長問卷調(diào)查，兩次學(xué)生問卷調(diào)查，一次走訪學(xué)生家庭，多層次、多角度、多方位地了解信息，征求意見，較好形成學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
2.學(xué)校定期或不定期地召開全體學(xué)生家長會(huì)和班級(jí)家長會(huì)，向他們匯報(bào)教育的新形勢(shì)、新政策、和學(xué)校的辦學(xué)情況，共同探討教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，讓更多的家長了解學(xué)校，理解教師，共同關(guān)注孩子的健康成長。
3.做好家長開放日活動(dòng)，讓家長深入了解學(xué)校，了解學(xué)校教師。同時(shí)讓更多的家長共同參與學(xué)校管理和監(jiān)督，本學(xué)年我們學(xué)校利用家長委員會(huì)成功解決了學(xué)生校服和學(xué)生教輔資料的問題。
一年來在我們?nèi)w師生的共同努力下，學(xué)校先后被召陵區(qū)教科體局評(píng)為特色教育創(chuàng)新獎(jiǎng)；召陵區(qū)教科體局家校聯(lián)系先進(jìn)單位；召陵區(qū)教科體局行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位；“我喜愛的一本書”演講比賽一等獎(jiǎng)；召陵區(qū)教科體局安全工作先進(jìn)單位；召陵區(qū)教科體局規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收先進(jìn)單位；姬石鎮(zhèn)教育教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)單位；召陵區(qū)教育體育科技文化藝術(shù)節(jié)特等獎(jiǎng)；廉政建設(shè)演講比賽市級(jí)二等獎(jiǎng)；召陵區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)單位；召陵區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體榮譽(yù)稱號(hào)。
成績已經(jīng)說明過去，在實(shí)際的工作中，我們學(xué)校還存在一些不足的地方。
1.辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善，城鄉(xiāng)教育還存在一定差距。
2.仍需加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師責(zé)任感，提教師升業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3.學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)6
學(xué)校全體師生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)辦學(xué)條例，以提高教學(xué)質(zhì)量為理念，大力開展教學(xué)研究活動(dòng)�；仡欉^去一年，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量明顯提高，具體職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、辦學(xué)規(guī)模
服裝培訓(xùn)比上年又有新的發(fā)展，共開設(shè)5門專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)班；紅幫裁縫班；樣板設(shè)計(jì)專業(yè)；下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)班；高速電動(dòng)車班。合計(jì)招生人數(shù)xxx名；培訓(xùn)失業(yè)、失地人員合計(jì)xxxx余名。由于開設(shè)專業(yè)比較齊全，適應(yīng)了各類人員學(xué)習(xí)服裝專業(yè)知識(shí)的需要。
二、教育科研面向企業(yè)
本校依托高等服裝院校，聯(lián)合服裝企業(yè)，使服裝教學(xué)與生產(chǎn)趨于同步。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)：引進(jìn)教材，聘請(qǐng)專家，邀請(qǐng)專家來校講課，開設(shè)高層次專業(yè)。優(yōu)化師資隊(duì)伍：提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于挑選一批高素質(zhì)的有一定能力經(jīng)驗(yàn)的教師，本校教師大學(xué)資質(zhì)，有新思路的年輕教師與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有的服裝教授，服裝設(shè)計(jì)師，高級(jí)技師，雖然教學(xué)風(fēng)格不盡相同，但善于保持輕松的教學(xué)氣氛，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，許多教師都擔(dān)任過本市服裝企業(yè)設(shè)計(jì)師與打板師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。本校還定期邀請(qǐng)服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校研討，了解企業(yè)需要使教學(xué)與企業(yè)接軌，立足課堂，走出校外為學(xué)生省去許多實(shí)習(xí)期。
三、堅(jiān)持培訓(xùn)貼近實(shí)踐，開展校企掛鉤
校企掛鉤一直都比較重視，而我校開展校企掛鉤，不是為了分配方便，也不想企業(yè)資助什么，而是為了貼近企業(yè)實(shí)際，提高教師的實(shí)踐教育水平。我們掛鉤企業(yè)，不是生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)，產(chǎn)品比較單純的大型企業(yè)，而是掛鉤時(shí)裝、休閑裝的中、小企業(yè)。這些企業(yè)產(chǎn)品變化快，批量少，技術(shù)科、質(zhì)監(jiān)科人員配備多，技術(shù)力量相對(duì)雄厚，符合我們的特色教育和學(xué)員實(shí)踐。
提倡教師每周去一次掛鉤企業(yè)掌握產(chǎn)品訂貨單，生產(chǎn)工藝單的要求，打好完整的工業(yè)樣板，盡量保證與企業(yè)的零距離。學(xué)校定期邀請(qǐng)服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校指導(dǎo)授課，了解企業(yè)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，生產(chǎn)工藝單等與企業(yè)相一致，克服以往實(shí)踐動(dòng)手能力差的`弊端。
四、培訓(xùn)工作要堅(jiān)持誠信，服務(wù)工作要點(diǎn)滴做起
培訓(xùn)本身是一項(xiàng)技術(shù)服務(wù)工作，參加培訓(xùn)的學(xué)員，急需要求學(xué)到一技之長的技術(shù)，在企業(yè)能站穩(wěn)腳跟，有一席之地，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師要求比較高。今年本校積極配合江東區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局職業(yè)技能培訓(xùn)中心，開展失業(yè)人員、失地人員服裝縫紉工技能培訓(xùn)，共開班xx余班次，培訓(xùn)xxxx余人。
下崗再就業(yè)人員習(xí)慣兢兢業(yè)業(yè)，按部就班做些長期來固定作業(yè)，現(xiàn)在要重新培訓(xùn)，自尋崗位，任人挑選，心里十分不平衡。失地人員他們長期在自己家門口從事多種農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，過慣悠悠自得的田園生活，要他們改行換業(yè)心中不自在，這些我們應(yīng)該理解。所以，我們反負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員思想統(tǒng)一到誠信服務(wù)上來，我們開設(shè)了三個(gè)報(bào)名處，都安裝了空調(diào)和飲水機(jī)。挑選秀、最耐心的教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)教育。教師堅(jiān)持不放松，不斷提高自身實(shí)際知識(shí)和工作能力。教學(xué)內(nèi)容有章可循，教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)修改不斷補(bǔ)充，嚴(yán)格按學(xué)習(xí)和管理程序辦事。
五、教學(xué)成就
本校致力與兩方面人才培養(yǎng)，培養(yǎng)現(xiàn)代服裝企業(yè)設(shè)計(jì)、打樣人員，教學(xué)更貼近企業(yè)需要，畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)的技術(shù)部門，成為企業(yè)的技術(shù)骨干。培養(yǎng)有一定開拓水平的服裝設(shè)計(jì)人員，如開設(shè)女裝設(shè)計(jì)中心、時(shí)裝廠，這些人員能起到一定的引導(dǎo)市場潮流作用，本校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98%，優(yōu)職率在60%以上，有近40%以上學(xué)員進(jìn)入企業(yè)白領(lǐng)階層，10%人員開設(shè)了自己的服裝設(shè)計(jì)中心、服裝加工點(diǎn)及時(shí)裝廠。
六、完善嚴(yán)格的管理
學(xué)校的各項(xiàng)制度嚴(yán)謹(jǐn)齊全，從政教處、教務(wù)處、生輔處、班主任到各任課教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求認(rèn)真教學(xué)，學(xué)生會(huì)、班委配合學(xué)校共同促進(jìn)提高，去年學(xué)校在原有基礎(chǔ)上參照各大服裝院校結(jié)合本校實(shí)際，制訂了學(xué)生守則，教師崗位職責(zé)，學(xué)員考核制度，學(xué)校防火、防盜安全制度，住宿生衛(wèi)生、安全管理制度。教師的待遇也作相應(yīng)的提高，教師都有三保，責(zé)任明確、獎(jiǎng)懲分明，調(diào)動(dòng)了教職員工的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的管理，提高了教育質(zhì)量。
七、存在問題
培訓(xùn)部學(xué)生由于年齡、經(jīng)歷與個(gè)人素質(zhì)差異，對(duì)教育與管理造成一定難度，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不清，學(xué)習(xí)毅力不夠，有中途輟學(xué)現(xiàn)象，特別是晚間學(xué)習(xí)的學(xué)生，由于夜間學(xué)習(xí)時(shí)間短，相應(yīng)學(xué)期增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生堅(jiān)持不到學(xué)期結(jié)束。學(xué)校針對(duì)這類學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)課程調(diào)整，開設(shè)晚間速成班，特出重點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練、減少輟學(xué)。加強(qiáng)住宿生管理，住宿學(xué)生偶有發(fā)現(xiàn)失竊現(xiàn)象，應(yīng)增強(qiáng)防盜設(shè)施與安全教育。
在新一年里，我們要發(fā)揚(yáng)成績，積極相應(yīng)相關(guān)指示，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，共創(chuàng)文明建設(shè)。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)7
撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年，經(jīng)過了幾年的時(shí)間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)員300多人，開設(shè)專6個(gè)學(xué)校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。
當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。
教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理潛力，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究潛力。所以今年以來，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究。
由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開展，取得必須成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下：
一、準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，聚焦課堂熱點(diǎn)
1、理念更新
教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的`教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)�？傊瑢W(xué)校改革的中心課題——課堂改革。
2、聚焦課堂
以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見解的課堂模式，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細(xì)微差別，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。
3、科學(xué)評(píng)價(jià)
課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化做出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評(píng)價(jià)”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師務(wù)必改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。
二、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)�？茖W(xué)教育辦學(xué)特色
1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量職責(zé)人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽課、評(píng)課。在他們管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)狀況，大大提高教學(xué)管理的效率。
2、建立完善“家長委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體狀況，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。
3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課教師群眾討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)資料，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究潛力。制定了拓展型課程管理制度，對(duì)課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。
學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀，堅(jiān)持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，構(gòu)成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開課作為一種教研活動(dòng)，能督促教師個(gè)性是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，是我校此刻進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。
三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作。
把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。
四、教師隊(duì)伍精干，凝聚力強(qiáng)。
1、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)潛力為工作的重點(diǎn)之一。
2、“關(guān)愛學(xué)員，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一齊積極探索、求真、發(fā)展，大力推進(jìn)教學(xué)資料改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和職責(zé)感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長。學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師！
五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，依法治校
1、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。
2、學(xué)校以“面向市場，依法治校”為指導(dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想推薦和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)制和職責(zé)追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的職責(zé)感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了超多工作，取得了可喜成績。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何安全職責(zé)事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評(píng)。
六、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著
1、民辦學(xué)�！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，務(wù)必以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì)的認(rèn)可，此刻已在全校范展開。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。
七、活動(dòng)豐富多彩，開發(fā)學(xué)生潛能
1、學(xué)校透過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育；運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長學(xué)員帶給鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。
2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境。
八、存在問題
我校在教研上個(gè)別老教師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，
當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階！
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)8
沙辦中心學(xué)�！皟烧我混柟獭毙袆�(dòng)暨暑期師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)工作總結(jié)
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識(shí)和文化，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)則。師德，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德師風(fēng)。
根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們沙辦小學(xué)在堅(jiān)持完善教師師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，根據(jù)教育局的要求，我校組織全體教師進(jìn)行了“兩整治一鞏固”專題教育活動(dòng)。與往年相比，此次“兩整治一鞏固”行動(dòng)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)。現(xiàn)將這次活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
一、過程落實(shí)，成效顯著
1、形式多樣，過程落實(shí)。這次“兩整治一鞏固”活動(dòng)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。采取了大會(huì)學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對(duì)學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。
2、為期三天的集中學(xué)習(xí)與討論，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。在活動(dòng)期間，老師們都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，使本次集中教育活動(dòng)中在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。在集中教育過程中，我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的.繼續(xù)教育和年度考核中。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，都做了學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)在5000左右，而且個(gè)個(gè)都寫了自我剖析情況匯報(bào)，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次整治和教育活動(dòng)取得了良好的效果。
二、統(tǒng)一部署，精心組織。
1、成立了“兩整治一鞏固”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“兩整治一鞏固行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《沙辦中心學(xué)校開展“兩整治一鞏固”行動(dòng)暨暑期師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》，集中學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告原文，重點(diǎn)圍繞《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》、中小學(xué)師德“十條紅線”、違反師德師風(fēng)的十種主要行為表現(xiàn)組織開一次“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)教育主題大討論活動(dòng)。在學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上，對(duì)照中小學(xué)數(shù)師職業(yè)道德規(guī)范，重點(diǎn)從是否有造反中央八項(xiàng)規(guī)定精神突出的問題、違反中小學(xué)師德“十條紅線”行為、違反師德師風(fēng)的十種主要行為表現(xiàn)進(jìn)行自查自糾，撰寫一篇自我剖析材通過觀看警示片、學(xué)習(xí)通報(bào)文件等形式，開展一次違反師德師風(fēng)典型案例警示教育，切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感，守住師德“底線”。同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次“兩整治一鞏固”行動(dòng)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、責(zé)任落實(shí)，分工協(xié)作。學(xué)校專門成立了整治活動(dòng)辦，整治活動(dòng)辦設(shè)四個(gè)工作組：整治違規(guī)有償補(bǔ)課及家教家養(yǎng)行為工作組，由蘇紅喜、梁瑞勇負(fù)責(zé)；整治違規(guī)經(jīng)營管理學(xué)校食堂行為工作組，由侯曉蘭、劉蘇凡負(fù)責(zé)；鞏固違規(guī)征訂教輔材料整治工作成果工作組，由黃喜長、鄧?yán)^清負(fù)責(zé)；暑期師德師風(fēng)集中教育工作組，由周詠、李洪煌、蔣新中負(fù)責(zé)。各工作組既各司其職、各負(fù)其責(zé)，又要聯(lián)合行動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，形成工作合力，并公布了舉報(bào)電話，推進(jìn)“兩整治一鞏固”行動(dòng)暨暑期師德師風(fēng)設(shè)集中教育活動(dòng)取得預(yù)期成效�？傊舜位顒�(dòng)，我們學(xué)校周密部署、統(tǒng)籌安排、扎實(shí)推進(jìn)“兩整治一鞏固”行動(dòng)和暑期師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，確保全體教職工積極參與進(jìn)來，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，也使全體教職工再一次認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
沙辦中心學(xué)校20xx年9月5日
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)9
在20xx學(xué)年，Xx中教科室工作以深入實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負(fù)增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的教研教學(xué)新路徑，創(chuàng)建Xx中校本培訓(xùn)特色。
一學(xué)年來，我校積極貫徹Xx縣教育局開展校本培訓(xùn)的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織、管理工作，校本培訓(xùn)工作開展的扎實(shí)、有效�，F(xiàn)將一學(xué)年來校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、領(lǐng)會(huì)主旨精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織學(xué)習(xí)了省、市、縣教師教育的文件，明確教師教育的要求，思想認(rèn)識(shí)到位，下發(fā)的教師教育文件齊全，學(xué)習(xí)有完整的記錄。
2、制定切實(shí)計(jì)劃。在制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，根據(jù)我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制訂了切實(shí)適宜我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)計(jì)劃。大力開展特色校本教研，落實(shí)教研行為，提高教師在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，構(gòu)建“教、學(xué)、研一體化”的培訓(xùn)機(jī)制，以保持教師專業(yè)的長足發(fā)展，并取得了較好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成效。
3、明確管理機(jī)制。確定了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)組織管理機(jī)構(gòu)，校長主持校本培訓(xùn)全局工作，把握思路和方向，副校長主管校本培訓(xùn)的管理工作，教科室主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作的實(shí)施，教科室人員為具體辦事人員。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政教處等各處室協(xié)調(diào)合作，教科室具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的展開，分工到人，責(zé)任明確。
4、積極外派學(xué)習(xí)。積極支持教師參加省、市、縣各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，支持老師參加“90學(xué)時(shí)專業(yè)發(fā)展”學(xué)習(xí)，支持教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，支持教師參加市、縣“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供方便條件。以教師專業(yè)化水平提高為主線；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)；以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；聯(lián)系實(shí)踐，在交流中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后交流。有教師外出學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表，每位教師都有學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì)或感想。
二、保障機(jī)制
1、加強(qiáng)制度建設(shè)。將校本培訓(xùn)制度與教師人事制度改革相結(jié)合，形成教師終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。完善了《Xx中校本培訓(xùn)制度》、《Xx中校本培訓(xùn)考勤制度》、《Xx中校本培訓(xùn)檔案管理制度》、《Xx中校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲制度》、《Xx中校本培訓(xùn)各類人員職責(zé)》等制度，校本培訓(xùn)制度健全。
2、強(qiáng)化績效考核。開展了校本培訓(xùn)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲，并應(yīng)用于教師崗位績效考核、師德考核、骨干履職考核、崗位設(shè)置聘用考核。
3、建立完備檔案。校本培訓(xùn)檔案資料完整、齊全、規(guī)范、整潔，為教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升提供有效參考。
4、確保經(jīng)費(fèi)投入。有校本培訓(xùn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，并落實(shí)到位，為校本培訓(xùn)提供了有力的支持。僅20xx學(xué)年教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的費(fèi)用就達(dá)到11萬元。
5、創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)校微機(jī)室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)能為校本培訓(xùn)提供較好的條件，學(xué)校投入一定的資金，專門為學(xué)科教師購買學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和多媒體建設(shè)，豐富教師的學(xué)習(xí)資源，并開放閱覽室，買來大量新的教育專著向教師們推薦學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)管理
1、組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。我校成立了以學(xué)校行政、年級(jí)組長、教研組長、備課組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師等為主的專兼職培訓(xùn)教師隊(duì)伍，有專兼職教師隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表。聘請(qǐng)了教育專家到校對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，并派出教師到杭州外國語中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)聯(lián)合開展培訓(xùn)工作。
2、合理制定規(guī)劃。學(xué)校制訂了《Xx中教師五年培訓(xùn)規(guī)劃》，每學(xué)年都有培訓(xùn)計(jì)劃， 計(jì)劃認(rèn)真，目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容明確，措施得當(dāng)，切實(shí)可行。
3、積極開展活動(dòng)。我校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容符合上級(jí)規(guī)定及本校實(shí)際，培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)24學(xué)時(shí)。主要開展的培訓(xùn)內(nèi)容如下：
�。�1）師德師風(fēng)培訓(xùn)
組織學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件：組織全體教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，教育老師要恪守職業(yè)道德、維護(hù)教師隊(duì)伍形象，守法、自律、自強(qiáng)，規(guī)范自己的行為，做一名合格的`教育工作者。
�。�2）信息技術(shù)培訓(xùn)
結(jié)合我校教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的實(shí)際，由學(xué)校教科室組織對(duì)全校教師開展數(shù)字化校園平臺(tái)教學(xué)培訓(xùn)。
�。�3）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)
①集體備課活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期學(xué)校各教研組都制定備課組工作計(jì)劃，要求各教研組每學(xué)期至少6次研討活動(dòng)，每人每學(xué)年必須開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開課人員或講座人員。采用“教研組定內(nèi)容，的個(gè)人鉆研備課和上課，集體討論、深入吸收，形成共識(shí)”操作程序，取長補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中。
�、趯＜抑笇�(dǎo)活動(dòng)。有目的、有計(jì)劃地聘請(qǐng)教育專家為教師們進(jìn)行指導(dǎo)和舉辦講座，真正更新教師們的學(xué)科及班級(jí)管理理念，提高管理藝術(shù)和水平，使教育教學(xué)工作扎實(shí)有成效。這一年中學(xué)校延請(qǐng)了如鄭平老師來校做《學(xué)習(xí)診斷與教學(xué)質(zhì)量》講座，針對(duì)我們的課堂教學(xué)，提出意見或建議，給予一些具體的指導(dǎo)，使我們的課堂教學(xué)更加完善。
�、刍�(dòng)交流活動(dòng)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，對(duì)外派出教師參加校際間的交流、學(xué)科交流活動(dòng)。與龍港三中等學(xué)校開展教研組相互交流活動(dòng)，為教師搭建起學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，及時(shí)獲取新課程改革的信息，得到更多的學(xué)術(shù)支持，更新觀念，提升素質(zhì)。
（4）學(xué)業(yè)成績精細(xì)化評(píng)價(jià)分析。
利用網(wǎng)絡(luò)閱卷平臺(tái)和數(shù)據(jù)分析軟件，針對(duì)教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難和困惑，積極進(jìn)行研討活動(dòng)，找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。每次培訓(xùn)都有授課教師，有培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員名單，有具體的培訓(xùn)內(nèi)容及教案。
（5）主題讀書活動(dòng)。
通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化修養(yǎng)，掌握教育理論，豐富教育智慧，提升教育能力。通過專家講座、讀書論壇、建立博客、筆記展評(píng)等形式，促進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展。每位教師都要寫讀書筆記或心得體會(huì)，并交學(xué)校教科室備查。
4。嚴(yán)格過程管理。學(xué)年校本培訓(xùn)工作嚴(yán)格按計(jì)劃完成，積極自查考核，積極組織教師撰寫相關(guān)論文案例，認(rèn)真做好材料的整理組檔工作，開展培訓(xùn)有針對(duì)性、實(shí)效性、前瞻性、靈活性，有理論培訓(xùn)，也有實(shí)際操作培訓(xùn)，有校內(nèi)培訓(xùn)，也有校外培訓(xùn)，有外請(qǐng)專家講座，也有外出實(shí)地考察，整個(gè)過程嚴(yán)格考勤完整記錄。
四、成績
1、思想觀念有促動(dòng)，隨著校本培訓(xùn)工作的深入，教師們深感教育改革的“震撼”，通過培訓(xùn)教師們深感收獲較大，學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到很大提升。外出學(xué)習(xí)考察的教師及參與交流的教師每個(gè)人都真切地感受到了學(xué)習(xí)培訓(xùn)給自己帶來的觀念上的沖擊，教學(xué)方式方法上的改變，全都自覺、積極地投身到課堂教學(xué)中，并以身示范。教師們及時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念，更新教育觀念，反思、總結(jié)自己的教育教學(xué)現(xiàn)狀，有效地改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，提高教育教學(xué)的水平，每人都寫出了自己的心得體會(huì)，教科室負(fù)責(zé)及時(shí)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，切實(shí)把校本培訓(xùn)的效益落到實(shí)處。
2、骨干教師有成長。20xx學(xué)年，我校洪貞貞、曾華生、肖小珍老師參加縣學(xué)科骨干教師評(píng)比，獲得“縣骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)。洪貞貞、趙佩佩、等老師開設(shè)縣級(jí)公開課。在縣學(xué)科命題比賽中，我校洪貞貞老師獲語文組一等獎(jiǎng)，趙佩佩、戴碧芙、溫章章老師分別獲縣二、三等獎(jiǎng)；盛月微、張春錦、胡益藝?yán)蠋煫@英語組三等獎(jiǎng)。本學(xué)年一共有10多篇論文、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中蔡海瑾老師的論文獲縣一等獎(jiǎng)；黃小瑩等老師的論文獲縣二等獎(jiǎng)，張春錦等老師論文獲縣三等獎(jiǎng)。
3、培訓(xùn)模式初成型。我們積極進(jìn)行校本培訓(xùn)模式的探索、研究和實(shí)踐。在集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采用學(xué)習(xí)考察、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、教師講壇等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。在“提質(zhì)、升等、創(chuàng)牌”總目標(biāo)指引下，從自身實(shí)際出發(fā)，走適應(yīng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，適合教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)之路，以打造高效課堂為立足點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，力爭突顯Xx中校本培訓(xùn)的特色。
五、培訓(xùn)創(chuàng)新
“溫州市區(qū)域八校聯(lián)盟”的校本培訓(xùn)是我校本學(xué)年正在實(shí)施的特色校本教研。
溫州市區(qū)域八校聯(lián)盟由溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)起，Xx縣Xx中、蒼南十一中等八所學(xué)校共同參與。
本聯(lián)盟的宗旨：校際互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)資源，中心輻射，以弱帶強(qiáng)。
本聯(lián)盟的模式：聯(lián)合教研，資源共享。
本聯(lián)盟的文化：“和而不同”，在合作中保留本色，在交流中各展風(fēng)采。
“匯八方智慧，囊教育偉業(yè)”在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)均衡，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)10
根據(jù)安定區(qū)教體局文件安排，為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，針對(duì)我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)的具體要求和教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，認(rèn)真組織了今年的寒假師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入開展了教育思想大討論，使“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”這一精神深入人心，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下。
一、制定了詳盡的師德培訓(xùn)訓(xùn)計(jì)劃
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。成立了學(xué)區(qū)校長為組長的20xx年寒假師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
2、內(nèi)容落實(shí)。根據(jù)教體局文件的要求和我學(xué)區(qū)20xx年寒假師德培訓(xùn)工作安排，我們把這期師德培訓(xùn)的具體內(nèi)容作好了認(rèn)真的落實(shí)，主要有：學(xué)習(xí)胡錦濤、溫家寶同志在全國教育工作會(huì)議上的講話；學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》“謀百年大計(jì)，興千秋偉業(yè)”—黨中央關(guān)心教育改革發(fā)展紀(jì)實(shí)；重溫了《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)了一學(xué)年來教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)反饋了存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源。使教師在認(rèn)識(shí)上有了新的提高。
3、制度落實(shí)。本次培訓(xùn)，我們向教師布置了明確的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、會(huì)場紀(jì)律、會(huì)議筆記、請(qǐng)假制度等進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，尤其對(duì)教師的出勤作了嚴(yán)格的規(guī)定，使這次培訓(xùn)真正做到了保質(zhì)保量。
二、培訓(xùn)過程突出了針對(duì)性和實(shí)效性
1、突出重點(diǎn)教育。我們把這次師德學(xué)習(xí)緊密結(jié)合教師的教學(xué)工作實(shí)際，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過觀看影片《孟二冬》、教師個(gè)人述職總結(jié)，最后分組討論，各組成員各抒己見，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了很好的消化與反饋，心靈有了一次質(zhì)的.洗滌。
2、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，開展了主題活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際就學(xué)校在管理和教育教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足進(jìn)行了相互探討和交流，重點(diǎn)圍繞“如何貫徹全國教育工作會(huì)議精神，以提高質(zhì)量為核心，優(yōu)化教育教學(xué)管理”等方面進(jìn)行交流發(fā)言。
三、學(xué)習(xí)的形式各式各樣
通過本次培訓(xùn)，我們主要由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織以集中學(xué)習(xí)為主，通過理論學(xué)習(xí)、分組討論等形式進(jìn)行，同時(shí)也展開分片分散學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，在學(xué)習(xí)過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動(dòng)性。
四、認(rèn)真總結(jié)，不斷反思
1、通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，并要求班主任撰寫《如何當(dāng)好班主任》其他教師以《教師教學(xué)責(zé)任心對(duì)學(xué)生的影響》為題，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
2、20xx年寒假師德學(xué)習(xí)已告一段落，應(yīng)該說這一次學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程來看，是具有針對(duì)性和實(shí)效性的，主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們?cè)趲煹路矫娴恼J(rèn)識(shí)水平，特別是認(rèn)識(shí)到了教育的方向與方法，以及如何能更好的當(dāng)好班主任；另一方面提升了學(xué)校的辦學(xué)形象。
“愛與責(zé)任”這一主題并不是空洞無形的，它是具體的、細(xì)膩的、真誠的、純潔的、持久的行動(dòng)：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊美的言語，扎實(shí)開展全員育人，認(rèn)真落實(shí)教師值班，都是講師德的表現(xiàn)。讓我們乘著“愛與責(zé)任”師德教育活動(dòng)的東風(fēng)，在優(yōu)秀教師師德精神的鼓舞和引領(lǐng)下，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，樹立教師隊(duì)伍的良好形象，打造一流教師隊(duì)伍，為全鎮(zhèn)教育的持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)11
我校針對(duì)《教育體育局關(guān)于開展xx年度校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢工作的通知》文件進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面領(lǐng)會(huì)文件精神。結(jié)合我校目前實(shí)際工作的開展情況，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、依法辦學(xué)
1、貫徹法律法規(guī)情況
我校積極參加上級(jí)主管部門組織開展的法律法規(guī)培訓(xùn)，定期組織在校教職工參加法律法規(guī)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
2、辦學(xué)資質(zhì)情況
我校于xx年12月17日提交瀘西縣民辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)表，相關(guān)資料齊全有效。
3、黨建工作
我校目有7名工作人員，無黨員，暫時(shí)未成立黨組織。不過，有兩名員工任職在學(xué)校關(guān)鍵崗位，在日常工作中積極向上，思想教育覺悟高，能夠帶動(dòng)其他同事積極進(jìn)取。在學(xué)校開展重大活動(dòng)、重點(diǎn)業(yè)務(wù)的過程中敢于提出寶貴的意見，在實(shí)施各項(xiàng)環(huán)節(jié)中能夠起到監(jiān)督的作用。
二、組織管理
1、舉辦者、學(xué)校決策機(jī)構(gòu)人員基本情況
學(xué)校法定代表人XXX多年來從事舞蹈教學(xué)工作，具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，其余條件符合相關(guān)文件要求，可以擔(dān)任法定代表人。
學(xué)校決策機(jī)構(gòu)人員5人，其中3人�？茖W(xué)歷，1人本科學(xué)歷，1人高中以下學(xué)歷，其中3人有五年以上舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所有工作人員都簽訂勞動(dòng)協(xié)議，各項(xiàng)資料齊全。
2、校長基本情況
學(xué)校校長XXX，畢業(yè)于XXX，學(xué)歷XX，身份、資質(zhì)等證明材料齊全，已上報(bào)上級(jí)主管部門審批備案。XXX自xx年就擔(dān)任培訓(xùn)學(xué)校舞蹈教師，工作能力較強(qiáng)，熟悉培訓(xùn)學(xué)校狀況。校長聘任手續(xù)規(guī)范，任期明確。
3、章程的制定與實(shí)施情況
學(xué)校規(guī)章制度完整，有執(zhí)行情況的檢查總結(jié)，相關(guān)會(huì)議材料完整。
三、辦學(xué)條件
1、辦學(xué)條件情況
學(xué)校租用面積300平方米，專用教室3間，面積250平方米；行政用房1間，面積15平方米；活動(dòng)場地1塊，面積25平方米。
學(xué)校為配合教育教學(xué)工作配置很多教學(xué)器具及圖書資料，得到教師學(xué)員的充分利用。
學(xué)校擁有符合安全用水、用電及消防安全、食品衛(wèi)生安全、醫(yī)務(wù)衛(wèi)生等設(shè)施設(shè)備，值班教師每天在學(xué)員離開后自行檢查場地，關(guān)好門窗水電才會(huì)離開。
2、教職工的基本情況
學(xué)�，F(xiàn)有7名教職工，所有工作人員最低學(xué)歷高中以下，最高學(xué)歷為本科，絕大部分為�？�，完全符合上級(jí)部門的要求。學(xué)校主要培訓(xùn)工作緊緊圍繞舞蹈培訓(xùn)，未開設(shè)任何文化課程培訓(xùn)。所有教師均持有舞蹈相關(guān)的資格證書，部分教師持有教師資格證，部分教師參加舞蹈相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)獲得相關(guān)證書，部分教師參加各類舞蹈比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。以上人員均簽訂了聘任合同，享有一定的工資、福利和社會(huì)保險(xiǎn)。
四、教育教學(xué)
1、教學(xué)計(jì)劃制定、執(zhí)行情況
學(xué)校根據(jù)舞蹈培訓(xùn)的特殊性，定制了具體的'教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)每班學(xué)生年齡情況、身體素質(zhì)情況、個(gè)人特長及愛好嚴(yán)格把控教學(xué)進(jìn)度和訓(xùn)練進(jìn)程，做到開班之前有計(jì)劃，結(jié)業(yè)之后有總結(jié)，做到有頭有尾，有始有終。
學(xué)校根據(jù)國家規(guī)定開設(shè)課程，所有招生宣傳資料與學(xué)校行動(dòng)一致，未出現(xiàn)虛假宣傳的情況，也未出現(xiàn)打著舞蹈培訓(xùn)教學(xué)的幌子開展其他培訓(xùn)的情況。
學(xué)校以舞蹈培訓(xùn)為主，穿插相關(guān)的消防安全、掃黑除惡、禁毒等知識(shí)講座，我校教師嚴(yán)格把控教學(xué)進(jìn)度及進(jìn)程。我校除一些舞蹈相關(guān)的資料作為教師學(xué)員共用閱讀之外，未為任何學(xué)員征訂任何教材，所有學(xué)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度與學(xué)員在校學(xué)習(xí)無太大關(guān)聯(lián)。
2、教育教學(xué)管理
我校制定了教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、管理的制度，定期與學(xué)員及家長溝通交流，通過與學(xué)員和家長的直接反饋對(duì)教育教學(xué)做出調(diào)整變更，得到了學(xué)員和家長的一致贊譽(yù)，相關(guān)的資料完整有效。
辦學(xué)章程與發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)及衛(wèi)生管理、設(shè)備管理等制度一應(yīng)俱全，各項(xiàng)規(guī)章制度得到教師學(xué)員的一貫實(shí)施。
我校每年的工作都有偏向，每年都會(huì)對(duì)即將開展的工作作出計(jì)劃，到年底作出總結(jié)，多年來一直如此。
我校設(shè)有專人管理文書檔案、教練檔案及學(xué)員檔案，各項(xiàng)檔案材料齊備、分類裝訂保管，未出現(xiàn)資料信息泄露的情況。
五、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理
1、資產(chǎn)使用，管理情況
學(xué)校每半年組織一次資產(chǎn)清查工作，按照資產(chǎn)使用管理的各項(xiàng)制度嚴(yán)格執(zhí)行，新增的入庫，報(bào)廢的清理，嚴(yán)格有序。
學(xué)校實(shí)行獨(dú)立的財(cái)會(huì)制度，配置兼職的會(huì)計(jì)人員，按照國家會(huì)計(jì)制度設(shè)立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)賬簿，按期編制會(huì)計(jì)報(bào)告，真實(shí)反映學(xué)校的資產(chǎn)情況、收支情況及資金使用情況。
2、收費(fèi)管理、使用情況
學(xué)校嚴(yán)格按照收費(fèi)許可（備案）和公示制度，收費(fèi)行為規(guī)范，票據(jù)規(guī)范有效，從未出現(xiàn)亂收費(fèi)情況。
會(huì)計(jì)定期清財(cái)理賬，會(huì)計(jì)檔案資料齊全。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門的要求，每次收費(fèi)不超過三個(gè)月。
六、辦學(xué)行為
1、辦學(xué)層次、類型、地點(diǎn)及變化情況
我校堅(jiān)持只招收4歲以上少年兒童，僅培訓(xùn)舞蹈相關(guān)內(nèi)容，不涉及任何與舞蹈無關(guān)培訓(xùn)。
我校不擅自設(shè)置分校，學(xué)校變更名稱、辦學(xué)層次、辦學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)地點(diǎn)、校長和法人等工作，按照程序上報(bào)審批機(jī)構(gòu)審核備案。
2、名稱規(guī)范、招生備案情況
學(xué)校所發(fā)放的所有招生簡章、廣告及相關(guān)資料內(nèi)容實(shí)事求是，未做虛假宣傳和夸大宣傳，符合國家相關(guān)法律法規(guī)的要求。學(xué)校的招生工作都是先找上級(jí)主管部門備案審核，再進(jìn)行招生，從未違規(guī)招生。
3、超綱、超計(jì)劃教學(xué)
我校嚴(yán)格按照業(yè)務(wù)范圍開展招生教學(xué)工作，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針。從未開辦“零起點(diǎn)教學(xué)”活動(dòng)，無“超綱”“超前”教學(xué)行為。培訓(xùn)內(nèi)容、班次、招生對(duì)象、進(jìn)度、上課時(shí)間都到教育主管部門報(bào)備，接受全社會(huì)監(jiān)督。本校無組織過中小學(xué)生開展等級(jí)考試行為。
4、衛(wèi)生與安全情況
我校安全衛(wèi)生各項(xiàng)制度齊全，設(shè)有治安、事故預(yù)防、消防安全隱患等制度、措施和組織機(jī)構(gòu)，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和重大事件上報(bào)制度責(zé)任到人。
學(xué)校治安保衛(wèi)、消防安全、交通安全、食品安全由專人負(fù)責(zé)，并簽訂了安全責(zé)任書，每月對(duì)全體師生開展安全教育活動(dòng)和培訓(xùn)。學(xué)校已購買校方責(zé)任險(xiǎn)，與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任協(xié)議，每個(gè)月開展一次安全演練活動(dòng)。
學(xué)校定期開展安全隱患排查活動(dòng)，各項(xiàng)資料清晰、具體，問題落實(shí)及時(shí)。
我校所有活動(dòng)均在校內(nèi)開展，無外出開展活動(dòng)情況。
我校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門要求開展新冠疫情宣傳、防控工作，按照上級(jí)主管部門要求開展愛國衛(wèi)生七個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)。
在上年度的工作中，我校的管理建設(shè)及運(yùn)作過程中與上級(jí)主管部門的要求還有一定的差距。一是營業(yè)執(zhí)照不符合要求；二是無辦學(xué)許可證；三是培訓(xùn)場地?zé)o監(jiān)控設(shè)備；四是負(fù)責(zé)人學(xué)歷不達(dá)標(biāo)。針對(duì)以上四點(diǎn)，我校于今年做出整改：重新申請(qǐng)營業(yè)執(zhí)照，申辦辦學(xué)許可證，加裝符合上級(jí)主管部門要求的監(jiān)控設(shè)備，更換學(xué)歷符合要求的負(fù)責(zé)人。
總之，我校恪守上級(jí)主管部門的各項(xiàng)規(guī)定，遵紀(jì)守法、科學(xué)管理、注重教學(xué)管理。在今后的教學(xué)管理過程中，我們將嚴(yán)格按照民辦學(xué)校規(guī)范認(rèn)真查找不足，全面落實(shí)工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平和各項(xiàng)工作水平。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)12
一、組織到位，確保質(zhì)量。
1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，賈利穎同志為組長，張京海同志為副組長，楊育才.孫相云.張春明同志為成員，楊育才同志主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2、縝密制訂師德培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)齊教辦師〔20xx〕51號(hào)文件，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的主題，制定了《巨寶鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期師德培訓(xùn)工作計(jì)劃》。
在計(jì)劃中，對(duì)指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力求整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。
二、各類培訓(xùn)，真抓實(shí)干
1、視頻培訓(xùn)
8月27日下午，由賈利穎書記主持，組織教師認(rèn)真觀看了陳錢林、金曉濤、項(xiàng)維元、葉海鶴、張薇、陳豪等六位優(yōu)秀教師的錄像講
座。為使全體教師全過程參與錄象培訓(xùn)，學(xué)校校長坐陣考勤，認(rèn)真組織參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)與會(huì)，不得請(qǐng)假、遲到、早退。通過學(xué)習(xí)，大家受益匪淺。
2、集中培訓(xùn)
學(xué)校集中培訓(xùn)五個(gè)半天，其中賈校長傳達(dá)市教育工作會(huì)議精神和主講《紅燭燃盡皆為愛——追記扎根山區(qū)21年的優(yōu)秀教師徐立科》。項(xiàng)林國主講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《教師文明禮儀常規(guī)、課堂外教師文明禮儀規(guī)范》、《奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛生》、《我的.祖國——慶祝中華人民共和國成立58周年》四個(gè)專題。全校教師都認(rèn)真聆聽，深受感染，實(shí)效良好。
三、嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)，成效顯著
這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持突出重點(diǎn)，務(wù)真求實(shí)的原則。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)�？记诓捎命c(diǎn)到簽名方式，嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)，要求全體教師在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，把這次學(xué)習(xí)同實(shí)際工作聯(lián)系起來。
8月29日上午，學(xué)校組織理論考核，試題為：《默寫〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉（20xx修訂）六條關(guān)鍵詞，并聯(lián)系自己的實(shí)際，就某一方面談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)》、《分析本校教師師德狀況，談?wù)勅绾翁岣邘煹滤健�、《在六位老師的師德講座中，你認(rèn)為最受啟發(fā)的是哪位老師的觀點(diǎn)？為什么？》，其中教師可選做兩題。通過師訓(xùn)處評(píng)卷、登分，參訓(xùn)人員合格率100%。
通過這次培訓(xùn)，我校全體教師對(duì)師德建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)13
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)全體學(xué)生家長的支持下，我們中段年級(jí)負(fù)責(zé)的家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了家長們的一致好評(píng)，現(xiàn)將本學(xué)期中年級(jí)學(xué)段家長培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)
本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了年級(jí)家長委員會(huì)工作會(huì)議，決定由年級(jí)的各班班主任老師與年級(jí)骨干家委成員共同擔(dān)任課任老師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作，年級(jí)主任落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論營造書香家庭、開展文明積累活動(dòng)、培養(yǎng)孩子良好的品格和收集優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)，并在其中貫穿家庭德育教育。
二、進(jìn)行家長培訓(xùn)，傳授家教方法，表彰優(yōu)秀家長
本學(xué)期來，家長學(xué)校開展家長培訓(xùn)，著重組織討論“如何營造書香家庭”，以及“培養(yǎng)孩子良好的品格”、“搞好文明積累活動(dòng)”等系列活動(dòng)，并通過講座培訓(xùn)，使廣大家長認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子開展這些活動(dòng)的重要性，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該著力營造良好的家庭氛圍，并學(xué)到了一些富有實(shí)效的家教方法。通過這些培訓(xùn)，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長培訓(xùn)活動(dòng)，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果�！傲弧鼻跋�，組織了一年一度的“十佳家長”的'評(píng)選活動(dòng)，我們采取了學(xué)生申報(bào)，班級(jí)評(píng)選，年級(jí)推薦，學(xué)校考核的形式進(jìn)行，在德育處帶領(lǐng)下，深入到單位、社區(qū)了解推薦的優(yōu)秀家長的情況，對(duì)表現(xiàn)特別突出的十位家長舉行了“年級(jí)十佳家長”頒獎(jiǎng)儀式。對(duì)家長們?cè)谥匾暯逃�，關(guān)心孩子，尊重教師，講究家教方法上起到了較好的促進(jìn)作用。
三、緊持家長開放日，印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。雙月的第一周是統(tǒng)一的面向家長的開放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，有的家長請(qǐng)假來聽課，與老師交談，還有的家長深入學(xué)生中了解自己的孩子與同學(xué)相處的情況，到班上察看孩子的作業(yè)。開放日拉近了家長、老師、學(xué)生之間的距離，使之關(guān)系和諧，有利于孩子的成長。此外，還給每個(gè)學(xué)生發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了督促學(xué)生按時(shí)完成各項(xiàng)家庭作業(yè)，還在家校聯(lián)系卡上印上了作業(yè)完成情況反饋，使家長容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、平時(shí)與假期相結(jié)合，組織教師家訪，全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來，家長學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期至少家訪5次，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。暑期，各班科老師還不畏酷暑，深入每個(gè)家庭，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，輔導(dǎo)完成作業(yè)疑難，走訪率高達(dá)95%，如一班、二班的貢老師、鮑老師家家訪到，家長深受感動(dòng)，和諧了家校聯(lián)系，融洽了家校感情，也有力保證了家校教育的一致性與連貫性。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會(huì)越辦越好。
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)14
提到綠色學(xué)校，人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的xx眼里，綠色校園的寓意卻要豐富得多。 為了更好的落實(shí)新區(qū)與xx學(xué)校有關(guān)共建協(xié)議，xx年的6、7月份，陳校長就帶領(lǐng)著調(diào)研組進(jìn)駐當(dāng)時(shí)的張江中學(xué)，展開了學(xué)校更名、提升的一系列準(zhǔn)備工作。陳校長注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項(xiàng)目成員學(xué)校在內(nèi)的原有特色，有意要把學(xué)校的跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然，陳校長眼里的綠色更多的是與學(xué)校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起：記得調(diào)研組召開的第一次校外專家座談會(huì)上，陳校長就提出了自己的綠色學(xué)校理念：
第一，要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀
第二，要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張江地域文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的捆綁在一起
第三，學(xué)校要以啟動(dòng)綠色學(xué)校為契機(jī)，大力挖掘綠色的辦學(xué)資源，為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基礎(chǔ)這一觀點(diǎn)得到了與會(huì)的. 等專家的一致首肯。
這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。
同時(shí)身為地理特級(jí)教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長，本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師，由他主編的上海市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定，由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關(guān)注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀(jì)與生態(tài)文明”等五個(gè)專題對(duì)當(dāng)今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述;教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點(diǎn)”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié)，更設(shè)置了“相關(guān)鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學(xué)環(huán)節(jié);在教材之首，還特別提示使用者要“為了我們共同心愿：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)珍惜圖書，爭取讓更多的同學(xué)循環(huán)使用。”
學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)15
通過幾個(gè)月的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解和提升。聽了專家的講座和網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)后，我感觸最深的是對(duì)微課的認(rèn)識(shí)與制作方法。培訓(xùn)中，我一方面要求自己以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求自己自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。
一、進(jìn)一步加深了對(duì)新的課程的——微課認(rèn)識(shí)
在培訓(xùn)教授的精心講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程�！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將更新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
二、結(jié)合自己所教數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課
通過這一階段的學(xué)習(xí)，我從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的`分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，五至十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
例如：在這次培訓(xùn)中，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，我選擇了“圓柱的體積”作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的8分鐘內(nèi)對(duì)圓柱的體積認(rèn)識(shí)、計(jì)算方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課“圓柱的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)，突破了本節(jié)課中幫助學(xué)生理解圓柱的體積和計(jì)算方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn)。
三、此次培訓(xùn)模式改變——微課化
這次培訓(xùn)中，大部分的時(shí)間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行傳授知識(shí)。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，學(xué)員可以通過討論平臺(tái)等方式與其他學(xué)員和主講教師進(jìn)行互動(dòng)，而主講老師又會(huì)不厭其煩進(jìn)行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓(xùn)時(shí)間雖然不是很長，但使我們受益終身，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
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