崗位培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的崗位培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇1
行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則，使行政執(zhí)法活動(dòng)合法、有效、準(zhǔn)確、高效。同時(shí)要樹(shù)立公仆意識(shí)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
一、依法行政、規(guī)范執(zhí)法。
依法行政、規(guī)范執(zhí)法是對(duì)我們執(zhí)法人員提出的基本要求，也是貫徹落實(shí)有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究這一我國(guó)法制建設(shè)基本方針的重要內(nèi)容之
一、兩年的執(zhí)法工作實(shí)踐也使我體會(huì)到，只有依法行政、規(guī)范執(zhí)法，才能糾正違法行為，保護(hù)公共利益和群眾利益，才能體現(xiàn)法律的尊嚴(yán)。因此，這就要求我們一方面要必須秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅執(zhí)法，嚴(yán)格按照法律規(guī)定和程序辦案，真正做到以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。另一方面，依法行政、規(guī)范執(zhí)法還要注意文明執(zhí)法。執(zhí)法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態(tài)度和藹，舉止端莊，教育疏導(dǎo)，以理服人，既是我們執(zhí)法人員文明素養(yǎng)的展示，也是行政執(zhí)法不可缺少的必要程序，而且實(shí)踐表明，大多數(shù)違章違法者是通情達(dá)理的，只要執(zhí)法者曉之以理，動(dòng)之以情，工作做到家，違法行為是會(huì)自行糾正的。因此，依法行政、規(guī)范執(zhí)法是行政執(zhí)法工作永恒的主題，也是進(jìn)一步加強(qiáng)我們交通行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)、樹(shù)立交通行政執(zhí)法隊(duì)伍新形象的根本保證。
二、服務(wù)人民、接受監(jiān)督。
我所擔(dān)任的是內(nèi)業(yè)管理工作，主要負(fù)責(zé)交通行政案件處理、損壞路產(chǎn)索賠等工作，我所在的崗位是路政大隊(duì)對(duì)外的一面窗口，樹(shù)立好我自己的形象在相當(dāng)程
度上也就是樹(shù)立好了大隊(duì)的形象。所以，在工作中我不但堅(jiān)持學(xué)習(xí)了提出的“社會(huì)主義榮辱觀”，并且將“服務(wù)人民”真正落到實(shí)處，處處為人民著想，從各個(gè)方面悉心考慮來(lái)大隊(duì)辦理許可審核、處理事故、求助等各不相同的人們的需求，而采取不同的方法做到把事務(wù)辦理好、把事情處理好、把客人服務(wù)好，從而提高了工作效率、提升了行政效能。同時(shí)，在執(zhí)法過(guò)程中我還做到執(zhí)法依據(jù)、主體、人員公開(kāi)，做到執(zhí)法程序、過(guò)程、結(jié)果公開(kāi)，而且公開(kāi)大隊(duì)的舉報(bào)投訴監(jiān)督電話，接受大隊(duì)聘請(qǐng)的行風(fēng)監(jiān)督員和廣大人民群眾進(jìn)行行風(fēng)監(jiān)督，進(jìn)一步做到透明、公開(kāi)、公平、公正執(zhí)法。作為一名路政人員，同時(shí)也是人民的服務(wù)員，我始終嚴(yán)格要求自己，以自己優(yōu)良的風(fēng)貌塑造起沿江路政良好的形象，更好的做到人性化執(zhí)法、文明化服務(wù)。
三、必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，給自己“充電”，提高自身綜合素質(zhì)。
首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持正確的政治觀念。要不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要理論，要時(shí)刻牢記提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、鮮明的'政治態(tài)度和清醒的政治頭腦，善于從政治上和大局上觀察、分析和處理問(wèn)題，要始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立明確的服務(wù)理念。社會(huì)主義榮辱觀要求我們“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”。我們不僅要時(shí)刻牢記服務(wù)理念，更要不斷學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，要把群眾當(dāng)作自己的親人，在為群眾服務(wù)中真正做到換位思考，全心全意做好服務(wù)工作。第三，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。要做好我們交通行政執(zhí)法工作，就要求我們必須熟悉自己的業(yè)務(wù)，有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。必須學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)透交通行政執(zhí)法相關(guān)的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，并能在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用，這樣才能更好地提高行政執(zhí)法的水平，提高為單位和群眾服務(wù)的水平，提高為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展服務(wù)的能力。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇2
我有幸參加了xx市新班主任崗位培訓(xùn)活動(dòng)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短只有半天，但也使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，xx老師給我們作了報(bào)告。聆聽(tīng)了x老師的這次講課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。這次培訓(xùn)，正好滿足像我這樣的班主任的`需求，確實(shí)找到解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，提高實(shí)施自身的管理能力和水平。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，x老師所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些小學(xué)班主任的心田。從前輩老師的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：
一、 管理班級(jí)要有一定的方案
想要管理好班級(jí)，首先要掌握班級(jí)情況，可以通過(guò)前任班主任了解學(xué)生的各種情況包括學(xué)習(xí)和生活方面;其次要讓管理進(jìn)入正軌;最后讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、和諧相處。
二、 創(chuàng)造一個(gè)溫馨班級(jí)
想要形成一個(gè)溫馨的班集體，最基本的是要構(gòu)建班級(jí)文化，班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂與核心，是一種風(fēng)尚一種行為方式，是一種無(wú)形的教育力量。它包括班級(jí)的環(huán)境文化;班級(jí)制度文化;班級(jí)精神文化。
環(huán)境文化是班級(jí)文化之葉，要求注重凈化，注重美化，注重特色�？梢栽O(shè)計(jì)班級(jí)名片，設(shè)計(jì)班級(jí)的留白處為書(shū)畫(huà)欄、百科欄和榮譽(yù)欄等等，設(shè)計(jì)個(gè)性的班級(jí)主頁(yè)，管理好班級(jí)圖書(shū)等，優(yōu)美的環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
班級(jí)制度文化是班級(jí)文化之枝干，要以小學(xué)生日常規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度，班級(jí)公約，班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，一周工作總結(jié)制度管理班級(jí)。抓好開(kāi)頭，利用時(shí)機(jī)制定制度，做到人人參與自主構(gòu)建班級(jí)制度，做到自上而下，精細(xì)入微。曉之以理，以理促行;行為實(shí)踐，以行悟理。
精神文化是班級(jí)文化之根，主要包括四個(gè)內(nèi)容：班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)口號(hào)。要注重班級(jí)精神的培養(yǎng)，注重班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)多方人際關(guān)系。精神文化建設(shè)堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新想融合。
班主任工作時(shí)平凡而繁瑣的工作，我將在實(shí)踐中探索行之有效的工作方法，是班級(jí)管理更上一個(gè)臺(tái)階。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇3
上周參加了市里組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，本想這樣的培訓(xùn)都是走過(guò)場(chǎng)，我正好借次機(jī)會(huì)偷偷懶，給自己放幾天假。沒(méi)想到一開(kāi)聽(tīng)就被吸引住了，為期五天的培訓(xùn)，我沒(méi)有落下一節(jié)課，做筆記用完了一個(gè)筆記本，其中的收獲我想專門寫(xiě)一篇文章總結(jié)。在培訓(xùn)期間還安排了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，非常意外也非常榮幸的是，培訓(xùn)班的班主任賈老師竟讓我任聯(lián)歡會(huì)的主持人，上午通知我，晚上主持，只有一個(gè)下午的準(zhǔn)備時(shí)間，本以為晚上的聯(lián)歡會(huì)很糟糕，沒(méi)想到竟非常成功！讓我也有些許的感觸。
這是一場(chǎng)我所主持的最不正式的聯(lián)歡會(huì)，沒(méi)有導(dǎo)演、劇務(wù)，沒(méi)有化妝、演出服，沒(méi)有排練走臺(tái)……但卻是一臺(tái)秩序井然、節(jié)奏緊湊、精彩紛呈的聯(lián)歡會(huì)！因?yàn)樗畲蟮镊攘κ钦鎸?shí)、真誠(chéng)、熱情！
上臺(tái)的老師都不是專業(yè)勝過(guò)專業(yè)，他們勝過(guò)專業(yè)演員的氣質(zhì)風(fēng)度，個(gè)個(gè)落落大方、從容鎮(zhèn)定。有幾位老師的表演給我留下深刻的印象：牛志峰老師的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，仿佛讓我們親臨劉德華的演唱會(huì)；時(shí)素粉老師的`戲曲演唱博得臺(tái)下聲聲唱彩，實(shí)力足以去《梨園春》打擂；吳德忠老師詼諧幽默，一口濃重的鄉(xiāng)音成了最大的笑點(diǎn)，他聲情并茂講述的笑話，讓現(xiàn)場(chǎng)掀起一陣陣的高潮，再次印證了“語(yǔ)文老師說(shuō)的比唱的好聽(tīng)”的佳話……還有，和我搭檔的柴亞偉老師，雖然普通話不是太標(biāo)準(zhǔn)，但機(jī)智聰明，臨場(chǎng)反應(yīng)快，駕馭能力強(qiáng)，讓我主持起來(lái)很輕松也很有安全感！
當(dāng)然，這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)最讓我感動(dòng)的是觀眾。不管臺(tái)上的“演員”表現(xiàn)得好與不好，不管我們主持的是不是流暢得體，他們始終抱著一種欣賞、真誠(chéng)甚至是寬容的態(tài)度，或認(rèn)真的觀看傾聽(tīng)，或熱烈的鼓掌喝彩，使現(xiàn)場(chǎng)洋溢著快樂(lè)、和諧的氛圍。受這種氛圍的影響和感染，我的靈感也被不斷激發(fā)，臨場(chǎng)發(fā)揮了很多妙手偶得的佳句臺(tái)詞。賈老臨場(chǎng)要為大家演唱一首歌，我這樣說(shuō)：“不知道大家注意了沒(méi)有，在這幾天的培訓(xùn)中，不管是我們聽(tīng)課的時(shí)候，還是我們吃飯的時(shí)候，還是休息的時(shí)候，總有一個(gè)忙碌的身影奔走在我們的周圍，她就是——我們的班主任賈老師，讓我們對(duì)賈老師表示誠(chéng)摯的謝意�。ㄕ坡暎┰诮裉爝@個(gè)特殊的日子里，大家想不想聽(tīng)聽(tīng)賈老師為我們一展歌喉�。浚g呼鼓掌）由請(qǐng)賈老師！”賈老師歌畢，我說(shuō)：“一曲《女人花》讓我們看來(lái)賈老師心底最柔軟的部分，是啊，女人就應(yīng)該如此，工作上獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，生活中溫柔嫻靜，賈老師不僅在工作上是我們的老師，在生活中也是我們的老師啊，好，再次感謝賈老師。”還有兩位老師畢業(yè)多年未見(jiàn)，因參加這次繼續(xù)教育讓她們意外重逢，激動(dòng)之余，她們合唱了一曲在學(xué)校里學(xué)會(huì)的第一支歌曲《今天是你的生日，我的中國(guó)》，聽(tīng)著她倆動(dòng)情的演唱，我情不自禁地說(shuō)：“今天雖不是祖國(guó)的生日，但我們對(duì)祖國(guó)的祝福在每一天，讓我們祝福祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛！同時(shí)也祝福兩位老師的友誼地久天長(zhǎng)！此時(shí)此刻，其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，是每個(gè)老師的心聲。但我們也不必傷感，因?yàn)椤?nèi)存知已，天涯若比鄰’，‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟’，只有我們心懷一顆感恩之心，相逢總在不遠(yuǎn)時(shí)！下面請(qǐng)欣賞《感恩的心》�！边�有一個(gè)歌曲《櫻花草》，我在上臺(tái)的那一剎那才想好串聯(lián)詞：“一花一世界，一葉一菩提。每一種花都有它的語(yǔ)言，玫瑰告訴我們浪漫，牡丹告訴我們富貴，百合告訴純潔，櫻花告訴希望，那么現(xiàn)在請(qǐng)靜下心來(lái)傾聽(tīng)櫻花物語(yǔ)《櫻花草》�！�
每主持一臺(tái)晚會(huì)，我的心都要跌宕起伏，為準(zhǔn)備時(shí)的繁忙緊張而焦慮，為是否主持得好而憂心。當(dāng)晚會(huì)結(jié)束時(shí)，我的心里卻充滿了收獲的快樂(lè)和滿足！之前的苦累都已拋棄到九霄云外了。所以，非常感謝賈老師給我的這次主持機(jī)會(huì)，這不僅是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)，也是讓我學(xué)習(xí)收獲的機(jī)會(huì)，更是讓我積累成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇4
隨著教育改革的深入以及新課程改革的推廣與實(shí)施，作為一線的教師，我愈覺(jué)得新課程是社會(huì)發(fā)展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。社會(huì)的發(fā)展依靠改革、創(chuàng)新的推動(dòng)，社會(huì)改革呼喚課程改革，而如今的新課程改革正是在這改革浪潮中應(yīng)運(yùn)而生的，它能夠不斷地推動(dòng)教改更上一個(gè)新的臺(tái)階。為適應(yīng)新課程改革，學(xué)校今年組織了在職教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)近170學(xué)時(shí)的專題講座學(xué)習(xí)、分組討論以及自學(xué)，盡管緊張而繁忙，但我卻興奮地感受了領(lǐng)悟新課改真諦所帶來(lái)的喜悅，下面是本人在培訓(xùn)中的一點(diǎn)心得體會(huì)及總結(jié)。
當(dāng)前，由于考試制度尚未得到根本性的改革，基于考試的“指揮棒”作用，我總在想，課改與考試制度是否矛盾，考試制度始終會(huì)是課改的絆腳石。通過(guò)培訓(xùn)，我茅塞頓開(kāi)：原來(lái)，我沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)考試和評(píng)價(jià)的關(guān)系，以考代評(píng)，把評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單地等同于考試。通過(guò)講座、學(xué)習(xí)使我對(duì)課程評(píng)價(jià)有了全面認(rèn)識(shí)。
（1）評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與外延遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富于考試。
評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地窄化為考試和考試的分?jǐn)?shù)，它其實(shí)直接滲透在教師日常的教育教學(xué)行為中。從某種意義上來(lái)說(shuō)，發(fā)生在每天師生交往中的評(píng)價(jià)及其評(píng)價(jià)信息的傳遞對(duì)孩子發(fā)展的影響，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于次數(shù)有限的考試及其分?jǐn)?shù)。
（2）考試本身沒(méi)有錯(cuò)。
考試這種方法和手段本身并沒(méi)有錯(cuò)，不需回避、不必拒絕，真正對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的并不是考試分?jǐn)?shù)本身，而是對(duì)于考試分?jǐn)?shù)的解釋和對(duì)考試結(jié)果的處理。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注考試結(jié)果處理的問(wèn)題，應(yīng)該多一些低利害的處理方式、少一些高利害的處理方式。
（3）新課程重視學(xué)生綜合素質(zhì)的考察
倡導(dǎo)多元的評(píng)價(jià)方式，杜絕過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能，鼓勵(lì)建立以“發(fā)展功能”為核心的符合教育方針和兒童身心發(fā)展規(guī)律的新的評(píng)價(jià)體系來(lái)科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，評(píng)價(jià)學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，得到生動(dòng)活潑主動(dòng)的發(fā)展。
培訓(xùn)期間，通過(guò)對(duì)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)、研討和交流，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：素質(zhì)教育是體現(xiàn)學(xué)生主體性的教育，是充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的教育，是個(gè)性化揚(yáng)長(zhǎng)教育。很多人往往把課堂教學(xué)與課外活動(dòng)，面向全體學(xué)生與因材施教，考試與應(yīng)試，智育與德育對(duì)立起來(lái)，造成對(duì)素質(zhì)教育的片面理解。作為政治教師，不僅要抓好課外的素質(zhì)教育，更應(yīng)該將素質(zhì)教育引入到課內(nèi)，做到真正實(shí)施素質(zhì)教育全面提高學(xué)生的素質(zhì)。新的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，中小學(xué)教育的基本方向應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)生存所必須的素質(zhì)和能力，也就是說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是“為了生存而學(xué)習(xí)”。人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀念、意識(shí)、技能是人類最重要的生存意識(shí)和生存能力。
政治教師就應(yīng)該抓住加強(qiáng)素質(zhì)教育的良好機(jī)遇，利用自己的學(xué)科特點(diǎn)，在培養(yǎng)21世紀(jì)的高素質(zhì)人才中發(fā)揮自己的.優(yōu)勢(shì)。令人欣喜的是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)方案中進(jìn)一步突出了素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)處理好知識(shí)、能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)系，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，各學(xué)科也將啟用新教材，適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的教學(xué)內(nèi)容將呈現(xiàn)在教師面前，素質(zhì)教育將在教材中全面體現(xiàn)。面向未來(lái)，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì)變革日益加劇，而擁有13億人口的中國(guó)，人口、糧食、水資源問(wèn)題日益突出。如何將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為智力資源優(yōu)勢(shì)？只有發(fā)展教育事業(yè)，這是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一條必由之路。全面提高民族素質(zhì)，我們教師擔(dān)負(fù)著不可推卸的歷史使命，任重而道遠(yuǎn)。
通過(guò)自學(xué)、集體備課和科組研討的方式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《思想政治課課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》和《歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（一）（二）教師讀本》，在吃透新教材的基礎(chǔ)上，能正確確定一節(jié)課（體現(xiàn)素質(zhì)教育特征）的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。并從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，精心編寫(xiě)了合乎規(guī)范的三篇教案和二篇說(shuō)課稿，且通過(guò)了考核。在課堂教學(xué)方面，也能夠比較熟練地運(yùn)用導(dǎo)入、講解、提問(wèn)、板書(shū)、演示、結(jié)束等六項(xiàng)主要教學(xué)技能。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)“三主”、“三自”、“三有”，靈活選擇教法，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練，貫注課程面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在教學(xué)過(guò)程中，能以本學(xué)科知識(shí)為切入點(diǎn)，向相關(guān)學(xué)科滲透、擴(kuò)展、交叉、綜合，使自己的課堂教學(xué)行為能力、運(yùn)籌能力、思維能力、塑造心智結(jié)構(gòu)能力都大有提高。同時(shí)，通過(guò)一定時(shí)間的自練，我已經(jīng)能夠正確按照漢字的筆劃、筆順和間架結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)粉筆、鋼筆和毛筆字，并且在書(shū)寫(xiě)速度上有了一定的提高。
此外，我已順利通過(guò)了普通話測(cè)試考核，授課時(shí)能運(yùn)用流暢的普通話來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能在公共場(chǎng)所既席使用普通話，能正確、清楚地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)準(zhǔn)確、條理清晰、節(jié)奏適當(dāng)�，F(xiàn)代教育技術(shù)方面：我已取得計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作應(yīng)用合格證書(shū)——《海南省專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試合格證書(shū)》。能自行使用Powerpoint制作課件進(jìn)行教學(xué)。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我們教師崗位培訓(xùn)以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，整合資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我們教師隊(duì)伍的整體水平。完成的主要工作：
一、抓好培訓(xùn)，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學(xué)習(xí)筆記。
2、做好國(guó)家網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。在9月30日之前，我們完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)注冊(cè)。學(xué)會(huì)進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué)，達(dá)到所修學(xué)時(shí)學(xué)分。按時(shí)完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)作業(yè)。保證了質(zhì)量，保證了時(shí)間。
3、發(fā)揮骨干作用。在11月中下旬，開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。在校內(nèi)帶頭上公開(kāi)課，以個(gè)別帶動(dòng)全體，提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開(kāi)課，并從中選出四名，在全校做公開(kāi)課，進(jìn)行示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和電教探索杯賽課，取得了優(yōu)異的成績(jī)。辛亞興代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的.科研課題示范課和東北四校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討課，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
4、開(kāi)展"五個(gè)一"活動(dòng)。每位老師要寫(xiě)一篇師德案例，精寫(xiě)一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年教師要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)教師反思能力的提高。
5、積極引導(dǎo)教師建立名師工作室，在網(wǎng)上開(kāi)辟自己的教育教學(xué)研究空間。完善師訓(xùn)信息報(bào)送工作，在每月3日前將學(xué)校開(kāi)展的師訓(xùn)活動(dòng)上報(bào)師訓(xùn)部。
二、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
認(rèn)真組織開(kāi)展了教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅(jiān)持兩周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)中小學(xué)學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，爭(zhēng)做"德能雙馨"教師，舉案明理，先做好人，再做好老師。促使廣大教職工不斷增強(qiáng)"教書(shū)育人、為人師表"的自覺(jué)性。
三、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提高教師的教科研能力水平。
1、針對(duì)以往教學(xué)工作檢查和質(zhì)量調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校確定的教研專題，在各年級(jí)開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)測(cè)評(píng)表，及時(shí)反饋指導(dǎo)，并利用校園網(wǎng)交流評(píng)價(jià)意見(jiàn)及教學(xué)反思。
2、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)全過(guò)程的安排、資料收集工作。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，語(yǔ)、數(shù)、英專職教師本學(xué)科的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于總聽(tīng)課節(jié)數(shù)的70％。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)校內(nèi)本組教師課不少于10節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)校內(nèi)課不少于15節(jié)，評(píng)課不少于14節(jié)并做好記錄。所有教師均能達(dá)到要求。一學(xué)期的工作已經(jīng)完結(jié)，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了存在的不足。在今后的工作中，我們將努力克服教師培訓(xùn)中的困難和不足，爭(zhēng)取在下段的工作中取得更好的成績(jī)。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇6
隨著崗位培訓(xùn)在XX公司各基層單位的深入開(kāi)展，20xx年我廠各部門各崗位職工的專業(yè)技能和操作水平有了進(jìn)一步提高，保障了生產(chǎn)工作得以有序順利進(jìn)行。
自20xx年崗位培訓(xùn)開(kāi)展至今，我廠的崗位培訓(xùn)人數(shù)逐年提升，參訓(xùn)培訓(xùn)工種日益全面化。通過(guò)三年來(lái)的崗位培訓(xùn)，為我廠培養(yǎng)了一大批職業(yè)技能理論水平和操作水平雙高的優(yōu)秀職工，不僅在生產(chǎn)崗位上有能力解決日常出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，而且通過(guò)培訓(xùn)，使職工受到較為正規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)職工對(duì)企業(yè)文化的理解、熱愛(ài)，增強(qiáng)職工隊(duì)伍的歸屬感和凝聚力。
但是在日常的培訓(xùn)工作中還是存在一些隱患和問(wèn)題：
1、雖然我廠職工基數(shù)龐大，但人員結(jié)構(gòu)逐漸趨于老齡化，雇傭工人員素質(zhì)普遍偏低。而在過(guò)去的倆年里文化水平相對(duì)較高、年齡適中的職工絕大多數(shù)都已被派遣培訓(xùn)，這就使得實(shí)際剩余可培訓(xùn)人員空間大大縮小，為以后培訓(xùn)工作的開(kāi)展帶來(lái)阻礙。
2、由于近期延長(zhǎng)了正式培訓(xùn)時(shí)間跨度，受到內(nèi)外各種不穩(wěn)定性因素的影響，培訓(xùn)人員變更頻繁，為培訓(xùn)工作的進(jìn)行帶來(lái)諸多不便。
3、有些培訓(xùn)人員（尤其雇傭工）思想意識(shí)落后，培訓(xùn)積極性先天性較弱，出現(xiàn)了部分逃避培訓(xùn)人員，直接影響到廣大職工的培訓(xùn)積極性和培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
鑒于以往崗位培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況出發(fā)我提出如下加強(qiáng)培訓(xùn)措施，以供參考：
培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)全局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。在新形勢(shì)下，我們要結(jié)合實(shí)際情況采用適合油田開(kāi)發(fā)工作人員特點(diǎn)的培訓(xùn)內(nèi)容、方法、手段，提高職工的整體素質(zhì)。
1、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方法、提高培訓(xùn)的效率。員工培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容、方法，也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。上級(jí)單位應(yīng)通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，了解員工基礎(chǔ)素質(zhì)水平和基層單位生產(chǎn)崗位實(shí)際需求確定培訓(xùn)內(nèi)容和方法，制定適合員工特點(diǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃。員工培訓(xùn)培訓(xùn)重在培養(yǎng)提高員工的適應(yīng)能力和工作能力，培訓(xùn)方法要理論聯(lián)系實(shí)際，使員工真正感受到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的樂(lè)趣，真正有的放矢的搞好員工培訓(xùn)培訓(xùn)，全面提高員工隊(duì)伍的素質(zhì)。
2、分類分層，有效開(kāi)展各類人員培訓(xùn)。實(shí)施分類分層培訓(xùn)是為了加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。要針對(duì)不同類別、不同層次人才確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，按照緊缺人才加緊培養(yǎng)、重要人才重點(diǎn)培養(yǎng)、優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)的原則，有效地開(kāi)展各類人員的`培訓(xùn)。其次，要重視管理層崗位和其它崗位的培訓(xùn)工作，使我們的崗位培訓(xùn)工作不僅僅局限在采油、注水等基礎(chǔ)生產(chǎn)崗位，做到更加全面化。
3、強(qiáng)化員工培訓(xùn)的激勵(lì)約束機(jī)制。培訓(xùn)的目的在于使用，培訓(xùn)后不能很好地加以使用同樣是一種浪費(fèi)，而且會(huì)挫傷員工參與培訓(xùn)的積極性。要逐步建立完善“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”相統(tǒng)一的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，把企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把綜合素質(zhì)高、有培養(yǎng)潛力的骨干員工和緊缺型人才選拔出來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。
最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與使用、待遇相對(duì)接，充分調(diào)動(dòng)被培訓(xùn)者進(jìn)修學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
培訓(xùn)是對(duì)人力資源這一核心資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)的重要投入，其目的是增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，促進(jìn)員工全面的、充分的發(fā)展，而員工自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性的提高最終受益者是企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值的提高。所以我們要進(jìn)一步加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)工作，逐步建立一個(gè)健全完善的培訓(xùn)體系，為企業(yè)的科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才保障。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇7
學(xué)管會(huì)勤工助學(xué)中心于5月19日晚成功舉辦第八場(chǎng)崗位培訓(xùn)，本次培訓(xùn)我們對(duì)在崗勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行了PS基礎(chǔ)知識(shí)的講解。從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作到培訓(xùn)結(jié)束，有眾多可取之處但也有一些不足的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)流程總結(jié)
1、前期宣傳通知：在奧藍(lán)信息系統(tǒng)、微信公眾號(hào)、QQ等平臺(tái)上進(jìn)行宣傳通知。
2、培訓(xùn)開(kāi)始前，部員提前一小時(shí)到場(chǎng)，為培訓(xùn)最好最后的準(zhǔn)備。打開(kāi)電腦、多媒體設(shè)備，布置培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，在教室分發(fā)講師評(píng)價(jià)表，在各個(gè)出入口和教室門口安排人員引導(dǎo)和簽到。
3、晚上18：30第八次崗位培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，在陪訓(xùn)接近尾聲的時(shí)候完成蓋章工作，對(duì)未帶手冊(cè)的同學(xué)進(jìn)行記錄，提醒去學(xué)生事務(wù)中心補(bǔ)蓋章。
4、晚上20：30分培訓(xùn)圓滿結(jié)束，部員回收講師評(píng)價(jià)表，關(guān)閉電腦，整理教室，歸還教室鑰匙以及公章。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、經(jīng)過(guò)反思之后，本次培訓(xùn)中的問(wèn)題有：
�。�1）即使在PU平臺(tái)以及奧藍(lán)通知當(dāng)中已經(jīng)著重強(qiáng)調(diào)要帶學(xué)生手冊(cè)，仍然存在忘帶現(xiàn)象。
（2）講師授課過(guò)程中，同學(xué)們的參與度不高，象。在填寫(xiě)講師評(píng)價(jià)表時(shí)存在不填，敷衍亂填的現(xiàn)象。
（3）由于時(shí)間與其他活動(dòng)相撞，本次參加培訓(xùn)的人數(shù)并不及之前培訓(xùn)人數(shù)多。
2、建議
�。�1）選擇適當(dāng)?shù)呐e辦活動(dòng)的時(shí)間，避免類似情況再次發(fā)生。
�。�2）建議講師在講課過(guò)程中多多使用較為通俗的語(yǔ)言來(lái)代替專業(yè)術(shù)語(yǔ)
�。�3）建議講師控制學(xué)生電腦，減少學(xué)生玩游戲，開(kāi)小差的現(xiàn)象。
三、總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，本次培訓(xùn)取得了圓滿成功。本次培訓(xùn)是本學(xué)年最后一次培訓(xùn)，與之前的幾次培訓(xùn)相比，我們積累了更多的`經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)突發(fā)情況，我們能以更加從容的姿態(tài)面對(duì)，有條不亂的處理問(wèn)題。在此處培訓(xùn)中，不僅學(xué)員們收獲了更多的PS知識(shí)，使能力得以提升，我們承辦人員也提示了我們的組織管理能力。面對(duì)我們此次活動(dòng)的不足之處，我們不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取不再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。相信在我們不懈努力下，我們一定能使勤助中心的崗位培訓(xùn)更上一層樓，將為所有在崗學(xué)生提供更好的服務(wù)。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇8
一年以來(lái)，為了更好地開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)工作，落實(shí)好課程改革的精神，提高培訓(xùn)質(zhì)量，在學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有組織、有步驟的接受培訓(xùn)，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)
一、明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了工作責(zé)任感
此次培訓(xùn)的主要目的是為了讓老師明確基礎(chǔ)教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義、和目標(biāo)，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，具備實(shí)施新課程的能力和水平歡迎你)。力爭(zhēng)通過(guò)這次培訓(xùn)使自己成為研究型的教師，為此在受培訓(xùn)過(guò)程中，我總是認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，求真務(wù)實(shí)，投入了大量的精力。
二、通過(guò)多種方式，求實(shí)創(chuàng)新
本次培訓(xùn)，我積極參加以科組為單位開(kāi)展的集中學(xué)習(xí)，案例分析、交流研究、互相聽(tīng)課平課等多種形式的培訓(xùn)。積極參加集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有專題講座，各級(jí)課程培訓(xùn)人員做的專題講座，并接受培訓(xùn)人員的指導(dǎo)，有疑難直接向培訓(xùn)人員尋求解答，與培訓(xùn)人員和老師們共同研討交流。積極參加參加參與式、交互式、探索式、交流式等互動(dòng)的培訓(xùn)，堅(jiān)持用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)的全過(guò)程，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過(guò)程。
三、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用嘗到的知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，教養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力，所以我在上課時(shí)總是以交談的方式從日常生活中的例子來(lái)論證揚(yáng)教學(xué)科的觀點(diǎn)和原理，布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，了解當(dāng)前社會(huì)的`現(xiàn)實(shí)情況，針對(duì)實(shí)際情況提出自己的建議及解決問(wèn)題的方法。這磋的教學(xué)的確使學(xué)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題起了促進(jìn)作用，學(xué)生對(duì)此很滿意，對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)頗感興趣。
四、存在的問(wèn)題及解決的方法
1、培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)培訓(xùn)資料的搜(集不夠理想，今后的培訓(xùn)中要抽出更多時(shí)間加強(qiáng)資料的收集和整理。
2、培訓(xùn)過(guò)程中本人與別的教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短方面做得還不夠，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的工作。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇9
一個(gè)星期的新員工培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。每一次學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷完善和提高自己。
在這次培訓(xùn)中，我們很幸運(yùn)，給我們培訓(xùn)的老師有公司高管，有技術(shù)專家，也有外聘老師，這些人都是社會(huì)的精英，都是成功人士，能夠聽(tīng)到他們給我們分享他們的經(jīng)歷和工作技巧、經(jīng)驗(yàn)，于我而言，這是莫大的幸福。
對(duì)于這次的培訓(xùn)，我們從公司的文化、歷史和企業(yè)價(jià)值觀開(kāi)始。經(jīng)過(guò)老師的介紹，我們隊(duì)公司的文化有了很好的了解，更加堅(jiān)定了我在這個(gè)公司努力奮斗的信心，我很認(rèn)可公司的價(jià)值觀理念，我愿意為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)我的青春和熱血，義不容辭的去完成自己的責(zé)任和使命。
對(duì)于一個(gè)新人，我會(huì)很認(rèn)真的去熟悉各個(gè)部門的工作，熟悉公司結(jié)構(gòu)，盡快的成長(zhǎng)為一名能夠獨(dú)當(dāng)一面的員工。我們各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)也給我們進(jìn)行了培訓(xùn)，從他們那里我了解到了一些關(guān)于部門工作的流程，但是由于自己并未在公司進(jìn)行實(shí)際的工作，所以對(duì)于老師講的聽(tīng)起來(lái)也比較空洞。但是，我會(huì)以此為基礎(chǔ)，在以后的工作中，會(huì)大膽的開(kāi)展工作。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了不想成為優(yōu)秀員工的都不是好員工，想要成為卓越的員工。我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候就需要樹(shù)立崇高的理想，堅(jiān)持正確的人生導(dǎo)向；不說(shuō)“不可能”與“不知道”；工作中我們還需要構(gòu)建自己的職業(yè)品牌，要學(xué)會(huì)從容優(yōu)雅的工作；更要懂得，團(tuán)隊(duì)至上的原則，要在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造自己的價(jià)值，學(xué)會(huì)成就他人。我們?cè)诠ぷ髦�，要學(xué)會(huì)和同事的'合作，正確處理好同事之間的關(guān)系，只有在一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)中才能創(chuàng)造出好的價(jià)值，一個(gè)優(yōu)秀的員工必然擁有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中也要學(xué)會(huì)分享，積極的去幫助他人，虛心的向身邊的同事請(qǐng)教和為他人解惑。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任很重要，不管我們處于什么樣的崗位，我們都應(yīng)該為自己的事情負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任感的人是優(yōu)秀員工的必備。
除此之外，我們還要學(xué)會(huì)時(shí)間的管理。怎樣合理充分的利用自己的時(shí)間是我們工作的前提，合理的分配自己的工作時(shí)間才能提高工作效率，不做無(wú)用功。要有明確的目標(biāo)計(jì)劃管理，高效的處理每一項(xiàng)工作。
溝通，是人擁有邁向卓越成功的力量。我們的成功85%靠的是人際溝通，15%靠的是專業(yè)知識(shí)，所以，擁有很好的溝通技巧是我們成功的條件。然而，溝通需要很多的技巧，我們還有很多的東西需要學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的“看”“聽(tīng)”“說(shuō)”“問(wèn)”，我們才能在未來(lái)更好的開(kāi)展自己的工作。
短暫的一個(gè)星期培訓(xùn)，讓我有很深的感悟。自己需要學(xué)習(xí)的還有很多，要走的路還很長(zhǎng)，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力、彌補(bǔ)不足，做好迎接更高的挑戰(zhàn)，也會(huì)向著更高的目標(biāo)奮斗，為公司的發(fā)展錦上添花。
人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，我們要從現(xiàn)在出發(fā)，做好身邊的每一件事情；我們的職業(yè)不需要規(guī)劃，最好的規(guī)劃就是做好手上的每一件事情，不斷完善的自我修煉。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇10
離開(kāi)以前工作的地方 來(lái)到至今正好半個(gè)月，今年十一月底過(guò)來(lái)的新工。這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，但也依山傍水，空氣比我那清新些，沒(méi)多大污染。廠區(qū)雖然沒(méi)有很大規(guī)模，但同樣高塔林立，廠房布局井然有序。設(shè)備，泵機(jī)，管線，閥門，儀表，外操室，總控室等一切都有相似的熟悉感。一坐在DCS控制室面對(duì)面前那排排電腦，又回到工作中，隨時(shí)備戰(zhàn)。眨眼這年即將過(guò)去了新的工作方式也在開(kāi)始。
一：企業(yè)文化和員工手冊(cè)
入職的第一件事是學(xué)習(xí) 的企業(yè)文化和員工手冊(cè)。 是華立投資集團(tuán)的一家子公司，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是植根南海打造中國(guó)一流的多元化集團(tuán)，創(chuàng)立百年品牌。企業(yè)精神是，自強(qiáng)自立，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，協(xié)作奉獻(xiàn)。一個(gè)企業(yè)必須有企業(yè)文化，企業(yè)文化是無(wú)形存在于員工心靈深處的核心價(jià)值觀，也是企業(yè)的精神動(dòng)力，他體現(xiàn)出 科學(xué)化的管理理念。這里每位員工都有一本員工手冊(cè)，上面有公司的管理制度和行為標(biāo)準(zhǔn)。
二：安全教育
注意安全是每位員工必須具備的，生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。學(xué)好三級(jí)教育，包刮廠級(jí)，車間級(jí)，和班組級(jí)，這樣考試通過(guò)了才能上崗，他系統(tǒng)的包刮有關(guān)安全規(guī)定，勞保穿戴，防護(hù)用具的.使用，動(dòng)火禁令，操作工六嚴(yán)格，五交五不交等
三：工藝流程與崗位操作規(guī)程
車間主任給我的第一個(gè)任務(wù)就是跑流程，只有對(duì)流程滾瓜爛熟，才能操作得心應(yīng)手。他包刮降凝系統(tǒng)，異構(gòu)化系統(tǒng)，分餾系統(tǒng)，吸收穩(wěn)定系統(tǒng)和精制硫磺系統(tǒng)等。降凝和異構(gòu)化工藝是兩個(gè)不同的工藝，主要是處理的原料油不同，兩個(gè)系統(tǒng)所用催化劑分別是高硅沸石催化劑和分子篩催化劑。兩個(gè)崗位都有燃燒爐，設(shè)備所屬管線眾多，錯(cuò)綜復(fù)雜，原料油進(jìn)爐加熱，進(jìn)口配有加水管線，主要是防止加熱時(shí)管線結(jié)焦，爐底有蒸汽吹水管，燃燒用油管，瓦斯氣管。流程閥門有截止閥，氣閉閥，氣開(kāi)閥，有止逆閥，安全閥。分餾系統(tǒng)主要是處理反應(yīng)塔來(lái)的油，按流程分割富氣，汽油輕重柴油及塔底油。操作規(guī)程有工藝指標(biāo)，系統(tǒng)開(kāi)停車，事故處理等。
四：團(tuán)隊(duì)精神
最近的球賽非常精采，幾場(chǎng)比賽下來(lái)比分總是你追我趕，球賽打的不單是比分輸贏，而是比哪個(gè)團(tuán)隊(duì)最有斗志和哪個(gè)團(tuán)隊(duì)最有凝聚力。球場(chǎng)如站場(chǎng)，一個(gè)球隊(duì)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一份子，個(gè)人的優(yōu)勢(shì)必須依賴于團(tuán)隊(duì)的力量，因?yàn)闆](méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇11
加強(qiáng)地稅系統(tǒng)干部崗位培訓(xùn)，提高地稅干部的綜合素質(zhì)，對(duì)于順利完成地稅機(jī)關(guān)的職責(zé)使命，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。筆者就地稅干部崗位培訓(xùn)工作中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约簻\顯的認(rèn)識(shí)。
目前崗位培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，概括講有以下幾點(diǎn)：
一是對(duì)教育培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)不足，造成指導(dǎo)培訓(xùn)與實(shí)際需求脫節(jié)。
二是培訓(xùn)內(nèi)容單一化和簡(jiǎn)單化。只著重本行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，缺少對(duì)相關(guān)綜合知識(shí)培訓(xùn)，造成干部知識(shí)面不寬。
三是培訓(xùn)內(nèi)容隨意性較大。地稅系統(tǒng)長(zhǎng)期沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)教材，基層培訓(xùn)一直奉行缺什么，學(xué)什么；用什么，補(bǔ)什么的補(bǔ)丁式培訓(xùn)。
四是對(duì)培訓(xùn)實(shí)施效果的評(píng)估不足。
針對(duì)以上問(wèn)題，筆者認(rèn)為做好崗位教育培訓(xùn)工作，應(yīng)注意把握好以下幾個(gè)方面：
一、注意培訓(xùn)對(duì)象的層次性。
就實(shí)際工作對(duì)地稅干部能力的要求而言，愈是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，對(duì)其決策和管理能力的要求愈高，而對(duì)基層干部的要求主要是“執(zhí)行能力”；即使同級(jí)地稅機(jī)關(guān)，對(duì)不同職級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)以及一般地稅干部的要求，也同樣有所區(qū)別。就講授知識(shí)的層次性與培訓(xùn)客體適應(yīng)性而言，不同的培訓(xùn)客體，由于閱歷、文化、年齡等方面的差異，其理解能力和記憶能力也存在明顯差異。因此，如果不注意培訓(xùn)的層次性，不實(shí)行分灶吃飯、分類培訓(xùn)，做到因人制宜、因材施教，則會(huì)使培訓(xùn)工作“眾口難調(diào)”，以致有的“供非所需”，有的“食不對(duì)味”，有的“消化不良”。因而，教材設(shè)置也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)層次性，既要有普及基礎(chǔ)知識(shí)，也要有層次較高的擴(kuò)展知識(shí)。
二、注意培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。
不同層級(jí)的`地稅機(jī)關(guān)，以及同級(jí)地稅機(jī)關(guān)的不同職級(jí)、不同崗位，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該有所區(qū)別，或者有所側(cè)重，以適合其“味口”，適應(yīng)其工作崗位要求。如：對(duì)各級(jí)地稅機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)側(cè)重于決策管理、組織協(xié)調(diào)、識(shí)才用人等理論知識(shí)和實(shí)際技能；對(duì)同級(jí)地稅機(jī)關(guān)中辦稅服務(wù)廳人員、稅收管理員、稽查人員、統(tǒng)計(jì)分析人員、出口退稅人員和反避稅人員等“六員”的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容除了理論知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)等公共必學(xué)科目外，還要結(jié)合他們的崗位特點(diǎn)和工作需要，進(jìn)行稅收法律法規(guī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稽查審計(jì)、公共管理、信息化知識(shí)等稅收基礎(chǔ)知識(shí)及各種崗位技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，是培訓(xùn)效果及其實(shí)用性的前提。缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)，不僅缺乏實(shí)用價(jià)值，參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果也會(huì)受到相應(yīng)的影響。
三、注意培訓(xùn)方式的多樣性。
培訓(xùn)客體的層次性與培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性本身，對(duì)培訓(xùn)形式的多樣性提出了相應(yīng)的要求。對(duì)要求每個(gè)地稅干部都必須掌握的一般性必學(xué)科目，可以采取統(tǒng)一的培訓(xùn)形式，也可以印發(fā)學(xué)習(xí)資料分散自學(xué)，規(guī)定學(xué)習(xí)期限，期滿組織考試；對(duì)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，可以采取分散自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式，并限期組織考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果；對(duì)各類崗位業(yè)務(wù)骨干，可以采取跟班學(xué)習(xí)、崗位練兵、組織業(yè)務(wù)研討會(huì)等形式。無(wú)論采用哪種培訓(xùn)方式，具體運(yùn)作時(shí)，都要注意其靈活性，將課內(nèi)與課外結(jié)合起來(lái)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力結(jié)合起來(lái)。做到這些，就需要在教材設(shè)置上體現(xiàn)層次性和多樣性，考慮可設(shè)置必須掌握知識(shí)和擴(kuò)展知識(shí)方面的內(nèi)容。
四、注意培訓(xùn)結(jié)果的實(shí)效性。
培訓(xùn)的根本目的是提高地稅干部的政治水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力，從而使之能夠有效履行宣傳和執(zhí)行國(guó)家稅收政策，組織地方稅收收入，為納稅人提供良好服務(wù)等職責(zé)使命。所以，開(kāi)展地稅干部崗位培訓(xùn)必須注重實(shí)際效果。為求培訓(xùn)工作取得實(shí)效，應(yīng)當(dāng)在解決好培訓(xùn)客體的層次性，培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，培訓(xùn)方式的多樣性等問(wèn)題的同時(shí)，抓好對(duì)培訓(xùn)客體的管理。首先，建立嚴(yán)格的考試制度，在確保考試成績(jī)真實(shí)可信的前提下，將考試結(jié)果作為職級(jí)晉升和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)先的依據(jù)之一。通過(guò)一系列獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)參訓(xùn)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使之變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，確保通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)。同時(shí)，可以建立前后比對(duì)制度。每次培訓(xùn)結(jié)束，培訓(xùn)主體都可以通過(guò)信函、電話、走訪等形式，了解參訓(xùn)干部的思想、工作及生活作風(fēng)情況，進(jìn)行培訓(xùn)前后的情況比對(duì)，掌握每位參訓(xùn)干部是否通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)在理論水平、工作能力等方面有所提高。
五、注意培訓(xùn)速度的漸進(jìn)性。
知識(shí)的積累和能力的增強(qiáng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)、量變質(zhì)變的過(guò)程。干部培訓(xùn)必須嚴(yán)格遵循這一辯證規(guī)律，既要克服“老牛拉破車，拉到哪算哪”的無(wú)所謂思想，盡量追求較快的速度與較高的效率，又要避免好大喜功，好高騖遠(yuǎn)，拔苗助長(zhǎng)，急于求成。開(kāi)展培訓(xùn)工作首先要確保各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，其次要注重知識(shí)的應(yīng)用與鞏固。
六、盡快建立規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的教育培訓(xùn)教材體系。
一是按照目前地稅系統(tǒng)機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置特點(diǎn)和工作需要確立統(tǒng)一的知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。
二要建立兩個(gè)庫(kù)：一個(gè)是地稅干部培訓(xùn)需求庫(kù)，包括在崗干部的知識(shí)達(dá)標(biāo)情況，需要培訓(xùn)的科目及分布；另一個(gè)是教學(xué)資源庫(kù)，按專業(yè)建立師資隊(duì)伍。統(tǒng)一管理，統(tǒng)一調(diào)配師資力量。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇12
20xx年是全市教師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校教師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機(jī)，以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以提高教師工作質(zhì)量水平為中心，努力開(kāi)展好新課程教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
1、學(xué)校把教師崗位練兵融入到了學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教學(xué)基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)管理要通過(guò)廣泛開(kāi)“以評(píng)促教、以練促學(xué)、以帶促長(zhǎng)、以獎(jiǎng)促成”等方式，培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人水平。定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽，對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2、提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開(kāi)展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫(xiě)一篇高水平論文或案例。沒(méi)有獲得骨干教師稱號(hào)的.教學(xué)骨干，要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，確定目標(biāo)，爭(zhēng)取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確方的案,.歡的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修，記好學(xué)習(xí)筆記。
4、做好農(nóng)免培訓(xùn)工作。在11月30日之前，完成了農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效工作。指導(dǎo)教師完成農(nóng)免培訓(xùn)作業(yè)。保證了質(zhì)量，保證了時(shí)間。
5、發(fā)揮骨干教師作用。在10月中下旬，組織開(kāi)展了骨干教師錄像課活動(dòng)。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開(kāi)課，以個(gè)別帶動(dòng)全體，提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開(kāi)課，并從中選出四名，在全校做公開(kāi)課，進(jìn)行示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學(xué)參加了市級(jí)錄像課評(píng)比。辛亞興等13位位教師代表涌泉中學(xué)參加了縣級(jí)錄像課評(píng)比，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
6、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要寫(xiě)一篇師德案例，精寫(xiě)一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年教師要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)教師反思能力的提高。
7、積極引導(dǎo)教師建立了名師工作室，在網(wǎng)上開(kāi)辟自己的教育教學(xué)研究空間。
8、進(jìn)行了繼續(xù)教育學(xué)會(huì)的論文征.工作，積極組織，廣泛宣傳，共上報(bào)了9篇市級(jí)繼續(xù)教育學(xué)會(huì)論文。
總之，本學(xué)期，我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門的指示精神及各項(xiàng)要求去做，堅(jiān)持“以人為本，以校為本，以素質(zhì)教育為本，研訓(xùn)一體，管訓(xùn)結(jié)合”的原則，大力鞏固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及成果，把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇13
我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專家、教授的專題報(bào)告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國(guó)培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺�，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：
一、教學(xué)觀念的調(diào)整
通過(guò)這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的`必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。
今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：以前我考慮的是如何上好一堂課，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向！
三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。
除此之外我還明白，人生沒(méi)非因?yàn)槌晒Χ湴�，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
四、國(guó)培緣，網(wǎng)絡(luò)情
在這次國(guó)培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。
最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應(yīng)該沒(méi)什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。在此我們小學(xué)數(shù)學(xué)21班的全體同學(xué)感謝您——韋老師！您辛苦了！
五、展望未來(lái)
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想
崗位培訓(xùn)總結(jié) 篇14
我榮幸地參加了西安市教育局舉辦的第三十一期“中學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)”班。培訓(xùn)期間，我全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育法規(guī)、教學(xué)管理、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想、中外教育的發(fā)展史、學(xué)校管理者的藝術(shù)等內(nèi)容。通過(guò)出外考察、調(diào)研，豐富了教育思想、更新了辦學(xué)理念，使之與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，保質(zhì)保量地完成了培訓(xùn)任務(wù)。明白了學(xué)校的實(shí)際管理工作，才是自己落實(shí)理論、思想、理念的大舞臺(tái)。故此，我將培訓(xùn)后近半年的工作情況進(jìn)行回顧。
一、積極配合校長(zhǎng)工作，和諧相處
我身為副校長(zhǎng)（分管政教處、總務(wù)處、主抓校園安全工作），在工作中，做好校長(zhǎng)的助手，全力維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威，支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)，充分發(fā)揮自身作用。同時(shí)協(xié)調(diào)、處理好領(lǐng)導(dǎo)成員之間、教職工之間和領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系。我認(rèn)為做一個(gè)合格稱職的副職必須做到以下幾點(diǎn)：
（1）參與而不干預(yù)
�。�2）服從而不屈從
（3）實(shí)干而不虛干
�。�4）讓功而不搶功
�。�5）到位而不缺位
�。�6）補(bǔ)位而不越位
身為副職要以正常的心態(tài)對(duì)待工作，以“有位有為”來(lái)避免“有位無(wú)為”。需要有良好的`心態(tài)，應(yīng)做到五不怕：
一不怕人說(shuō)自己進(jìn)步心切，喜歡出風(fēng)頭有力敢使，勇作進(jìn)步者；
二不怕人說(shuō)自己越權(quán)越位，擺不正位置，想管敢管，勇作參與者；
三不怕人說(shuō)自己自以為是，不服從領(lǐng)導(dǎo)該說(shuō)敢說(shuō)，勇作自主者；
四不怕人說(shuō)自己犯錯(cuò)誤，影響自己進(jìn)步，該干敢干，勇敢改革；
五不怕人說(shuō)自己鋒芒太露，惹校長(zhǎng)不快，有才敢顯，勇做杰出者。
白玉穩(wěn)校長(zhǎng)是位年輕的“老校長(zhǎng)”，有思想，善思索，懂管理，待人寬厚，心存大氣。在這位校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的工作很賣力，心情很愉悅。工作實(shí)績(jī)成效顯明。
二、認(rèn)真履行工作職責(zé)，抓好分管工作
俗話說(shuō)“干部，干部，先干一步”。干部就必須身先士卒，率先垂范。作為干部，工作中要求教師做到的，自己必須先做到；教師做不到的，要督促他們做到；教師有困難的，要幫助他們克服困難，解決困難。對(duì)學(xué)校安排分管的工作，實(shí)實(shí)在在地干。
正確處理好和其他副職、各處室主任的關(guān)系。首先，轉(zhuǎn)變觀念摒棄時(shí)時(shí)事事，“舍我其誰(shuí)”意識(shí)，堅(jiān)持“大事清楚，小事糊涂”。其次，善待人，用好人。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)成員要善待，工作要大力、統(tǒng)力支持，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，對(duì)下屬要做到：“放心”、“放權(quán)”、“放手”。抓好校園安全工作。認(rèn)真執(zhí)行、落實(shí)安全工作的各項(xiàng)制度和預(yù)案。注重督促、檢查，以過(guò)程，促結(jié)果。身為校園安全工作的分管領(lǐng)導(dǎo)工作中做了以下幾點(diǎn)：
（1）認(rèn)識(shí)上提高了。
（2）內(nèi)容上保證了。
�。�3）行動(dòng)上落實(shí)了。
�。�4）獎(jiǎng)懲上兌現(xiàn)了。
在白校長(zhǎng)的親自參與、安排、指導(dǎo)下開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)，即校園安全基層基礎(chǔ)建設(shè)活動(dòng)、校園安全專項(xiàng)整治活動(dòng)和校園平安創(chuàng)建活動(dòng)，提升了自己抓校園安全工作水平。不斷完善學(xué)校安全工作的六項(xiàng)機(jī)制：即責(zé)任、制度、教育、投入、應(yīng)急和考評(píng)機(jī)制。努力建立安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園安全。促進(jìn)了分管工作的健康、持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，我校全面做好安全防范和管理工作，教育上有針對(duì)性，管理上有全局性，做到教育活動(dòng)師生參與率達(dá)100%，安全教育宣傳面達(dá)100%。無(wú)一例安全事故發(fā)生，或?yàn)榘踩鹿寿I單，學(xué)生違法犯罪率為零。
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