國語培訓總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的國語培訓總結，希望對大家有所幫助。
國語培訓總結1
xx年來，通過國培學習，使我認識到作為教師應當熱愛教育事業，熱愛學生，努力做好教育教學工作，不斷學習，不斷進步。以下是我這次國培計劃學習的一些體會：
xx年多來，我們認真學習了國家教育方針政策，學習了新的課程標準。新的教育理念和新的教學方法。在學習的過程中，我不僅了解到了自身的差距，還對新課程的教學理念有了新的認識，更重要的是，我對自己今后的教學工作有了明確的方向和更好的策略。
在國培學習中我們學習到了很多的教育教學方法，如教學法、學法指導等等，這些方法都是我以前在課本里沒有學到過的，通過這次學習，使我對新課程的基本要求有了進一步的了解，并且學到了許多的教學方法，真是受益匪淺。
在今年我有幸學習的是新課改的標準，這次國培給我提供了很多的學習機會，我認真地學習了這種理論，以及課改的相關資源，學習了很多的教育教學理論知識，并認真地做好筆記。這次的培訓讓我對新課改有了更深刻的認識，對新課程的理念有了更深刻的理解。
通過國培學習，使自己有了較明確的認識，對新課程理念得到了進一步深化與拓展，對新課改中的許多種種教育方法有了自己認識，通過學習與實踐，更加明確了教師應成為學生學習活動的支持者、合作者、引導者的角色，在今后的工作中應該怎樣努力。
一、學習方式新穎、實用。
這次的學習主要是圍繞學員的學習主題開展了研討，這種研討不僅讓學員充分發表自己觀點，而且讓他們提出自己的觀點，提出自己對新課程理念的認知，讓他們更加積極主動的對自己所研究的內容進行反思，從思想上更加深刻的認識新形勢下的課堂教學的重要性。而且，這次培訓還邀請專家來授課，這些都讓自己受益匪淺，他們不僅讓我對自己的教學有了更深層次的反思，而且還通過他們的講座，更加明確了自己在教學方面的許多不足之處。
二、專家引領，學以致用。
這次的國培學習，我們在學習過程中遇到的各種困惑，在這次國培中我都能與專家們積極交流，在專家的引領下，認識到了自己在教學中的.不足，在今后的教學中，我將積極吸收他人的好的經驗，及時總結自己的不足，不斷地反思自己的教學行為，以期更好地適應新課改的要求。同時，通過學習他人先進之處，來逐步優化自己教學手段。
三、認真反思，及時總結。
在國培學習過程中，專家的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課改的新理念，感受了課改的育人功能。在今后的教學中，我將會做好以下幾方面：
1、積極參加新課改培訓，不斷提高自己的教育教學理念，更新教育觀念，改變教學行為，把課改的成果轉化為教師的實踐能力和創新能力，使課堂教學的成功與教師的努力成正比成績要高。
2、加強學習、堅持反思、實踐、努力提高自己的教育教學能力和水平，并且能在日常教學中不斷地反思、研究自己的教學觀。
3、積極參加學校組織的各種培訓活動，通過學習，努力提高自己的教育科研能力。
通過國培學習，我深知自身在教育理念上存在許多的不足之處。如課堂教學設計、教學方法、教學語言表述等，許多不足都是我目前在教育教學中的諸多需要改進的地方。我要在今后的教學中更加努力，不斷改進，以滿足教育質量的不斷發展的需要，以適應社會的需要，教師的職業道德的需要，為提高我們的教師專業化水平打下扎實的基礎。
總之，國培給了我一次很好的學習機會，在今后的教學實踐中我一定會更加努力學習，提高自己的專業素養，豐富自己的教學經驗，爭做一名師生喜愛的好老師。
國語培訓總結2
國語國家通用語言文字培訓是國家語言文字培訓中的重要組成部分，是推廣普通話的重要工具之一，也是推進國家語言文字工作的重要組成部分。我校通過國家語言文字工作者的培訓，使全體教師對國語言文字規范化工作的意義有了進一步的認識，并積極投身到國語言工作當中去，為培養新世紀的具有現代文明國際意識的新世紀人才而努力�，F將我們在培訓過程中學習了的培訓情況總結如下：
為了進一步加強教師的國家通用語言文字培訓，切實提高教師的語言文字應用能力，根據國家通用語言文字工作方針政策的要求，學校成立了國家通用語言文字培訓領導小組和教研組，并由校長任組長，具體負責國家語言文字培訓的日常工作及管理，為培訓的各項工作奠定了良好的組織管理和教學保障。
我校在國家語言文字培訓工作中，嚴格按照國家語言文字工作的'方針政策、教師職業道德規范、國家語言文字法律法規和學校語言文字工作計劃，認真開展了國家通用語言文字培訓工作。通過開展國家培訓工作，教師普通話水平和國家通用語言文字應用能力得到了明顯的提高，教師們的語言文字規范意識得到了較大的增強，并在教學實踐工作中積極探索，積極實踐，逐步形成了“一切為了學生，一切為了學生的發展”的教學理念，為推進國家語言文字工作，培養新世紀人才奠定了良好的基礎。
國家語言文字培訓的內容涉及的方面很多、范圍也很廣。我們通過國家語言文字培訓的學習，進一步明確了語言文字應用能力在語言文字工作中的重要地位。教師普通話水平的提高，對于推進國家語言文字工作起著重要的作用，為推進國家語言文字工作，培養具有現代文明國際意識的建設者和人，起著重要的促進作用，也起著重要的示范作用。國家語言文字工作者必須自覺學習和運用國家語言文字工作方針及政策、法規和規范、標準，不斷提高自身的文字功底；必須具有現代漢語言文字規范意識，熟練運用現代漢語言文字工具，并在教學工作中嚴格按國家通用語言文字的規范要求進行教學，不斷提高教學質量，使全體語文教師在推進國家語言文字工作中，不斷提高自身的文字應用能力；必須樹立以文化知識和專業知識為重點，以實踐知識為重點，以實踐經驗和理論為重點的教學理念，不斷提高教師的文字應用能力和教學業務水平，為培養新世紀的人才而努力奮斗。
國語培訓總結3
xx年xx月xx日下午，我有幸參加了國教研委組織的國學研修班開班典禮，感受到國家語文骨干教師們的敬業精神、扎實態度、扎實精神、科學素養。
國語培訓的時間雖然不長，但在國教研委組織的這次國培中，我感觸頗深。
國教研委組織的國培，是為了提高國家語文教育的水平和語文教學的質量，為了使我國的中小學教育教學質量得到不斷提高，特別是對小學語文教學的質量更加重視。我國語文基礎學科比較薄弱，語文知識和技能較差，而且小學語文學科的教學內容與其他語文科目有所差別。語文教學中的語文教學內容與其他語文學科不一樣，其語文知識與技能的知識也就顯得相對匱乏。因此對語文教師的素質提出了更高的要求，不僅要求教師擁有扎實的語文基礎知識，更需要教師具有良好的語言修養。這次國培的`時間，不僅讓我們學到了很多新的知識，同時也使我感到了自己的壓力，也促進了我自身的成長。
國培學習，使我們在實踐中得到鍛煉，同時也使我們認識到教育的終極價值。國家語文課程標準提出的基礎知識、基本技能、基本方法和基本思想，是語文教學的主線�！爸R、能力、情感態度價值觀”等三維目標都是圍繞知識目標和能力目標才能進行的�！澳芰Α薄扒楦�、態度價值觀”是語文教學的主線、“三維目標”是學生能力的培養，而“能力”的提升不是一朝一夕的事。
國培學習，使我明確了語文教學中的基本目標。語文教學應是為學生的終身學習奠定基礎的，是人類社會進步與發展的需要和終身學習的必由之路，語文教師應成為“語文教學的引導者”，是學生獲取、傳輸語文的基本方式�！爸R”、“能力”、“情感、態度價值觀”是語文教學的重點，而“能力”就是學生語文素養的全面提高，是語文課發展和學生語文能力提高的關鍵。
國培學習，讓我們在教學中學會自主探究，學會合作交流，學會創造性地實踐，學會在實踐中學會發現，學會提升。
國培研修班的課題研究已經結題，作為我們小組研修的重點，這次的國培學習，是我們進一步探究的過程。通過研修，我們了解了國家語文教育的現狀及發展趨勢，對我們語文課堂教學提出了更高的要求，為我們今后能更好地實施教學提供了更好的理論支持，同時，我們也深切地感受到，我們的研修工作還有許多不足之處，還須努力探索和改進。
國語培訓總結4
一轉眼就到了年底，這xx年里，我在縣教研室和小學語文骨干教師的帶領下，不斷進行著自我的教學研究和反思，并在實踐中進行不斷的提升。
在這xx年里，我認真研讀了《新課程課堂理念下的課堂教學評價》，學會了從學生的角度研究如何評價學生的課堂學習效果。在這xx年來，我堅持做到每節研讀課，認真學習教研組的教學理念，將先進的理念滲透到教學之中，用自己的教學語言去感染學生，引領他們朝健康的發展方向發展。在研讀教材中，我從學生的角度研讀課本，幫助學生梳理教材，明確教學內容在整個教學中重難點的處理，以及教學方法的設計。同時，我還在教學中嘗試運用學案教學，提高學生學習的積極性，使學生學的更輕松，學的更愉快。
在本學年里，我不斷的'去研讀課標，不斷的去學習，不斷的去嘗試，不斷的去提升自己，讓自己的課堂更高效，讓學生學的更快，讓自己的教育教學更有價值。xx年來，我堅持聽課，認真備課，并做好聽課記錄和評課記錄。在課堂教學上，我時刻注意調動學生的學習積極性和主動性，通過各種游戲、比賽等活動，調動學生的學習積極性，培養學生學習的興趣和良好的學習習慣，讓每一位學生都能體會到語文學習的快樂！
一份春華，一份秋實。在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在這xx年的工作中，我不斷地去研討、學習、發現、總結，力求把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，提高自己教學能力的課堂，使自己的教學更具有實效性，更能促使自己向著更完善的方向發展�；仡檟x年的工作，有艱辛，更有收獲。我會一如既往，繼續努力工作，用自己無悔的青春，報答學校領導對我的關懷和同事的支持。
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