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      2. 數學培訓總結

        時間:2023-11-08 07:47:40 培訓總結 我要投稿

        數學培訓總結范文

          總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編整理的數學培訓總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        數學培訓總結范文

          參加了這次遠程培訓,讓我更深的了解了新課標數學教學的理念,學習了新的數學思想方法。作為一位參與培訓的中學數學教師,我覺得收獲頗豐。通過培訓意識到天外有天,自己還有很大的發展空間。使我在教育教學能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高,為自己今后的教育實踐打下了基礎。自我感覺收獲頗多,總結如下:

          一、巧創激趣情境,激發學生的學習興趣。

          教學實踐證明,情心創設各種教學情境,能夠激發學生的學習動機和好奇心,培養學生的求知欲,調動學生學習的積極性和主動性,引導學生形成良好的意識傾向,促使學生主動地參與。

          二、運用探究式教學,使學生主動參與。

          教學中,在以教師為主導的前提下,堅持學生是探究的主體,根據教材提供的學習材料,伴隨知識的發生、形成、發展的全過程進行探究活動,教師著力引導學生多思考、多探索,讓學生學會發現問題、提出問題、分析問題、解決問題,只有這樣,才能使學生品嘗到自己發現的樂趣,才能激起他們強烈的求知欲和創造欲。只有達到這樣的境地,才會真正實現學生的主動參與。

          三、運用變式教學,確保其參與教學活動的持續熱情。

          變式教學是對數學中的定理和命題進行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式,以暴露問題的本質特征,揭示不同知識點間的內在聯系的一種教學設計方法。通過變式教學,使一題多用,多題重組,常給人以新鮮感,能喚起學生的好奇心和求知欲,促使其產生主動參與的動力,保持其參與教學過程的興趣和熱情。

          四、隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。

          在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。

          五、教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。

          要促進自身專業化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的能力,才會使自己重視終身受益。

          今后的教學,我將在新的課改形勢下,不斷學習、不斷研究,使自己的教學不斷進步,使自己成為學生們樂于親近的好老師。

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