班主任培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的班主任培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇1
一、加強領(lǐng)導(dǎo),建構(gòu)培訓(xùn)組織實施的保障機制
組織領(lǐng)導(dǎo)是實施培訓(xùn)的重要保障。通過學(xué)校校長負(fù)責(zé)制,切實保障了培訓(xùn)的組織實施。為快捷、有效地開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)提供了充足的條件,同時也確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
二、注重實效,確保培訓(xùn)各項管理到位
加強過程管理,是提高培訓(xùn)實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為使管理到位,我校以培訓(xùn)制度為制約手段,以信息平臺引導(dǎo)、管理學(xué)員學(xué)習(xí),同時做好檔案管理等工作。
1、建章立制
學(xué)校建立培訓(xùn)工作的'各項制度。采用分工責(zé)任制,明確學(xué)員和輔導(dǎo)教師工作職責(zé),對具體工作進行了細(xì)化分工。嚴(yán)格簽到考勤,實現(xiàn)考勤匯報、通報制。
2、健全檔案
在檔案管理上,建立專門的班主任培訓(xùn)紙質(zhì)檔案,采集及時收集、整理各項培訓(xùn)材料。
三、培訓(xùn)活動的特點
一是培訓(xùn)面廣,做到全員參與。二是培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。
四、經(jīng)驗與思考
由于培訓(xùn)的針對性和目的性強,要求明確具體,方案切實可行,因此成效顯著,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一是對班主任工作重要性的認(rèn)識上有了較大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任對法律、法規(guī)的了解更明確了;四是對做好班主任工作的信心更足了;五是培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍認(rèn)可。
但有些問題也值得注意:一是雖然通過這次培訓(xùn),還不能夠解決班主任工作中的實際問題,培訓(xùn)工作還要注重其可持續(xù)性,尤其是校本培訓(xùn)十分重要,對校本培訓(xùn)的開展和指導(dǎo)有待進一步探索。二是主講教師要更廣泛的收集資料和加強學(xué)習(xí),要根據(jù)具體情況調(diào)整講稿內(nèi)容,特別是案例要切合實際。
總之,我校班主任培訓(xùn)活動是成功的,不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇2
班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。一直以來,我們把班主任稱為德育工作者,它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育、心理健康教育等等,F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬裕,孩子在家庭中地位獨一無二,若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,重視學(xué)生品德教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項工作,僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直很堅持對班主任工作進行定期總結(jié)匯報,及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我們學(xué)校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織。
1、我們學(xué)校就一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,自己加強學(xué)習(xí),加強反思,加強合作,加強交流,讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的工作匯報,問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗交流給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一直好評。
2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時,對班主任待遇也給予了適當(dāng)?shù)奶岣,結(jié)果按評估成績按一定的等次進行發(fā)放,雖然錢數(shù)不是太多,但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對于班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習(xí)工作的積極性,為更好的做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
二、制定方案,及時培訓(xùn)
為了切實做好這項工作,我們特制定了培訓(xùn)方案,選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,對于確定的主題,除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學(xué)的實際及時機,我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。
三、確定對象,嚴(yán)格要求
對于教育工作者來說,每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力,每一個人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個都能做班主任,并且都能做好班主任,這些班主任老師都能很認(rèn)真的`參加每一次培訓(xùn)活動,并且取得了很好的效果。
四、精選內(nèi)容,講求實效。
我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面:
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。
3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。
五、培訓(xùn)方式,靈活多變。
采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實踐相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散實踐活動相結(jié)合的形式。
六、規(guī)定時間,保障實施。
我們按月來要求,爭取每個月保證1課時,一個學(xué)年9課時左右。
七、認(rèn)真考核,納入評估。
老師們學(xué)習(xí)的效果如何,我們在每個學(xué)期中老師的理論考核中一起進行,對于學(xué)過的文章和內(nèi)容,以理論為副,實踐案例分析為主的形式,對每一個老師進行考核。老師們所取得的成績納入學(xué)期末的個人量化評估中去。
八、培訓(xùn)踏實,效果顯著。
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流,所以我們的班級管理水平一直很高,很多班主任老師有自己的思想,我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣,從而更好的推動整個班級管理水平,這樣逐步形成了一個良性循環(huán),我們的班級工作也會越做越好,學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范,爭取做出自己的特色。
以上這些是我們的點滴工作情況匯報,對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn),我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好,使我們的班主任水平也越來越高。有不當(dāng)?shù)牡胤剑請領(lǐng)導(dǎo)給予批評和指正。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇3
從十月八日接手辦公班至現(xiàn)在已經(jīng)快一個月了,在這一個月里我做了許多工作,事實證明,正是這些行之有效的工作,才使得辦公專業(yè)班有了長足的進步。
這個班級大部分學(xué)員都是我?guī)У挠嬎銠C基礎(chǔ)課程,對學(xué)員的學(xué)習(xí)等基本狀況大致了解,這使得我在日后的.管理當(dāng)中有肯定的幫助。
由于自己之前班級的班主任工作做得不是很到位,導(dǎo)致有學(xué)員學(xué)到一半的時候中途退學(xué),這當(dāng)中雖說有學(xué)員自身的緣由,當(dāng)然也有我班主任的緣由。對此,我總結(jié)了閱歷,明白了自身在班級管理方面的優(yōu)缺點。在新的班級管理當(dāng)中,我努力克服這些缺點,發(fā)揮自身的優(yōu)點。
首先,班級里很多學(xué)員都是屬于90后,年齡較小,特性都比較貪玩,缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。對此,我先從班干部入手,選出了在外面有工作過,實力等各方面都較為突出的學(xué)生作為班干部,并對于班干部的工作進行指導(dǎo),讓學(xué)生帶學(xué)生,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。同時在學(xué)生管理學(xué)生的同時,得以讓班級凝合力增加。
班級里有一位叫曾雪的學(xué)生始終是班級里學(xué)習(xí)成果等各方面都較為落后的一位學(xué)生,該生是受父母之命來校的,學(xué)習(xí)上始終不努力,上課常分神,各門課程都不及格,出現(xiàn)了厭學(xué)的狀況。對此我進行了深度了解,發(fā)覺該生不僅是厭學(xué),而且對于社會及父母都存在抵觸心理,并且特別自卑,認(rèn)為自己長得不如人,沒人聰慧等。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇4
為認(rèn)真落實《芒市遮放民族中學(xué)校本培訓(xùn)班主任培訓(xùn)實施方案》,切實提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,從20xx年x月x日—20xx年x月x日,我校開始進行《初中班主任》的校本培訓(xùn)。這次培訓(xùn)得到教體局教科中心的高度重視,在我校精心組織,全校老師積極配合下,培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強
本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點和任務(wù),中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面,精心設(shè)計了課程計劃,合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容:《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評析》等。
為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際,培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎,針對性和啟發(fā)性都很大。
二、培訓(xùn)工作的組織管理到位
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,人員到位。此次培訓(xùn),校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視,并參與培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商,研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上,又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的啟動儀式,進行了具體部署。在培訓(xùn)過程中,教科中心的領(lǐng)導(dǎo)多次與我校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通,提出詳細(xì)要求,落實培訓(xùn)進度,協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的'有序進行。
2、準(zhǔn)備充分,管理到位。此次培訓(xùn),教科中心領(lǐng)導(dǎo)親自與我校教科室多次商量課程計劃,明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成:一是自主學(xué)習(xí),二是討論交流。同時,校領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課;對培訓(xùn)活動的順利進行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外,培訓(xùn)報到開始,就成立領(lǐng)導(dǎo)小組,提出工作要求,并責(zé)任到人,從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。
3、統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn),涉及全校教師,層次不同,要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對性,以提高培訓(xùn)工作的有效性,除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,在安排小組討論時,每組人員的組成也努力考慮班主任與非班主任的不同,讓他們交流的面更廣,形成的“牽手圈”更大。
三、培訓(xùn)成效顯著
1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn),其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。培訓(xùn)開始,許多老師說,在接到培訓(xùn)任務(wù)時并不愿意學(xué)習(xí),但經(jīng)過培訓(xùn)以后態(tài)度就發(fā)生了變化。有的學(xué)員說,經(jīng)過培訓(xùn),我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教,還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),面對學(xué)生團體,我們首先要學(xué)會傾聽,其次要學(xué)會“說話”,學(xué)會與學(xué)生交往,做心理疏導(dǎo)等等,這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到老師的普遍認(rèn)可。
2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn),交流教師的精彩交流常常使會場充滿歡聲笑語。他們的交流,更多地說到老師的心里去了。在培訓(xùn)結(jié)束后,更多的老師在討論時紛紛表示:通過學(xué)習(xí),自己的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規(guī);明確自己的工作也是一個專業(yè),也必須加強理論學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通,準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標(biāo)性;讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時俱進。有一位老師形象地說,以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),現(xiàn)在看來應(yīng)該:“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠(yuǎn)除盡,“愛”字無限延伸。
教師的天職是:以思維、思辨、思考之真,道德、道理、道義之善,文明、文化、文采之美來感染教育人。"所以"培養(yǎng)"不是"訓(xùn)養(yǎng)",良好的教育應(yīng)該建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,建立在寬容與樂觀的期待之上,良好的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時刻,存在于無言的感動之中。給學(xué)生鼓勵,給學(xué)生機會,說不定他會給我們一個驚奇,通過培訓(xùn),班主任的自省是在給自己機會,只有我們不斷地反省自己工作中一些過失,才能彌補我們工作中的不足,也才能更好地提高我們作為班主任工作的能力。
班主任培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇5
從 十月八日 接手辦公班至現(xiàn)在已經(jīng)快一個月了,在這一個月里我做了很多工作,事實證明,正是這些行之有效的工作,才使得辦公專業(yè)班有了長足的進步。
這個班級大部分學(xué)員都是我?guī)У挠嬎銠C基礎(chǔ)課程,對學(xué)員的學(xué)習(xí)等基本情況大致了解,這使得我在日后的管理當(dāng)中有一定的幫助。
由于自己之前班級的班主任工作做得不是很到位,導(dǎo)致有學(xué)員學(xué)到一半的.時候中途退學(xué),這當(dāng)中雖說有學(xué)員自身的原因,當(dāng)然也有我班主任的原因。對此,我總結(jié)了經(jīng)驗,明白了自身在班級管理方面的優(yōu)缺點。在新的班級管理當(dāng)中,我努力克服這些缺點,發(fā)揮自身的優(yōu)點。
首先,班級里許多學(xué)員都是屬于 90 后,年齡較小,個性都比較貪玩,缺乏主動學(xué)習(xí)的動力。對此,我先從班干部入手,選出了在外面有工作過,能力等各方面都較為突出的學(xué)生作為班干部,并對于班干部的工作進行指導(dǎo),讓學(xué)生帶學(xué)生,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時在學(xué)生管理學(xué)生的同時,得以讓班級凝聚力增加。
班級里有一位叫曾雪的學(xué)生一直是班級里學(xué)習(xí)成績等各方面都較為落后的一位學(xué)生,該生是受父母之命來校的,學(xué)習(xí)上一直不努力,上課常分神,各門課程都不及格,出現(xiàn)了厭學(xué)的狀況。對此我進行了深度了解,發(fā)現(xiàn)該生不僅是厭學(xué),而且對于社會及父母都存在抵觸心理,并且非常自卑,認(rèn)為自己長得不如人,沒人聰明等。
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