培訓班主任工作總結

時間：2023-04-19 08:33:32 培訓總結我要投稿

培訓班主任工作總結范文集錦

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的培訓班主任工作總結范文集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓班主任工作總結范文集錦

培訓班主任工作總結范文集錦1

　　從4月20日到7月20日，我有幸參加了班主任網絡遠程研修培訓。在這里，我與各位同仁一同學習，一起探索，一起交流，在這個網絡提供的平臺上得到了很大的提高。

　　在研修期間，我及時認真的完成必修作用、選修作用、網絡感言、觀看網絡教研專題視頻……，只要有時間，我都會在網絡上觀看或寫作，這幾乎成了我每天必做的事情，但我很高興，也很樂意，因為它陪伴我在知識的海洋中成長。參加了網絡研修，把所學到的，看到的，想到的進行了一次整理，心里感觸頗深，值得學習的地方“太多了”。網絡研修怎么來的、模式怎樣操作的、網絡研修的好處等問題得到了細化。使我真正的感受到了網絡研修的價值與作用之所在，進而也明確了今后的工作方向。“每一位網絡成員要成長必須要做到五個一�！奔矗好恐芤淮尉W研活動；每周一個教學反思；每周一個典型教案；每周一個教學問題；每周一次實踐研討活動。剛開始對于網絡研修還懵懵懂懂，甚至不太了解網絡的我來說真是一次難得的學習機會，使我明白了網絡的作用和今后努力的方向。

　　在這段的網絡研修學習中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠地交流，使我受益匪淺�，F將自己網絡研修情況總結如下。

　　通過本期研修學習，我對小學語文教學有了更深刻的認識，“教學的藝術不在于傳授本領而在于激勵、喚醒、鼓舞”。新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣，在教學中創設生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發展，提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。

　　網絡研修讓我轉變了觀念。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰。同時增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育思想。

　　網絡研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入研修平臺，我漸漸發現了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。

　　在閑暇時，我一直在回想網絡學習的一幕幕。雖比較艱辛，但充實而快樂。我在暗暗構想如何將今天的學習色彩描繪在自己的工作崗位上，我認為這種生動的學習過程遠遠比理論說教要實在。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學習是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，收益非淺。在此我真誠的感謝網絡為我們提供的平臺，讓我開闊眼界，增長見識。我也希望以后能夠更多這樣的機會，使自己不斷提高。這次學習，我深刻地體驗到：開闊眼界很重要。眼界決定觀念，觀念決定發展，發展決定生存。本次學習的幾點收獲

　　一是增強了工作責任心和事業心

　　在學習當中聽取了一些同行的觀摩課，領略了他們的教學風采，也廣泛吸取了他們的教學理念，教學思路，教學方法，對于小學課程改革也有了新的認識。對于小學教師職業化，專業化的發展有了更加深刻的認識。我詳細的記錄了本次學習的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。課程改革是長期的任務，是一個富有生命力的永恒課題。我們從自己的實際出發，做得很實很細，真正地求實悟道。孔子說“教無定法”，找適合我校的、適合教材的、適合課型的.、適合學生發展的切實有效的教學方法。

　　二是拓寬了工作思路

　　我深刻的認識到了小學教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢、地位。一個小學教師的成功在于在教育教學過程中找到自信和成就感，小舞臺一樣可以有大的作為。

　　三是更新了教學理念和教學方法

　　視野決定高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆健康的，建設性的心態。這樣才能在學生中建設知識的橋梁，同時也能構建自身良好的形象。借鑒他們經驗、教學模式的基礎上努力打造適合我校特色的高效課堂。

　　四是掌握了一些教育技能

　　在學習的過程中我看到了現代教育網絡對于學生學習的重要性，教育要有一個開放的心態，取長補短，將最新的教育動態和教學方法運用到我的課堂之上。

　　我觀看了小學團隊的教師們對這幾年來的網絡研修工作開展的那么有效，看到臺上的他們侃侃而談的經驗介紹和交流平時所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團隊的作用，才有了今天的收獲。如果沒有平時的努力與辛勤的汗水是做不到的。

　　回憶在教育教學中自己所走過的路，當我走進了真心教育房間，聽到一些老師對教學問題剖析的那么透澈，衷心的感到欽佩。自己也曾經在麥上發表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴，這也許是自己的經驗不足，所學習的理論知識也太少了，缺少新的教育理念的支撐。我也申請了博客，但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文，有些時候也想寫一寫，但不是因為平時的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口。

　　以后，我想的最多的是要利用所有的空閑時間對于網絡研修進行學習，把自己平時教學的所思所感積累下來，多于網友們進行交流，以促進自己的發展。

　　網絡研修給我留下了美好的回憶。每天的聽課、評課、寫作業，網上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學思想，呈現出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多，辭藻也許不夠華美，但是，那種坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都將給我留下了美好的會回憶。

培訓班主任工作總結范文集錦2

　　為了不斷提高班主任的自我修養和履行班主任工作職責的能力，努力建設一支高素質的中小學班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設，全面提升我區中小學教育教學質量，根據市教委《關于中小學班主任第二周期（—）崗后培訓的實施意見》要求，結合我區班主任工作實際，我們利用暑期時間結束第二周期最后一輪的中小學班主任崗后培訓。

　　7月13日上午8：00，在一中博廣廳隆重地召開了班主任崗后培訓的開班儀式，參加培訓的班主任和帶隊教師共1077人。參加開班儀式的領導有教育局局長王長彬同志、副局長張武生同志和副局長、寶坻一中校長梁建新同志。教育局局長王長彬同志在開班儀式上做重要講話，他圍繞轉變觀念，提高認識，進一步增強做好班主任工作的責任感和使命感；與時俱進，創新發展，進一步提高班主任工作的實效性；健全制度，強化保障，進一步開創班主任工作新局面；克服困難，遵守培訓紀律，提高班主任培訓質量提出具體要求，他強調一名優秀的班主任就應該是一位教育專家。希望大家通過培訓，提高班主任專業化水平，以煥然一新的面貌迎接班主任工作的挑戰，搞好班級文化建設，建成一個和諧的班級，搞好學生思想道德建設和心理健康教育，促進學生健康、快樂發展。

　　培訓講座圍繞9個專題全面展開，分別是《班主任專業素養》、《促進學生全面發展》、《班級管理及其策略》、《主題班會的設計與組織指導》、《班主任堅持與時俱進》、《學生綜合素質評價》、《協調各方面教育力量》、《學生心理健康教育》、《班主任自主專業發展》，擔任主講的教師分別是我區榮獲市級十佳班主任、三好班集體、優秀班主任、資深的德育副校長、德育干部、心理健康教師和薊縣山區的未來教育家劉慶利名師；培訓9個專題以外，我們還讓位市級班主任技能大賽一二名的獲獎者進行了帶班方略宣講；6位獲得市區級三好班集體的`教師代表進行了典型發言。

　　專家們精辟的理論闡述和鮮活的教學案例，對于當前班主任工作具有非常重要的指導作用，引領班主任進一步掌握教育科學、管理科學，在了解學生心理特點的基礎上去引導學生、教育學生，運用科學的管理理論與現代教育思想創造性地指導班級工作；優秀班主任經驗介紹，具有很強的實踐性、操作性、可行性，讓大家受益匪淺，指導班級管理工作更規范、更科學、更人性化。

　　5天的培訓中，參訓班主任們認真完成課后作業，記錄參訓感受，有的班主任還利用微信時刻傳遞著培訓心得，德育干部和班主任表示，通過這次培訓的洗禮，將把班主任工作的開展作為重要的課題，不斷將理論和實踐加以對接，創新班主任工作方式方法，使班主任工作呈現時代的特色。

培訓班主任工作總結范文集錦3

　　假期的班主任遠程培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網絡輕松學習，二是節省了時間和精力，三是節省了不小得額外開支。這次學習不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

　　一、要有愛心，樹立正確的學生觀。

　　愛是無私的，是平等的，是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生，才會去尊重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預期的效果。

　　作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

　　二、要有強烈的責任心，樹立起為學生服務的思想。

　　通過學習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從許多的優秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。

　　三、要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。

　　教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的.自尊。

　　作為學生的“引路人”，班主任必須既有廣博的知識又有深厚的文化內涵。班主任首先是老師，而教師在學生眼里是神圣的，應該什么都懂。因此，教師只有具備廣博的學識，才能取得學生的信任，在教學中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問，講課做到深入淺出、風趣有味，也才能和學生建立民主、平等、融洽的師生關系，從而促進班級工作的開展。為此，班主任平時要加強自身學習，多讀各類有益書籍、報章雜志，要把各方面的有益知識，恰當地安排在教學中，從而拓寬學生的知識，增強教師的感召力。

　　總而言之，此次培訓猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田；猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業成長的正確方向；猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識的海洋。確實讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓的精神，由量變到質變，管理好班級爭做一名優秀的教育工作者。實現自己的人生價值。

培訓班主任工作總結范文集錦4

　　今年假期，我有幸參加教育局組織的為期一周的班主任教師培訓。在培訓中多位專家為我們教師上了一堂又一堂生動有趣的課，讓我真的是受益匪淺，為今后的教學指明了方向。以下就是我的一點心得。

　　一、學有所得。

　　1、思想方面。

　　通過此次教師培訓班的學習，使我對教師這個職業有了新的認識，明白了想做一個人民滿意的教師，并不是件容易的事情。不僅要具備一些教師應有的基本素質—思想政治素質、品德素質、專業素質、科學素質、心理素質、信息化教育素質、創新素質、法律素質及終身學習的素質還應具有一些特殊的素質要求即“三高”—學高、德高、技高。要確立正確的價值觀、人生觀和世界觀，求真務實，堅持真理。

　　而想真正的做一名人民滿意的教師，我們還應認清當前的形勢，確立自己的奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業。只有具有了堅定正確的政治方向，終身從事教育事業的崇高思想，良好的師德修養，豐富的科學文化素質，從事教育工作的'綜合能力、心理和身體素質，我們才能成為一名合格的人民教師。在參加此次培訓前，雖說我對教師這個職業有一定的認識，但在思想上認識并不夠深刻也不夠深入，通過此次培訓使我對教師這個職業有了更進一步，更深入的認識。

　　2、工作方面。

　　（1）愛崗敬業。

　　首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

　�。�2）尊重學生。

　　每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

　�。�3）要有強烈的責任心。

　　二、作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：

　　1、對全體學生負責。

　　教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

　　2、對學生未來負責。

　　對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。

　　3、對學生所授的知識負責。

　　教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

　　4、努力進取。

　　作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

　　5、以身作則。

　　教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

培訓班主任工作總結范文集錦5

　　為進一步提高班主任教師的班級管理水平，讓大家以更高的理論水平指導自己的實踐工作。我專業部本學期組織了多次班主任專題培訓。大家課上認真學習，課下多次探討各自的學習收獲和感受，學到了很多值得借鑒的工作方式和工作態度，獲益匪淺。

　　開學之初我部組織全體班主任老師認真聆聽了學校組織的國家特級教師，教育專家魏書生老師的精彩演講。在領略到魏老師的出色人格魅力的同時，還學到了不少的班主任教育思想、教學方法和班級管理方法。課后大家爭先恐后地交流自己的心得體會。談到了魏老師的班級學生自治方法，談到了魏老師的教師應為學生服務的工作思想，也談到了魏老師用公家時間鍛煉自己身體、帶領同學們堅持跑步的活動，還談到了魏老師積極樂觀的生活態度和工作態度。大家紛紛說這次培訓真是工作中的及時雨。

　　11月15日梁部長帶領我部全體班主任老師學習了《班主任的職業情懷情感、榮譽感、成就感》，梁老師首先明確了班主任對學生的重要性和提出了一些在矛盾沖突發生時化解沖突的技巧供老師們參考。班主任工作對學生的影響是最深刻、最深入也是最直接的，在工作中難免會出現“難、煩、厭”情況，要超越這種局面我們要學會自我的調適，苦惱和愉悅都是一種心境，都是由自己決定的，要怎么看只是觀點和角度的問題。班主任們不應該習慣性的以“惡”的假設來看人，每當學生出現不良的行為就本能的從“惡”的.角度去批判學生，同時自然而然的把自己置于道德的裁判者的高度，帶著刻板、嚴肅、冷

　　漠與偏見去教育學生，其實感情建立起來了，就算不是象牙是一塊骨頭，就算不是一參天棟梁是一棵小草，用心雕啄、用心栽培，也會是一件有價值的成品。有時候既然老師不能改變環境，但可以改變自己，不能改變事實，但可以改變態度，不能改變過去，但可以改變現在，班主任老師教育的最終目的不是在于結果的輸贏，有第一名肯定有最后一名，而在于應該是幫助學生在競爭的過程中養成一種健康的人格，最后一名也要是最精彩的最后一名。老師不是要當他的拐杖，而是要讓他走得更好。作為職業中學的班主任，更需要用這種態度去對待每一個學生。

　　通過這幾次的培訓學習，老師們在收獲頗多的同時，也深深感受到以后的工作中還需要不斷提升，掌握更多更實用、有效的教育理論教育方法，更新教育觀念轉變教育思想。

　　總之，在學校專業部和老師們的共同努力下，本學期我部的班主任培訓工作達到了預期的目的，收到了良好的效果。

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