省基礎教育資源網進校園培訓活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的省基礎教育資源網進校園培訓活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為落實教育局及中心學校關于湖南教育資源網進校園的建設要求，發揮省資源網的使用效益，幫助教師更好的完成教育教學任務，我校舉行了教師教育技術培訓，現總結如下：
一、提高了信息技術的素養，
教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術的整合，教師的成長離不開教育信息技，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。通過此次培訓，讓教師認識到，學會應用網絡教育資源在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。
二、掌握了教育技術的`基本概念、
主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。
三、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，
具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。
四、本次培訓采用網絡學習、小組合作的形式，
時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人。通過在線討論的方式進行，不但解決了上級部門布置的任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經過小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在博客討論區發表個人意見，這樣提高了小組成員的參與度。
五、學習內容非常實用，
教師們學會了在湖南基礎教育資源網上傳、下載資源，學會了在線備課，學會了建立并且利用空間來存儲自己在教學和生活中積累的各種資源等。為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
六、矯正了觀念的偏頗。
以前一提到計算機培訓，就把它同信息技術培訓等同起來，經過這次培訓明白了，教育資源網是教育技術的綜合運用，是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現計算機輔助教學。現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能。
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