短期培訓總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的短期培訓總結，歡迎大家分享。
短期培訓總結1
XX年我有幸來到職業學院，參加小學語文教師短期集中培訓，在這里我不僅收獲了知識，還體驗了快樂。
在這短短的幾天中我聆聽了幾位教授的先進的教學理念和教學經驗。在培訓中我從教學思想到教學技能、教學科研等幾方面都有了很大收獲。
第一節課《教師禮儀》中李光偉老師那幽默的言行至今讓我記憶猶新，備受感染。他的言行舉止、教學方式方法讓我反思自己的行為。作為教師，我們要注重自身的形象，用我們自身的'行為去影響學生，學生聽其言，觀其行，受到潛移默化的影響。所以我們要以身作則、表里如一�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！奔热晃覀冞B別人的靈魂都能塑造，為什么不能塑造自己的形象呢?所以我們要分清時間、地點、場合做符合自己身份的事，說符合自己身份的話。
最令我陶醉的是彭老師的《拓展訓練》，課堂上不時傳來歡笑聲，讓我們仿佛回到了兒時。在游戲中我們收獲了快樂，同時又從中反思自己的教學與為人處世，讓人眼前豁然開朗起來，心胸更寬廣，心態更平和。很多老師都說又得到了那久違的笑�？粗蠋焸兡樕涎笠绲男θ�，不禁讓我想到了我們的教學，假如我們的課堂也能如此，我們的學生怎能不愛學呢?
另外我們還學到了ppt和photoshop的相關知識，彌補了我工作中的缺陷，平時做幻燈片非常困難，通過這次學習我豐富了知識，習得了技巧，為今后的工作奠定了基礎。
短期培訓總結2
課程學習的收獲
我參加了20××年河北省農村小學語文教師短期集訓，在這短短的十天學習中，我們過得忙碌而充實。每天的課程排得很滿，也對我對語文教學的認識越來越深入。在這里學習的日子，我的思想在不知不覺中發生了變化，在這里我接觸到最前沿的教學理論，在這里我聆聽了多位專家的主題講座，在這里我觀摩了優秀教師的研討課，在這里我結識了許多優秀的老師。在這里我最大的收獲就是改變了我的思想，教師不僅僅是我的職業，更要成為我的事業。
在這十天的培訓中，有很多內容讓我感受很深。有滄州市教育科學研究所的張東興老師的講座交流《小學語文學業評價方法和策略》讓我改變了以往選拔、分等級、排名次、定獎懲的評價觀，考試不應該成為我們評價學生的唯一標準，它只是我們評價的一個指標，一個方面�，F代的評價應該是綜合性和實踐性的統一。
另外，柴東升老師的趣味識字，讓我對識字教學的方法有了更全面、更系統的認識。在教授低年級識字時，我們可以采用多種方法，比如說字理法，讓我們尋根究源，讓學生更好地理解這些字的來歷。這些都是我第一次接觸到的東西。其中很多的內容可以嘗試應用在我的教學活動中。
在這眾多的培訓教師中，讓我最佩服的就是陪伴我們學習時間最長的李學紅老師，本以為新課程標準的解讀應該是枯燥無味的，沒想到李老師對課程標準的解讀這樣精準，這樣明確并且聯系了實際的教學需要和教學案例。而且李老師的每一堂課都是面帶微笑，站立著為大家講課，這讓我看到了一個專家的認真和嚴謹，這深深地打動了我。之后的日子里，我又聆聽了李老師的評課。原來評課不僅僅可以從整體流程和課堂整體效果去評價，還可以從科學的研究數據來看看課堂是否有效，是否高效。如教師提問的次數，學生回答的人次和人數。原來課堂教學是一門精細的`科學。它需要我們認真地對待，研究工作要做到科學、客觀、符合實際。
其次讓我受益更大的是李長浩、郭榮、張星老師上的示范課。這三堂課各有特色，異彩紛呈。有成熟型教師，有創新型教師，也有年輕教師的授課。在這些課中，我注意到老師們都用小組教學的形式來研究某些難點問題。尤其是李長浩老師，他充分地尊重了學生學習的自主性。關注學生的需要，注意了老師和學生的互動，簡單而精煉的三個問題，就把文章的整體思路展現出來，讓人佩服。李長浩老師對語文教學的態度更讓我深思，他說課堂是學生的，他關注的是學生的關注。課堂不是教師個人才華的表演而是學生的學習活動。
十天的集訓，讓我感受很多，收獲很多。我接觸到新的思想和理論，認識到許多優秀的教師。其中帶給我最多的是思想的改變。我將把所學習到的理論和教學經驗應用到自己的實踐教學中。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。感謝河北師大附屬民族學院組織的培訓，讓我樹立了要做一個優秀的河北語文人的理想，這樣的培訓開闊了我的視野，轉變了我的思想。轉變，夢想重新開始。
短期培訓總結3
本次新規程促進幼兒身、心健康發展，更加注重了幼兒健康方面的發展。
從以前的《綱要》、《指南》中都有簡略提到幼兒身心健康發展的文字，但是從新規程中總則的第一條又再次清晰提出，可見幼兒教育的最終目標是促進幼兒身心的健康發展，
在保障幼兒身、心健康的基礎上在因材施教，促進幼兒個別化教育的發展。
另外，新的規程中增加了孤兒、家庭經濟困難幼兒，具有接收普遍教育能力的殘疾兒童，刪除單親。
這個是從最基礎的人性無歧視原則進行，對于這個的理解就是類似法律面前，人人平等，幼兒的身心從小開始就受到關注，特別對于天生或外在環境給予的條件，
殘疾、單親等條件都是幼兒無法選擇的環境，作為這些幼兒身邊的'成年人都應該以平等、尊重的態度積極給予對待。
同時也增加了從有條件的社會開放到有創造條件像社會開放，這里多了創造的一次，給于一種新的發現、新的突破。
最后特別增加了幼兒園的安全，投保校方責任險。
公開食譜，禁止吸煙，園舍符合國家和地方建設標準。
這條規則將幼兒園中安全的問題再一次推上了首位，所以幼兒園的安全問題是最重要也是最基礎的，幼兒的個性發展在基礎上才能更好地進行。
每位幼兒教師需要認真學習新規程，更好的為自己的幼兒教育灌輸新的了理論基礎。
短期培訓總結4
為全面提高出租汽車從業人員服務質量和綜合素質，加強從業人員崗位技能服務水平，規范和促進出租汽車行業健康穩定發展。
根據縣政府專題會議紀要和交通運輸局的.指示精神，按照《畢節地區出租汽車客運從業人員職業技能培訓手冊》的有關要求，
由威寧自治縣城市公共客運交通管理局與威寧縣職業技術高級中學共同舉辦了威寧自治縣20xx年出租車駕駛員職業教育技能培訓班，至今已培訓400余名出租車行業從業人員。
20xx年1月初，根據專題會議紀要要求和培訓計劃設想，安排專人擬定培訓實施方案，確立培訓工作領導小組，落實培訓事宜及進程。
并于1月10日至14日安排報名、明確培訓時間、教材及培訓期數，首期培訓在1月20日舉行隆重的開班典禮后拉開培訓序幕，到會的有交通運輸局局長，交警隊隊長、客管局局長、職中校長、培訓教師等，
培訓歷時4天，共培訓176人次，測試167人，于24日結束。
短期培訓總結5
為全面提高出租汽車從業人員服務質量和綜合素質，加強從業人員崗位技能服務水平，規范和促進出租汽車行業健康穩定發展。根據縣政府專題會議紀要和交通運輸局的指示精神，按照《畢節地區出租汽車客運從業人員職業技能培訓手冊》的有關要求，由威寧自治縣城市公共客運交通管理局與威寧縣職業技術高級中學共同舉辦了“威寧自治縣20xx年出租車駕駛員職業教育技能培訓班”，至今已培訓400余名出租車行業從業人員。
20xx年1月初，根據專題會議紀要要求和培訓計劃設想，安排專人擬定培訓實施方案，確立培訓工作領導小組，落實培訓事宜及進程。并于1月10日--14日安排報名、明確培訓時間、教材及培訓期數，首期培訓在1月20日舉行隆重的開班典禮后拉開培訓序幕，到會的有交通運輸局局長，交警隊隊長、客管局局長、職中校長、培訓教師等，培訓歷時4天，共培訓176人次，測試167人，于24日結束。第二期培訓于1月26日開始，共培訓測試237人，到1月29日結束。
培訓過程中安排行業部門的骨干教師和知名人士、領導，全面、系統講解所授課程，對出租車經營業主和駕駛員，從城市生活常識、普通話、道德規范、營運規范、服務水平、安全運營等方面進行技能和崗前培訓，旨在提高出租車駕駛員服務水平和質量。
通過學習培訓，促使了我縣出租車駕駛員能夠達到“語言文明、微笑服務、能說普通話、服從管理、熟知環境、規范服務、文明經營、安全營運”的良好效果。此次培訓主要體現三個特點，一是形式創新：從“填鴨式”講課到交互式探討，變單向灌輸為雙向交流，對于會議學習中出現的疑問，駕駛員可現場提問，教師當場解答，這樣既活躍了會場氣氛，又提高了駕駛員的聽課興趣，從而達到提高學習效果的目的。二是內容模式創新：幾位主講老師，均使用多媒體輔助教學，用通俗的語言、具體的事例，把原來冗長的條文簡明扼要的解讀出來，幫助出租車駕駛員正確理解相關的生活、禮儀、法律、法規知識。三是結局改變：為最大程度的保證所有在崗出租車駕駛輪訓一次，此次出租車駕駛員成績是否合格以簽到為準，對因特殊原因未能參加培訓的駕駛員，另行安排時間進行培訓。改變了從前學習走過場的形式，給所有駕駛員一次學習培訓的.機會。
通過此次集中培訓，起到了非常好的效果。許多出租車師傅都說：“平時只注意跑車，不注重學習，消息來源也只靠口耳相傳，所以對文明行車、禮貌待客等方面知識沒有系統的了解??。定期培訓確實好，希望主管部門應該經常組織學習。
同時，在培訓過程中建立健全培訓學員檔案和學員教學意見反饋表，進行學員培訓滿意度調查。使學員在學習培訓的過程中對所學課程中存在的問題和不足能夠及時提出并加以改進。嚴格學習培訓考勤制度，培訓過程中的強化點名、簽到和考核制度，確保培訓工作有序進行，有效的保障了培訓的質量，得到參訓人員的一致好評和社會各界的充分認可，圓滿完成了XX年初培訓工作計劃。
短期培訓總結6
為了提高教師的政治思想與職業道德水準，提升當代大教育背景下實施素質教育的理念，更新學生成長觀念，形成綜合教育的實踐智慧。中央財政投入專項經費支持教育部組織實施“中小學教師國家級培訓計劃”。 XX年12月9日，我有幸參加了“國培計劃農村骨干教師培訓”滄州短期集中培訓學習，任教十多年，經歷了很多次培訓，可惟獨這次“國培計劃”培訓給我留下了深刻的印象。教學班主任的認真負責，生活老師在生活方面的關心，專家們的層層深入地講座，令我們十分感動，幾天下來，每天的感覺是幸福而又充實的。
從課程的安排上就能感受到滄州師范學院老師們的良苦用心，每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
一、專家講座，學研結合。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次彭前程教授的《新課程初中物理教材設計與實施問題探討》，廖伯琴教授的《反思初中物理課程的目標與實踐》讓我們從全新的視角了解了當今物理教學中最前沿的理論和研究，進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。
馬文娟教授的《初中物理與現代物理——宇觀世界探索》，馬教授談古論今，深入淺出，引領大家探索宇宙的奧秘。在義務教育階段，物理課程的價值主要表現之一通過科學想象與科學推理方法的結合，發展學生的想象力和分析概括能力，使學生養成良好的思維習慣，敢于質疑，勇于創新。這就要求教師有豐富的知識，馬文娟教授的講座，開闊了大家的視野。為自己今后的教學進行了積淀。
張春華教授強調從生活走向物理，利用身邊的常用物品進行物理實驗，教師在向學生演示課內的實驗的同時，也可以演示一些課本上沒有的新奇實驗，拉近學生與物理的距離，貫徹課標的新理念。張老師當場給學員做了一系列的靜電實驗 ，雖然他面對的是我們從教多年的物理教師，可也激起大家莫大的興趣，很多教師跑到前面認真的觀察，甚至是下課后還有很多老師親自動手操作體驗實驗。就這樣一些簡單的實驗裝置，做出的實驗可以讓我們回味無窮，興趣大增。所以打造魅力課堂，離不開實驗的設計。
呂炳君教授的講座《教學的藝術》引領我們走向了教師的幸福之路，成功的課堂境界是教師幸福之所在，指出教師的智慧不是堵塞道路，而是開拓道路照亮一條知識路，教師教學藝術魅力之所在，就是打造課堂教學藝術，形成自己的教學藝術特點，最后形成自己獨特的教學藝術風格。
商隸君、游陽明等教授，站在較高的理論角度，從教學實踐入手，以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我教育教學工作具體的操作指導，給我們的.數學教學提出了新的要求，為我們將來的課堂教學改革指明了方向使我的教育觀念進一步得到更新，對我們的教學實踐大有裨益。
他們所安排的每一堂課體現了自主、互動、開放的特征，都是以理論學習，案例研討，方案設計相結合，重視學員參與，充分挖掘學員的培訓經驗，發揮學員的自主合作，探究的學習方式。而且盡可能地在學習中使專家與學員，學員與學員互動、對話。提倡學員質疑問題，引導我們學員學以致用。隨著培訓內容的增加和學習的深入，我覺得自己在理念和專業知識等方面都有很大收獲。
二、實踐活動，學員互動，從中進步
本次培訓，不僅注重專家的引領，還注重教學實踐，全體學員在師院領導的帶領下參加了滄州八中的教研活動，兩位教師為我們精心準備了兩節觀摩課，隨著現代教育技術的發展，多媒體計算機輔助教學進入物理學習的課堂，無疑給傳統的物理教學注入了新的活力。利用多媒體輔助物理教學，可以由淺入深、深入淺出地化解知識難點，便于學生理解和掌握物理規律。但是，新課標強調，有多媒體教學不可替代的作用。那么，我們應如何正確處實驗探究與多媒體教學的關系?在交流研討中，我們結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發小組成員的熱議，在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐。
三、培訓學習，感受人格魅力
上述是我在學習時思考的一些內容。但我更想說的，是有關教師人格對學生的影響這個問題。平常自己在學校里當老師，可能會忽略自己對學生的影響;但是在這里只短短十天天的學習，自己從教師的身份轉變成學生之后，深深地感受到，老師個人的魅力對學生的影響之大。我印象最深的是張春華老師和。張老師是一個對事業認真而執著的人，他由一個普通的中學老師，變成的大學教授，他的經歷教會每一個學生：機會總是給有準備的人，認真的人總是會有回報的。張老師站著給我們上了一整天的課，但始終是熱情洋溢，激情四射，為了完成靜電實驗，在寒冷的冬季脫下棉衣，讓所有學員深受感動。老師如果我們在教學中、在生活中也能象張老師一樣始終保持激情，那么，我們也一定能象張老師一樣，做一個快樂而幸福的教育人!因此，因此我們一定要注意個人的修養，做一個學生喜歡的老師。
總之，在這次培訓中，我既受到了專業上的指導，又得到了做人的真諦!
四、今后的工作目標
培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。 我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，應用于自己的教學中去，不斷地轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學生。
總之，在培訓的這些日子里，每一天都沒有遺憾過!我會銘記這10天的學習經歷，我會把這次培訓當做提高自己更新觀念的另一個新起點。 銘記專家們，領導們為我付出的滴滴汗水，是你們給了我堅持學習的動力，是在與你們的交流中讓我獲得了真知灼見。以后我會繼續不斷學習和關注新課程改革的發展以及經驗總結。多讀書，積極加強專業知識的學習和充實，積淀專業素養。努力學習和了解相關學科和時政的知識，提高自身多方面的素質。加強修煉“內功”，注重自我反思，以備厚積薄發。
短期培訓總結7
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，
此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。
經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。
為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。
如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。
對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業務素質很重要，
現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。
所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，
其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。
能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。
熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。
愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術。
管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
�。�3）有豐富的情感。
教師聲情并茂的`朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，
學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。
在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
短期培訓總結8
通過短短幾天的班主任培訓，使我深深懂得了作為一個班主任的重要性，班主任是班級中的管理者、策劃者、領導者，有著至高無上的權利。這樣無形中形成了班主任的權利威信，而在權利之外的非權利威信，需要的是班主任的精雕細琢：把學生當“人”看，用他們喜愛的方式，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛之心，和一顆永遠年輕的童心。
在今后的工作中，我會盡力按照優秀班主任的標準要求自己，熱愛學生，愛崗敬業，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭做學生心目中喜愛的班主任。
一、課程內容針對性強。
我們本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的形勢、特點和任務，中小學班主任的理論和專業素養以及班主任工作技能和《班主任管理藝術》等方面內容，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學習內容。
為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，我還特地安排了優秀班主任老師講述了班主任的專業成長路徑等問題，大家分享了優秀班主任的經驗并同大家探討了班主任的專業化發展問題，這些內容得到了班主任的普遍歡迎，針對性和啟發性都很大。
二、工作的組織管理到位。
1、領導重視，人員到位。
培訓之前，張校長通知大家開會進行了具體部署。在培訓過程中還多次與教師進行溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協調有關事宜，從組織上保證了培訓工作的有序進行。
2、準備充分，管理到位。
此次培訓，張校長親自與我多次商量課程計劃，明確課程內容。對培訓活動的順利進行和培訓質量起了關鍵作用。此外，培訓當日，我們就提出要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。
3、統籌兼顧，協調到位。
此次培訓，涉及全校班主任，為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮年級的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓成效顯著。
1、培訓形式與教學質量獲得普遍認可。
此次培訓，雖然只有短短的幾天，但其培訓形式和教學質量卻得到了班主任一致認可。培訓當天，班主任說：“工作繁忙學習什么啊”。但一天以后態度就發生了變化，幾天的學習他們一次也沒有缺席，班主任業務能力大大提高了，知道班主任工作不應是簡單的說教，還要有一定的心理輔導技術，面對學生團體，我們首先要學會傾聽，其次要學會“說話”，學會與學生交往，做心理疏導等等，這些足以說明此次培訓的形式和教學質量已得到我校班主任的普遍認可。
2、班主任工作理念和方法得以更新。
此次培訓，課堂氣氛活躍，更多地內容說到班主任的心里去了。班主任在討論發言時紛紛表示：通過學習，自己的德育理念發生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規；明確自己的工作也是一個專業，也必須加強理論學習，才能不斷提高自己的工作效率；學會了要真誠地與學生溝通，準確地把握學生的心理狀態，才能使自己的工作更具目標性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進。有位班主任形象地說，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責，現在看來應該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠除盡，“愛”煩字無限延伸。班主任工作的`理念和方法都得以提升。
3、做好班主任工作的信心更加堅定。
此次培訓，是近年來的首次，班主任紛紛戲稱：我們是黃埔一期。培訓前我心里是沒有底的�，F在我發現，此次培訓效果較好。在培訓學習期間，張校長表示將班主任培訓堅持不懈地抓下去，我在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣。有班主任還說，現在看來，做老師，不做班主任是不完美的。大多數班主任紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學了幾招，相信自己今后會做得更好。
一個人，無論其事業做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠不會改變的。班主任無疑是學生成長過程中最重要的老師，學生習慣的養成、理想和信念的確立，等等，都與班主任的教導有關。一個有愛心的班主任，一個學生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個人，甚至是幾代人。愛自己的學生，學生自然會愛你一輩子！
短期培訓總結9
x月x日至x月x日，我們利用x天時間對xx名基層政治干部進行了集中培訓，主要學習了黨支部工作、按照《軍隊基層建設綱要》加強基層全面建設和基層思想政治教育三個專題的內容。這次集訓，上級領導十分重視，提出了很高的標準和要求，并專門組織具有豐富基層政治工作經驗的x名政委和又x陸軍學院的教授親自到集訓隊授課。集訓籌備階段，師按照上級的要求，專門召開辦公會協調土作，成立了集訓辦公室，負責集訓保障。集訓期問，上級領導多次打電話詢問集訓的有關情況，并派人到集訓隊進行具體指導。參加集訓的同志都能按照上級領導提出的要求，全身心參加集訓，使培訓內容得到了有效的落實。
一、主要特點
一是指導思想比較明確。整個集訓自始至終以上級的指示精神為指導，以《軍隊基層建設綱要》、《政治工作條例》為依據，緊緊圍繞提高指導員隊伍整體素質、規范基層思想政治工作這個主題，本著“貼近實際、打牢基礎、注重應用”的原則，重點解決當前指導員隊伍中存在的理論知識不系統、工作思路不清晰、業務技能不熟練等問題，努力提高政治指導員的基本功，使大家開展政治工作的能力得到大幅度的提高。
二是教學內容針對性強。這次課程的設置是上級在反復調查論證的基礎上確定的，首先從機關、基層各個方面進行了解，摸清了指導員隊伍的現狀和基層政治工作存在的薄弱環節，每一個專題、每一講的內容的設置都緊緊圍繞指導員的急需，貼近指導員實際。既有政治工作的基本理論、基本常識的授課輔導，又有政治工作難點熱點問題的討論辨析;既有當好黨支部書記和當好連隊主官的方法傳授，又有黨支部書記經常性工作的體會交流;既有現場觀摩、參觀見學，又有信息網絡知識的學習。在具體內容的安排上，既注重政治工作基礎理論知識的灌輸，又總結了部隊政治工作的新鮮經驗。同時，每一課都注意緊密聯系實際，回答和解決部隊政治工作中遇到的一些難點問題，針對性比較強，達到了“基礎性知識系統化，應用比知識具體化”的要求。
三是集訓方法比較靈活。這次集訓著眼強化基層政治干部的基本技能，采取領導重點授課、集中時間讀書、技能模擬練習、難點問題解答、體會集中交流等方法，豐富了形式，激發了大家的參訓熱情。集訓中，上級專門派出具有豐富基層政治工作經驗的專家和領導，組成巡回授課小組現場授課，提高了集訓的授課質量，使大家開闊了眼界，增長了見識，學到了本領。許多同志說：“今年的集ijrj，層次高、內容實、方法活、實用性強，既有理論知識的灌輸，又有方法技能的指導，效果很好。”
四是人員管理比較正規。為了確保這次集訓任務的圓滿完成，師成立了由xxx政委任主任的集訓辦公室，組建了集訓隊，對參加集訓的人員實行分班管理，嚴格落實一日生活制度。集訓中，堅持搞好每日小講評活動，組織各班長召開形勢分析會，對每天的學習、管理、生活等方面的情況進行分析，對大家的意見和建議進行收集，充分掌握集訓人員的思想動態，不斷改進管理方法，確保集訓秩序正規。
二、主要收獲
這次集訓的時間雖然不長，但大家一致感到，“深化了思想認識，理清了工作思路，熟悉了方法套路，”對今后更好地履行職責、加強和改進基層政治工作，起到了較好的示范引導作用。主要收獲有以下三點：
一是增強了責任意識二增強做合格政治指導員的責任感，是加強指導員隊伍建設的重要課題。大家通過學習，感到肩上的壓力，提高了思想認識;通過體會交流、座談討論，找到了自身的差距，明確了學習方法，增強了學好業務、練好技能的緊迫感;通過現場觀摩和高科技知識的學習，開闊了視野、增強了信心。大家普遍感到，在新形勢下，新軍事變革，使基層政治工作面臨很多新情況、新問題，對基層政治干部提出了新的更高的要求，只有刻苦學習，開拓進取，扎扎實實地做好本職工作，才能履行好“兩個提供” 的歷史使命，不辜負部隊的培養和各級領導的期望。
二是掌握了塞本知識。一是進一步明確了新時期基層思想政治工作的主要任務和內容。從開訓前調查摸底的情況看，有相當一部分同志對怎么抓好黨支部自身建設、怎樣提高政治教育的質量、如何按綱建連等問題不是很明白、很清楚。有的認為政治工作就是思想教育，就是給戰士上課;有的認為經常性思想教育就是搞好談心工作。通過輔導講課、座談討論、體會交流，使大家對政治工作內容有了全面的了解和深刻的理解，澄清了模糊認識。二是進一步熟悉了新時期基層政治工作的方法和套路。針對當前連隊存在的政治工作內容落實不嚴格、制度執行不規范、政治教育質量不高的問題，認真抓了對基層政治工作有關制度、法規的學習;對不夠熟悉的`內容反復學習，深刻領會;對落實質量不高等問題，著重從自身查找原因，進一步明確了相關工作的程序和要求，研究了落實的具體措施和辦法，為下一步提高政治工作的質量打下了堅實的基礎。
三是提高了業務能力。一是增強了做好基層黨務工作的能力。根據新的《政治工作條例》有關黨支部建設的規定要求，通過專題輔導、技能練習、經驗交流，探討怎樣當好黨支部書記、怎樣落實好黨支部七項組織生活制度、怎樣抓好黨員干部管理等問題，理清了抓黨支部建設的思路，掌握了在實際工作中抓大事、管干部、統班子的方法，提高了用制度解決自身問題的能力。二是增強了開展思想教育的能力。通過領導授課、技能練習、座談交流，大家對如何搞好政治教育有了明確的認識，初步提高了備課、授課技能和語言表達能力。三是增強了依據《綱要》抓連隊全面建設的能力。通過理論串講、重點輔導、組織現場觀摩和經驗交流，大家一致感到，貫徹落實《綱要》必須全面建設、整體提高，牢固樹立全面抓全面建和依據法規抓落實的思想。尤其是要在基礎性工作、長遠性工作的落實上下工夫，只有這樣，連隊的基礎才會更牢固，全面建設才會上新臺階。
三、存在的問題
(一)集訓時間短，效果還不夠理想。部分指導員反映，這次集訓在時間安排上有點緊張，對學習的有些內容還沒有很好地消化吸收，存有一知半解的現象。
(二)應用技能訓練內容較少。這次集訓，理論講解多，授課輔導多，經驗交流多，但模擬訓練少，少數同志對開展基層政治工作的一些方法、套路掌握還不夠熟練。
短期培訓總結10
任何東西的存在必有其價值之處，從一開始的宣傳到試講課，我就一直希望盡自己的微薄之力來為暑期培訓開創一個好的開端，一鼓作氣辦好這一期的培訓課程。
通過這一期的教學，我也學到了更多的東西，不僅僅是知識上的積累，更是經驗上的豐富。
回想起來似乎收獲豐富，收獲了學生的喜愛，收獲了家長的信任，更收獲了自我價值的體現之快樂。
這些都是互動的，都是互相作用的結果。
我所帶的三個年級：八年級、高一和高二，讓我印象最深是八年級，讓我最頭疼的也是八年級。
他們活潑，好動，思維活躍，他們是一群非常聰明的孩子，他們其實可以更加出色的，可是他們卻選擇了把他們的青春的活力用在玩樂上，而并非學習上，我為他們而可惜，
當然，我也曾為他們而發怒，可是最后我恍然大悟，我開始改變與他們交流相處的方式，而在那之后，我發現其實大多數的學生都是很棒的.，這些讓我更加深信方法的正確對于處理事情而言是多么的重要。
作為一名教師，傳授知識是是必不可少的，可是我覺得為人處事的道理同樣也可以教給學生，特別是對于高中的學生，對于那些性格內向的學生，給他們講一些學習之內或學習之外的事是很有用的，在潛移默化中影響他們。
雖然暑期培訓只有短短的四十天，但我本著授之以魚不如授之以漁的觀點，把自己在學習中的一些好的方法教給學生，讓他們掌握一個好的，養成好習慣，
而很多同學也的確通過掌握適合自己的學習方法進步明顯，高二的那幾個學生就是那樣的。
總而言之，這一期的暑期培訓做得很有些累，可是收獲卻比以往要大，就像標語里所講的這個學期沒有理由不進步，只要付出了汗水，進步是在所難免的，不管是我們的老師還是學生，都是如此。
短期培訓總結11
本人有幸于20xx年8月18-27號參加河北省外語學院短期培訓。雖然僅僅是十天的培訓，卻對于我今后的教學有著極其重要的意義。在此，我最想說的話便是感謝：感謝領導能把這次來之不易的培訓機會給我，感謝外語學院的領導給我們安排好食宿，給我們提供后勤保障，更要感謝外院的老師、專家給我們做的專題講座，最后要感謝的是秦皇島兩所小學的老師給我們帶來的精彩課例展示。這樣的理論聯系實際的培訓，是我參加工作以來的第一次，讓我受益匪淺�，F將此次培訓受益之處與大家分享。
一、改變了我一直以來做事的思維習慣，同時也改變了我的教學習慣。
這個改變要感謝外院請來的中國外語教育研究中心研究員韓寶成教授。韓教授在他的.講座中曾經提到各這樣一個問題，我們通常做事情會先考慮什么呢？how還是why？反思我做事的思維模式，我通常會想的是How to do it?而韓教授告訴我們，應該把why放在前面，再去考慮如何去具體操作這件事。聽完后我茅塞頓開，原來這么多年做事都是在接受性的做，而缺少一個環節，我為什么要這樣做。進而我又聯想到了我的教學，是不是每個教學活動所指向的教學目標都是明確具體的？是不是要把教學目標放在開始，再去考慮如何去實施教學過程呢？
二、提高了多媒體課件的制作水平。
盛子剛老師是計算機課件制作方面的專家，他給我們做了新版ppt課件制作的講座，我不僅收獲了很多新的課件制作的技巧，同時，我還向盛老師請教了在平時課件制作過程中遇到的困難，盛老師都很有耐心的為我解答，感覺自己在課件制作上又進步了一個臺階。
三、需要加強基本功---粉筆字的練習。
外語學院的傳奇人物---劉志明老師可謂是不可多得的人才，他的書法出神入化不說，寫出的英文字體讓我用一個詞來說就是amazing。對比我的板書，真的是沒法比，我想如果我能練就這樣的黑板字，能有哪個學生不喜歡我呢？所以想想，參加工作十幾個年頭，基本功實在是不能丟，應該堅持練下去，應該為我自己的學生做出示范，做出榜樣。
短暫的培訓為我的教學生涯增添了一股新的力量，讓我感覺到自己應始終像個學生一樣，時刻保持一顆求知進取之心，不斷在教育教學工作中尋求發展，在求教中獲得進步，在修身中不斷成熟。
短期培訓總結12
經過４個月系統認真學習了黨校教師和外請教師們以及行業局多個部門的主要領導講授的一節節生動精彩的課堂與講座，大大提高了自身的思想境界，拓寬知識層面和認識深度，加之和來自不同地方財務工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流、借鑒工作經驗、思路、方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。現總結如下：
一是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，認識到一定要堅定理想、堅定信念，充分認識到自己身處一個市場經濟建設、和平年代的國情，積極投身祖國民航建設事業。一個人對于世界，是渺小的；一個人對于時代，只是一個過客；我們正遇上一個好的時代，是共產黨執政中國創造出來的新中國下的新時代，來之不易，應該珍惜。要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的地位觀、權力觀、利益觀。要強化責任意識，積極動腦筋想辦法扎實做好各項工作任務。要強化奉獻意識，淡泊個人名利，以良好的精神投入到工作中去。作為共產黨員，必須認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺用科學的理論武裝頭腦，指導行動；堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念，自覺投身到改革開放和現代化建設的偉大事業中去，盡到一個共產黨員的歷史責任，做一個政治堅定、目光遠大、頭腦清醒的高素質共產黨人。
二是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，特別是在學習班期間歷經了“5·12”汶川大地震國難下國人抗震救災眾志成城的難忘經歷，認識到一定要立足于財務崗位，做好本職工作，加強服務意識，始終以黨和人民群眾的利益放在財務工作第一位。財務工作，原則性強，接觸面廣，具體瑣碎，涉及到大大小小經濟業務；近年我單位全面實行預算改革，財務上要考慮的事情更多，必須統籌兼顧，上一年要為下一年的開支進行預算計劃，執行起來還得不折不扣；財務上的事，無論是什么樣的崗位，都事關全局、事關單位利益，往大一點說就是人民群眾的利益，這就要求作為普通職工的我要盡職盡責去做好本職工作，將此次中財班黨性鍛煉活動落到實處，在財務平凡崗位上，始終要有為人民服務思想，始終要廉潔自律，始終要有責任心和事業心、務實奉獻精神。
三是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，認識到一定要堅持調查研究，堅持從實際出發，實事求是。這一點是我們黨的優良傳統，也是戰無不勝的武器。黨的理論能夠不斷創新并指導中國革命和建設，就是因為堅持實事求是。我們從事之行業和財務專業都正處于不斷向前發展變化和知識更新的時期，新事物、新思想、新業務比較多，堅持調查研究和從實際出發尤其重要；只有堅持調查研究、從實際出發，不說空話，切實做好每一項工作，在行業管理上才能對這個行業進行有的放矢有效管理，財務管理才能因應時勢解決問題、綜合滿足各方面財力需求。
四是通過《監管及績效評價》行動學習小組的論文寫作，認識到政府基金投資，尤其是@@投資工程項目具有周期長、投資大、技術復雜、控制環節多、管理專業性強等特點，項目實施難度大，任何一個環節管理的細微失誤，都有可能造成資源損失浪費等問題，影響投資項目的成本和效益。而目前@@建設工程項目廣泛運用的`竣工決算審計，對機場建設過程中造成的各種損失浪費，往往只能秋后算賬，難以從根本上遏制。因此在實踐中，##作為機場建設的財務監管機構，對工程項目實施全過程動態跟蹤審計，將審計監督貫穿于從前期準備、建設實施直至竣工投產的全過程，及時發現、糾正各環節中的問題。督促建設單位加強內控管理、有效遏止工程腐敗現象。徹底擺脫事后審計的被動局面，這必將使上級對政府基金投資的監督力度大大加強，從而提高資金使用的效益。
五是通過大量學習政治、經濟、財務管理理論，認識到理論與實踐相結合的重要性，通過這段時間的思考，我建議當前：一是要加強和改善行業監管，保證行業健康發展。特別是需要強化依法行政意識，增強行業監管權威，提高行業政府素質，改進行業監管手段。二是要理順各種關系，充分發揮財務杠桿作用，保證行業協調發展。一方面發揮政府作用，引導企業通過協調解決行業運營中的矛盾；另一方面加快立法步伐，用法律手段來協調解決行業中的各種利益關系。三是集中解決制約行業發展的重大問題，保證持續發展。著力解決#域資源瓶頸問題，專業技術人員緊缺，基礎設施不能滿足需要等問題；合法適度解決公務員津補貼低于同行業企事業單位等問題。
以上就是我參加短期培訓班學習活動心得體會，在今后的學習工作中，我要在新歷史時期“國內外大環境大座標、具體個人具體崗位小座標”下，更加深入、扎實地進行理論學習，用理論創新來推動工作創新，使自己的工作水平取得進一步的提高，做一名真正的人民公仆。
短期培訓總結13
首先，我非常感謝嘉魚縣教育局給我們這批新招錄的幼兒教師進行的為期三天的集體培訓，非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓，
這說明嘉魚縣教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局重視教育，培養人才的戰略方針;對于初入幼教行業的'我，也非常珍惜這次學習機會。
在這三天的講座中，我們聆聽了三位優秀教育工作者的精彩講座，老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領。
通過這次幼兒教師培訓，我更進一步了解和掌握了幼兒教育的發展方向和目標，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。
短期培訓總結14
我有幸參加了山東省幼兒園園長省級培訓班學習。
轉眼幾天的培訓結束了，我想我們每一個學員都有不同的收獲。
對于我個人，我認為這次培訓對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內心。
無論是教育心理學，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位園長的論壇，都讓我有所感動和收獲。
加之與來自不同市、縣、鄉各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點體會。
首先，在培訓學習中，王春英副處長給我們解讀了《學前教育政策》，開闊了我的視野，豐富了我的.信息，加深了我對學前教育有關政策的認識和理解。
石連海教授的《幼兒園安全事故分析與預防》講座，讓我受益匪淺。
安全是我們不容忽視的問題，幼兒園應始終把安全第一，預防為主放在首位，作為幼教工作者必須了解安全知識，遵守安全，提高安全意識，才能防患未然。
提高學習，使我真正了解了什么是教師專業，什么是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。
其次，作為一名老園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，
明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。
再次，專家通過對案例的分析，讓我們以感觀者的身份認清問題的本質所在，正確處理各種關系是干好工作的前提之一。
事例也告訴我們沒有好的上下級的關系、群眾關系，最終導至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系。
在陽光心態下工作。
在各專家的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識。
同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。
當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。須不斷努力，我們將進一步“以人為本，科學管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的和諧樂園!
短期培訓總結15
作為一名幼兒教師，我深深的感受到了國家對學前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣，我非常榮幸的來到了安徽師范大學教育科學學院參加了20xx年幼兒教師國培計劃——第二期幼兒園骨干教師短期集中培訓地學習的機會。
這些天的學習，彌補了我們理論上的不足，為我們今后在教育教學的實踐提供了理論支撐。
每一場培訓，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。
既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有長進；既啟迪心智，又鼓舞信心。
因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業的美好未來，也讓我們體會到了現實的.真實存在，現實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學習，勤于研究，善于發現，才能勝任。
也只有這樣我們才能在研究中發現，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。
于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大。讓我充分認識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。
在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的關系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發，備課從孩子的實際出發，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，
用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現教育的理想目標。
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