教師全員培訓總結

（優）教師全員培訓總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的教師全員培訓總結，歡迎閱讀與收藏。

教師全員培訓總結1

　　我參加了20xx年河北省高中信息技術教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。在這一段的培訓學習中通過看視頻、論壇交流、內部交流等以及看各位老師們的作業、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺�，F將這次培訓體會總結如下：

　　一、我都學習了哪些內容？

　　在這十天里，我每天8點準時觀看視頻，在觀看視頻的過程中，不斷的做筆記，對知識點進行討論。然后每天都能夠認真的坐在電腦前完成作業。我完成了下面課程的培訓：高中信息技術新課程實施策略、高中信息技術課程教學設計原則與方法、高中信息技術課堂教學組織與引導�？戳死疃�梅老師的講座，我感慨良多，李老師不僅從教學上指導了我，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法，感謝李老師的細致和分享。

　　二、通過研修解決了什么問題？

　　通過本次培訓不僅僅提高了個人的業務能力，還增強了我對上好信息技術課的信心。我對信息技術課的設計、組織有了更深的了解。我更加喜歡教信息技術課，也更加喜歡學生，建立了ftp服務器，讓學生把每天的`作品上傳到各個班的目錄，學生的學習熱情提高了，學生的主人翁意識加強了。每個班都建立了自己的小組，小組建設促進了學生協助能力，合作精神，教學效果良好。

　　三、收獲

　　1、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念

　　通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

　　2、提高了個人的知識水平，促進了個人的發展

　　在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。

　　3、收藏了很多豐富的案例

　　在本次培訓過程中，通過閱讀專家推薦的作業，我發現，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業中提供了精彩的案例，優秀的教學設計，完美的教學策略……這些都是值得我去學習的。我每年培訓都建立的資料庫，把好的東西收藏。

　　培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名優秀的骨干教師。

教師全員培訓總結2

　　時間過得飛快，轉眼歷時半個月的“20xx江蘇省南通市暑期教師全員培訓’’即將結束，我有幸成為培訓的對象，對這次難得的學習機會更是牢牢地把握，從中學到了很多，受益匪淺。

　　音樂教育不僅是為了學習音樂，而是因為音樂能美化人的心靈，塑造人的品格，陶冶人的情操，充實人的精神世界，更能開發智慧和非智力因素，促進人的左腦和右腦均衡發展，培養人的聰明才智。音樂更能使人的身心健康。在當今全面實施素質教育的時代，音樂教學就顯得尤為重要，因此，本次培訓使我明白我們更應該在音樂教育這塊領域好好工作，讓兒童在音樂中接受美的熏陶。以下是我今后教育教學中努力的方向。

　　一、讓兒童在音樂活動中興趣盎然

　　音樂課標提出：“音樂教育應寓思想教育與音樂藝術之中。”這不但是小學音樂教學的出發點，也是最終點。音樂教學中的德育教育，是其他學科無法替代的。

　　音樂中的聲樂作品或器樂作品，沒有具體的形象，但是優秀的聲樂或器樂作品，能抒發人內心的情感和體現時代背景，能感染人們的.情緒使其產生相應的聯想。當老師在教唱《恰利利恰利》時，“用力呀用力鋤著地，小心呀小心撒種子……”我在教學新課時讓學生一邊熟悉歌詞一邊想象歌詞所表現的畫面，學生不禁贊嘆：多美的一副豐收的風景畫��！在美的畫面想象中熱愛家鄉、熱愛祖國之情便油然而生，從而激發了學生學習的興趣，也在無形中實施了德育教育。

　　二、讓兒童在音樂活動中接受美的教育

　　音樂教育是實施美育的重要途徑。音樂課標把實施審美教育作為音樂教育的目的。

　　當我們在欣賞歌曲或樂曲時，情感會隨著音樂作品的情緒而改變。如教歌曲《布谷》時，用輕松而柔和的聲音表現布谷鳥敏捷輕快地為人們除害蟲保豐收而辛勤勞動的精神，以贊美的音調表達了兒童愛護布谷鳥的心情和喜愛布谷鳥的真摯感情。

　　小學生的可塑性很強，通過多種音樂教育活動，會形成一種具有自己審美趣味與審美習慣的審美判斷能力，會分辨真、善、美與假、惡、丑，優秀的音樂作品能提高人的審美能力，使人們具有美的心靈和美的信念。

　　三、在音樂教學中培養學生審美情趣

　　音樂教育是通過旋律、節奏、音色、等來塑造藝術形象將人們帶入歌曲、樂曲意境，抒發美好的情感，教師把音樂教學中的“樂教”與“美育”有機結合起來，讓學生在欣賞音樂作品的同時培養良好的審美情趣，達到完美崇高的思想境界。在學習《共產兒童團歌》這首歌時，因為歌詞內容豐富，形象生動，既敘事又抒情，具有很強的感染力。教學時，我讓學生先將歌詞理解，然后再有感情地進行朗讀，目的是讓學生感知痛苦，去憤怒地譴責，從而喚起學生感情上的共鳴，演唱時就能夠情真意切。所以當學生完全領悟音樂時，就會對英雄人物非常敬佩，對敵人產生憤怒，從心靈深處接受了美的教育，更進行了一次思想的凈化。

　　音樂教育有其他學科沒有的表現形式，時刻把握音樂教學中的德育和美育教育，將兩者有機地結合起來，繼而運用音樂特有的表現形式，就能使兒童的情操得到陶冶，使兒童的思想得到教育，兒童的身心才能健康茁壯的成長。

　　這次的培訓，使我在音樂教育這個領域成長了一大步，使我更有信心和熱情投入神圣的教育事業。

教師全員培訓總結3

　　為了進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學質量。xx鎮教育管理中心于20xx年8月20至23日進行了為期三天的暑期教師全員集訓�，F將個人培訓情況總結如下。

　　一、思想政治方面:

　　我能積極參加政治學習，關心國家大事，積極學習十八屆五中、六中全會的重要精神。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。

　　二、教學方面：

　　1、吃透教材備好課。

　　作為一個教師，積極參加教研室組織的教研活動，在和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質。然后根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為上好課，我常上網查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。復習階段，我把每一單元的重點內容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

　　2、培養興趣上好課。

　　上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學有困難生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。

　　3、查漏補缺抓輔導。

　　我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課后進行適量的輔導，重在培養他們的學習信心。

　　三、職業道德

　　德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發學生的學習興趣和激情。

　　1、 因材施教多了解。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件。為了解學生，我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少。了解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。

　　2、 贏得信賴多關懷。

　　當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，就會成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生:學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以后，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。

　　3、理解信任多尊重。

　　理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從他們的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信賴感。尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養自主品格的養料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的'責任感，那么健全的人格形成了。

　　4、 嚴格要求多輔導。

　　愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的未來。

　　作為一個教師，有責任引領他們走進知識殿堂，學到更多知識;有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。特別是在課堂穿插適當的課外知識，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學生知識面明顯有了拓展。

　　在輔導學生學習時，一視同仁。教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的基本行為準則。

　　四、業務學習

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法，適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參與進修學習，不斷充實自己。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網查找資料等。

　　五、課堂教學

　�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到脈絡清晰。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　２、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　�。�、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保，增強主人翁意識和責任感。

　�。�、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師全員培訓總結4

　　一、領導重視

　　縣教委領導對培訓工作高度重視和肯定，學員受到極大鼓勵和幫助。

　　二、感動

　　這次培訓中時間最長（5月17日——8月8日近4個月），困難最多，特別是在輔導教師譚明華老師和學員導師譚紅梅老師二位的帶領下，我們班的成績令人感動。

　　三、收獲

　　在這次的培訓中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內涵。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同比如：

　　1．線上學習與線下互動相結合：

　　以線上自主學習為主，將學員的自主分散學習、專家在線答疑與網下組織的集中討論相結合，充分發揮現代信息技術優勢，減少工學矛盾。參訓學員可以參與當地組織的線下集中學習和研討活動，也可通過遠程培訓平臺自主學習或參與其他地區的研討交流活動。

　　2.專家引領與自我反思相結合：

　　培訓期間學員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動等，實現與專家交流互動；

　　同時在課程學習和研討互動之余，需按要求完成作業等參與式學習，及時對自己的教學實踐進行反思和總結，從而提高教學水平。

　　3．同伴互助與自身發展相結合：

　　通過班級沙龍研討、視頻會議主題研討等互動交流渠道，及時解決學習過程中的疑難問題，同時也促進個人反思和教學實踐改進，從而加快自身專業成長。

　　4、學員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。

　　學習主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關文章、資料→完成并提交作業→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業的提交、撰寫培訓總結"。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。

　　本次是案例式的培訓教材，為老師們呈現了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優秀教師的分析點評，可以為老師們處理解決各種問題，提供思考的空間。以別人的教育事實省思自己的`經驗教訓，提高老師們的應變決策能力，使學員在思想上、理論上和技能素養上都有較大的提高。專家的講座、學員間的交流，使學員對自己的工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法和先進的教學理念。這是我們學員最大的收獲。

　　在這充滿激情、挑戰的不平凡的日日夜夜的學習時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲（學習時間：7892分鐘、日志50篇、資源31條、發起話題47條、課程話題留言124條、完成作業13篇其中一篇獲得班級優秀）。

　　學習結束了，可思考并沒有結束。我們還有許多設想為了實現統一、論與實踐的有效結合，極致地發揮所學的最大作用，在今后的學習中，我們還將繼續攜手同行路上，注重學習的有效性，強調學習質量，將遠程研修引向未來。

教師全員培訓總結5

　　近日里，連降細雨，高溫天氣得到了有效控制，可我們充電提升的熱情絲毫不縮減。今天，大家齊聚一堂，迎來了西安鐵路職業技術學院的領導及專家老師們，給我們音美教師傳經送寶，助推薄弱學科建設，加快國家優質教育均衡發展縣創建工作。在此，請讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡迎！

　　西安鐵路職業學院與我縣建立結對幫扶關系以來，學院先后投入了大量的人力、資金，跨越山水之隔，助力縣域教育高質量發展。真情幫扶，慷慨解囊。捐助建立了縣級心理咨詢室，先后派教師多次到我縣開展啦啦操、心理輔導、教師培訓等活動，為我縣的教育工作帶來了極大的活力。這次暑假的培訓活動，是促進學科全面建設的需要，是解決我縣音美教師嚴重短缺的有效舉措。請各位參訓教師珍惜學習機會，克服炎熱帶來的`不練，苦練基本功，力爭學得更好。下面，提四點要求：

　　一、明確目標，務求培訓取得實效。舉辦音美教師教師全員培訓，其目的就是提升專職音美教師的專業素能，促進兼職音美教師勝任日常教學，增強我縣音美學科師資力量，為“一校一品”特色化辦學、內涵化式發展提供必要的人力資源保障。經過培訓，彌補音美教師短缺矛盾，達到義務教育優質均衡發展縣創建驗收指標。

　　二、立足提高，增加培訓學習的使命感。每位參訓教師應抱著虛心學習、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態度投入培訓活動中，竭力取得最大的收獲。要增強學習的主動性。積極與培訓老師交流探究，與一起來參加學習的學員們互動，在學習中互通信息，結成友誼，共同提高。

　　三、強化紀律，高度重視安全。在培訓期間，大家一定要嚴格遵守學習紀律，遵守培訓安排的作息時間，不要遲到和早退。卻有要事，必須履行請假手續。教師工作股和縣教研室會對全體參訓教師進行嚴格考勤，培訓結束后將對參訓情況進行通報。根據培訓實施方案，對考核合格的參訓教師要認定相應的繼續教育學時。在培訓會上分享交流的經驗材料，也會得到縣級教科研單位的認定。

　　四、內化于心重運用。培訓之后，各位參訓教師應認真總結，及時寫出高質量的培訓體會，加深對學習內容的領悟。回校后，各位教師要積極開展自主研修，將所學的知識運用到工作中，與課堂教學實踐緊密結合，指導今后學科教學工作，提高音美課堂教學效益。

　　希望大家通過本次培訓，能學到新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結構。希望大家好好吸收，盡快學以致用。

教師全員培訓總結6

　　20xx年12月3日，縣第二屆“湖南基礎進校園”培訓后，我校管理員回到學校，向校長進行了匯報。學校非常重視，立即專門研究，由教導處安排布置本校的培訓。

　　12月3日晚，我校全體老師集合在學校多媒體教室，由學校管理員李德勝對老師們進行了以下內容的培訓：

　　1.省資源網賬號身份信息認證、完善；教師用戶在完善注冊信息時可以修改所有注冊信息、包括：注冊單位、身份證號碼等一切注冊信息。

　　2.資源網新模塊及功能資源網更新了使用幫助；更新了在線備課平臺，該平臺具有在線備授課、集體備課、在線教研、教案統計等功能；可以將資源網內已有資源直接引用為課堂素材；可以將在線備好的課打包下載，實現離線上課。資源網采購了數字期刊為一線教師提供期刊閱讀服務，分原貌、文本、專題供老師選擇閱讀。教師登陸資源網后可直接進入閱讀。

　　3.實名注冊教師在省資源網建立個人空間；省基礎教師空間目前已有7萬余人創建了個人空間，目前教師空間主要包括我的文章、我的資源、我的備課等與教學聯系緊密的欄目。已成為教師教研、交流的互動平臺。教師如何創建個人空間見使用幫助，教師進入我的空間后，可以在空間內直接發表文章、直接進行備課、授課。

　　4.省廳自主開發的小學數學、初中數學、初中物理、小學英語等學科教學資源的應用推廣；其中小學數學、初中數學、初中物理是按課標瀏覽、小學英語為湘少版按版本瀏覽。

　　5.第二屆中小學教師優質教育資源征集活動。教師在資源中心相應的'知識節點上傳資源即參與了資源征集活動，教師在上傳資源時需注意：一是上傳資源的知識節點要正確；二是資源內容與資源名稱要相符。教師上傳資源時只能單條上傳。今年重點鼓勵教師為版新教材上傳教學資源。

　　附件：我校的省資源網進校園活動活動照片、參訓教師簽到表，上報縣電教館備案、核查。

教師全員培訓總結7

　　一、通過培訓 提高自身的專業素質

　　通過聆聽了教育專家的專題講座，我對教師這個職業，又有了新的理解。我從“遠學張麗麗，近學劉學忠”中深深的體會到，師愛是學生成長的力量之源，關愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有關愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的大朋友。因此，今后我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優良、業務精湛、學生、家長歡迎的教師。

　　二、通過培訓 更新了教育理念

　　與同行一起交流討論，一些疑難的教學問題得到解決，吸收別人的長處彌補了自己的`短處，豐富了自己的教學經驗。同時通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識和職業道德素養；認識到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進步，教育更需要與時俱進，更要求教師更新知識，更新理念，講究理論與實踐相結合，尋找更好的更適合的教學方法，培養出符合新時代要求的人才。通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的認識到，在數學教學中，我應該多關注學生的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學氛圍。學生只有對自己有了信心，對數學有了興趣，有了情

　　感，才能有了學習數學的動力并取得好的效果，學生消極的情感或煩悶的課堂教學都會影響學生學習的積極性，影響課堂的教學效果，并且會直接影響學生的長遠發展。再次，在工作中，要準確把握新課標的教學理念，培養學生綜合能力。教學設計要貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和學習興趣為出發點，內容和方式要盡量真實、有趣，要吸引更多的學生積極的參與，學生通過思考分析、討論、交流合作的方式，完成學習任務，促使學生提高發現問題，分析問題和解決問題的能力。

　　三、通過培訓 增寬了交流平臺

　　這次培訓學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網上可以聽到專家與同仁互動式交流、評論。在班級論壇中發帖跟帖中，解決了自己很多教學中困惑的問題。在班級論壇里，教師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，研討交流充實了我，讓我獲得了進步，得到了啟發，享受了快樂，還提高了自身解決實際問題的技能。我慶幸在教師全員遠程培訓學習過程中，有教育名家的引領，有輔導名師的指引，有班級同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識得到了積淀，教學技能得到了增長。

教師全員培訓總結8

　　7月13號至25號，我參加了縣教育局組織的暑期教師全員培訓，培訓已接近尾聲，我作為其中的一位學員，從中有許多感動和收獲。在教育局領導的周密安排下，在xx老師的精心組織下，在團隊老師的精彩點評和報告中，在每位發言教師的對教材的研究與解讀中，我深深地體會到，要當好一名教師，我做的還遠遠不夠。

　　從老教師的身上，我看到了他們對于工作的熱愛。一開始培訓，我作為一名年輕教師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當看到這些老教師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參加培訓，這都是他們對工作的負責，他們的精神是可貴的，是值得我學習的。

　　從培訓團隊的教師身上，我看到了他們對于工作的滿腔熱血，團隊中的每個人個個都是精英。在我看來他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的.態度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領導的支持，同事的幫助和自己對教學的總結、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……反思自己的教學，我需要做的還很多很多……

　　從上臺發言的教師身上，我看到了他們的認真和執著。為了使自己的發言能準確到位、深入淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們和他們的團隊常常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的，但他們的發言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。

　　總之，這次培訓時間長，內容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識，也有對教材的研究與解讀；有教學的技巧和方法，也有對于工作認真負責的態度。以后在教學中，我會把這些收獲應用到自己的教學實踐中，這既是工作中的一次培訓，更是工作中新的起點……

教師全員培訓總結9

　　為提高我校教師的信息技術水平，使我校教師能充分利用現代信息技術教學資源，使用多媒體設備教學，提高教學效率，本學期初開展對本校教師全員培訓活動。經過近一學期的培訓，教師們在多媒體運用及課件制作方面都有了較大的進步�，F將此次活動開展情況總結如下：

　　一、領導重視，人員到位

　　學校領導高度重視遠程培訓工作，并將這個培訓列入重要議事日程，召開專門會議布置了相關工作。由本校教師中曾參加過長清區教育局統一組織的教師信息技術學科培訓活動的專職教師定期進行輔導，保障了培訓工作的順利開展。

　　二、科學管理，措施落實

　　在培訓過程中，注意做到"三個重視"，即重視教師在講座中所咨詢問題的及時解答；重視理論聯系實際；重視培訓交流研討。本著“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結”的思路，在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依托，校本研修為基礎平臺，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。

　　三、搭建平臺，展示交流

　　為了增強培訓的時效性和針對性，我校將培訓與研討研修有機結合，于20××年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進行了全員集中學習，研討交流氣氛濃厚，扎實有效地推進此次培訓活動的進行。

　　四、跟蹤考核，保證質量

　　我校不斷探索教師培訓工作的新機制，努力實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校教育的工作效率。

　　五、培訓效果

　　1、更新了觀念

　　通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的.推動作用。

　　2、提高了能力

　　通過培訓教師在多媒體有效運用方面有了較大進步，現在大部分教師可以做到得心應手地制作課件。

　　3、看到了不足

　　通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善于學習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。

　　4、開闊了視野

　　培訓讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

　　六、存在問題及反思

　　1、教師參與交流的意識還不夠強。

　　2、學習中“聽聽激動、想想感動”，“沉”下來思考不夠。

　　3、認識不夠，忙于應付。

　　個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

　　總之，信息化教學實用技術這種全新的教育理念，為教師的專業發展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設提供了新的模式。我們將不斷總結和研究，爭取在以后的培訓中取得更大成績。

教師全員培訓總結10

　　為鼓勵廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，提高教師課堂教學專業素養，全面提升教師師德師風師能水平，劉紀小學開展教師教學業務練兵全員培訓活動。

　　培訓活動前，該校成立了教師教學業務全員培訓領導小組，制定了詳細的業務培訓計劃。此次培訓活動分校本培訓和專家培訓兩個板塊進行。

　　9月15日，全體教師在會議室開展校本培訓。會議要求，只有全面了解準確把握新課標的教育理念，才能切實把新課標的理念和基本要求落實到課堂教學中，希望全體教師高度重視。參訓教師認真記錄，暢所欲言，積極互動，對新版課程標準有了更深層次的理解。

　　9月25日，該校特邀中學語文高級教師、《安慶師訓》編輯沈俊華擔任培訓專家，就《關于新時代教師發展路徑的幾點思考與建議》對全體教師做專題培訓。他緊扣時代要求、結合20xx年版課程標準、聯系學校教師高質量發展愿景，高屋建瓴、深入淺出地對與會教師進行了培訓。與會老師聽得認真、記得仔細，深受啟發。

　　全員培訓活動后，學校也要求全體教師結合自己的教學實際，多反思、多實踐，內化專家培訓，提高業務素養。

　　劉紀小學通過此次培訓，讓老師們感受到了高尚的教育情懷，接觸了先進的教育理念，學習了有效的`教學策略。同時也提升了該校教師的教育教學業務能力，讓該校教育教學工作站在了一個新的、更好的起點上。

教師全員培訓總結11

　　通過本次遠程培訓，幫助我們運用現代教育技術熟練進行教學設計、資料收集與整理，同時發揮我們的輻射作用，提升了我們的教學效果、綜合素質，全面提高教育教學質量，現將—年教師全員遠程培訓情況作以下簡單總結：

　　一、領導重視

　　縣教委領導對培訓工作高度重視和肯定，學員受到極大鼓勵和幫助。

　　二、感動

　　17這次培訓中時間最長（5月日一一8月8日近4個月），困難最多，特別是在輔導教師譚明華老師和學員導師譚紅梅老師二位的帶領下，我們班的成績令人感動。

　　三、收獲

　　在這次的培訓中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內涵。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同比如：

　　1 .線上學習與線下互動相結合：以線上自主學習為主，將學員的自主分散學習、專家在線答疑與網下組織的集中討論相結合，充分發揮現代信息技術優勢，減少工學矛盾。參訓學員可以參與當地組織的線下集中學習和研討活動，也可通過遠程培訓平臺自主學習或參與其他地區的研討交流活動。

　　2 .專家引領與自我反思相結合：培訓期間學員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動等，實現與專家交流互動；同時在課程學習和研討互動之余，需按要求完成作業等參與式學習，及時對自己的教學實踐進行反思和總結，從而提高教學水平。

　　議主題研討等互動交流渠道，及時解決學習過程中的疑難問題，同時也促進個人反思和教學實踐改進，從而加快自身專業成長。

　　4、學員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。學習主要流程為“觀看課程視頻一閱讀、資料一完成并提交作業一參與班級在線研討和交流一完成自薦作業的提交、撰寫培訓總結〃。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。

　　本次是案例式的培訓教材，為老師們呈現了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優秀教師的分析點評，可以為老師們處理解決各種問題，提供思考的空間。以別人的教育事實省思自己的經驗教訓，提高老師們的應變決策能力，使學員在思想上、理論上和技能素養上都有較大的提高。專家的講座、學員間的交流，使學員對自己的工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法和先進的教學理念。這是我們學員最大的收獲。

　　在這充滿激情、挑戰的'不平凡的日日夜夜的學習時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲（學習時間：7892分鐘、日志50 篇、資源31條、發起話題47條、課程話題留言124條、完成作業13篇其中一篇獲得班級優秀）。

　　現統一、論與實踐的有效結合，極致地發揮所學的最大作用，在今后的學習中，我們還將繼續攜手同行路上，注重學習的有效性，強調學習質量，將遠程研修引向未來。

　　界先進的教育理念、方式方法接軌，多年來，大家一直都在積極地摸索。教育先行是社會文明進步的一個標志，已成為社會的共識。如何進行深入的教育教學改革，到底改成什么樣，作為基層一線的教師又不是很清晰。改革開放三十多年來，在社會政治、經濟各個領域，都存在著一種“摸著石頭過河”的現象。我以為這只是一種無奈的選擇。我國的教育教學改革也是在摸著石頭過河。值得欣喜的是，全員遠程培訓為我們指明了行進的方向，為我們點起了一盞燈。教師永遠是一個傳播新知識的角色。只有不斷用教育教學的新理念、新知識充實自己，才能擔當起今天教師的重任。此次遠程教育培訓中，教學一線的精英、名師們的講演十分精彩，不僅使自己的教育教學理念得到進一步更新，更增強了教育教學的新知識、新方法，這些都將會積極地促進我們自身的教育教學工作實踐的開展。

　　三是遠程培訓會促進自己在教育教學工作實踐中更加健康成長。在參加此次遠程培訓學習期間，我們學校還專門組織部分教師遠赴重慶觀摩學習兄弟學校教改的先進經驗，我也非常榮幸地參加了觀摩學習�，F代信息技術高度發展，使最新知識的傳播、學習經驗的盡快交流成為現實。隨著教育教學改革實踐的深入發展，遠程教育培訓擔當起了傳遞最新教育教學改革信息的重任，其功莫大焉。

　　總之，參加此次全省中小學幼兒園教師全員遠程培訓是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類的培訓學習，讓遠程培訓成為我們一線教師永遠的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學實踐，促進教改的縱深發展。用我們的辛勤汗水當好園丁，向時代交一份滿意的答卷。

教師全員培訓總結12

　　1月13日、14日我園組織部分教師參加了縣幼兒教師全員培訓班，2月9日-10日，我園通過錄像的形式將培訓學習內容對全園教師進行了二次培訓。

　　本次培訓主要傳遞省幼教專家xx教授關于幼兒園特色建設、積極打造有效教學活動方面的講座，老師們通過培訓學習，拓寬了視野，更新了教育觀念。有效促進了教師專業技能及教育教學能力的不斷提升，為教師專業成長搭建了很好的平臺。

　　一、培訓內容內容更有針對性

　　本次培訓，我園組織教師聆聽了省幼教專家xx教授的兩個講座，一個是“有意義與有意思——幼兒園集體教學活動再思考”，另一個是“對幼兒園特色發展的思考”。這兩個講座董教授結合具體案例，從教師的教學實際出發，深入淺出的進行講解。特別是“有意義與有意思——幼兒園集體教學活動再思考”這個講座，貼近教師的教學實際，更具有針對性，老師們更是覺得受益匪淺。老師們都在反思自己的`教學活動 “有意義，有意思”嗎？誰都不敢保證！董教授在發現問題后，告訴我們，但更重要的是她還引導給我們如何解決這個問題。

　　她分三個方面闡述了自己的一些意見和看法：

　　1、有意義——集體教學活動的價值判斷與取舍

　　2、有意思——集體教學活動的趣味化過程

　　3、教師的實踐選擇

　　而第二個講座，對我們正在想做特色，但又無從下手的幼兒園來說，也起到了指引作用。

　　二、培訓內容內容更有趣味性

　　Xx的講座，列舉了大量的例子，增加了培訓的趣味性。 她以大班綜合活動“春天里的哨聲”，大班健康活動“小螞蟻大豆豆”為例，引導我們重新進行目標定位。通過繪本故事“好餓的毛毛蟲”我們學習到什么是有意思的素材；而繪本故事“好玩的洞洞”也讓我們體會到了途徑與方法，即有意思的過程；在繪本故事“小藍與小黃”中我們知道了有意思的師幼互動是多么重要！而通過其它方式，董教授又讓我們學習到了有趣的操作材料的重要性！而應彩云老師的繪本故事“老鼠娶新娘”的活動視頻，更是讓我體會到一位好老師的魅力，一節好活動的有意義有意思！

　　這些例子，增加了培訓的趣味性。

　　三、精心組織，培訓效果良好

　　2月9日，我園召開了全體教師會，提高了廣大幼兒教師對這次培訓的認識，增強了參加培訓的積極性，所有教師都能克服天氣寒冷等困難，按時到園參加培訓。培訓中，老師們全神貫注，認真記筆記，休息時還討論自己的收獲。老師們一致認為，這次培訓，內容有針對性、趣味性，符合自己的教學實際，董教授帶給我們了一次精彩的“營養大餐”。通過培訓，提高了教師的業務能力。

教師全員培訓總結13

　　這學期我參加了教師遠程研修培訓，學習了很多東西。在這次的培訓學習，主要是看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。我作為一名教齡只有幾年的教師，學到了很多新知識，真是受益匪淺�，F將這次培訓體會總結如下：

　　1、通過學習和交流更加堅定了熱愛教育事業的信念，深入的認識了教育事業的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動力更加努力工作，全心全意投入事業和工作之中，為我國的教育事業做出更大的新的貢獻。

　　2、觀念先進了。通過學習交流我的教育觀念發生了積極的變化。發現了新形勢、新發展，自己一定要努力學習，積極進取，更新觀念，促進工作。

　　3、業務水平得到提高。通過學習線上視頻專家講座，教師之間網上討論交流，學習了一些新知識，自己在網上查閱大量資料，閱讀和學習了教師同志們的一些作品。這樣不但學習了新知，充實了自己，還提升了業務水平。

　　4、通過利用網絡平臺的學習，體會到了我們的工作條件更加優越了，體驗了高科技成果對我們教育事業的作用和力量，這樣就激勵了我的工作。

　　5、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來。培訓是短暫的'，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課后經常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

　　總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業研修，不斷創新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名骨干教師。

教師全員培訓總結14

　　在區教委的正確領導和安排下，為期10天的教師暑假全員培訓已順利結束，現將教師暑假全員培訓情況匯報如下：

　　一、召開小學、幼兒園校（園）長會議，周密部署暑期教師全員培訓。

　　接到區教委有關文件后，我鎮積極行動，召開了全鎮小學、幼兒園校（園）長專題會議，認真學習文件精神，強調培訓紀律，明確培訓要求，做到“六個到位”，即確保確保人員培訓到位、確保培訓時間到位、確保培訓紀律到位、確保培訓經費到位、確保宣傳報道到位。

　　二、制定了詳細的工作方案。

　　根據要求，我鎮制定了《xx鎮20xx年暑假教師全員培訓實施方案》，從指導思想、培訓對象、培訓目標、培訓內容、培訓安排、培訓分工、培訓要求、培訓紀律作了明確的要求和周密的部署，確保培訓學習安全、有序、順利進行,并取得實效。

　　三、成立了工作專班。

　　為切實加強本次培訓工作的管理，我組成立了以樊廣忠校長為組長的工作專班，規定培訓期間的請假審批權在校長，其他任何人無權批假。本次培訓全鎮應到60人，實到60人。

　　四、加強了考勤管理,培訓情況每天一通報。

　　1、中心校的周中文老師，太文小學的李貞孝老師雖然年近60，但不請假，不誤課，學習積極性很高。

　　2、教管中心主任樊廣忠、中心校常務副校長蔣鐵、副校長蔡宏以身作則，堅持參加學習，從不遲到早退，他們認真學習的態度為青年教師樹立了榜樣。

　　3、中心校樊彥老師、徐曉梅老師、太文小學周小紅老師、白鶴林小學游小燕等老師，積極參加培訓，認真參加討論，他們來得比其他人早，聽講和記錄一絲不茍，為廣大的年輕老師作出了表率。

　　五、教師培訓效果明顯。

　　在培訓中，教師們討論發言100余人次，正如中心校樊彥老師在討論中所言：教育不是一種謀生的職業，而是一種幸福的事業；教育不是簡單的重復，而是藝術的創造；教育不是無私的奉獻，而是自我的實現！我們需要用激情去感染學生，需要用智慧去闡釋教育的意義。激情常存的教師更容易走近學生，讓學生親近。如果我們每一位教師都能把愛的陽光撒給每一位學生，走近他們的心田，做他們成長路上的.呵護者、導航員，那他們就能健康、茁壯地成長。我們也會在教育路上欣賞到最美的花朵，傾聽到花開的聲音，成長為最美、最幸福的教師。

　　通過培訓，廣大教師提高了對新課程思想理念認識，推進教育教學創新，增強教師教書育人的責任感，提升課程領導力和研發力；通過教材解讀的培訓，提高了教師對課程整合的意識和能力；通過師德教育，加強師德師風建設，全面提高教師的職業責任感和幸福感。

教師全員培訓總結15

　　本次網上遠程培訓中，我學習到了十分重要，特別先進的教育理論，同時觀看了優秀教師的教學實錄。通過這次的培訓學習，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作，也深深地思考在以后的工作過程中，應該怎么去改變自己的課堂。也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師，在教學過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用�？梢哉f此次培訓收獲頗豐、受益匪淺我。將我這段時間的學習作如下總結：

　　一、樹立終身學習的教育觀念

　　通過這次培訓學習，結合自身的實際情況，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。需要稱為用課本教學生而不是教學生課本。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由于我們從事的教育事業，教育對象的特殊性和復雜性，教師很容易產生職業倦怠情愫，這樣的思想會影響我們的工作積極性，所以我們要尋求心底教育方法和理念來面對這一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。其次要明確今后教學過程中要研究的目標。如果不改變教學理念和教學方法，個人素養不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的提高自身素質，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果不認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

　　二、改變工作方法，謀求師生共同成長之路

　　新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

　　人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我不是最優秀的，但是這次培訓讓我看清楚了其中的差距，也鞭策我不斷的向優秀努力。相信自己，別人能做到的，我通過努力一定也能做得到。

　　作為教師，我們的學習不是一般意義上的學習，而是一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，而是為育人尋求更好更接近先進的方法。為“育人”而學習是教師的至高的榮譽。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到合格乃至優秀的'教育者的水平，以此來適應當今瞬息萬變的社會。作為教師，我們應當不斷學習和創新教法，學習新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

　　其實，在課程實施的過程中，教學評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學內容為依據，采用符合學生的評價方式。對所有學生我們要以激勵為主，要讓學生在參與和展示地過程中獲得成就感，增強自信心，提升能力。

　　總之，此次的培訓學習對我今后的課堂變革有著不可估量的作用。我想，也會使我的工作更有活力，更有朝氣。

【教師全員培訓總結】相關文章：

教師全員培訓總結06-13

學校教師全員培訓總結04-20

教師全員培訓的個人總結02-28

教師全員培訓總結范文06-07

教師全員培訓總結[熱]07-05

教師全員遠程培訓總結02-21

全員教師遠程培訓總結11-19

暑假教師全員培訓總結11-19

教師全員培訓個人總結09-09

學校教師全員培訓總結11-23