培訓工作總結(精選15篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的培訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓工作總結1
經過兩個多月的課標培訓，觀看名師講座、進行教師，使我受益匪淺。因我多年不教課，對課標了解甚少。通過學習使我體會到，新課標”的實施開展，正如旭日東升，陽光下一片蓬勃之景，新成果、新經驗、新思路、新方法……亦如百花齊放�！靶抡n標”的實施確實是給日常教學帶來了生機與活力。在一次次的綜合性學習活動中、在一次次的合作探究交流中，我們的學生越而的活潑與可愛，并且不乏思想上一次次的靈光閃現、不乏了一些對生活、社會的深層思考，同時也在渾然不覺之中感受著知識的滋養。老師的角色定位，歷來是個爭論不休的話題。新課標要求我們把學生當作平等的活生生的人來看待，教學應該在師生平等對話的過程中進行，要充分發揮學生的主動性和創造性，讓他們在民主和諧的氛圍中進行自主、合作、探究式學習。因此，我認為，新課標下教師既不能自己在前面引導著學生，學生在后面亦步亦趨，也不能自己站在一旁指揮他們如何走，而應該成為學生并肩前行的同路人，與學生一起商量著決定前行的方向和共同解決路途中的疑難，與學生一道成長。
傳統課型往往是老師在上面講，學生在下面聽，老師是主體，學生是客體，老師是知識的傳授者，學生是知識的接受者，新課標明確指出，學生是學習和發展的主體，老師應積極倡導自主、合作、探究的學習方式。轉變學生的學習方式是課程改革的核心，因此，我們理應深刻領會課改的精神實質，變講堂為學堂，把主要精力放在指導學生“學”上來，不能再本末倒置�！笆谌艘贼~不如授人以漁”。
新課標十分強調學習的過程，要求教師充分利用課程資源去熏陶學生，讓他們去體驗，去探究，從而使他們充分享受到獲取知識的樂趣。在引導學生學習的過程中，我們應自覺地讓自己對學生的`能力與情感、態度、價值觀的關注成為一種內在的教學品質和教學行為。實際上，作為教育工作者，我們所從事的是育人的工作，因而應該把眼光放長遠一些，應該地關注人的更本質的東西，為學生全面發展和終身發展奠定良好的基礎。因此，在教學中，我們要想方設法地為學生創造情境、創造氛圍，讓他們自己去體驗、去領悟、去探究，要珍視他們獨特的感受和理解，讓學生逐漸形成積極的學習態度和正確的價值觀。
通過培訓，深刻體會到課改對教師提出了極大的挑戰，如果我們仍抱著吃老本的心理來組織教學，那將無異于穿新鞋走老路，根本無法適應新的教學模式。只有不斷學習，不斷更新知識結構，才能創造出更為新穎的課型和更為科學更為人性化的教學方式，從而為學生提供更為優質的服務。因此，學習、學習、再學習，不斷向書本學習，向專家領導學習，向同行學習，向學生學習。創新、創新、再創新，大膽改革大膽實驗，不被傳統所束縛，不斷總結成敗得失，不斷提高業務能力，不斷取得更大的成績。
培訓工作總結2
很高興能加入集團這個大家庭中，在這里我感受到了家一樣的溫情，領導們都很和藹可親，象長輩一樣的帶領著我們，讓我感覺我不再是一個獨體，而是在一個集體中，榮辱與共，就算有什么困難也是大家一起擔當。讓我有了信任的感覺，也覺得心理踏實多了，不再讓我徘徊猶豫。勇敢的往前沖，大步往前邁。這樣才能把事情做好。
經過了這次培訓我懂得了許多以前不會的東西，關于幼教以及做人的道理，人要在社會上有所成就就必須得刻苦努力，發奮圖強，用自己的雙手為自己創造，還有就是要堅持自己做得對和做得好的為人處世的原則，人就是在不斷反省中成長的，接受新鮮的事物，勇于挑戰，用真心去對待你身邊的人和工作，相信自己是最棒的。
在培訓中首先提到的是自信，我最深的體會就是我剛出來做事的時候剛從學校出來什么都不懂，那時候剛進幼兒園一點都不自信，做什么事都表現的很猶豫到底我要怎么做？心理很沒底氣，不敢跟家長講話生怕說錯話，越是這樣其實工作中問題越來越多，家長對我不了解也不信任，園長找了我幾次，在談話中我也一直低著頭，很沒自信，工作也沒精打采的，每天就是摸不著頭腦，工作也很累，很不開心。經過幾年的鍛煉，我明白了工作是需要你主動去找其中的奧秘的，每個行業都有每個行業的'難處，重要的是你怎么去對待你目前所面臨的困難，是積極的還是消極的，它就了你的人生，從此以后我不再害怕，我相信你的努力付出總會有回報的，首先你得給自己一個計劃我要收獲什么，只要是正當的，一定要努力去達成，我慢慢的變的自信起來，首先想到的不是我的困難而是遇到困難之后我該如何去解決好。這就是我變自信以后。
然后就是使命與責任，我覺得我一直以來都很有責任感，我是家里的老大家里經濟條件并不寬裕，我以后我工作了我挑起我老大的責任，盡我所能的幫助爸媽撫養弟弟們讀書，將自己的每月工資寄回家，希望能為家人減輕點負擔，而后就是工作一直以來我在幼師這個崗位中我自己覺得這對于我們這些未為人母的女孩來說是最大的挑戰，也是我們挑起的最大的責任，我們得對家長孩子負責，為整個社會負責，我們的工作是偉大的，責任是重大的。所以我得把責任放在第一位。這也是工作所必須要的。
接下來就是了，我現在還處于青年階段健康只要好好注意，學習好的飲食習慣和合理安排好自己的作息時間，把心態調整好，沒什么大的健康問題，而我們做為幼師最要操心的就是孩子的健康，孩子的健康是我們工作和生活中的點滴做好的，體弱的幼兒需要我們的呵護和關愛，還有就是及時的為幼兒增減衣物，培養他們健康的心理，是我們的責任和義務。
最后是團結了，其實一個的人士除了用金錢去衡量他以外，其次就是他有沒有一個優秀的團隊，好的團隊比孤軍作戰要更加的能夠證實他的實力，團隊的力量是可怕的，團結一致，大家一條心，有什么事情大家一起分擔，那么就說明這個人已經成功了一半了，在xx我已經感受到了團隊的凝聚力，我相信xx明天會更美好，更成功。
培訓工作總結3
時光飛逝，十天的培訓轉眼過去，遠程培訓工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的學習手段。通過老師們的努力，在各級領導的支持、關懷下，我們的遠程培訓工作有條不紊地開展，扎實有效。培訓工作順利完成，回顧剛剛過去的十天的學習過程，我們感到特別充實和欣慰�，F就我所管理的班級培訓情況作如下總結。
一、領導重視。
本次培訓省、市、校各級領導高度重視。在7月10日省教育廳組織了課改骨干教師培訓，之后我們衡水市教委又組織了班主任、指導教師培訓，我們學校（河北衡水中學）又專門設立了課改處，培訓前期學校召開全體教師會，進一步強調遠程培訓的意義，對老師們提出了嚴格要求：一是思想認識要到位；二是參與力度要到位。同時，對老師們提出具體要求：第一，要全身心投入，認真學習；第二，積極參加課程組組織的在線研討活動，與專家、同行對話；第三，要在培訓期間建立自己的博客，并把內容豐富起來；第四，要發揚吃苦耐勞的精神，克服各種困難，自覺參與培訓。老師們面對新課改期待已久，面對遠程培訓盼望已久，激情高昂、信心百倍。
二、學員熱情高。
7月21日開始，我校老師集體收看了開班典禮視頻會議，之后校領導再次作了重要講話。老師們每人一臺電腦集中在校培訓學習。我們的遠程培訓工作全面鋪開。學員們學習熱情高漲，認真觀看每一個專題的培訓錄像，積極學習拓展材料，及時完成作業，紛紛上傳資源，參加討論。課程組專家、班主任、輔導教師、全體學員融為一體，氣氛熱烈。每天提問題，解決問題，交流感受，很多時候是到子夜時分，大家也不肯下線�？上驳氖�，這樣的情況一直持續到培訓結束！
三、成績可圈可點。
本班學員努力學習，截至7月30日，我班學員共發文章1157篇，提交作業多達636篇，跟帖討論6015條。多名學員的多篇文章、作業被推薦到網站首頁，多名學員的文章、作業被專家從幾千篇作業中選中點評。專家組老師對我們的每期班級簡報都作指導并給與很高的評價……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露，令人十分欣慰！
四、收獲頗豐。
特別是我班的一些老師的留言感人至深，現列舉部分老師的培訓感言如下：
xx：今天是新課改遠程培訓的最后一天了，心里有好多的舍不得，雖然沒有和班級的學員們依依見過面，但是在各自的電腦前，我們已經彼此熟悉了，是一根根網線把我們的距離拉近，一篇篇文章使我們的心靈得以交流。在這短時間內，在班主任、輔導員的辛苦工作，使得我們的學習得以順利的進行。是各位學員的互相鼓勵和幫助使得我在工作方面有所成長。其實最辛苦的是各位專家，在給我們講座的同時，也時刻關注著我們的學習成果。在“在線研討”中，我們的論壇中大家積極的發言，可以想象的出專家們的忙碌。我在工作室的最新動態中，看到專家在下午八點多的時候閱覽了我的文章，那時我們都早已經下班了，可是專家們還在工作。在此我向各位領導和班主任及輔導員表示誠摯謝意！真的，你們辛苦了！
這幾天，我說不累那是假的，但是累的有價值，我收獲了用什么東西都無法交換的知識，還有各個學員之間的友誼。我相信我們的收獲是專家的欣慰。那我們就帶著新課改交給我們光榮而艱巨的任務，踏上新學期的講臺！使我們的高中教育走向光輝的明天！
xx：今天是培訓的最后一天了，十天的培訓即將過去！回想過去的日日夜夜真是感受頗深，作為一名教師最重要的是要適應教師角色的轉變。教師的地位由傳統課堂教學中的以教師為中心的主體地位，轉變為教育課堂教學活動中的組織者、設計者、指導者與參與者。在傳統的學習方式中，課堂的主角是教師，好學生是配角中的主角，大多數學生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調學生接受老師灌輸的現有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。
而此次課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把主宰權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。
新課程理念的核心是“為了每一位學生的`發展”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。在今后的教學實踐中，要從日常生活入手，創設生動有趣的問題情景，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中快樂的學習到知識。在教學中，充分關注學生情感態度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，引導，啟發，點撥？在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量收集制作與教材有關的資料，又要善于把握學生的心理，使學生能和老師發上共鳴，對于教學課堂而言，不光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考解決問題，情感與態度等幾個方面。現在的教師教給學生的不僅僅是魚，最重要的是授之漁。教會學生知識，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。
我深知，實施素質教育任重道遠。我將一如既往地更新觀念，創新思想，總結經驗，開拓進取，為促進學生全面發展、全面提高教育質量而不懈努力。
xx：短短十天的培訓就要結束了，雖然時間短暫但卻讓我收獲頗多，使自己在課程改革的理論方面取得了很大提高，并為自己在今后的工作中貫徹課改思想、提高業務水平，打下了良好的基礎，希望還有機會參加類似的活動，專家們辛苦了！
xx：課標解讀新理念，專題研究釋疑難，案例分析開眼界，校本課程重教研，物理資源真廣泛，學生評價亦多元，學員培訓成骨干，教改一線是中堅。新課程——是一本讀不完的書，需要我們不斷學習；是一段說不完的話，需要我們一起分享；是一道解不完的題，需要我們共同探究；是一件做不完的事，需要每個人的行動！
衷心祝愿：讓每一位高中生成功！讓每一位高中教師成功！讓每一所高中學校成功！
xx：感謝——感謝平臺！感謝新思考網！感謝各位專家！感謝班主任老師！感謝輔導員老師！感謝各位學員的幫助！千言萬語匯成一句話――感謝你！
五、反思改進不斷提高。
培訓雖然結束，成效雖然顯著，但我們的思考還在延續，我們還清晰地看到培訓過程中存在的問題。我們所在的新思考網在對學員的評價尚有待進一步完善。特別是如何采用科學有效的評價手段，樹立學習榜樣，促進學員扎扎實實學習，不斷提高自己的專業水平等。
網絡培訓學習是形式發展的必然趨勢，其道路還是漫長的。我們相信，在教育部的高度重視下，在專家的指導下，網絡培訓一定能成為教師專業成長的有效途徑。
培訓工作總結4
20xx年對發電部來說是艱苦卓絕的一年，但同時也是煥然一新的一年。發電部成立于20xx年4月1日，前身為陽光發電有限責任公司兆光運行項目部，經歷改制后，發電部克服了人員變動、技術力量薄弱的巨大困難，面對安全生產、脫硫環保、節能減排、燃煤供應等多方面的壓力，取得了較好的成績，也得到公司的高度肯定。
為更好地總結經驗，汲取精華，著眼未來，再接再厲，為兆光公司在嚴峻的市場博弈中取得勝利，贏取更大的效益，博得更多的榮譽，我們就20xx年的工作進行總結回顧。
一、基礎工作管理
發電部延續了原兆光運行項目部的管理模式，改制后在基礎管理工作方面不斷摸索、完善，逐漸形成了具有部門特色的管理風格，各項工作深抓基礎，細化落實，取得了可喜的成績。
(一)經濟指標
截止10月31日，兆光公司完成發電量744526.3萬千瓦時，綜合廠用電率完成7.88%，發電廠用電率7.50%，供電煤耗完成338.7克/千瓦時。發電量完成計劃電量的96.54%，完成全年發電計劃的74.45%;廠用電、煤耗指標均比去年有明顯降低。指標完成雖跟年初制定的計劃有一定差距，但在全國節能減排、資源緊缺、社會用電量不高的大環境下，完成這樣的任務已屬不易，它的取得，在特定的條件下，還是為兆光公司的效益創新打下了堅定的基礎。這些成績的取得，主要歸功于以下幾個方面。
1、合理調配運行方式，保證機組盡可能維持高負荷率運行。集控方面要求機組負荷調整嚴格跟蹤負荷曲線，減少影響電量;機組出力允許的情況下積極爭取發電負荷正數;根據電網運行情況，積極調整機組的AGC模式，爭取多發多供。輔控及外圍方面，保證各輔助專業運行正常，滿足機組接帶負荷要求，做到煤、水供應合理，灰渣排放到位，脫硫指標合格;煤管班與輔控班合理配煤，按機組負荷情況錯峰配煤，既保證高峰期負荷的接帶，又保證合理進行劣質煤摻燒。各專業積極優化設備運行方式，降低設備單耗，節約廠用電損耗，提高設備利用率，節約資源成本，使各項指標逐步回歸設計要求。
2、嚴格調度紀律，樹立良好的職業信譽。加強調度管理工作，嚴格執行調度程序，對電網需求的負荷調整，積極配合，迅速主動。值長在當值期間積極主動進行違約電量的免考核申報;嚴格按調度要求進行機組啟動、停運，從各個環節減少影響電量的生成;積極聯系調度，加強AGC、AVC等控制系統的自動投入，加強“雙細則”指標的投運管理，努力減少違約考核，爭取滿足電網日趨自動化和現代化的要求。由于人員技術水平的參差不齊和運行經驗的不足，實際工作中也發生過幾次不嚴肅執行調度紀律的情況，發電部按規定對當事人進行考核，并通過積極聯系、溝通，消除了對調度的負面影響;針對暴露的問題加強了對值長的管理和培訓，避免類似事件再次發生。
3、加強運行分析，針對異常情況制定相應措施。各專業技術主管緊盯現場的運行操作和調整，針對現場出現的異常情況，認真分析、集議廣思，提出并制定下發了很多行之有效的措施，保證了機組穩定經濟運行。例如針對煤種的變化后，鍋爐受熱面結焦、鍋爐灰渣量大的情況，鍋爐技術主管制定下發并嚴格執行的燃燒調整措施，有效緩解了上述異常的出現;脫硫系統運行過程中，設備缺陷頻發，導致系統運行參數超標，針對此類問題，脫硫專業主管在運行調整上狠下功夫，也在一定程度上解決了石膏脫水不穩定、吸收塔漿液高密度運行、煙氣出口攜帶物多的疑難工況等。部門管理人員及時發現脫硫無旁路運行存在的電源缺陷，并提出了整改措施，保證了脫硫無旁路運行改造的順利完成。
4、在公司領導高度重視，大力支持，嚴格要求，對生產運行高度的關注的情況下，發電部各級崗位人員熱情高漲，敬業奉獻，努力做好本職工作。運行人員精心調整，對各項重要指標勤調、細調，盡可能做到主要指標可控、在控;發現問題及時反饋，采取應對措施;對現場的缺陷做到早發現、早通知、早處理，避免出現無人過問或習以為常的消極工作態度，以求公司效益能最大化地體現。運行人員發現了#1機組發電機密封油管泄漏、#4爐燃油管道泄漏、#3爐鍋爐水冷壁泄漏、輸煤系統碎煤機部件掉落等重大缺陷，并及時組織處理，保證了機組的安全穩定運行。
(二)現場管理
20xx年，兆光公司一單元兩臺300MW機組和二單元兩臺600MW機組正常運營，各臺機組的脫硝改造進入施工階段，熱網首站開始進行調試投運，運行管理的工作面在逐步擴展，各方面的工作量也隨之增長，但由于運行隊伍經歷體制的變化后，雖然趨于穩定，但也流失了大量的.骨干力量。在這種情況下，發電部部全體成員發揚高度的敬業精神，生產骨干發揮帶頭作用和技術優勢，克服人員少，工作量大，技術難題多的困難，放棄了無以數計的休息日，上下一心，抓住根本，主線明確，措施得力，從以下幾方面開展工作，以艱辛的付出，換取了成功的果實。
1、規章制度的貫徹落實。
電力生產過程中，設備是基礎，制度是保障，在現場各類制度的制定和落實上，發電部做了大量的工作。發電部成立后的工作重點就是從最基本的運行三項制度著手，嚴格運行交接班制度，強化運行巡回檢查制度，規范設備定期切換制度。在此基礎上，不斷完善運行技術分析，及時通報機組及設備異常工況分析，為運行人員提供最及時有效的技術指導;強化指標管理，側重數據分析，完善記錄報表。同時成立以部門領導為主的督察小組，對制度和措施的制定、下發、執行情況進行檢查督促，保證落實的真實性和可靠性。
2、操作質量的安全保障
在頻繁的日常操作中，對危險因素的控制和操作的規范要求是發電部始終堅持的目標。發電部一貫堅持“違章無大小、安全不含糊”的作風，從上到下，層層負責，嚴把操作質量關。所有重大系統操作，部門各級管理人員和技術人員必親臨現場，對操作進行監護協調，從安全工器具的配備及正確使用，到操作的每一個環節，都要進行必要的提醒和監督，努力杜絕惡性誤操作事故的發生。對于現場發生的異常情況和不安全事件，發電部采取及時通報、及時考核、及時下措施的方式，共計下發部門考核通報23期，有效的糾正了現場的不良工作習慣。
3、定臵定位的標準化管理。
在保證生產的前提下，發電部沒有放松對現場定臵定位和文明衛生、勞動紀律的監管力度，為適應現代化發電企業的要求，滿足一流發電企業的需求，發電部下大力氣規范現場的定臵定位工作，并嚴格要求全體員工自覺遵守。對部門績效考評制度進行修訂補充，真正體現獎優罰劣，公平、公正、公開，為員工創建和諧的兆光品牌明確了目標。修訂執行了崗位、待遇、考核一體化動態管理制度，并嚴格執行，激勵了員工的工作積極性和主觀能動性。在這些制度的帶動下，發電部全體生產人員精益求精，開拓創新，從日常微小做起，給公司樹了榜樣，受到一致的好評。
培訓工作總結5
質量管理是一項精細的工作，并不是簡單的`知道一套施工工藝和工作流程就能把工作做好，更多的應該思考如何來開展自己的工作;以下是“質檢培訓工作總結”希望能夠幫助的到您！
【質檢培訓總結一】
1、認真學習和貫徹有關建設質檢的政策、法規以及國家和省、市有關工程建設的法律、法規、政策、標準和規范，在工作中做到以理服人。
2、熟悉所建筑項目的合同條款、規范、設計圖紙，有效開展現場監理工作，及時處理施工過程中出現的問題。
3、認真學習設計圖紙及設計文件，正確理解設計意圖，嚴格按照監理程序、監理依據，在專業監理工程師的指導、授權下進行檢查、驗收;掌握工程全面進展的信息，及時報告專業監理工程師(或總監理工程師)。
4、檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，并做好檢查記錄;督促、檢查施工單位安全措施的投入。
5、復核或從施工現場直接獲取工程計量的有關數據并簽署原始憑證;
6、按設計圖及有關標準，對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，對加工制作及工序施工質量檢查結果進行記錄;
7、擔任旁站工作，發現問題及時指出并向專業監理工程師報告;
8、記錄工程進度、質量檢測、施工安全、合同糾紛、施工干擾、監管部門和業主意見、問題處理結果等情況，做好監理日記和有關的監理記錄;協助專業監理工程師進行監理資料的`收集、匯總及整理，并交內業人員統一歸檔。
質檢員工作紀律
1.遵守公司規章制度。
2.嚴禁利用職務之便營私舞弊，不準對任何人吃、拿、卡、要及收受賄賂。嚴禁與施工隊、巡檢員發生金錢、禮品、娛樂和其他消費形式的關系。
3.嚴禁私不到崗位或不按時間要求到崗工作，做到四次必到(材料、隱蔽、中期、竣工驗收)，并認真做好現場記錄。質檢員必須做到每隔6～10天巡查工地一次。
4.嚴禁向與工作無關的其他人員泄露本人和他人的工作計劃、內容。
5.質檢人員要熱情服務，尊重客戶，耐心解答、處理客戶提出的問題，常巡視，主動與客戶溝通。
6.遇到施工技術難題時，應該協助施工隊解決并及時上報工程部。
7.嚴禁酒后進入施工現場，應著裝整潔，舉止得體，語言、行為規范，嚴禁以語言或其它形式損害公司利益和形象。
8.在涉及工作內容時，嚴禁隱瞞、欺騙公司。
【質檢培訓總結二】
我是一名剛畢業的學生，即將踏入社會，找了幾個星期的工作，我唯一的感觸就是中國人才太多、工作太難找。我雖然是個大學生畢業，但并不是什么名牌的大學，比起現在中國大批的北大、清華、中國地質的大學生，我壓根兒就占不上優勢。現在的競爭力太大，沒有一點自身優勢根本無法找到好的工作�，F在好多人都去考證，什么職業資格認證、操作證、等級證的，再三思考下，我也去報考了湖北創業學校的培訓班決定參加質檢員的資格認證，現在學質檢員的大學生也挺多的，如果我不比他們多點什么，以后飯碗都不好混啊。之前大學的時候也學過這些內容，但是走入這里以后發現很多東西都是我沒有接觸過得，感覺很新鮮也很陌生，和以前校園的學習內容相差甚遠。隨著課程的深入，我對質檢員的了解也越來越多，越來越全面。因為本身就學過這個專業的原因，所以我還是有一些根底，吸收起來也相對容易，一些課程都能聽懂，只是在《出國留學》這一門上我花費的精力比較多，因為這門是以前在學校從未接觸過的，沒有基礎，所以我把大部分的時間都放在了這門上面。
在湖北創業學校學習的內容包括：建筑結構,建筑識圖,建筑施工技術,質量事故分析,建筑工程強制性條文,建筑工程施工質量驗收統一標準,建筑裝飾裝修工程質量驗收規范,砌體工程質量驗收規范,混凝土結構工程施工質量驗收規范,砌體工程施工質量驗收規范,質檢員崗位職責,如何處理好和業主,監理的關系等。雖然以前大概的在學校了解過，但是我還是很認真的聽趙老師講解，因為我相信只要肯花功夫，就一定能學有所成。
在湖北創業學校，這里的教學態度很嚴謹，不像我們大學放養式教學，這里有最科學的培訓方法，讓我從中學到了很多的`知識，從同學口中得知，這所學校在武漢有很好的口碑和信譽，各種行業的人都有在這里考過證書，而且對他們找工作、提升、加薪都起到了很重要的作用。而且這里的建筑五大員是他們的主打專業，保證學員能夠全面的掌握專業知識，學有所用，順利通過五大員統考。趙老師告訴我們，隨著社會的發展，各種工程建筑踴躍而出，建筑五大員已經成為了社會上必不可少的重要行業，如果我們能把專業知識和實踐操作很好的掌握，那么就能夠有可觀的工作前景。聽了老師的這些話，我開始更認真的學習了，因為我希望自己以后能成為一名優秀的質檢員，并且在這次的培訓過程中順利拿下質檢員職業資格認證。
【質檢培訓總結三】
6月16日到17日參加了中包聯舉辦的質檢員培訓班學習，本次學習讓我感觸很深，認識了質量管理的重要性，做為一名從事質量管理工作的我應該對產品質量嚴格把關，杜絕因質量不合格而導致公司損失。
我來自于天津市燕南包裝股份合作公司，主要從事原輔材料和成品、半成品檢驗工作。通過這次培訓，我深刻認識到質量管理工作的重要性，也更加了解了質量檢驗工作的程序。
在以后的工作中我將從以下方面作好本職工作：
一、開展品控部員工的培訓與學習
1、必須加強自身的學習，熟悉檢驗設備和操作。
2、加強本部門人員對于標準的學習，并提高檢驗員的'實際操作能力。
二、嚴格控制原輔材料和產成品的驗收
加強原輔材料和產品生產過程中關鍵工序的檢驗并做好相關的記錄，對驗收不合格的原輔材料和產成品要及時進行處理。
做為一名質量管理部門主管，不但需要做好檢驗工作而且還要做好部門工作，這對我的工作是挑戰也是機會。以本次學習為基礎，加強學習，提高自己綜合素質，在以后工作中提高工作質量。
培訓工作總結6
創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓，我反復思考自己是否適合創辦企業、辦什么樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，不僅沒就業的、就業的和創業的都在面對著如何在這個環境中堅強的站起來。最自主的就是創業，上世紀八十年代我們父輩在改革的初期，由于經濟生活的壓力，外出找工作，那個時候并不流行“打工”這詞，但是事實上他們那批人出去的后來都干起來了，在摸爬滾打中建立自己的事業，這就是創業需要的勇氣和毅力�，F在我輩總結他們的經驗，結合創業優惠政策，未嘗不是一個機會。
創業，不僅有利于拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的.就業崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做準備，起到一種很好的監控效果。
經過培訓我們師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，修正自我的創業和守業理念。
培訓的老師不僅給我們講述了典型企業家成功創業的經驗，通過實例講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。也告訴我們如果你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。
在SYB創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
培訓工作總結7
為切實做好新學年教師培訓工作，搞好教師培訓管理，增強教師培訓工作的科學性和實效性，促進我校教師繼續教育的規范性，我校針對本校教師做了調研。
一、調研主題：
包括了解和掌握當前中小學教師對教師培訓工作的需求和意見，如何進一步改進教師培訓工作等三大方面內容。
二、調研方法：
本次調研具體采用方法有：訪談、觀察、參與式調查。
�。ㄒ唬┰L談：學校主要領導的訪談。
�。ǘ┯^察：看教師教育教學活動。
�。ㄈ﹨⑴c式調查：用參與式活動的方式了解教師的需求，為參加者提供了均等、寬松的發言機會。
三、教師反映的主要問題
�。ㄒ唬┰谂嘤杻热莘矫�
1、“提高教學技能、技巧的培訓”：多數教師十分重視基本的教學技能的提升。他們希望借鑒優秀教師成功的經驗提高自己教學執行能力；同時也想通過教育理論知識的學習來指導實踐，如何將所學的理論知識很好地遷移到工作中去，是教師們感到很困惑的。
2、“信息技術能力提高培訓”：目前小學教師在實際工作中，迫切需要利用有較高層次的信息技術水平來輔助教學。
3、“副科培訓”目前我們的培訓主要集中在主課方面，對副科及教師培訓重視不夠，培訓力度也不大，他們呼吁增加學習的機會。
4、“中小學教師心理健康知識的普及”。社會、學校對教師要求越來高，教師的壓力也越來越大，教師渴望能運用良好有效的調節方式，緩解、放松心理壓力。
�。ǘ┰谂嘤栃问椒矫妫耗壳芭嘤栃问捷^單一，主要體現在授課教師一言堂現象嚴重。座談發現，教學研討、專家互動、小組活動等是教師一般關注的形式�？梢�，開放性、參與式、主體性的培訓方式更受歡迎。
�。ㄈ┰趲熧Y聘請方面：教師普遍喜歡來自一線的專家和名師，說明教師希望借鑒他們的經驗提高自己的教學執行能力。
四、分析與思考
（一）教師專業化發展和教學實踐能力的提高是當前教師關注的焦點。在教育教學改革的大環境下，特別是“課改”的推進，教師普遍認識到自身在專業發展方面存在不足。自身專業技能的.提高擺在教師面前，成為教師當前最迫切的需求，61%教師在座談中提到參加培訓希望個人專業能力得到提高。如：從學歷提高、教學技能、技巧提高、副科培訓等分析，教師希望進一步完善知識結構、拓寬知識視野，學與用緊密結合。
（二）教師對培訓的期望呈現多元化的趨勢。通過座談，我們發現教師在普遍關注“提升身素質、提高教學技能”的大前提下，教師關注的側重點不同，可以反映出，教師對自身發展問題上是有針對性進行了反思。從教師培訓的內容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的并存。如：“信息技術能力提高的培訓”，目前教師普遍能熟練
的將信息技術手段輔助到教學中，如PPT的使用非常廣泛，但在實際工作中，更多的教師不滿足簡單的操作技術，通過系統、規范、實用的培訓提高信息技術能力。“心理健康知識的普及”，在日益緊張，社會壓力增大的環境中，教師開始關注自身的心理問題。同樣，學生的心理健康也引起社會的重視。在這個環境下，教師需要掌握基本層面的理論知識，特別是心理分析技術的學習。
�。ㄈ﹤鹘y形式培訓影響力減少，互動、參與式培訓受到認可。傳統的講座式培訓不再受教師的歡迎，而對于觀摩、案例評析的教學培訓受到了教師的追捧。同時，同行的展示，共同研討受到了教師認可。這體現出教師認識到教學問題不能僅僅靠專家和理論解決，主動參與是解決自我問題的關鍵。
五、建議與對策
�。ㄒ唬﹦撔屡嘤柲Ｊ�，實現個性化引領是教師對培訓的期望�！皶h式”培訓一直是我們采用的主要培訓方式，隨著教師培訓需求多樣化發展，培訓報告會難以滿足教師個性化培訓需求。因此，多開展參與式、對話式、觀摩式等形式的培訓。
�。ǘ﹪@教育教學問題為目標，突出教師關注的熱點，滿足培訓者的需求。將教師關注的內容進行整理，開設培訓項目。圍繞教育教學，開展調研，加強培訓課程建設。改變以往培訓專題零散、不系統的專題設置，體現課程針對性、層次性、系統性。
六、對培訓方式培訓方法的需求：
1、在培訓方式方法上應以個人自修為主要形式。多舉辦一些業務專題培訓班、新知識新技能培訓班和模擬演練活動，多看些觀摩課。
2、培訓應采取的教學方法應主要以“專題討論”和“課題研究”為主。
3、目前適合教師培訓的教學內容的組織形式是“案例分析”和“教學示范”。
培訓工作總結8
自20xx年研修開始以來，五蓮縣實驗幼兒園全體教職工便全身心地投入到了緊張而充實的學習之中，能夠投入到如此多姿多彩的研修學習中，能夠得到專家們面對面的指導與教誨，對于老師們來講，是如此幸福的事情，這研修是充實的，是充滿自信的，更是收獲滿滿的。
為了保證研修活動的順利開展，實驗幼兒園首先確定了集體研修現場，對現場的桌椅進行了安全檢查，確保網絡暢通，空調正常運轉。然后對全園網絡進行了全面檢修，為每臺電腦安裝了IE9瀏覽器，并下載了插件，保證老師們可以順利參加研修。而且還派專人在各班進行巡查，保證分散研討時不出任何問題。
五蓮縣實驗幼兒園的.老師們更是珍惜此次研修的機會，沒有任何一種學習會有這樣的吸引力，沒有任何一個人抱怨天氣的火熱和研修的辛苦，在這次學習面前，所有的問題都不再是問題。腰痛的老師不敢久坐，站著聆聽講座；年輕鄒余娟媽媽抱著待哺的孩子，卻從不耽誤任何一次觀看視頻和參加研討……每個人都像久旱的秧苗一樣，貪婪地吮吸著研修帶來的營養。
此次研修活動，讓每一位參加研修的老師都受益匪淺。聆聽講座，讓大家足不出戶便享受到一次理論與實踐的優質大餐，一個個從前只熟悉名字的專家，慈眉善目地出現在我們面前，不厭其凡地向我們傳授著多年積累的經驗，循循善誘，諄諄教導。專家團隊的老師耐心地解答大家的疑問，指導大家的作業；瀏覽一期期精彩的簡報，不但讓大家賞心悅目，更加受益匪淺。欣賞同伴們的作業與評論，更是一次次思維的碰撞。
研修活動也激起無數思維碰撞的火花。因為研修的內容是如此貼近老師們的日常工作，真正來源于一線老師們的日常經驗而又經過了專家們的提煉與總結，這最能激發起老師們的心聲。研修場上，時常傳出這樣的感嘆：“為什么我沒有想到呢？”“其實這種方法我也早已使用過，可是我沒有總結過！”于是一次次思維的碰撞，一場場實踐與理論的交鋒，一次次激烈的場外研討，使大家從實踐到理論都上升到了一個更高的層次。
經過研修“洗禮”的每一位教師，都更有信心地投入到自己的工作中，每個人都禁不住感慨：感謝研修！
培訓工作總結9
為夯實安全基礎，提高公司各管理處員工的消防安全意識，增強員工在火場中的應急應變能力，學會報警、撲救初期火災以及自救逃生的知識和技能；
組織和引導在場群眾疏散的知識和技能。各管理處根據公司第一季度消防安全培訓要求，結合日常生活中火災事故，現場演練等形式積極組織員工培訓、學習�，F將工作情況匯報如下
一．各管理處主管重視，組織措施到位。
為確保培訓演練活動的有效落實，1月23日，公司召開了安全生產應急疏散演練會議，會上公司經理要求各管理處主管負責各管理處培訓演練活動的方案規劃及組織實施，安保部積極配合。通過全體員工的共同努力，管理處的認真組織，在本季度中培訓活動開展得有計劃、有布置、有檢查、有落實。
二．開展了形式多樣的培訓演練活動。
1月25日在ｘｘｘｘ管理處開展了一次消防演練。內容現場示范滅火器使用方法、現場滅火、逃生等。并利用管轄區宣傳欄、張貼告示，向廣大業主、商家普及安全消防常識。
春節期間，安保部根據實際情況，在公司范圍內利用橫幅等宣傳工具，以“安全人人抓，幸福千萬家”、“為了您和家人的.幸福，請您注意安全”等宣傳語，大力營造了春節安全氛圍，使每一名員工，每一位業主、商家都能積極投入到平安春節中來。
在元旦、春節前夕開展了全方位的安全消防大檢查，并組織了全體員工開展以“工作要安全，我該怎么辦”為主題的安全教育反思大討論活動。
3月7日綜合辦組織各管理處員工觀看了安全宣傳片《人命關天》視頻。并在總公司會議室舉辦了一期安全警示教育培訓。進一步強化了員工的安全意識和應急反應能力。
三．查找存在的問題和隱患，重在整改落實。
在各管理處在全體員工的共同努力下，公司職能部門的指導下，緊緊圍繞“安全基礎、現場管理”這一主題，遵循“完善標準、落實責任，從嚴規范員工安全管理行為、工作保安行為、維修操作行為”的基本管理方法。
加強管轄區安全檢查，定期對小區電梯、供配電、供水等重要設備設施檢查，如有問題及時進行整改；
加強管轄區的治安管理，保障業主、商家人身財務安全，在第一季度中，各管理處護衛隊處共抓獲可疑人員近30人，有效保障了管轄區的安全，獲得了業主與商家的稱贊。
各管理處班組隊加強安全知識的學習，按時按質完成管理處安全質量環境管理工作情況的上報，認真落實對所查出隱患的整改工作。
四．下一步工作重點。
為穩步推進各管理處班組隊安全建設，嚴格落實公司安全生產責任制，進一步增強一線員工的履職責任心，將本季度好的措施、方法落實到實處和富有成效，公司職能部門要經常到各管理處進行現場安全檢查，始終將安全生產工作擺在首位位置，并針對工作中出現的不良現象，要及時指導、督促、反饋，認真落實所查出隱患的整改工作和跟蹤管理，保證各管理處工作各項工作正常開展。
培訓工作總結10
短短的培訓使我們有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業化發展水平的提高，進一步培植、和諧的教育。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益非淺。下面我具體總結如下：
一、踐行師德規范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力。
所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要經過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們人格、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。
現實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡�！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋�筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本時受藤野先生的影響有關；而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的.工作中要展現良好的職業道德，奉公守法、，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂。
課堂上的教學是教學的主陣地，課堂上的教學是教育教學工作中的一個重要環節，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真備課、精心設計課堂上的教學，才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂上的教學效率，我們應從備教材、備學生、備、創設課堂上的教學情境和準確把握課堂上的教學節奏這幾個方面入手來提高自己課堂上的教學效率。教師作為課堂上的教學的主導，應精心準備、認真分析教材，并結合學生實際和現實中與教學有關的例子，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環節引導下，調動她們的積極性、主動性，激發學生的、創造力，發展她們的，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優。另外，課下還應及時反饋信息，并及時結合自己的反思，不斷優化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節課，實現高效課堂，完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念，永葆教師職業活力。
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識是有限的，經過對專業知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成績。
現代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰性的機遇，樹立終身學習的新觀念。要趕上發展地區就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現實的社會。
經過這短短培訓使我們有了很大的收獲，我的與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。經過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
培訓工作總結11
20xx年復工復產培訓工作總結
9月28日山西焦煤集團汾西礦業正升煤業有限公司發生透水事故，10月9日，山西省安委會召開緊急會議，要求全省所有建設礦井（包括新建、兼并重組整合、持證改造等各類在建礦井）從10月9日起一律停止建設進行全覆蓋的安全大整頓。按照上級要求，為深刻吸取山西焦煤集團汾西礦業正升煤業有限公司透水事故教訓，在停產整頓期間我礦組織了職工培訓工作，現將培訓工作總結如下：
一、培訓主要工作
1、安全思想培訓
主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育，通過學習方針、政策，提高企業各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識，使其在日常工作中堅定地豎立“安全第一”的思想，正確處理好安全和生產的關系，確保企業安全生產。通過安全法制教育，使各級領導和全體職工了解和懂得國家有關安全生產的法律、法規和企業安全生產規章制度，使企業各級領導能夠依法組織企業的經營管理，貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，使全體職工依法進行安全生產，依法保護自身安全與健康權益。通過典型經驗及案例教育，可以使各級領導和職工了解安全生產對企業發展、個人和家庭幸福的促進作用，發生事故對企業、對個人、對家庭帶來和巨大損失和不幸，從而堅定安全生產的信念。
2、安全生產知識培訓
1）、主要包括一般技術生產教育，一般安全技術知識教育、專業安全技術知識教育、安全生產管理基礎知識、常用的'安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體系運行中的有關事宜等。通過教育，提高生產技能，防止誤操作，掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術知識，適應對各種安全危險因素的識別、預防和處理，進一步掌握專門的安全技術知識，防止受危險因素的危害。
2）、對全礦職工進行煤礦地質與防治水技術的專題培訓，使其熟練掌握井下透水預兆及其它相關知識，增強在可能發生水害威脅時的應變處理能力；加強搞好煤礦防治水工作，全面完善水文地質資料基礎，加大防治水害的安全專項投入，認真執行水害防治“預測預報，有疑必探，先探后掘，先治后采”的十六字原則和“防、堵、疏、排、截”五項綜合治理措施，做到防患于未然。
3、安全管理理論和方法的培訓
通過教育提高各級管理人員的安全管理水平，總結以往安全管理的經驗，推廣現代安全管理方法的應用。
二、安全培訓存在的問題
安全培訓工作雖說做了一定的工作，取得了很大的進步，但離公司的安全教育目標還有差距，且在培訓中還主要存在以下不足：
1、培訓的內容有待于繼續完善，培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。
2、職工參與安全培訓的積極性不夠，部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護能力。
三、主要措施
1、加強宣傳，提高認識，增強工作責任感。
2、加強組織領導，確保培訓各項工作落到實處。
3、加強和改進學風，切實提高培訓質量。
四、對下一步工作意見建議
1、繼續強化培訓，努力提高安全生產管理人員和特種作業人員的管理素質和業務水平，堅持將安全生產教育培訓作為提高安生產的基礎。
2、創新培訓體系，不斷提升培訓質量，規范培訓內容。質量。
3、有效開展安全生產知識普及工作，開展各種形式多樣、內容新穎、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到提高安全生產的意識，強化安全生產基礎工作的目的。
4、加強培訓基礎工作，努力強化培訓管理水平，為更好地開展各項培訓考核工作，我們以規范管理入手，嚴格按照安全生產教育培訓的要求制訂教學計劃，組織好每一期培訓班。
5、進一步抓好崗位人員的安全培訓。
6、進一步提高培訓質量，進一步豐富教育培訓的形式和手段，增強教育培訓的科學性、針對性和時效性，嚴把培訓考核質量關。
二〇xx年十月二十日
山西長治郊區三元南耀吉安煤業有限公司
20xx年復工復產培訓工作總結
安全科
二〇xx年十月二十日
培訓工作總結12
20xx年7月8日，地理學科基地的成員又一次聚到11中學求真樓的五樓大會議廳，共同參加第一次沈陽市地理學科的培訓會議。出席本次會議的有11中學校長潘曉宏、教學校長周丹、科研主任陳輝、地理組8位教師及22位學員。這次培訓主要內容是請沈陽市教研室主任，地理教研員張彩霞老師為學員作報告。為了在假期學員們也能有所收獲，在學校領導的大力支持下，高陽老師攜地理組教師前期做了大量的準備工作。高老師走了多家書店，翻閱了大量的網站，查閱大量相關資料為學員尋找優秀的學習資源，最終確定備選書目。通過調查學員、統計整理及多方購買，今天我們如愿的把材料放到學員的手中，看到學員們滿意的笑臉，地理組人感到十分欣慰。您現在閱覽的`是網謝謝您的支持和鼓勵�。�！
上午9點30分，高陽班主任準時開始培訓活動，高老師簡單的介紹和說明后，張彩霞主任為學員作了題為《走向基于“教師立場”的教學研究與實踐》的講座。張老師針對新課改的實施情況從
�、俚乩斫處熚覀冊撍伎嫉膯栴}；
�、诘乩斫處煈餐芯康膯栴}，
�、鄣乩韺I發展----個人規劃設計等三個大方面深入淺出地作了具體分析。張老師的講座在我們今后的地理培訓工作的規劃給予一定的借鑒，同時，年輕教師在新課改中的困惑，張老師為他們指引了工作方向。雖然學員們昨天剛進行啟動儀式，但是在今天他們依然按時報道，并且參加培訓的情緒非常高漲，在報告中還積極地與老師進行交流，看得出學員們對培訓工作的十分重視。
11點30分左右，高老師總結性發言后，本次培訓圓滿地結束。會后，領導對我們的工作給予充分的肯定。這次培訓工作的完成與領導的支持，地理組人的努力，學員的積極參與是密不可分的，在這里對每一位參與的人說聲“謝謝”良好的開始為我們今后的工作的開展打下堅實的基礎，今后我們將一如既往的繼續工作，把培訓工作一次次圓滿完成。
培訓工作總結13
xxxx年7月8日至14日，在即將開始暑假的日子里，我滿懷熱情的來到了有福之州——福州，來到了美麗的福建信息職業技術學院。熱情的期望與渴盼，欣喜的加入到xxxx年福建省高職高專骨干教師培訓班的學習生活中來。雖然只有七天的培訓，但也正是因為這短短幾天，讓我深感收獲巨大，受益終身，感受到了自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。
此次我們的學習地點是福建信息職業技術學院，福建信息職業技術學院是20xx年經政府批準，教育部備案，以工科為主、工商結合，以信息技術為特色的全日制高職院校，于20xx年還被確定為福建省首批示范性高職院校。學校優美的環境，以及學校為了此次培訓也做出了巨大的付出，這也才使得我們有這么好的機會和條件能好好接受和吸納知識。此次培訓主要以專題講座、交流探討等多種形式進行，老師們淵博的知識、精湛的技能水平、嚴謹的治學態度，深深感染了我們每一位學員，激勵著我們往更高的知識水平努力進發。通過大師們的言傳身教，我了解了很多本專業領域的新理念新知識，開拓了眼界，也很好的提高了自身的專業水平。
這些天來，福州的天氣雖然一直較為炎熱，學習起來有點辛苦。但一回想這段時間里能聆聽各位專家、教授的報告，回想這幾天的點點滴滴，讓我感受到專業知識的重要性，而我的那一點辛苦與疲憊又算得了什么呢？
這幾天來，分別聽取了王效杰、鄭淑慧、董基良、彭亮、倪棟、劉星等專家的不同風格、別具精彩的報告，收益頗多�？梢哉f，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想的啟迪。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用�，F根據這幾天的學習感悟，總結如下：
一、要加強政治思想方面的學習。
我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎刻育改革的大方向。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
二、更新了教育教學理念
新課程的實施是新形勢下與時俱進的必然選擇，而教師是使新課程順利實施，從而迎來各科教學科學昌明的美好明天的橋梁。一句話，新課程的實施關鍵在教師。教師是課程改革的最直接的依靠力量，也是課程改革能否成功的關鍵。對教師來說，新課程改革是一次機遇，更是一次挑戰，因此教師必須與新課程一起成長。
知識就是力量，知識才是財富，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水”，這已經遠遠不夠了，教師甚至要用抽水機不斷地向學生排水，才能滿足現在的學生對知識和信息的需求。我們從小就開始接受教育，學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應現代化的教育需要。人在學校獲得的知識只占一生所需知識的很少部分，很多知識要在學校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。主席說過：“當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識。
三、更新了教育教學知識
刻師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為藝術類教師，這個職位應始終站在時代藝術前沿的號手，把住時代藝術發展的脈博；所以，身為教師，我們必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
如彭亮老師在《藝術設計教學的國際資源整合與精品課程建設》專題報告中提出的，高職高專院校應該以培養21世紀企業需要的人才的觀點，當今國內很多高職高專院校普遍存在的一個弊端是，培養出來的人才都屬于半成品，有一定的理論知識卻沒有足夠的動手能力。所以高校辦學要以高質量教學為目標，把企業作為最好的客戶，充分去培養學生的實際動手能力，而作為高職高專院校的專業老師，更應該跟進世界的腳步，及時更新自己的教育教學理念，把最新最前沿的東西及時交給學生，這才能對學生將來畢業工作給與最大最實際的幫助。
四、開拓了教學新視野
通過學習，使得我提高了專業理論和專業技能水平，提高了應用現代教育技術能力，教育教學水平也有了長足的提高。同時，通過學習，我也進一步了解了多媒體與游戲設計行業，學習了行業的新知識、新規范，感知了行業發展的'新方向，為今后研究改革專業課程結構、準確定位培養目標、培養現代企業所需的專門人才，提供了重要的專業依據。也認識到，我自己也必須加強學習，追蹤行業發展新動向，掌握行業，否則我們的知識就要落后，我們培養的學生就不能適應企業的需求。
五、提高了組織教學能力
通過這次培訓學習，我在聽了許多專家精彩報告的同時，尤其是鄭淑慧老師在《臺灣影視與數位媒體創新教學模式與互動活動》的專題講座給了我很大的啟發，正淑慧老師提倡的課堂也需要交互性等一些觀點，聽后也使得我對自己過去的教學指導思想和組織教學進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新的審視。雖說課改已經有幾個年頭了，但一些傳統的觀念仍根深蒂固的影響著自己教學。課堂中教師為中心，滿堂灌，沒有考慮學生的實際情況進行等現象時有發生。這次學習，更新了我的觀念，課堂教學能力有了較大的提高。我有意識的用專家們的理論去指導自己的教學實踐，將來認真備好每一堂課上好每一節課，注意關注學生個體，關注學生實際水平，給學生充分的動腦、動手的時間和空間，落實課堂教學常規，講究教學藝術，注意培養學生多方面能力，以期收到良好的教學效果。
六、加強了對師德修養的理解
通過這段時間的學習，我有機會領略了眾多名師的風采，深深為他們的高尚人品，精神的理論知識，執著的敬業精神所折服。從他們成長的歷程中，我看到了作為一個合格的老師所要具備的師德修養，我也對自己進行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時候我會認為當老師太苦，工資待遇低，社會地位也不高，沒有什么幸福感可言，多多少少也有了些倦怠，加上藝術學科總是更新換代快，新知識產生快，自己有時候會疲于應付，跟不上變化，也打不起精神進行教育教學。
通過這次學習，我對教師這一職業也有了進一步的認識，也更加的明確了自己的責任，更加熱愛教育事業，也使得自己的專業成長目標有了更豐富的內涵和提升。我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，也明確了好教師的標準。今后我也將以更高的標準嚴格要求自己，努力學習理論知識，不斷提高自己的專業技能和師德修養，認真做好本職工作，關愛學生，為人師表，爭當一名人民滿意的教師。
很感謝給我這次培訓機會的廈門軟件職業技術學院，也感謝福建信息職業技術學院以及諸位優秀的老師，讓我這一趟培訓收獲滿載�！安唤浺环畯毓牵牡妹坊〒浔窍�。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業成長，努力成為一名優秀的教師。
培訓工作總結14
20xx年轉瞬即逝，按照慣例，我們都要對自己的工作生活進行一次盤點，無論得到與失去，都會使人受益良多;于是，在一個安靜的午后，我開始認真整理記憶、暴曬往事。
進入從事培訓工作，對我來說是人生中一次正確的選擇，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂趣的事業中去;講解與溝通是我主要的工作方式，每當看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業文化、我們的產品、我們的品牌感到驕傲，我都會感到由衷的快樂，能在職業中獲得成就感與滿足感，對于我來說這份快樂遠遠超越物質上的擁有;20年在我的職業生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓師”和“全國第四季度優秀培訓師”這兩個重要的褒獎，獎勵固然可喜，也是公司給予我工作的認可，但是這些榮譽所賦予我的責任與使命，也使我深感未來工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態、左手以目標、右手以方法，在職業道路上不斷前行。
20xx年我將以“成長”為主題，這個主題是不僅是自我提升的目標，也是職業的效果。培訓與教師作用大致相同，立足于“傳道授業解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業培訓與學校授課的不同之處在于企業更加關注培訓的時效性，知識需要在短期內就轉化為實際的生產力，培訓的過程也就是將大家的思想與理念逐漸集結的過程;同時接受培訓的人員并非是思想相對單純的學生，而是具有生活歷練和獨立思想的成年人，如何能將知識轉為化企業效益，如何能夠把根基不同、經歷各異的員工通過培訓搭建起統一的思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關注的問題，也是培訓工作能否取得實質效果的關鍵所在。
培訓的過程與結果同樣重要：培訓工作就其本身來講，應該一個連續的過程，任何一次獨立的培訓都應該成為這個過程中的一個部分，那種一時興起、無章無法的培訓，是起不到什么應有的效果的，所以在培訓中我始終關注計劃與步驟的配套行為，如果能夠把握過程，其結果也就基本不會偏離初始的方向。
培訓什么與怎么培訓同樣重要：培訓工作的方式與內容是兩大因素，在以往的培訓中許多老師往往只關注內容，而忽視了受訓的人想法與感受，其實這對培訓來講是致命傷，我在培訓過程中更樂于與受訓員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識，從溝通中將企業理念與標準規范等進行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業培訓目標所在。
培訓中貫穿“成長”的聲音：企業促使員工成長，可以使用很多方式，但培訓無疑是重要的方式之一，培訓時我將“成長”這個概念貫穿于始終，希望看到員工通過培訓能夠發生什么樣的改變，產生什么樣的`進步，或者說員工需要什么樣的成長與進步;同時作為培訓者自身，我也會把成長作為自己的一項日常工作，對自己所掌握的知識，也持有一種常學常新的自我成長意識，通過自身的成長來帶動培訓效果的最終提升。
我堅信，培訓其實就是一種快樂的分享，培與學的過程中，也是將企業的理念、目標、要求、方法與標準通過許多大家樂于并能夠接受與理解的方式進行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業攜手成長的過程，作為傳播快樂的使者，我也將立足長遠、關注當下，在自我成長與助人成長中，體會作為歐新人的快樂與責任!
培訓工作總結15
一學期來，我校校本培訓工作能認真落實上級有關文件精神，能按計劃組織進行。本年度校本培訓工作以使教師把握教育改革趨勢，開拓德育視野，更新德育觀念、內容、方法，能靈活運用多種學生管理方法，嫻熟掌握學生管理的藝術，切實提升德育創新與學生管理的實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效�，F將這一年來的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓工作思路，在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。
二、狠抓常規，注重落實。
為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體教師的基本功，我校于本學年著重于訓練教師的`基本功，每次活動都要求教師做到“三定”和“三查”： 即在活動前定時間，定內容，定主講人，活動時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。為了加大教學常規管理，學校行政分別下到各教研組具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課、評課，參與各備課組的教學研討活動。本學期已組織教學常規檢查2次，并將檢查結果在教師例會進行通報、反饋，有利地促進了常規教學各項制度的實施。
三、強化管理，創新模式。
教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點：
一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發展，教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對教師們進行了新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。
二是突出教師三筆字的要求。為了整體提高我校教師的素質，本學期我們舉行了教師書法比賽，目的是為了提高教師良好的書寫習慣對于課堂作用的意識。
三是采取多種培訓形式
本學期，除了校本課程和綜合實踐課程培訓外，學校還多方創造機會，讓教師多接觸、多學習，積極組織教師參加省、市區各級各類觀摩、培訓等教研活動，并把聽課的情況回來反饋，使教師的整體素質得到提升。
一個學期以來，我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。
【培訓工作總結】相關文章：
培訓師培訓工作總結12-28
培訓工作總結05-08
培訓的工作總結07-01
培訓工作總結01-06
培訓工作總結06-14
培訓工作總結05-10
培訓工作總結05-31
培訓的工作總結03-05
單位員工入職培訓工作總結-培訓工作總結01-01
培訓師培訓工作總結（精選5篇）06-24