培訓總結【集錦15篇】
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓總結1
為了適應20xx－20xx學年度我市全面進入新課程的要求，新課程中提出的目標與要求能否實現，關鍵在于教師能否主動、自覺地適應新課程的要求，不斷地提升自身素質，逐步提高教育教學質量，實現教師可持續(xù)開展。
教師是新課程的實施者，是新課程的解釋者，教師對新課程的理解與實施直接影響著學生的學習及其效果。校本培訓就承擔著為效勞教師，以適應新課程的需要。
為此，本年度的校本培訓本著效勞于學校、效勞于教師、效勞于教學目的，根據學校和教師的實際，以學校為單位，以學校為主體，以開展為主旨，主要作了如下工作：
明年我市小學1-3年級將全面進入新課程，今年我校校本培訓的'重點仍然圍繞是小學新課程培訓，為了使小學教師能迅速能轉變觀念、增強能力以適應新課程的要求，本學年將開展以下活動：
1．組織小學教師和部分初中青年教師參加市教研室分學科開設的新課程第二輪培訓。
2．學校組織的以教研組為單位研讀小學新課程標準，通過“同伴互助”進一步提高對小學新課程的認識。
3．進展了學習性班組及個人評選和先進教研組評選，通過評選促進了小學教師對小學新課程的學習和研究。
4．對教師進展了圍繞新課程的業(yè)務培訓及考核，促使他們更好地適應新課程的要求。
新教師走出校門、走上工作崗位，教育教學能力急待提高，為此的他們進展以下培訓：
1．教師節(jié)前完成了“師徒結對”活動，將這項傳統(tǒng)的新教師培訓活動繼續(xù)開展好。第一年工作的新教師通過有經歷的老教師的幫助，以適應新的工作崗位的要求是一種行之有效新教師培訓的方法。
2．全校35周歲以下的青年教師繼續(xù)完善三年開展規(guī)劃，并在全校其他教師中推開。
3．在工作不滿五年的新教師中開展新老教師“傳幫帶”活動，充分利用老教師的經歷培養(yǎng)青年教師，使其迅速成才。
作為小學綜合實踐活動課程的基地學校，本學年我校高一全面開展了綜合實踐活動課程，師資培訓的任務非常艱巨。本學年主要從以下三個層次進展培訓：
1．課程指導老師培訓，課程指導老師在小學綜合實踐活動課程承擔著最主要的任務，每周都進展一次集體備課。
2．管理老師培訓，管理老師承擔著協助課程指導老師組織小學綜合實踐活動課程，主要承擔管理學生活動的任務，每學期對他們進展一次專門的培訓。
3．學科指導老師培訓，學科指導老師承擔著為學生提供學科方面的專業(yè)知識的任務，也將對他們進展一次專門的培訓。培訓的主要形式有：綜合實踐活動課程通識培訓；綜合實踐活動課程沙龍；綜合實踐活動課程集體備課等。
為了提高教師運用計算機技術的能力，順利通過信息技術與學科整合考核，本學年的教師開展了以下內容的培訓：
1．PPT技術培訓
2. FrontPage技術培訓
3．信息技術與學科整合理論培訓
圍繞我校“全面開展、人文見長”的辦學思路，本學年將大力開展校本課程的開發(fā)，本學年全校教師進展校本課程開發(fā)系列培訓。
培訓總結2
本人，年參加工作，一直從事焊工工種。年經國家焊接技術協會培訓考核，取得了國家焊接技術協會頒發(fā)的“焊接技術技能教師資質證書”，年起至今一直擔任公司鍋爐壓力容器、壓力管道焊工培訓技能教師。年xx月被評聘為電焊工技師。二十多年來，本著對電焊工作無限熱愛之情，全身心的投入到電焊焊接事業(yè)中。作為一名電焊工培訓技能指導教師，工作中我始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，服從分配，認真鉆研，掌握了各種焊接工藝及焊接技能，練就了一手過硬的焊接本領。在領導和同志們的悉心關懷和幫助下，焊接技能取得了長足的進步，現已成為公司一名優(yōu)秀的電焊工培訓技能指導教師。現將一年來的工作情況匯報如下：
一、在思想政治學習方面，貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策。
認真學習“三個代表”重要思想，深入領會科學發(fā)展觀的真正內涵，積極參加公司的政治學習，不斷提高思想政治覺悟，增強黨性修養(yǎng)，始終保持對形勢任務的深刻理解和清醒認識。認真執(zhí)行公司各項管理制度。
二、加強學習理論知識，不斷提高業(yè)務素質。
作為一名焊工培訓技能指導教師，本人平時注重理論學習，收集焊接工藝方面的知識信息，同時通過各種方式，不斷向具有豐富經驗的老師傅們學習，樹立終身學習的理念。
1、加強自身的技術素質修煉，努力鉆研技術、精益求精;
2、全身心地投入到培訓的工作中去，愛崗敬業(yè)、盡職盡責;3、不斷學習和掌握教學講課藝術，具備嫻熟的教學講解技巧和豐富的語言表達能力。
三、完善教學環(huán)節(jié)，認真組織教學。
1、統(tǒng)一培訓標準、落實教學計劃。按照焊工技能培訓規(guī)程要求，本人制訂了培訓大綱、培訓計劃，編制了培訓教材和培訓項目、焊接規(guī)程、焊接設備、培訓工位、試件、焊材。
2、統(tǒng)一培訓模式、規(guī)范教學方法。采用課堂講授法和操作演示法授課，組織學員通過大量、反復操作練習、討論和工廠參觀形式學習，引導學員掌握操作要領。取得了良好的教學效果，得到了學員的一致好評。
3、抓住技能教學四環(huán)節(jié)、保證教學質量。向學員系統(tǒng)地講授焊接操作技能全過程;采用示范操作表演或示范性試驗手段，使學員通過觀察獲得知識，掌握培訓項目的操作要領;學員反復地進行實際操作練習。重點加強巡回指導工作;在練習的過程中，定時檢查學員的練習項目，指出優(yōu)缺點，提出改進要求，并做好操作培訓日記錄，保證了教學質量。
四、科學管理，規(guī)范教學，圓滿完成各項工作任務。
年x～x月份，在公司領導的統(tǒng)一安排下，開展了公司焊工考試委員會復審換證工作。參與編寫了《焊接基本知識考題庫》、《焊接工藝規(guī)程》、《焊工考試管理細則、管理制度及設備操作規(guī)程》。參與卡塔爾海德魯鋁電解鋁項目的焊接工藝評定及施焊工作。根據jb4708——xx《鋼制壓力容器焊接工藝評定》適合產品要求的試件，完成了以下工作：
1、設計接頭形式;
2、試件的準備;
3、試件的焊接及填寫施焊記錄;
4、外觀檢查;
5、無損檢測;
6、試件加工;
7、成型試件的試驗、力學性能和金相宏觀檢查;
8、整理焊接工藝評定及設計指導書。
xx年，完成建設公司焊工壓力容器資格證換證工作，其中組織xx名焊工進行了取證培訓，并且組織換證考試，參與考試人員經考試全部合格，并順利取證。
以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我將進一步加強學習，不斷提高自身素質，在干好自己本職工作，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，立足崗位，無私奉獻，對電焊培訓工作盡職盡責、不斷提高培訓質量，保質保量完成公司的`個項培訓任務，使公司的焊接培訓質量繼續(xù)保持優(yōu)秀水平，為公司的各項工程提供質量保證。同時，做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為公司的發(fā)展壯大作出應有的貢獻，使公司的焊接水平得到進一步的提升。
培訓總結3
一年以來，我在教學實踐中認真貫徹和落實關于《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，并結合教育部、國家語委下發(fā)的《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》中的相關要求，把語言文字工作作為重點工作之一。現總結經驗如下：
一、以課堂為主陣地，培養(yǎng)語言文字運用能力。
根據不同的年級段制定了相應的語言文字訓練目標，人人帶著課題進課堂，切實加強對學生學習能力的培養(yǎng)。通過日積月累的朗誦積累語言精華，夯實語言功底。課堂教學中，注重漢語拼音教學、寫字教學、作文教學，做到環(huán)環(huán)緊扣；注重挖掘文本中的語言訓練點，在教學中充分創(chuàng)設語言情境，讓學生在每一次課堂學習中都在語言表達上有所收獲，并在此基礎上進行小練筆，挑選優(yōu)秀作品班級展示，由此，學生的口語表達能力和文字運用能力得到了很大的提升。課堂上，運用多樣的組織形式，如自由閱讀、欣賞名作、交流討論等，扎扎實實地開展讀書指導，并輔導學生定期寫讀書筆記、開展讀書體會交流會、主題演講會等，使學生的閱讀內容由課內向課外延伸，閱讀形式由單純向復合發(fā)展，閱讀空間由課堂向生活縱橫，語言文字的感悟與運用也得以延伸。
二、發(fā)揮拓展性課程作用，提升語言文字應用水平。
口語交際課上，采用討論、問答、辯論賽、小記者采訪等多種交流方式，教會學生從小學會口語交際、學會做人；讀書課上，賞析名作佳句，吟誦經典美文，引領學生走進文學世界；寫字課上，扎實學習寫字基本功。另一方面還開展了“中華誦”經典誦讀與書寫教育活動，結合學校和學生實際，努力營造弘揚中華傳統(tǒng)文化的氛圍，讓學生在實踐活動中走近中華傳統(tǒng)文化、深入認識中華傳統(tǒng)文化、主動弘揚傳統(tǒng)文化，
三、注重學科整合，滲透語言文字訓練。
數學課中對應用題中的數量關系的表述，給予學生極大的語言文字訓練空間。學校根據學生不同年齡特點，充分發(fā)揮語文教學主渠道作用，注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學生的語言表達能力有了明顯提高作為基礎教育的小學階段，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是提高學生基本素養(yǎng)的主要載體，也是學校文明創(chuàng)建的重要載體。
今后，我還將繼續(xù)采取切實可行的`措施，不斷提高規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高應用語言文字的能力，切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為推進我國新世紀的語言文字工作作出貢獻。
培訓總結4
作為邊遠山區(qū)小學的一個副校長，在民進上海市委和金沙縣教育局領導的關心支持下，有幸能參加這次“民進上海市委第十六期西部教師培訓班”。在為期兩周的培訓學習生活中，讓我受益匪淺，感慨頗多，既有教學技能上的增長，也有教學觀念上的洗禮。
組織這次培訓的各位領導在百忙之中，從培訓內容的準備、火車站的迎接、生活上的安排等方面都傾注了大量的精力，為這次培訓提供優(yōu)異的條件。為此，對民進上海市委、進華中學和靜安區(qū)第三中心小學的各位領導致以衷心的感謝！
9月13日至9月18日，在進華中學聆聽了過傳忠、胡東芳、張人利、周斌、陳國強等幾位上海市知名教育專家精彩的報告，讓我在學校管理和學科教育中如何滲透審美教育；校長如何從學校保姆到學校領導的轉型；后茶館式校本教研；學校管理的思路與出路；民辦體制與現代學校制度建設等方面有了更新的認識和了解。在集中培訓期間，在民進上海市委和進化中學領導的帶領下，還考察了錢學森圖書館、普陀文化點、華東師范大學和上海交大校區(qū)、江蘇常熟素質教育基地等。通過考察，不僅感受了大都市的經濟建設的繁榮，還領略了上海厚重的辦學歷史和文化。
9月19日到9月21日的影子培訓中，在靜安區(qū)第三中心小學王志強校長的帶領下，參觀了該校的校園文化建設和計算機室、圖書室、音樂教室、美術教室、圍棋室等設備齊全而先進的專用教室。參觀完后，王校長還分別從學校辦學特色和辦學理念、學校教師團隊的建設、教育教學科研工作、學生素質教育的實施、德育教育、安全管理等方面給我們作了全面細致的講解。在他的安排下，該校負責德育的張主
任向我們介紹了學校德育工作開展的具體情況和方法；教導主任向我們介紹了該校教研、藝體活動、素質教育等方面的開展情況及具體方法；負責科研的張海華老師從學校課題研究思路及開展等方面談了學校科研工作；分別觀摩了該校肖曉琳、張羽等四位老師的公開課和評課活動。在三天的影子培訓中，置身校園，感受到了該校明確的辦學思想、向上的校園文化、科學認真的研究態(tài)度、務實執(zhí)著的工作作風、勃勃向上的發(fā)展生機、充滿智慧的管理手段。
經過兩周的培訓，使自己對以下幾方面有了更新的認識。
一、個人成長
在我們的教育工作者中，有部分從師范學校出來走上教學崗位，經過三五年或者十年八年，課堂教學水平或教育管理水平沒有多大的進展。究其原因，是部分教育工作者滿于現狀，只是把走上工作崗位時獲得的知識經驗年復一年的重復使用，沒用對已有的經驗進行深入的思考，沒有從經驗反思中吸取教益。美國著名學者波斯納提出的教育工作者成長公式：成長＝經驗＋反思。他進一步指出：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識。如果教師（校長）僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入思考，那么，他的發(fā)展將大受限制。”作為一個新時期的教育工作工作者，要在教育工作崗位上長足的進展，有自己的一席之地，我們應與時俱進，在不斷學習學習新的教育教學理論的同時還要對已有的經驗進行深層次的思考，及時總結工作中的得失，實時尋找解困、創(chuàng)新的突破口。作為學校的副校長，更需要對經驗進行反思，只有這樣才能使自己的管理水平不長期停留在新手的水準上，才有長足的發(fā)展。
二、集體備課
在現行的教師備課中，大部分教師就憑著自己的教學經驗單獨行動，都是為了完成檢查而備課，很少有教師為了課堂教學而備課。大部分教師就干脆直接把教案書摘抄一遍，甚至有課后備課等現象。根本沒有教師自己獨立設計的東西，這樣即耗時又毫無價值。本人在在山西省實驗小學和上海市靜安區(qū)第三小學影子培訓期間，了解到他們的備課方式一樣，都是采用相同的集體備課。其做法是：以同級同科為單位，組織教師開展研讀課程標準、教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等。其備課任務的分解即：例如，一個年級的語文教材有8個單元，有4個教師都上該級的語文，每個教師只備2個單元，然后收集整理裝訂成冊，教師在教學時根據自己班級實際情況作50%的個性修改（具體見附件教師備課模板）。這樣能有效凝聚教師集體的智慧，提高教育教學效果，提高教師教學水平，減少教師備課時間，提高教師工作積極性。
三、校園文化
目前，大部分學校的校園文化建設都有一個共同點，把一些名人名句做成鈦金字、布標、噴繪寫真、鏡框等等，而且部分學校之間的內容一樣，只是展示的方式不一樣。有的學校的.圍墻、墻壁、走廊、女兒墻等全都貼滿，花樣較多，走進校園就可見校長們在校園文化上花了大力氣，做了大文章。但是很少見到一個切合本校實際，展現本校辦學特色或育人目標的。在上海進化中學和靜安區(qū)第三小學學習期間，我們分別聽了陳國強和王志強兩位知名校長關于他們校園文化建設方面的介紹和參觀了兩所學校的校園文化布置后，讓我們同組的五人都有同感：一個學校的校園文化，不在多，在于精。要切合本校實際，能體現本校的辦學理念和辦學特色等，成為一所學校精神、環(huán)境、教師、學生文化的提煉和展示。
四、課題研究
在上海市靜安區(qū)第三小學影子培訓期間，分別聽取了該校校長、教務主任和科研主任介紹了學校的科研工作，本人總結了一下，主要有：
學校科研也就是課題研究，是一個學校的辦學理念，一般四年左右為一個周期。一個科研組就是學校發(fā)展的智囊團，為學校的發(fā)展出謀劃策。教研組或學校領導要引導教師積極參與課題研究，并對教師進行培訓和提煉，提升教師的教學科研水平，使其在專業(yè)技能上迅速成長。其具體實施如下圖：
語文數學英語綜合語文數學英語綜合學校研究成果匯報（資料整理、結題報告等）德育龍頭課（總課題）教學每個教師根據自己的實際找出突破口教師個人成果匯報每個教師根據自己的實際找出突破口教師個人成果匯報補充：1、問題提出之前，讓教師找出問題的困惑，提出關鍵問題，找出研究方向，重點放在教學中發(fā)生的課例；2、把教學中發(fā)生的事例或故事分類，找出問題的出發(fā)點，找專家或名師點評；3、注重課堂實例，從現象到現象，從過程到過程，體現個性特色，避免高深理論的描述。要做好課題研究，學校校長首先要對學校發(fā)展情況有全盤的了解，有清晰的發(fā)展規(guī)劃，有針對本校實際的各種課題；其次要重視年輕人才的培養(yǎng)，要加大經費的投入，要有長時間的磨練。搞好學校科研，還需核心人物的帶領，科研人員要有創(chuàng)新思維和善于充分利用高校或教學科研機構的網絡資料。
五、辦學特色
學校特色是一個長期文化的積淀，我們?yōu)槭裁崔k學，怎樣辦學，培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣才使學校長盛不衰，怎樣用獨有的教育理念來彰顯學校的個性，怎樣在獨有的教育理念下得到師生和社會的認可等，這一切深思才凝聚學校獨有的特色文化取向。學校特色并不是一蹴而就的，它需要學校歷史文化的積淀，要我們善于去發(fā)現、去提煉、去宣傳、去加大口號和影響力，逐步形成學校的品牌。
六、校本課程
以往，我們談及校本課程是，總是感覺無從著手。其實，通過幾次的外出培訓，本人認為，校本課程就是充分利用本校教師的專業(yè)特長，滿足不同興趣愛好的學生，使其天賦得以充分發(fā)展和展示。比如，一個周，用某一天的下午，根據本校教師情況，分別開展書法、音樂、籃球、美術、舞蹈等各種興趣班，全校學生根據自己的興趣愛好，自己選擇參加相應的興趣班（不分年級和班級）。這樣讓教師的特長得到充分的展示，學生的興趣、天賦得以發(fā)展，增添校園活力，讓學生找到校園生活的樂趣。
七、自主辦學
在上海，學校擁有很大的辦學自主權，包括教師招聘、經費使用、教學改革等等。這樣學校的管理人員就可以結合本校實際，大膽創(chuàng)新，大膽改革有力推進學校的發(fā)展。
通過這次培訓，更覺得作為一名管理者責任重大。領導是一門藝術，管理是一種責任，只有把責任與藝術有機結合，才能更好地做好自己分管的工作，更好地服務社會。態(tài)度決定高度，思路決定出路，只有積極探索，勇于創(chuàng)新，才能使學校的教育教學再上一個新的臺階。
培訓總結5
各位學員大家下午好，非常榮幸能代表我們二組做這次培訓小結，今天,我們能有機會到清華學習,感悟厚重的清華文化，心情非常激動,清華是令無數學子心馳神往、魂牽夢繞的一流學府，也是多少人的夢想，而我們有幸作為一名學員直接融入其中，而使多年的夢想終于變成了現實，這是我們48名輔導員老師的榮幸，更是學院黨委對我們的關懷和期望！
培訓的前一天，我們就收到班主任武迪老師的溫馨短信，之后食宿、學習安排等都是那么細致周到，讓我體會到了清華的用心和細心，在開班儀式時，我們在班旗下莊嚴的宣誓，當伴隨著清華的校歌，我們將清華校徽佩戴在左胸上，心中不由自主地想到作為清華學子是多么的`驕傲和自豪。走進清華門，便是清華人，我們每天結伴而行穿梭于校園，步行或騎著單車在一群群天之驕子身邊匆匆而過，伴隨著每天朗朗的晨讀，我們做值日，上課，參觀，交流，在這里，沒有枯燥、呆板的教學，更多的感受到清華深厚的歷史底蘊和人文精神，感受到強烈的歷史使命感和報國心，讓我們陶醉和敬仰，我們也將是清華的一份子，一定能夠不虛此行！
在為期5天短暫的學習過程中，培訓內容涉及網絡思想政治教育，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，高校學生管理，國際形勢與周邊安全，大學生常見心理問題以及危機應對等，安排的每個培訓專題都有很強的理論性和指導性，如果你愿意把積累知識當成一種快樂的話，那么端坐在清華的課堂上聆聽專家教誨，感悟大師風采絕對是一種享受，尤其讓我印象深刻的是彭凌老師和馬剛老師的教學，他們知識淵博，理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，清華的老師們以崇高的敬業(yè)精神、嚴謹的治學態(tài)度和高超的學術水平，一絲不茍的履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責，無不體現著清華人的嚴謹和一絲不茍的治學精神。
我們在課堂上參與學習和討論，不僅豐富了各項理論知識,同時也使我們的頭腦得到了一次徹底的洗禮和升華，內心感悟頗多。走出清華，不等于離開了清華，離開了校園，不等于舍棄了文化，清華是承載百年精深的象牙塔，更是激勵每一個人清華人自強不息的精神之源，回到崗位，我們要秉承清華自強不息，厚德載物的校訓，“行勝于言”的校風，在輔導員工作中“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”。放棄過去的經驗，一切從零開始，講愛講奉獻，努力使自己成為一名優(yōu)秀的輔導員。
培訓即將結束，和同學騎行在清華，心里十分不舍，不知是否還有機會能再圓清華夢。如果用八個字對本次培訓作一總結，那就是不虛此行，滿載而歸！最后謝謝學院黨委的組織安排，謝謝老師們的精心傳授，謝謝班主任老師的辛勤陪伴，謝謝水木清華，謝謝！！
培訓總結6
**鎮(zhèn)第三批保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段工作總結
根據縣委統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)第三批保持共產黨員先進性教育活動從20xx年12月上旬開始，到20xx年6月前基本結束。全鎮(zhèn)參加第三批教育活動的基層黨組織13個，共有黨員433名，其中流動黨員10名。在縣委先進性教育活動領導小組的領導和指導下，在縣委督導組的督導下，我鎮(zhèn)認真組織開展先進性教育活動。目前，我鎮(zhèn)各村支部保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段已基本完成。現將具體情況總結
一、全面調查摸底，掌握基層黨組織和黨員情況
我鎮(zhèn)在進行第二批先進性教育活動的整改提高階段的同時，認真核查摸清了農村基層黨組織和黨員人數，特別是外出務工經商的流動黨員數，按照六種類型標準全面剖析各村黨支部組織建設情況；摸清了黨員的思想和生產、生活狀況及存在的`實際困難，并建立特困黨員臺帳，為順利啟動第三批先進性教育活動打下了良好基礎。
二、試點村先行，及時總結經驗指導其余村支部工作
根據上級要求，并為我鎮(zhèn)更好地進行第三批先進性教育活動的具體實施，我鎮(zhèn)啟動上寮村支部為試點，提前進行先進性教育活動。鎮(zhèn)黨委成立了專門的督導組，指導該村的各項工作，該村積極響應成立了領導小組，制定了實施方案，召開了動員大會，迅速開展先進性教育活動。縣委常委黃正前也積極參加該村的各項活動，并對實際問題提出建設性建議。縣委督導組經常進駐該村進行督查指導。該村的各項“規(guī)定動作”到位，“自選動作”不乏特色。目前，該村已基本完成了分析評議階段，正準備轉入第三階段。在對該村指導工作時，我鎮(zhèn)認真查找問題，如怎樣調動廣大黨員參學積極性，如何利用活動加強基層組織建設等，并認真解決實際問題，及時總結經驗，對其余黨支部的教育活動的開展具有重要指導意義。
三、迅速落實，認真做好動員部署
按照上級要求，緊密結合實際，我鎮(zhèn)制定了全鎮(zhèn)第三批先進性教育活動實施方案和學習動員階段的實施方案，成立活動領導班子和駐各村督導組，建立健全黨員領導干部聯系制實施方案，并于20xx年12月9日召開了由縣委督導組成員、鎮(zhèn)黨委領導、各村支部委員、各村聯系領導和鎮(zhèn)先進性教育活動辦公室成員參加的動員大會，對第三批先進性教育活動進行了安排和部署，各村也按照要求，制定適應本村實際的實施方案，成立領導小組，并于12月15日前召開了全體黨員參加的動員大會，及時將讀本發(fā)放到每個黨員手中，迅速啟動了第三批先進性教育活動。
四、加強宣傳，營造良好氛圍
針對參加第三批先進性教育活動的黨員特點，鎮(zhèn)黨委和各村展開積極宣傳攻勢，發(fā)放了致農村黨員的公開信，各村均書寫永久性標語2條以上，并制作了宣傳欄，張貼了宣傳標語，懸掛了橫幅，以各種形式大力宣傳先進性教育活動的重大意義和上級有關指示精神。各村明確了1名宣傳員，宣傳先進性教育活動的好做法、好經驗，宣傳黨員和群眾身邊的先進典型，始終保持強大的宣傳聲勢和良好的輿論氛圍，推動活動的深入開展。
五、加強領導，加大對各村活動的督導指導
鎮(zhèn)、村兩級集中精力抓好學習動員階段的工作，強化領導責任制、黨員領導干部聯系點制度、督查制度和群眾監(jiān)督評價制度。縣級聯系領導、鎮(zhèn)級領導經常到聯系點參加活動，通過上黨課、檢查資料等方式加強具體指導，并幫助聯系村解決實際困難。同時鎮(zhèn)黨委加強了對各村的督導工作，成立專門的駐村督導組，各督導組經常性下村指導學習動員階段工作，切實加強了督查指導，并定期向鎮(zhèn)黨委匯報工作進展情況，確保了工作不走過場。
六、堅持邊學邊改，深入開展主題實踐活動
各村支部按照各自制定的實施方案、學習計劃，一步一步緊抓學習。大部分村支部認真組織學習了《讀本》和十六屆五中全會精神，結合上級要求，堅持邊學邊改，緊密結合各村的實際情況進行討論，有書寫能力的黨員均撰寫了學習心得，深化了學習效果。同時聯系黨員實際，自下而上，由下到下，反復討論，概括提煉出符合農村實際的共產黨員保持先進性的具體要求，如**村提煉出了“堅持科學發(fā)展觀，工作中講方法、求實效；遵紀守法、不賭博、不買碼、不打架”等五
培訓總結7
合同作為商業(yè)活動中重要的法律文件，對于企業(yè)的運作和商業(yè)活動具有重要的作用。如何讓企業(yè)員工熟練掌握合同的撰寫和執(zhí)行，成為一個企業(yè)必須面對的問題。為了解決這個問題，我們組織了一次合同規(guī)范培訓，以下是本次培訓的總結：
一、培訓的背景和目的
如今商業(yè)合同越來越復雜，合同的撰寫和執(zhí)行也越來越需要專業(yè)知識。如果企業(yè)合同的缺陷導致產生法律糾紛，將會給企業(yè)帶來嚴重的后果。因此，本次培訓的`目的就是提高企業(yè)員工的合同知識、法律意識和風險防范意識，讓合同的撰寫和執(zhí)行符合法律要求，避免產生法律糾紛。
二、培訓的形式和內容
本次培訓形式為講解+案例分析，培訓內容包括：
1、合同條款的常用語言、格式和要素；
2、合同的執(zhí)行與履行；
3、風險防范意識及應對策略；
4、爭議解決的方法與途徑；
5、典型案例講解。
其中，我們重點強調了合同的風險防范意識及應對策略。因為企業(yè)在合同中不可避免地會涉及到各種風險，如價格波動、商品質量問題、合同履行不到位等等，同時也會面臨加工費用、物流費用等成本上漲的風險。因此，如果企業(yè)能夠預知這些風險并采取對應的措施，在合同的簽訂和執(zhí)行過程中嚴格按照合同約定執(zhí)行，就能有效降低企業(yè)的風險。
三、培訓的效果
本次培訓旨在提高企業(yè)員工的合同知識和法律意識，并切實采取措施降低企業(yè)的風險。通過理論講解，案例分析以及互動交流，培訓效果顯著。許多學員已成為合同撰寫和執(zhí)行的專家，能夠有效避免法律糾紛的發(fā)生，也為企業(yè)的經濟效益做出了重要的貢獻。
綜上所述，本次合同規(guī)范培訓使企業(yè)員工掌握了合同知識和法律意識，提高了合同的執(zhí)行和履行水平。我們相信，在今后的商業(yè)活動中，企業(yè)員工一定能夠切實將合同規(guī)范落實到企業(yè)的各個環(huán)節(jié)中，推動企業(yè)合同的順利執(zhí)行，增強企業(yè)的風險防范能力。
培訓總結8
三月，有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓。三個月的集中學習，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。
首先，就自身而言，這次學習提高了自身的素質與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學習過專業(yè)的理論知識。豐富的實踐經歷足以應付工作，可是我也深切感受到沒有專業(yè)理論知識，工作就很難到達一個高度，這應該是一個基底。現代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學習專業(yè)知識，然后首先，就自身而言，這次學習提高了自身的素質與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學習過專業(yè)的理論知識。豐富的實踐經歷足以應付工作，可是我也深切感受到沒有專業(yè)理論知識，工作就很難到達一個高度，這應該是一個基底。現代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學習專業(yè)知識，然后付諸實踐，運用學到的知識更好地指導實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率，可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學習過專業(yè)的知識，只是在實踐中學習，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學習，我結合自身的實際情況，總結出自己的優(yōu)缺點，豐富的工作經歷可以更好地理解專業(yè)的知識，在未來的工作中我想通過實踐更好的穩(wěn)固所學知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復雜而多變的行業(yè)可能光靠經歷或是理論都是不能夠走下去的.。只有把理論和實踐很好地結合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現實中都是不可缺的。
然后，通過許多老教授的無私教誨，和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經歷總結利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己承受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。
其次，在這次的學習中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有于各個地方的同行交流，與其說這是一次學習不如說這是一次學術的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā)，金融既建立在經濟的根底上又影響著經濟。經濟在不斷的開展中，金融自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，開展。在這次的學習中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷承受新的知識與概念。與時俱進。
最后，我想通過這次的學習，不僅僅是學到了更加專業(yè)的知識，開闊了眼界，更重要地學習到了自主學習的方法。這將終身受益，只有不斷地學習與總結才能不斷地進步。學習是工作的前奏與根底。我想有了這次學習的經歷與收獲可以更好地提高以后的工作。
這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領導。沒有這些領導的遠矚與關愛也就沒有這次的學習時機。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中，學以致用。
培訓總結9
本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步同一思想、更新觀念，不斷進步教師的專業(yè)化水平，進步廣大教師實施新課程的能力。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面把我校本學期展開的校本培訓工作總結以下：
一、領導重視，熟悉到位，制度保證
領導都非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的.指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過展開校本培訓，大力進步教師專業(yè)化水平。
二、 培訓內容豐富多彩
1.借助公益指導團，與學生一起學習。本學期，我校多次邀請各類公益指導團，對學生的閱讀、心理、國畫等方面進行指導，指導團的老師來自xx名校、社區(qū)、美學協會等，他們都是行業(yè)中的佼佼者，與學生一起聆聽他們的課，這是我校老師難得的一個學習機會，借助外力，學習發(fā)展自我，提高我校教師的水平。
2.一人一課。我校堅持每學期開展“一人一課”活動，通過“一人一課”，老師們在備課中發(fā)現問題，在上課中積累經驗，在評課中互相探討，互相學習，不斷提升自我，使每一次的開課都有所獲，都有所得。
3.開展教師讀書會。閱讀不僅是學生要做的事，閱讀更是教師們要做的最重要的事。沒有閱讀，就沒有源源不斷的知識的供給，沒有閱讀，就沒有詩和遠方的追求。本學期，我校在開學初便布置每位教師要選擇一本自己喜歡的書，讀完后，寫下讀后感，與大家分享。這使老師們在晚上，在空閑時能安靜下來，吸收文字的精華，提高自身素養(yǎng)。
4.除了省平臺的選課外，我校老師還積極參與學區(qū)、縣級的各類活動。吳露雅老師參與縣級公開課及各類案例、反思、教學設計評比，獲得優(yōu)異的成績；鄭佩佩、黃凌慧、吳露雅老師參加xx新教師各類評比獲得縣一二三等獎；干利華老師參加市級信息技術設計周春微老師擔任平陽縣教師發(fā)展中心舉辦的“愛閱讀”指導團指導師，在宋埠小學和昆陽五小分別為孩子們送上了散文及詩歌閱讀課；周朱碧老師參加了學區(qū)聯片活動的開課和縣里的研討課，并在姚祥微名班主任工作室活動中做主題發(fā)言；鄭洋洋、吳露雅老師分別負責輔導帶領學生積極參與科技節(jié)的各項比賽；周朱碧、鄭佩佩、鄭洋洋、吳露雅老師還參與了新常規(guī)教學設計比賽······
我校老師積極參與各種學習、培訓，不斷提升自身素養(yǎng)，在此就不一一例舉，我們也會繼續(xù)探索追求，不斷挖掘提升自己。
培訓總結10
一、培訓基本概況
1、培訓時間：20xx年6月26日至10月25日
2、培訓目的：提高運行電工電氣理論知識、應對崗位突發(fā)缺陷、提高崗位操作能力、掌握電氣作業(yè)安全要點，使員工明白自己工作職責，激發(fā)員工學習主觀能動性，增強團隊協作，逐步達到技術培訓常態(tài)化，在理論學習的基礎上重點訓練現場實操及應對突發(fā)事故、處理事故的動手能力，不斷提高自我業(yè)務技能。
3、培訓內容：
①《班組長自我能力提升》
②《電業(yè)安全工作規(guī)程》
③《電氣運行規(guī)程》
④《電氣運行與檢修培訓題庫》
⑤《循環(huán)水泵房倒泵操作規(guī)程》
⑥《金屬鈉公司安全教育問答》
⑦《電氣觸電事故案例分析》
⑧萬用表、搖表的使用方法和注意事項；電動機正反轉控原理；烘槽加熱器控制原理；行車控制原理及故障處理；變壓器停電操作步驟；現場安全用電等。
4、培訓方式：
①第一階段：lilun培訓
從20xx年6月26日開始到9月25日，運行崗位全員“每班十題”，有筆記記錄
②第二階段：實操培訓
從20xx年8月25日到9月25日，電氣運行及檢修全員參與，設立電氣實操培訓基地，重點培訓生產崗位實際電氣電路圖，讓員工掌握容易出現故障影響生產的`電氣設備維修技能，培訓重要電氣設備倒閘操作和事故狀態(tài)下的應急處理步驟等。
③第三階段：考試階段
⑴ lilun考試和答辯
從8月29日到9月11日，運行電工全員參與。
⑵實操考試
從10月11日到10月14日，運行電工全員參與，每個員工逐個進行，篩選出不合格員工。
④第四階段：強化培訓
從10月12日到10月18日，考試不合格員工及新進員工重點強化實操培訓，強化培訓后重新考試基本達到合格。
二、培訓效果
1、初步激發(fā)了后進員工的學習熱情，由不學習變?yōu)橹鲃樱?/p>
2、改變了以往懶散的的工作作風，員工在工作和學習中由被動變得主動，有了加強學習、提高自身業(yè)務知識技能的愿望；
3、通過lilun學習培訓和鍛煉實操能力、觸電安全事故案例的分析，提高了自我防范意識，降低了安全事故的發(fā)生的可能。
三，今后的培訓目標
1、做到培訓常態(tài)化，堅持在崗班班培訓，做到班班有目標，班班有訓練；
2、對新進員工重點培訓，各班組長和主操對新進員工重點監(jiān)管；
3、對班組長、主操、電工和新進員工，根據技術水平的高低，進行有針對的培訓，使各層次員工逐步梯隊學習；
4、把每一次操作都當作一次培訓，當班操作除值班工外，全部到操作現場學習，陳情班長、主操監(jiān)護，新進員工動手操作；
5、加強事故處理操作能力，定期編制事故演練預案，進行系統(tǒng)失電模擬演練；
6、加強觸電事故案例學習，進一步了解觸電帶來的危害，定期復習安全規(guī)程，強化防范意識，杜絕觸電事故發(fā)生。
培訓總結11
教師是教育活動的組織者、領導者、在教育活動中起主導作用。輔導員是高校師資隊伍中的重要組成部分，在學生思想引領和班級組織中起著重要重用。引領和組織的前提必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，既師德師風建設。
師德師風建設必須在黨的領導下，通過教育教學過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的綜合。學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生，熱愛學生、熱愛教學、熱愛學校、熱愛教育是做好教育工作的主要內驅力，要想做好教育工作，需要明確工作動機并保持工作動力，就如孔子所言：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？
通過學習教師師德師風建設，使我明白了凡事必須得以身作則。教師從事的工作內容和工作對象對教師自身有嚴格的要求，教師最有說服力和影響力的'就是“言傳身教”，做到以身作則，保持言行一致。教師的師德師風問題是貫穿教育全過程的精神支柱，在以后的工作中我會牢記師德師風十大原則，高要求，嚴標準，努力做到更好。
培訓總結12
我在專家、領導的引領下，深入學習了《學校發(fā)展規(guī)劃的制定與文本制作》、《學校文化與特色管理》等課程。在專家組的帶領下，到區(qū)內優(yōu)秀基地學校跟班學習管理知識，與專家互動，面對現實存在的問題，針對性地進行有效交流，解心中許多疑團。與基地校長交流，互相學習，交流經驗和體會。通過交流，讓我開拓了視野，增長了見識。下面談談我在這次培訓中的收獲以及在管理工作中存在問題的改進思路。
一、管理是學校發(fā)展的基礎。
學校教育教學質量的高低，在很大程度上取決于學校的管理體制是否合理可行。現代學校管理是為了適應現代社會的要求（即社會發(fā)展知識化、網絡化、創(chuàng)新化、社區(qū)化；公民具有創(chuàng)新、合作能力，具有終生學習意識、個性化；社會文化多樣化、產業(yè)化并達到普及九義教育的標準）建立“以校為本”、“以人為本”的學校管理有助于學生實現理想目標，有助于教師專業(yè)發(fā)展的管理要求。
“以校為本”管理即是從學校實際出發(fā)，認真分析學校的真實狀態(tài)，做出有特色的符合本校發(fā)展的合理管理。“以校為本”注重管理的實效性，而不是機械地跟上級指示走，跟著專家忽悠走，跟著名校影子走。從學校實際出發(fā)，確定學校發(fā)展的觀念和策略，制定學校發(fā)展的規(guī)劃，特別指出的是，學校發(fā)展規(guī)劃的制定不能“務虛”，不能搞花架子，規(guī)劃不是給人看，因此，要注重它的可操作性、實效性，真正解決學校的實際存在問題。在規(guī)劃中重視學校內涵的發(fā)展，重視學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生特長和老師特長的發(fā)展，努力培育校園文化，從而辦出學校特色，不辦千人一面、千校一面的學校。
“以人為本”管理，首先要以學生為本，以教師為本，牢固樹立為學生服務的觀念，牢固樹立全心全意依靠教師辦好學校的觀念，牢固樹立為教師服務的觀念。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。我們要尊重學生的人格尊嚴和個性差異，努力培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神，發(fā)展學生的個性特長，使學生形成積極主動的情感態(tài)度，形成正確的價值觀，使學生成為既合格又有特長的人才。我們要培養(yǎng)學生的自主意識和合作意識，培養(yǎng)學生良好的心理素質，發(fā)揮學生的主體作用，使學生能自主學習、合作學習、探究學習，使學生有自尊、自信，能自強。要知人善任，為教師自身的發(fā)展創(chuàng)造條件，提供舞臺，使教師與學生、學校共同發(fā)展、和諧發(fā)展。少說空話，多辦實事，通過溫暖人心來凝聚人心。這種管理方式有利于創(chuàng)設一個民主、寬松、和諧、有動力的工作環(huán)境和學習環(huán)境。這種環(huán)境能給我們的教師提供一個自由發(fā)展的.心理空間，能使我們的教師激發(fā)情感、引發(fā)聯想，逐步形成創(chuàng)造性思維和能力，從而有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。
二、當個好校長，才有好學校
俗話說有什么樣的校長就有什么樣的學校。校長是學校的旗手，學校舉什么旗？走什么路？校長是關鍵。通過這次培訓活動的舉行，我更加深刻地認識到做個好校長的重要性。更加清晰了要怎樣做個好校長：
1、校長要有自己的辦學思想。思想決定思路，思路決定出路。校長要根據學校的實際確定自己的辦學思想，且不能朝令夕改。
2、校長要有大海般的心胸。校長不一定要做得優(yōu)秀，但擁有一批優(yōu)秀人才，才是學校發(fā)展的基礎。只有和不同學科、不同特長、不同性格的人和諧相處，知人善任，惟才是舉，最大限度地調動每一個教師的積極性，發(fā)揮教師整體優(yōu)勢，才是辦好學校的關鍵。校長只有擁有大海般的心胸后，才能真正意義上培養(yǎng)人才，走近人才，了解人才，留住人才；才能創(chuàng)造出教師工作的幸福家園。
3、校長要有火焰般的激情。激情是工作的靈魂，是成功的動力，是創(chuàng)新的源泉。只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。校長要用自己的激情點燃教師的工作熱情，使學校教育工作充滿生機和活力。一個有激情的校長，必定能帶出一支富有激情的教師團隊；一支有激情的教師團隊，必定能創(chuàng)造出一所富有激情的學校。
4、校長要善于服務。校長要牢固樹立管理即服務，管理即支持，服務即讓他人受益的管理意識，學會服務于教師，只有把教師服務好了，才能通過教師把學生全面服務好。校長對教師的服務是全方位的服務。想教師之所想，急教師之所急，在工作中身先士卒，在制度面前率先垂范，做教師真正貼心人。鄧小平同志說的好“領導就是服務。”
這次培訓，我學到了很多學校管理理論，在平時工作中，我注意把學到的知識應用到實際中去。在實踐中，發(fā)現了學校存在問題。
1、學校的發(fā)展目標定位與辦學特色確定還不夠科學，由其是辦學特色不鮮明。飛速發(fā)展的時代不斷對教育提出了新的要求，辦學特色需要不斷創(chuàng)新。我們必須要有與時俱進的精神，根據時代發(fā)展的新要求，了解和順應社會及教育發(fā)展的新趨勢，運用已有的經驗和智慧大膽地進行前瞻性分析，判斷教育工作可能的發(fā)展方向，不斷地吸取新鮮的東西，棄舊圖新，大膽創(chuàng)造。探索多樣化、特色化的辦學模式，并逐步形成自己的辦學特色體系。
2、校園環(huán)境文化建設有待進一步優(yōu)化。盡管在兩基驗收的進程中，學校也通過積極籌措資金加大投入，完善了學校的部分硬件設備設施，改善了原有的辦學條件，營造了一定的文化氛圍，但是校園的綠化、美化、亮化、文化工作還要加緊建設步伐。
3、德育工作有待進一步加強，特別是養(yǎng)成教育還需不斷深化。調研中，部分教師提出學校的德育工作仍存在著一定的問題，表現在對德育的認識不到位；德育的形式、手段、評價還比較單一，養(yǎng)成教育必須要常抓不懈等。
4、教師的師德師風建設仍需繼續(xù)強化。師德師風建設是學校工作的重點，也是德育教育的重點和難點。
5、學校科學管理水平有待進一步提高。許多老師提出在學校的科學發(fā)展、育人質量的提升、加快教師專業(yè)發(fā)展、完善管理制度等方面提出了意見和建議；在關注隊伍建設、深化養(yǎng)成教育和有效教學、加強平安和諧校園建設成為學校管理方面關注的焦點。
6、后進生轉化工作尚需進一步深化。近兩年來，學校根據校情、學情，形成了后進生輔導激勵機制，卓有成效的開展了大量的工作，效果明顯。今后要不斷加強這方面工作的實踐與探索，總結出經驗，真正讓我校所有的“丑小鴨”變成白天鵝。
7、圍繞學校中心工作，學校黨建與思想政治工作雖然取得了一定成績，但也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如制度還不夠規(guī)范、健全；黨建活動內容比較單一；黨員的工作積極性、創(chuàng)造性有待進一步提高等，特別是黨建與思想政治工作創(chuàng)新與探索不夠。
針對以上問題所在，我采取了一些主動措施。
1、抓住發(fā)展機遇，改善辦學條件。
近段時間學校投入大量人力物力用于改善辦學條件，提高硬件水平，先后改建了體育場所，擴建了校園長廊，更新了校園廣播室，為16個教室安裝廣播系統(tǒng)，所有教室的美化，更換舊課桌椅。
2、倡導人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍
（1）制定規(guī)章制度。學校根據上級相關法律法規(guī)、政策文件制定了一系列的學校規(guī)章制度，(www.fwsir.com)匯編成冊，并嚴格按規(guī)章制度規(guī)范辦學行為、依法實施管理。
（2）發(fā)揚民主管理。我校還完善教代會制度，12月15日召開全鄉(xiāng)教職工代表大會,充分發(fā)揮教師的參與管理、民主監(jiān)督的作用。
（3）完善獎勵機制我校逐步完善了《叫安鄉(xiāng)中心小學教職工考核制度》、制定了《成果獎獎勵標準》。
3、加強校本培訓，建設和諧的師資隊伍。
我校結合自己的實際，加強每周一次的政治學習制度、召開專題班主任培訓等一系列師德建設的活動和措施，增強教師們的事業(yè)心和責任感，為教師的和諧發(fā)展打下堅實基礎。
4、深化德育活動，營造和諧的校園文化
（1）德育渠道網絡化
學校成立了“家長委員會”、“家長學校”，11下旬召開家長會，舉辦如何預防甲流宣傳會，給予家長如何教育孩子方法。做到每月班主任和任課老師家訪兩位學生家長。我校組織學生積極參加奉獻社會、關心父母、幫助他人的社會實踐活動，拓展教育渠道，開展共建活動。
（2）環(huán)境建設人文化
我校圍繞“文明校園，和諧發(fā)展”的辦學目標，對校園環(huán)境進行統(tǒng)一設計布置。開辟體育長廊和學習園地宣傳專欄為學生提供活動資源。
（3）安全教育。第十五周舉辦了安全知識講座和消防演練
5、深化課程改革，構建和諧的課堂教學
我們以促進學生的和諧發(fā)展為目標，強化學校管理，深化教學改革，堅定不移地實施素質教育，努力提高教育教學質量。
（1）強化教學管理
健全了業(yè)務學習制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度。同時加強教學的過程管理，做到三個改進：一是改進備課，實行了個人全面?zhèn)湔n和集體備課相結合的制度，同時加強對教師備課修改和課后反思的檢查和引導。二是改進課堂教學，完善了推門隨堂聽課的制度。三是改進練習設計。成立以三個提高練習有效性為目標的課題組，進行實踐研究。
（2）深化課程改革，課程設置的和諧。我校嚴格按照課程計劃開足開齊每一門課，積極開發(fā)校本課程，為學生和諧而有個性地發(fā)展提供課程保障。積極開展校本培訓和校內公開，促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高，從而推動了學校整體教育教學水平的提高。建立教師成長記錄袋，旨在全面、多元、客觀、發(fā)展地評價教師。開展課題研究，選派胡最婉老師參加往桂林參加小學數學說課課題研究。
總之，只有和諧完善的管理，高素質的隊伍，才能打造出一所好學校。
培訓總結13
從公司外出培訓到現在已經快四個月了，在這幾個月里我學到了很多知識，對自己的專業(yè)知識和崗位技能得到更深層次的提高。下面將自己的實習培訓一一總結下：
首先是大唐xx熱電廠跟班實習培訓，此電廠是350MW超臨界機組，運行經驗豐富。結合培訓時間、培訓內容、以及我廠處于工程基建期的特殊情況，力求培訓具有針對性，力求全面掌握、重點突出。要求各崗位學習人員在牢固掌握本計劃學習內容的同時，針對自身業(yè)務薄弱環(huán)節(jié)和興趣愛好等有針對性補充學習，真正做到集控一專多能。
實習培訓是針對發(fā)電處所有在崗員工進行的。實習培訓的內容主要包括本崗位的專業(yè)技術知識和崗位技能。針對外出實習培訓我們專門制定了相應的實習培訓計劃，對實習隊分為副值及以上崗位培訓計劃和學習考試計劃兩類。定期進行分類考評，副值以上崗位由實習隊組織考評。同時為鼓勵員工學習的積極性，營造良好的學習氛圍，對于實習培訓我們采取的形式主要有：自身學習和跟班現場學習兩種。利用跟班，和大唐xx電廠的師傅們共同討論問題，一起到現場專門講解，這使我有了更加牢固的技術技能和知識。針對我們培訓人員提出的一些共性問題，各專工進行專題講解，本次實習培訓主崗，對于運行人員必須要掌握的技術知識劃定范圍，進行定期測評，測評結果進進上報，以增強大家學習的動力；對于實習單位機組運行中曾出現的異常情況，利用休息時間以班組為單位進行小組討論，弄清事故發(fā)生的原因及現象，明確事故處理的原則和方法，以做到舉一反三，杜絕類似事件在我們電廠重復出現，盡可能將設備故障縮小到最小范圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。為強化運行人員的事故處理水平，實 習隊定期組織事故預想，不斷加強事故判斷、分析、處理能力的培訓。
通過2個月的大唐xx熱電廠外出培訓，實習隊對電廠收集相關資料。實習隊組織階段性考試和主崗口試。巡檢進通過本次外出實習培訓總結出來：關鍵在于堅持執(zhí)行培訓計劃，不能間斷，不能流于形式，要系統(tǒng)地、全面地、按計劃地認真執(zhí)行才能起到真正的作用。通過本次外出培訓，對于電廠集控運行知識和技能有了較大程度的提高。為下一步我們電廠機組調試奠定堅實的基礎，為我們順利從調試單位接手機組到安全運行走出關鍵一步。
對濟南黃臺電廠的近2個月實習培訓也是頗有收獲，跟班現場實習，學習調節(jié)參數，運行方式及問題探討。仿真機學習更是如虎添翼，把學習的理論與實際相結合，更加得以應手。通過練習啟停機，事故處理，完全掌握了集控運行的實質。
通過本次外出培訓，對于電廠集控運行知識和技能有了較大程度的提高。為下一步我們電廠機組調試奠定堅實的基礎，為我們順利從調試單位接手機組到安全運行走出關鍵一步。同時也感謝公司及領導對我們的關心和提供這次外出培訓的機會！
20xx年國務院發(fā)布《電力體制改革方案》，我國電力工業(yè)開始了一輪迅猛發(fā)展，新建電廠日益增多，但合格人才的短缺直接影響到了企業(yè)的安全生產和經濟運行。如何在短期內把畢業(yè)生培訓成為合格的電廠職工就成了火電廠一項重要的任務。發(fā)電公司20xx年在新員工培訓中敢創(chuàng)新、重方法，進行了非常有益的實踐，取得了良好的效果。
一、高度重視，做實配置
公司20xx年新人廠大學畢業(yè)生46名，占原有職工總數的13%，他們承載了公司新的希望。但如何讓他們快速成長為合格的電力工人卻是一道不小的難題，公司領導給出了明確的答案：強化培訓。重視培訓是每個電力企業(yè)都知道的事情，然而“重視”和“重視”之間也有區(qū)別。為做實新員工培訓，呂四港發(fā)電公司從人、財、物三個方面提高標準，加強配置。人力資源方面，由總工程師掛帥，成立了由人資部、發(fā)電部、設備部相關人員組建而成的培訓機構，并克服人員緊缺的困難，從生產部門抽調了一名既懂機組運行、又懂培訓管理的經驗豐富的復合型人才做培訓專責人，具體負責新員工的培訓，從事計劃的制訂、方案的實施、過程的跟蹤、結果的.獎懲。財務預算方面，該公司細化教育培訓經費管理辦法，設立專項培訓基金。為了確保培訓的成效，公司編制和精選了多種內部培訓教材，包括熱機、電氣、輔控教材，集控值班員事故處理預案、異常及事故匯編、調試問題匯編以及各類規(guī)程、系統(tǒng)圖等，教材內容豐富，密切聯系公司生產實際，可讀性強，為新員工人職搭建了便捷通道。
二、制度到位，保駕護航
沒有規(guī)矩，不成方圓。好的制度能夠起到好的激勵作用，也是員工成長成才的根本保證。在總結以往培訓得失的基礎上，我們編制了《20xx年新員工培訓計劃》和《20xx年新員工培訓管理規(guī)定》，明確班級管理架構，指定專責人為班主任，公開投票產生由班長、副班長、學習委員、宣傳委員、組織委員、生活委員、安全委員為核心的班委會;要求每周二召開一次班會，傳達文件精神、企業(yè)最新動態(tài)、法律法規(guī)常識、座談討論心得等，實現學用并舉。為了提高授課質量和聽課質量，公司引入獎懲制度，一方面加強對內訓師的考評。在內訓師每次授課后由不少于 20名的學員對授課情況打分，根據得分情況進行課酬獎勵，同時授課情況載人人資部培訓檔案，作為公司評選“112”人才、首席員工、年度先進等的重要量化考核依據;另一方面，對新員工采取周考、月獎懲機制，利用創(chuàng)辦的《新員工》簡刊向領導匯報學習成績，極大地激發(fā)新員工學習熱情。
三、控制過程，確保成效
有了配置、有了制度，執(zhí)行成了最重要的一環(huán)。為了保障學習的成效，公司重點落實了過程管理和控制，在實踐中摸索出“日答疑、周實操、月盤點”的過程管理模式。日答疑，就是每天借助自習時間，新員工提問，由輔導員和內訓師開展一對一、一對多的問題解答，讓員工學會、真懂。周實操，就是每周開設兩次現場基本操作技能的培訓，師傅帶徒弟，現場進行培訓，實現理論與實踐對接。月盤點，就是每月由班長將新員工在日常工作中積累的個性和共性問題歸類匯總后，整理到問題庫，方便員工查閱。經過兩個月的集中授課后，理論知識基本豐富，為了更好掌握實操技能轉入跟班實習階段。為了達到培訓效果，我們簽訂了一對一的師徒合同，師徒獎勵全部與成績掛鉤。另外，為了增加班組的培訓熱情，對各班組的成績進行排名，作為班組的工作業(yè)績之一，這一措施大大激勵了班組的培訓熱情。
四、勇于創(chuàng)新，豐富手段
一流的企業(yè)，源于一流的員工，一流的員工，來自一流的精神狀態(tài)。為了讓新員工能夠快速地融人公司的大家庭，找到事業(yè)的歸宿、情感的寄托，公司先后組織了豐富多彩的文體娛樂活動，青年員工聯誼交友活動、新老員工座談會、迎新聯歡晚會等，激發(fā)員工活力，豐富員工精神家園;集中學員集體智慧，創(chuàng)辦了《新員工》簡報，設計了學習要點、成績匯報、呂電視聽、生活動態(tài)、學習感悟、每周一題、學員風采七個欄目，及時記錄新員工工作、生活的每一個精彩瞬間。面對80后甚至是90后，培訓手段上我們也與時俱進，創(chuàng)建了班級qq群，通過深厚的人文關懷、科學的培訓機制凝聚了班級力量，激發(fā)了大家的學習熱情。
經過近6個月的人職培訓，新員工已完成了學生到員工的轉變過程，基本掌握了超臨界機組運行所需要的安全、鍋爐、汽機、電氣等方面的知識，得到了在職員工的一致認可，很好地融人了企業(yè)文化當中。在此次培訓實踐中思想重視起了最重要的作用;其次是專人負責，確保了計劃的執(zhí)行和有力糾偏;最后是激勵制度，尤其是內訓師激勵制度的完善，激發(fā)了全體人員的培訓熱情。火電廠新員工培訓關系到企業(yè)安全生產和經濟運行，要做到科學有效的培訓不是一件簡單的事情，呂四港發(fā)電公司的創(chuàng)新和實踐活動增加了企業(yè)的競爭力，必將對企業(yè)的發(fā)展產生長遠影響。
培訓總結14
懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，有幸能夠參加xxx公司組織的組訓班，接受了一個月的培訓及實戰(zhàn)鍛煉，直接深入到職場中，與營銷員的接觸與交流，一方面把自己所學知識與實踐直接相結合，另一方面又學到了許多與理論區(qū)別的實際經驗與教訓，從而使自己對自己有了更加全面的了解，因為自己學的是會計進入保險有些不情愿，但一個月的學習實戰(zhàn)結束后，自己覺得其實這樣的經歷才是自己最想要的!
助教，通過第一階段的學習，覺的在實踐過程中還是有一定壓力，尤其在上臺前有些緊張，缺乏經驗，但通過來到xx新人崗前培訓實踐，很多老師給了我經驗和信心，讓我對講課有了新的認識，在成人對成人的講授當中要將書面的東西變的口語話通俗易懂，提前做好充足的備課。
在完整的崗前班老師要注意五點，
1、在晨練時要將團隊的勢氣鼓舞起來，檢查團隊每一員衣著，關注學員在晨練時的.安全狀況，給學員一種關懷感提高學員的團隊意識。
2、盡可能把全體伙伴的激情引發(fā)出來。
3、上理論課要營造氛圍，讓更多的人配合你，調動和鼓舞學員，讓學員融入其中，體驗學習的快樂。
4、在講課的話術當中要注意學員的表現和反應，不要不聞不問自娛自樂。
5、在授課當中可以拿現場任何物品讓學員作現場推銷等鍛煉和分享，讓學員有了對推銷的初步認識。
接著就步入職場，我來到了xx郊區(qū)營銷服務，它給我的第一感覺非常特殊，因為除了服務部行政經理外全部都是女同志，但一點也不遜色與其他團隊，因為她們有一個好的帶頭人（經理是組訓出生），她們的激情和凝聚力影響著我，但也存在很多不足，她們給領導人的壓力也是非常大的，人的性格和觀念決定了他們的人生格局，全體伙伴的追求和配合直接影響公司的發(fā)展，這也是最大的壓力。
晨會，對于一個銷售行業(yè)，是非常重要的，晨會可以給團隊的每一員帶來溝通平臺，釋放心情的舞臺，調整積極向上的一面，最終要的是讓他們學到對自己有用的東西，為自己充電鼓勁，對于團隊的管理者來說可以了解他們的動向和狀態(tài)，及時給與幫助和調整，讓團隊健康有序發(fā)展，最終讓隊員“不斷堅持，有創(chuàng)新，多充實改變自己，鍛煉自己對周圍人和事的溝通分析能力，學習專業(yè)知識，讓隊員盡可能多說，敢說，說的準確”，才能有條件說服別人，幫助別人。才能使保險的實質在客戶心里有所改變，同時業(yè)務也就隨之上升。
職場布置，在一個新的方案啟動時，作為職場布置尤為關鍵，它是團隊的家是每一位營銷伙伴的家，他們每天能從家中帶走些什么，完全在與職場布置，因為一個好的布置會給營銷伙伴提供很多的便捷，它能提醒伙伴的最近該做什么，朝什么方向前進，努力會得到什么，等等省去了好多的問題和翻閱動作。
陪訪，銷售人員每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務，這種情況還是為我們上了實實在在的一堂余人交流課!交流真的是一門藝術，幸虧自己明白的不是太晚!
市場實做，當上門給客戶介紹產品時要抓住切入點找出客戶對保險需要，做好讓客戶接納的鋪墊，引導客戶思想積極正面，不要進門就講這樣會給客戶帶來一些反感，要用生活化的語言去說服客戶幫助客戶選擇一個適合客戶條件的險種，多向客戶提問題，讓客戶從心底里認可，心甘情愿的購買保險，為雙方營造一種愉悅氛圍，讓客戶對咱們營銷員心存感激，我們才能有榮譽和收獲感，保險業(yè)才能做大做強，才能健康穩(wěn)定發(fā)展。
自己在世紀聯眾的每一天更多的是在發(fā)現自己，加速自己的成長，但是這種鍛煉也是要付出代價的，自己每天早上擠公交從武昌到漢口，下午在從武昌到漢口，每天這么輪回!搞到自己現在看到汽車都有點暈，好在還知道堅持!堅持去發(fā)現美好的東西，學習有用的知識，雖然有點苦，但是痛并快樂著!
培訓總結15
根據市教育局及上級主管部門安排，我校今年暑期教師培訓共有四項，涉及教師49人次，如今所有培訓已圓滿結束，現將培訓情況小結如下：
一、石首市義務教務學段課標培訓（共41位教師）
1、英語學科
英語學科共派8名教師參加，于20xx年7月3日在文峰中學階梯教室參加培訓，參加培訓教師有：張國紅、湯寧洲、李玉武、胡蓉、王麗霞、陳新春、黃顯忠、萬方龍老師，從師管科通報情況來看，所有教師均已完成培訓任務，無遲到早退現象。
2、數學學科
數學學科共派12各教師參加，于于20xx年7月4日在文峰中學階梯教室參加培訓，參加培訓的老師有：晏浦、袁成、李祖金、馬德軍、范太平、葉傳榮、李傳清、姚理、許小平、張蕾、候義高、胡光輝老師，從師管科通報的情況來看，除許小平、胡光輝老師由于學生中考填報志愿請假外，其它老師均已完成培訓任務，無遲到早退現象。
3、物理學科
物理學科共派6名教師參加，于20xx年7月4日在教師進修學校階梯教室參加培訓，參加培訓教師有：彭天紅、龔道鈺、汪亞軍、李衛(wèi)澤、江家海、張靖老師，從師管科通報情況來看，所有教師均已完成培訓任務，無遲到早退現象。
4、化學學科
化學學科共派2名教師參加，于20xx年7月4日在筆架中學多媒體教室參加培訓，參加培訓教師有：李春陽老師和鄭若山老師，從師管科通報情況來看，二位教師均已完成培訓任務，無遲到早退現象。5、英語學科
語文學科共派12名教師參加，于20xx年7月5日在文峰中學階梯教室參加培訓，參加培訓教師有：張瓊、周發(fā)坤、陳先華、李作芝、孫明祥、胡謀新、鄧秋霞、鄭維祥、張梅、王麗平、周祥、胡軒老師，從師管科通報情況來看，所有教師均已完成培訓任務，無遲到早退現象。
6、政治學科
政治學科共派1名教師參加，于20xx年7月5日在教師進修學校階梯教室參加培訓，參加培訓教師有：符濤老師，從師管科通報情況來看，這名教師已完成培訓任務，無遲到早退現象。
二、20xx年“農村教師素質教育提高工程”赴省培訓
本次赴省培訓我校共有6名教師參加，其中黃顯忠、田娟二位教師在培訓結束后被評為優(yōu)秀學員，暫時未收到赴省培訓教師不良通報。培訓內容和時間地點如下：
1、鄭繼軍老師參加初中地理培訓，時間：7月147月21日，地點：武漢大學
2、彭學敦老師參加初中歷史培訓，時間：7月147月21日，地點：武漢大學3、王君華老師參加初中信息技術培訓，時間：7月137月20日，地點：武漢工程大學
4、黃顯忠老師參加初中班主任培訓，時間：7月107月15日，地點：武漢城市職業(yè)學院
5、彭天紅老師參加初中德育副校長培訓，時間：7月107月16日，地點：湖北二師
6、田娟老師參加藝術輔導老師培訓，時間：7月157月22日，地點：武漢音樂學院
三、荊州市骨干教師培訓
本次培訓共上報6人參加：分別為：張偉、胡蓉、梁樂、張蕾、龔道鈺、李春陽老師，但由于住宿、人員安排等原因，師管科只下發(fā)了初中生物培訓任務，其它培訓任務聽以后通知。所以我校張偉老師于7．297．30參加了在沙市凱悅酒店舉行的初中生物培訓，并圓滿完成培訓任務。四、荊州市首期教育科研骨干研修班培訓
本次培訓我校派教科室主任張偉同志參加，時間：20xx年7月9日7月13日共7天，培訓地點：荊州教科院308室。從培訓的.情況來看該同志圓滿完成了培訓任務。
本次暑期培訓內容多，涉及的教師面廣，又是在暑假期間，天氣嚴熱，但全體培訓教師都能克服各種困難，按時參加培訓，并保質保量的完成培訓任務，從這點上可以看出我們擁有一支非常優(yōu)秀的教師隊伍，為新廠中學美好的明天打下了堅實的基礎。
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